1、題.號 學 答名 姓 準.級 不班 .內校 學 線封） .道 街 （ 鎮 密鄉 以是婉轉的和風細雨，也可以是（）；可以是寥寥的片言只語，也可以是（）；可以絕密啟用前）；可以是面對的激烈爭辯，也可以只是（）。直對相知的友人，也可以是朝向（內蒙古 2020 年小升初語文考前檢測試題附答案A、素不相識的陌生人B、走了火的雷霆霹靂題號知識基礎積累運用口語交際閱讀理解作文題總分C、悄無聲息的一個暗示的眼神D、不停的絮絮叨叨得分6、在下面橫線處填入適當的語句，使之與上下文組成排比句。諒解，是一種胸懷，也是一種修養。考試須知：它是一縷和煦的春風，能拂去蒙在心頭的陰影；1、考試時間： 90 分鐘，本卷滿分為1

2、00 分。它是 _的細麗， _ ；它是 _的陽光， _ 。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級、學號。有了諒解，人與人之間的關系才會更加和諸，人類的生活才會更加美好。3、請在試卷指定位置作答，在試卷密封線外作答無效，不予評分。一、基礎知識檢測（共 6 小題，每題4 分，共計 24 分）二、知識積累運用（共5 小題，每題3 分，共計 15 分）1、從場合、對象、禮貌三個角度分析，下列語句得體的一項是（）。1、我會改寫或仿寫句子。A、歡迎常來我校參觀學習，我想這對你們是很有益的。1、小姑娘把撿來的小石子洗干凈了。（改成“被”字句。）B、病人出院了，醫生邊送邊說：“請走好，歡迎再來。”

3、_C、你的成績雖然差，這次考得還可以，希望少犯老毛病。2、飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。D、前面的道路正在施工，給您添麻煩了，請繞道行駛。_2、與最大的麥穗這篇課文的啟示不相符的一項是（）。3、火箭劃過一道絢麗的曲線，看起來宛若一條蜿蜒的蒼龍，瞬間便消失在了蒼穹之中。A、機不可失，時不再來B、抓住當前，不要這山望著那山高_C、志存高遠，搶抓機遇D、機會多的是，不用急于定奪2、按課文內容填空。3、按要求填空。（ 1）. 春風又綠江南岸， _ 。杜甫，字子美，世稱“（）”，又稱“杜工部”（杜拾遺），他的詩被稱為（ 2）. 子期死，伯牙謂世再無 _，乃 _，終身 _。“（）”，“李

4、白、杜甫”是我國詩歌史上的“雙子星座”，在這兩位詩人之后又出（ 3）._ ，不拘一格降人才。現了兩位著名詩人，在文學史上被稱為“小李杜”的是（）。（ 4）. 一日無書， _ ？4、先將成語補充完整，再選擇成語填空。3、辨析選擇。雕梁（）膾炙（）不同（）（）繞梁1新華字典 中，“筷”、 “狂”兩個字都在第 260頁，根據音序排列規律， 推斷出“寬”、美不（）筆走（）引人（）（）窠臼“款”、“筐”三個字所在的頁碼。它們分別在() 頁。陽春（）獨具（）古色（）（）共賞A 258、 259、261 B 260、 260、 260C. 260 、 261、 261 D 259、 260、 261巧奪（）

5、響遏（） （）生花2根據語境依次填寫詞語最恰當的一項是（）。我們可以用_ 來贊美伯牙的高山流水、貝多（ 1）服藥不當，往往會引起不良 _。芬的月光曲，用_ 來贊美達·芬奇的蒙娜（ 2）孟夫子就是孔乙己中的孔乙己的_。麗莎；當我們面對一件精美的工藝品時，我們可以說_ 而當（ 3）老舍成功的 _了駱駝祥子這個典型形象。我們讀到一篇好文章時，我們可以說_ 。（ 4）他多次到三峽一帶_，研究那里的地形地貌。5、將下列選項依次填入文段的空缺處，正確的順序是（）。A.反映 原形 刻畫考察B.反應 原形刻劃考查在生命的旅程中，能擁有那來自四面八方的種種提醒，該是多么令人歡欣鼓舞啊。提醒，可C.反應

