1、一年級家長學校年級組長發言稿 鳳橋鎮中心小學 徐 萍 2012-3-1尊敬的家長朋友們:晚上好！在孩子需要你們的時候，你們來了，在百忙之中擠出時間參加家長學校，不僅是對我們工作的莫大支持，更給你們的孩子帶來最溫馨的關懷。在此，我代表我們學校和一年級全體老師，對各位家長的到來表示熱烈歡迎和衷心感謝。總之一句話，今天，我們在這里相聚，就是“為了我們的孩子”，這是我們的共同出發點，因為我們有著共同的奮斗目標，相信，我們的家長學校一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！隨著時間的流逝，一轉眼，孩子們進入小學生涯已有半年多了。我們一年級是一個團結奮進的集體、一個溫馨和諧的大家庭、一個生機盎然的樂園。25

2、9位活潑可愛、爛漫天真的孩子，他們，就是這個溫暖大家庭的成員。我們一年級的孩子懂禮貌，全校聞名，那一聲聲清脆的“老師好！”頓時消除了老師一天的辛勞。雖然我們一年級的孩子年紀最小，但是這一個學期取得的成果卻是令人驚喜的。比如說，我們一年級孩子學會了做廣播操、手語操，眼保健操，一個個和諧的方正，一列列整齊的隊伍，一套套完整的動作，都讓你刮目相看；除了這些，我們一年級孩子的紀律也是全校名列前茅的，在每天的晨讀檢查中，我們一年級6個班的表現是最棒的。（通過一系列照片來了解孩子們的學習生活）當然，我們一年級學生還存在一些問題，特別是每個班都會有一些學習困難的孩子。舉個簡單的例子，一年級的孩子，拼音、口算

3、教學是關鍵。如果拼音沒學好，口算沒學好，我們的孩子就相當于沒有了學習的拐杖。因為今后的學習中，拼音、口算將一直伴隨著他。所以如果有孩子拼音沒學好或者口算沒學好，家長也不要覺得這孩子底子已經很差了，其實一年級正是小學學習的初期，只要我們不放棄，拿出最大的耐心，相信我們的孩子總是在不斷的進步的，總會迎頭趕上的。這就需要我們家長在背后默默的支持，只要我們家長不放棄，幫幫我們暫時學習困難的孩子，幫助孩子制定一個切實可以達到的目標，只要有進步，哪怕每天只進步一點點，那就是成功。過去一個學期，我們有過一串金色的足跡，我們將沿著這串淺淺的足跡朝前，相信經過259名同學的同心協力，我們探索、奮進的腳印一定會熠

4、熠生輝。曾經我們也曾是父母眼中的孩子，如今我們卻已是孩子眼中的父母。是否在感慨時間流逝飛快？是否在感嘆孩子眨眼間的成長？請看以下一組圖，看完以后，您會想到什么，會感概什么，會說什么呢？播放我們能擁有孩子多少年幻燈片 看完剛才這組圖，您會想到什么，會感概什么，會說什么呢？記得我第一次看完這組圖的時候，心里很酸。不知道此時此刻，你們的心情如何？其實，我們只能擁有孩子18年。18年，多么地短暫！我竟然有嫌你煩的時候。從現在起，讓我們竭盡心血，好好對自己的孩子。因為，18年后，我們將要失去他們。圣經里說：“兒女是耶和華的產業。” 我們只是代為撫養。他們總會長大，總會離開，有他們自己的家庭。只是我們不曾

5、想過，原來，我們擁有他們的日子，其實是那么少。盼望天下所有為孩子著急的家長，都能經?；匚哆@段話。接下來，我來講兩個故事，希望能給大家一些啟發：第一個故事的題目叫家長孝心的故事。很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了?！卑职謰寢尭械胶芷婀?，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子

6、回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里?！卑职謰寢屄犃耍睦锘帕?，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。 “言傳身教”是中國家庭的優秀傳統。設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。第二個故事是上海修地鐵的故事。上海地鐵一號線是由德國人設計的，二號線是由中國人自己設計的。兩者初看上去并沒有什么特別的地方。但是運營一段時間后，二號線運營成本卻遠遠高

7、于一號線。原因在哪里？原來二號線忽略了一些細節。比如：地鐵一號線的每一個室外入口，都設有三級臺階。要進入地鐵口，首先必須上三級臺階，然后再往下進入地鐵站。地鐵二號線沒有這個設計。結果，一號線從來沒有發生過雨水倒灌的現象；而地鐵二號線卻發生過雨天被淹的慘劇。再比如：地鐵一號線的每一個出口都會轉一個彎，而二號線卻沒有注意到這一點。結果，這一個小轉彎，使得一號線的空調電費大大小于二號線。再比如：一號線的站臺最外邊采用金屬裝飾，里面又用黑色大理石嵌了一條邊。而二號線地面全部用同色的地磚鋪成。結果是，二號線站臺，乘客稍不注意,就會過于靠近軌道，造成安全事故。二號線站臺不得不安排工作人員經常提醒乘客。這個

