1、八年級語文下冊復習提綱（全冊）人教版八年級語下冊復習提綱（全冊）人教版重點詞語落第不遜詰責托辭油光可鑒抑揚頓挫深惡痛疾翳責罰廣漠寬恕給紹凄慘奧秘翻覆去滯留愚鈍器宇禁錮軒昂犀利侏儒酒肆尷尬粗制濫造藏污納垢郁郁寡歡鶴立雞群正襟危坐頷首低眉誠惶誠恐無可置疑黯然失色廣袤無垠搓捻企盼繁衍遷徙覓食油然而生花團錦簇美不勝收繁花似錦風云突變不可名狀落英繽紛冥思苦想期期艾艾博識美艷消釋裾盡凜冽脂粉奩睥睨迸射拖泥帶水播弄虐待躊躇鞭撻祈禱罪孽雷霆場谷姮娥蒼茫翡翠精靈蜿蜒執拗海誓盟憔悴饋贈真諦鑲嵌酷肖長吁短嘆千萬壑盛氣凌人蓬蒿咫尺狼藉吶喊不自量力相形見細精巧絕倫美味佳肴學常識第一單元1、藤野先生是魯迅先生寫的一篇回憶

2、性散，被收在朝花夕拾里。魯迅，原名周樹人，字豫才。發表第一篇白話小說狂人日記時始以魯迅”為筆名。是中國現代偉大的無產階級學家、思想家、革命家。2、我的母親作者是胡適。選自胡適自傳。胡適字適之，學者。他的詩集嘗試集是我國第一部白話詩集。3、我的第一本書選自化名人憶學生時代（下），作者牛漢，原名史成漢，我們曾學過他的一首詩華南虎。4、列夫•托爾斯泰節選自三作家，作者茨威格是奧地利著名小說家，傳記作家。我們學過他的傳記作品偉大的悲劇。列夫•托爾斯泰是俄國學大師。他的代表作有戰爭與和平安娜•卡列尼娜復活、再塑生命節選自假如給我三天光明，作者海

3、倫•凱勒,美國女作家，自幼因病成為盲聾啞人。1964年獲總統自由勛。她的老師叫安妮•莎利。第二單元6、雪選自魯迅的散詩集野草。7、雷電頌選自郭沫若的歷史劇屈原。屈原寫于震驚中外的皖南事變之后。我們曾學過郭沫若的天上的街市和靜夜。郭沫若，原名郭開貞，詩人、學者，代表作女神（是中國現代新詩的奠基之作）星空。歷史劇代表作棠棣之花南冠草等。8、短兩篇中的日和月選自散隨筆集龍•虎•狗，作者巴金，原名李堯棠，字芾甘，現當代著名學家。寫處女作長篇小說滅亡發表時始用巴金”這一筆名。主要作品有激流三部曲（家春秋）、愛情三部曲（霧雨電

4、）。9、海燕是一篇著名的散詩，作者高爾基，蘇聯作家。主要作品有自傳體三部曲童年在人間我的大學，長篇小說母親，劇本小市民等。海燕是圖爾基在1901年3月寫的幻想曲”春天的旋律的結尾部分，原題為海燕之歌”。全運用象征的手法，10、組歌中（浪之歌雨之歌選自淚與笑，作者紀伯倫,黎巴嫩詩人、畫家。著有散詩集淚與笑先知沙與沫等。第五單元21、與朱元思書選自藝類聚，作者吳均，南朝梁學家。這是篇水小品。22、五柳先生傳選自陶淵明集，作者陶淵明，東晉著名田園詩人。陶淵明，名潛，字元亮，自號五柳先生，謚號靖節先生。我們學過他的桃花記歸園田居。23、馬說選自韓愈選中的雜說。作者韓愈，字退之，唐代學家，唐宋八大家之一

5、。本運用托物寓意的寫法。24、送東陽馬生序節選自宋學士集，作者宋濂，字景濂，號潛溪，明初學家。他與劉基、高啟并列為明初詩三大家。序，體名，這是一篇贈序。2、詩詞曲五首酬樂天揚州初逢席上見贈作者是唐代的劉禹錫。赤壁的作者是唐代的杜牧。過零丁洋作者是南宋的天祥。字履善，又字宋瑞，自號、浮休道人。水調歌頭的作者北宋學家蘇軾。字子瞻，自號東坡居士。水調歌頭是詞牌名。坡羊•潼關懷古作者張養浩，元代散曲作家。字希孟，號云莊。坡羊是曲牌名名著導讀海底兩萬里相關練習1、海底兩萬里是凡爾納的三部曲之一，他的另兩部作品是（格蘭特船長的女兒）、（神秘島）。2、海底兩萬里主要講述（諾第留斯）號潛艇

6、的故事。凡爾納的小說之所以擁有廣大的讀者，原因在于（構思巧妙、情節驚險）；小說如此動人，還在于（它們是科學與幻想巧妙結合的成果）；小說廣為流傳，還因為他具有（社會正義感和崇高的人道主義精神）凡爾納被公認為是“（現代科學幻想小說之父力3、（尼摩船長）是一名（反抗壓迫）的戰士，這一形象正是凡爾納（反對殖民主義、反對奴隸制和壓迫者的進步思想）的體現。4、海底兩萬里的作者是（法）國人（儒勒•凡爾納）、阿龍納斯是一位（生物學家），他的仆人叫（康塞爾）。6、潛艇的主人是（尼摩船長）。7、海底兩萬里是一部純虛構的科幻小說，你覺得這部書最吸引你的地方是什么？書中哪些想像事物如今已經變成現實