6、 原型 刻畫考察D.反映 原型刻劃考查第1頁共5頁3結合語境，選出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項。（）。A為了滿足人們健康的需要，廠家紛紛推出了綠色食品。（指綠色的蔬菜果品）B為將物資及時送到災區，政府開辟了綠色通道。（指方便快捷的途徑、優惠政策等）C教育廳要求各高校實行陽光招生。（指公開、公平、公正的招生）D“明星學院”吸引了不少陽光少年。（指活潑、富有生氣的少年）4、按要求寫句子。（ 1）、仿寫句子。例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風，我將送去所有的涼爽。_ 。（2）請借用古人的詩句來贊美下面的景物。A、廬山 _ 。B、梅花 _（ 3）改變句式，使意思保持不變。種樹人的

7、一番話，使我非常感動。（改為反問句）_ 。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）_ 。（ 4）修改病句。布達拉宮、長城、南京長江大橋是我國古代的偉大建筑。_ 。我們討論并聽取了校長作的報告。_ 。5、按要求完成下列練習。1、默寫古詩示兒，并用自己的話填空。從這首詩中， 我們懂得了詩人一生的遺憾_ ，他對孩子的囑咐是_ 。2、聞官軍收河南河北是唐朝詩人杜甫寫的一首詩，他還寫了春夜喜雨、江畔獨步尋花、絕句(兩個黃鸝鳴翠柳)等詩篇，請你從中選擇一首寫下來：_3、英雄兒女這部電影（電視）你看過嗎？面對敵眾我寡，英雄王成在陣地上只剩下一個人的時候，他毅然手拿爆破筒，沖進敵陣與敵人同歸于

8、盡。每當祖國需要你的時候，你將會怎樣？請用你學過的詩句來表達你的決心或想法：_4、采茶姑娘個個（），她們用靈巧的雙手（）地從茶樹上摘下（）嫩芽。綠樹映襯著（）的身影，構成一幅（）的圖畫。這句話運用了（）修辭手法。5、“先天下之憂而憂， _”這句話是宋朝（）寫的。6、反映夏季特點的成語（4個）： _,_,_,_三、口語交際表達（共1 小題，每題 7 分，共計 7 分1、學校的花草池里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是同學老師看了很不舒服，你能在不改變原意的基礎上，把牌子上的警示語換一下，使大家變得樂意接受嗎？試試看，把你的想法寫下來。_四、閱讀與理解（共3 小題，每題 8 分，共計 24

9、 分）1、閱讀題。題目： _ 王若飛同志是一位無產階級革命家。解放前，他因為從事革命工作，被敵人逮捕了。在監獄里， 他經常對難友們說：" 敵人要摧殘我們，我們一定要愛護自己的身體。我們是革命者，決不能向惡劣的環境屈服，要堅持斗爭。" 若飛同志的身體不好，為了堅持對敵斗爭，他想方設法，利用各種條件鍛煉身體。 若飛同志在獄中的鍛煉方法之一，是日光浴。他利用每天短暫的放風時間，到院子里曬太陽。后來，他得了嚴重的風濕性關節炎，敵人被迫允許他每天曬一兩個小時。他就利用這個機會，躺在院子里讓太陽曬全身，把皮膚曬得紫紅紫紅的。冰水擦身，是王若飛同志鍛煉身體的另一種方法。那時，反動派百般折