8、故事，體現的就是：生活是由很多細節組成。誰關注細節，誰就有很大成功的把握。地鐵如此，教育也是如此。今天，我講了2個故事，其實，我主要講的就是2句話：第一句話：教育孩子要言傳身教。第二句話：教育孩子要從細節做起。心理健康教育忽視也是一種傷害    如果我問家長：“教育孩子，最需要避免什么?”我想很多人會回答：“不要打罵，要說服教育。”誠然，隨著媒體的宣傳，“嚴師出高徒，嚴父出才子”的觀念已經被家長拋棄。但你知道嗎，忽視和打罵一樣，對家長和孩子都是一種傷害。 “平時我們既要上班又要做家務，很難找到大塊兒時間來陪孩子?！庇浀靡晃荒贻p的母親曾經說過，每天，李女士把孩子從幼

9、兒園接回家，就要忙著做其他事情，忙得不可開交。她會打開電視，讓孩子自己看動畫片。但孩子卻渴望和爸爸媽媽一起講故事、玩玩具，一起做游戲。就這樣，孩子被忽視了。 被忽視的一方沒有年齡的限制。張先生今年27歲了，已經到了結婚的年齡。按理說，結婚是件喜事，可他卻一點兒也高興不起來?！鞍l喜帖，定婚禮地點，買喜糖所有事情，父母從不過問。他們用無所謂的態度留給他一句話你看著辦，我們不管。也許他們在用這種方式反對他交的女朋友吧?！比巳硕寂卤缓鲆?父母對孩子的忽視，是指并非通過打罵等行為，而是表現出一種冷淡、放任、疏遠和漠不關心的態度，使孩子受到傷害。比如：對孩子的需求敷衍了事，減少與孩子的溝通，談話時轉移話題

10、，無緣無故地離開等等。 忽視也許是無意的，家長確實很忙，無暇顧及孩子的需要；忽視也可能是有意而為之，家長對孩子的某些要求、舉動、選擇表示不滿，故意采取冷漠的態度，用情感作為“武器”與孩子較勁。 忽視的殺傷性在哪里呢？人有一種氣質，叫做“寧可站著死，不愿跪著生”，指的是人要活得明明白白，即便遭受懲罰，也要知道自己錯在哪里。而忽視的厲害之處在于，父母用一種冷漠、不配合的方式，不表態的態度，留給孩子一個被排斥的印象。 記得有一次，我在機場送人，見到一個小孩看著媽媽進入安檢口時號啕大哭，而回憶以前見到的另一個小孩，我頗感費解。前一個小孩雖然也傷心，但遠不至于像面前的孩子這樣撕心裂肺。 我不能理解其中的

11、緣由，于是去問自己小外甥，想不到他很簡單地回答了我。他說：“前一個小孩知道媽媽是不愿意離開自己的，只是她沒有辦法。而機場痛哭的小孩是因為媽媽有能力帶著他，卻拋棄了他?！彼运窟罂?，想借此來挽留母親。 我終于知道了孩子最害怕的是什么。 有家長可能會說：“只有孩子才害怕被拋棄，成年人的心態比較成熟，不會受外界的影響。” 果真如此嗎？ 娛樂圈可謂是萬眾矚目的極致。今天這個表態，明天那個又辟謠，如此絞盡腦汁地“炒作”，為的是什么呢？為的就是讓某個人頻繁出鏡，哪怕用一些緋聞也要吸引公眾的目光，唯恐自己被淡出人們的視野，被遺忘。忽視的結果是兩敗俱傷  忽視對孩子的影響不言而喻，今天你可以忽視

12、孩子，但明天說不定孩子會以同樣的方式對待你?！霸瓉砟銖臎]管過我，現在憑什么讓我照顧你?”類似的話語在影視作品中常常出現。我們往往指責孩子們的不孝，但我們是否也應該想到，是父母親手種下的一顆叫“忽視”的種子，若干年后它結出的果實也叫“忽視”。 “今天你可以忽視孩子，但明天說不定孩子會以同樣的方式對待你” 所以，為人父母，能否反思一下自己是不是有類似的情況？能不能重新建立和諧的親子關系?尊重是前提 怎么做才叫尊重呢?有些家長會很委屈，現在的孩子，簡直放到自己腦瓜頂上了，還要怎么尊重?但是，如果家長能聽聽孩子的呼聲，也許會更懂得什么叫尊重。 很多孩子會說，父母不關心自己。他們在物質生活上已經獲得了滿