10、磨政治犯。別說洗澡，就連喝的水也不供給。但王若飛的言行感動了出身貧苦的老看守員，他偷偷地給王若飛買了幾只大碗，若飛同志每天用它盛冷水，用手巾蘸著擦身，擦到全身發紅為止。 王若飛同志在獄中還有另外一種鍛煉方法，叫做" 室內體操 " 。體操包括伸腿、彎腰、屈臂等動作，不管三九天，還是三伏天，他都堅持鍛煉。 一次，一個難友問王若飛：" 我有一件事不明白，你罵國民黨，罵蔣介石，天不怕，地不怕，連死也不怕，真是好漢。可是，你坐在牢里，還天天做操，又好像很愛護自己的身體，你究竟是怎么回事？ " 王若飛同志說： " 我不怕死是因為敵人要損害我們的真理，我們必

11、須拼命去保衛我們的真理；我愛護身體，是因為有了健壯的身體，才能更有力地保衛真理。我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒有我自己的東西！" 他的道理講得很透，難友們豁然開朗，精神振作，也都開始鍛煉身體，投入更艱苦的斗爭中去。練習：1. 短文可以分為三大段，請選出一個正確的分法，在( ) 里打 " " 。A( )B( )C( )第2頁共5頁2. 文中的第自然段與第、三個自然段的關系是：前后呼應。3. " 我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒有我自己的東西！" 這里的 " 真理 " 指的是什么？_4. 簡要回答王若飛在獄中有哪些

12、鍛煉身體的方法？他為什么堅持鍛煉身體？_5. 根據短文主要內容，選擇合適的題目寫在文首橫線上。 王若飛 為了真理 監獄里的鍛煉 王若飛和他的難友們2、閱讀短文生命中的傘，回答問題。生命中的傘在長長的一生中，有許許多多是可以淡忘的，但有些東西卻無法忘卻，譬如這生命中的傘。許多年了，我依舊常常佇立雨中回味著這縈繞在心頭的傘的故事，思緒明晰而鮮艷，仿佛又看見了朦朧的細雨中，一個蒼老的身影向我走來。于是明白：一把傘是一份沉沉的情，一份濃濃的愛。每每走在飄雨的路上，望著迷蒙的遠山近樹便在心里說：父親又送傘來了嗎？在風中？在雨中？那是讀中學時候的一天，就在臨近下課時，驟然間烏云壓城。我不安而惶惶地收拾好書

13、本準備回家，雨淅淅瀝瀝地下起來了。望著密密匝匝的細雨，我猶豫起來，到家定會渾身濕漉漉了。暮色愈來愈深，我硬著頭皮沖進了雨里。一路小跑。隱隱約約，我看見前面有個人，打著傘向我走來。走近了，才知道竟是父親。父親蒼瘦的臉龐露出了微笑，站在那里等著我。我無言地從父親手中接過了傘，父親的嘴唇蠕動著似乎想說些什么但終究沒有說。一路上，父親和我一前一后的各自走著一段沉默的路。我只望著飛舞的雨花或想著自己的心事，仿佛忘了父親走在我前面，就這樣回到家中。再后來，每逢下雨父親總是默默地出現在我眼前。一次，兩次，三次我始終把這看成是父親的義務。不要說親昵，甚至連一句謝意的話都不曾說。每次父親邁著沉重的步履將傘遞給我

14、時，我只是平淡地接過便無語地跟在父親身后，似乎這一切都是父親應該做的。有一天下雨，父親卻沒有來。走在雨中遲遲未見父親，我不禁生起了父親的氣。跑回家中，卻見父親病懨懨躺在床榻上，青筋虬露的手握著一把傘，緊緊地。我呆呆地看著父親，心底油然生出無限的歉意。母親走過來，告訴我：“你爸爸剛才還嚷著送傘給你，誰知沒走幾步卻倒在地上，到底是人老了，身體也每況愈下。”我猛地撲在床沿上，淚水小溪般地流了下來，看著臉上滿是皺紋的父親，為自己的懵懂無知，為錯怪父親的真情而無地自容了。父親永遠都在無言地呵護著我，可我卻沒有領悟這刻骨銘心的愛的方式。淡淡的，淡淡的雨絲中可是父親打傘來了？站在異地他鄉的蒙蒙細雨中，我又想

15、起了遠方的父親，想起了定格在我生命中的那把傘，永遠地嵌在心靈深處。1、短文第一段在文中起了什么作用？_2、圍繞傘，作者具體寫了哪兩件事？請用簡潔的語言加以概括。 _ _3、每從父親的手中接到傘后，只是平淡的感覺，便無語地跟在父親身后，作者為什么認為“都是父親應該做的”？_4、短文以“生命中的傘”為題，有何特殊含義？_3、閱讀理解。蝴蝶的家我常想 : 雷雨天的時候 , 麻雀這些鳥都要躲避起來 , 蝴蝶怎么辦呢 ?天是那樣的低沉 , 云是那樣的黑 , 雷、電、雨、風吼叫著，雨點密集地喧嚷著，風將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了。就連樹林里也黑壓壓、水淋淋的，到處是濕的，這不是難為蝴蝶嗎？我

16、一想起來就為蝴蝶著急：這樣的天氣她們都躲在哪里呢？她們的身體是那樣輕盈載不動一個水點她們身上的彩粉是那樣的素潔一點水都不能玷污她們是那樣的柔弱比一片樹葉還無力怎么禁得起這猛烈的風雨呢想到這里，我簡直沒法再想下去了，心里是那樣的著急。但是，一位小朋友非常確信地說：“她們和我們一樣肯定有家，當天上下雨的時候，她們會急忙飛到家里去哩！不過他們的家在哪里呢？人們家的屋檐下從沒見蝴蝶來避過雨；麥田里呢，也不能避雨；松林里呢，到處是水珠滾落；園里的花是她們的家嗎？花兒自己就已經被雨點打得發抖了，怎能藏身呢？就連老樹干的底面，也是順下水來，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。1 第一自然段“這

17、不是難為蝴蝶嗎”這里的“難為”具體指_ 。2. 給劃線的句子加上恰當的標點。3. 這段話在表達上有什么特點？選兩項。（）。A巧設懸念，引人入勝B.運用排比、反復C.細致的想象D.運用對比4. 你體會到作者要表達一種什么樣的感情和思想？_五、作文題（本題共計30 分）第3頁共5頁400字。文中不能出現真實的校名和人名。1、習作舞臺。材料：1 、下課鈴聲剛響，我正要走出教室，好友神秘地將我拉到一邊2 、吃過晚飯，全家人都在忙著做各自的事，突然一陣急促的門鈴聲響起要求：根據所給的材料選擇一個作為作文的開頭，通過一件事把故事續寫完整，內容具體，語句通順。給作文選一個合適的題目。書寫整潔，正確使用標點符

18、號，字數不少于第4頁共5頁參考答案1、略一、基礎知識檢測（共6 小題，每題 4 分，共計 24 分）1、 D2、 D3、略4、不同凡響、余音繞梁、響遏行云、雅俗共賞 巧奪天工、美不勝收、筆走龍蛇古色古香、巧奪天工、不落窠臼獨具匠心、妙筆生花、引人入勝5、 BDAC6、略二、知識積累運用（共5 小題，每題 3 分，共計 15 分）1、小石子被小姑娘撿起來洗干凈了.沒有,沒有 ,也沒有2、略3、1B2 C3 A4、略5、 4、采茶姑娘個個神釆飛揚, 她們用靈巧的雙手敏捷地從茶樹上摘下一片片嫩芽. 綠樹映5、后天下之樂而樂， 范仲淹。三、口語交際表達（共1 小題，每題 7 分，共計 7 分1、略四、閱讀與理解（共3 小題，每題 8 分，共計 24 分）1、1. A( )2. 總述和分述的關系3.解放全中國，實現共產主義。( 或：為了革命的勝利，和中國實現共產主義。)4.日光浴、冷水擦身、做室內體操了有健壯的身體都能更好地和敵人斗爭，都能更有力地保衛真理5. 2、 1、開篇點題，引人深思。2、一是雨中父親送傘，我想著