13、足，但是，大人們不知道他們想的是什么，不關心他們的感受。 所以，這里面就涉及對孩子的觀念、興趣、愛好、情感體驗等等一系列心理內容的尊重。如果家長不能了解這些，尊重是無從談起的。 尊重孩子，首先要了解孩子的內心世界到底在想什么，在感受什么。家長應認真想想，除了關注孩子的學業之外，是否關心過孩子其他生活內容呢? 尊重孩子，還要體現在交流的過程中。當孩子跟你說什么的時候，你能不能馬上放下手里的事務，坐在他旁邊認真地聽? 尊重孩子，不要忘記讓他們宣泄內心的感情。當孩子發脾氣的時候，家長也會有相應的情緒反應。這時，家長會面臨一個選擇：是讓自己先表達情緒，還是讓孩子先表達情緒，或者根本不讓孩子表達情緒?尊

14、重的做法是：允許孩子充分表達自己的感受，并且讓他們優先表達。 尊重孩子，鼓勵要多于“潑冷水”。孩子最大的特點就是對事物充滿好奇，喜歡探索。他們在成長過程中會有各種各樣的嘗試，有的可能明顯注定要失敗。這時就需要家長能給予寬容、理解與引導，力所能及地提供幫助，而不是加以打擊。比如他們要幫你洗碗的時候，很有可能打碎碗或者是洗的不干凈，很多家長都不愿意讓孩子去洗，因為那樣，家長還要自己重新洗過，反而更麻煩，但長此以往，孩子還怎么去學會洗碗呢!生活怎么自理？怪不得我們國家這幾年出現了那么多孩子去上大學的時候，父母親去陪讀，這是多么可笑又可悲的事情??！發揮語言的力量 家長在跟孩子說話時，否定的詞少說。比如

15、：“不許淘氣”、“不要玩沙子”、“不能晚回來”、“不可以看電視”，家長不斷地向孩子亮起紅燈，可是準許干什么，家長卻不說。這讓孩子感到無所適從。 挑剔的詞少說。許多家長不停地去發現孩子身上的缺點，并隨時隨地挑出來進行施教。其實消極的詞語是一種負信息，總是提孩子的弱點，最終只會讓孩子以否定的態度對待自己，從而失去信心。 限制詞少說?！皯摗?、“必須”是一些表達主觀意愿的詞，父母用它們強調自己的想法，沒有考慮孩子的處境。其結果，孩子怎么能不逆反? 在與孩子溝通過程中，那么應該使用什么樣的語言呢? 首先，語言要有溫度。所謂溫度，就是語速適中，態度溫和，讓孩子感受到與家長溝通充滿興趣。 其次，要盡可能使

16、用開放式的語言，比如，“來，說說你的情況，你們學校最近又發生什么趣事了?”“我很想知道更多的細節呢?！薄罢務勀愕南敕ò桑　薄澳阋欢ㄓ泻芏辔?，說來聽聽啊?！?還有一條很重要，就是要善于表達自己的感受。有時，家長會被孩子氣得要命，或者感動得不行，如果忍住了，孩子會覺得父母不夠真誠。所以，家長一定要表達情緒，在語言上明確告訴孩子：“你剛才的做法，讓爸爸媽媽很生氣，很難受?！薄澳銊偛诺男袨椋屛覀兒軅??！薄澳阕龅倪@頓飯，讓我很感動。”孩子其實很關心家長與自己在感情上的聯絡，如果看不到家長的情緒，他們會感覺很“冰冷”，很沮喪。身體接觸最有效 孩子小的時候，家長可以抱著他們：孩子大了，雙方卻幾乎沒有身

17、體接觸了。 身體接觸是增進感情的最有效的方法之一。你有多長時間沒有拍拍孩子的頭了?有多長時間沒有抱抱他了？有沒有給她梳梳頭? 都說距離產生美，但在親子關系中，雙方只有走得近，才能有感情流露出來，才能進發出血濃于水的親情。 最后，我還想講最最重要的，那就是安全?，F在孩子在一個家庭中的地位之高是前所未有的，所以孩子的安全是我們最緊張的。我們常說“安全大于天”，孩子的安全問題是學校工作的重心，沒有安全保障，一切都是空談。所以，孩子入學之初，直至現在，我們講得最多的就是這個問題。孩子喜歡奔跑追逐，容易發生意外。一些小的磕碰也是難免的，一旦發生家長也都能理解。希望家長們也配合我們，共同進行教育，特別是一些精力旺盛的孩子，要多念念“安全經”。比如：不帶各種有危險性的刀具。下課不許攀爬高處，追逐打鬧，不玩危險性游戲。上、下樓梯靠右走，不