7、，通過這些事例你能看出科幻小說與科技發展的某些關系嗎？示例：海底世界充滿異國風情和濃厚的浪漫主義色彩。海底潛艇，人類登月、太空飛行都已成為現實。科幻小說往往也是科學研究基礎上的的推理和預言古詩理解性默寫八年級下冊古詩專題復習題（一）1、水調歌頭中對一切經受著離別之苦的人表示美好祝愿的句子是：但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾）2、宣州謝眺樓餞別校書叔云中表達作者懷才不遇、極度憂愁的詩句是：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（李白）6、在所學的詩中，反映作者同情勞動人民的疾苦的句子有：興,百姓苦；亡，百姓苦。”一一（坡羊潼關懷古（張養浩）7、過零丁洋中表明作者忠心不改、大義凜然、舍生取義的句子是:人生

8、自古誰無死？留取丹心照汗青（天祥）9、蘇軾在水調歌頭中集中詞人對親人的懷念、祝愿和慰籍的詞句是：但愿人長久，千里共嬋娟。”詞中蘊涵人生哲理的句子是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。10、坡羊潼關懷古（張養浩）中以動寫靜的句子是：峰巒如聚，波濤如怒11、過零丁洋中的千古名句是：人生自古誰無死？留取丹心照汗青。12、與朱元思書（吳均）中描寫水尤為清澈的詩句是：水皆縹碧，千丈見底。13、酬天樂揚州初逢席上見贈（劉禹錫）一詩中，包含詩人無限心酸，流露出內心的憤懣不平的詩句是：巴楚水凄涼地，二十三年棄置身”。詩中運用典故的詩句是：懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”。詩中有一聯是千古名句，現在常用它

9、說明新事物必將取代舊事物，這兩句是：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春14、赤壁中既是名句又是聯想的詩句是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬1、過零丁洋中，概括地寫出詩人被捕前的全部經歷的詩句是：辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星”；寫出國家和個人的境遇的詩句是：河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”；概括兩次抗元，遭受失敗后的心情的詩句是：惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁；表示詩人誓死報國，表現詩人崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節的詩句是：人生自古誰無死？留取丹心照汗青。16、水調歌頭中，通過寫明月表達對人生美好愿望的句子是：但愿人長久，千里共嬋娟”；直接寫明月的詩句是：明月幾時有？把酒問青天”；富有人生哲理的詩

10、句是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全此事古難全”中的此事”指：人的歡"合”和月的晴"缺”；寫出詞人內心矛盾的句子是：不應有恨，何事長向別時圓”。17、坡羊潼關懷古（張養浩）中，暗示潼關是兵家必爭之地的句子是：峰巒如聚，波濤如怒，河表里潼關路；中寫人駐遠望、感慨橫生句子是：望西都，意躊躇；曲中的主旨句是：興，百姓苦；亡，百姓苦。”20、與朱元思書中作者發表議論，流露出對鄙視名利，愛慕自然、歸隱避世的情感詩句是：鶯飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘返。27、馬說（韓愈）一中的主旨句是：其真無馬邪？其真不知馬也；描寫千里馬不幸遭遇的句子是：祗辱于奴隸人之手，駢死于梢楊

11、之間，不以千里稱也；寫出千里馬被埋沒的根本原因的句子是：食馬者不知其能千里而食也；千里馬被埋沒的直接原因是：食不飽，力不足，才美不外見；29、描寫春草遠看一片綠近看卻又若隱若現的詩句是：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。八年級下冊古詩理解性默寫專題（二）第21與朱元思書12、寫登舟縱目總體感受的：（風煙俱凈，天共色）13、寫江上放舟自由情態的：（從流漂蕩，任意東西）14、總的概括贊嘆富春江景的：（總領全的句子）。（奇異水，天下獨絕）1、寫富春江水清澈的：（水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙）16、寫江流氣勢磅礴的：（急湍甚箭，猛浪苦奔）17、寫聽覺感受的：o（泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶

12、嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫不絕（對偶句）18、寫奇”的句子：夾岸高，皆生寒樹。負勢竟上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。19、中急湍甚箭，猛浪苦奔”一句是寫水流湍急，三峽一中那句話與它有異曲同工之妙？有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。20、中總說的句子是：（奇異水，天下獨絕）21、側面表現水清澈的句子是：（游魚細石，直視無礙）22、寫出水流湍急的句子是：（急湍甚箭，猛浪若奔）23、既表現了富春的魅力，也表現了作者鄙棄名利的思想的句子是：（鶯飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。）24、寫出富春全貌的句子是：（風煙俱凈，天共色）第22五柳先生傳2、概括五柳先生性格特

13、點的句子是：（閑靜少言，不慕榮利），與其相呼應的是贊語”中（不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴），這兩句體現了五柳先生的品德。26、歸納出五柳先生生活狀況的句子是：（環堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空）27、與不戚戚于貧賤”相呼應的句子是：（環堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也）第23馬說1、本的中心論點是：世有伯樂，然后有千里馬。2、千里馬的悲慘遭遇是：只辱于奴隸之手，駢死于梢楊之間，不以千里稱也。3、千里馬被埋沒的根本原因是：食馬者，不知其能千里而食也。4、千里馬被埋沒的直接原因是：食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得。、食馬者不知馬”的具體表現是：策之不以其道，食之不能盡

14、其材，鳴之而不能通其意。6、對食馬者”的無知發出強烈的譴責的語句是：且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。7、表現食馬者”以知馬者”身份嘆息的語句是：執策而臨之，曰：天下無馬。”8、全的主旨句是：其真無馬耶？其真不知馬也！9、有一位名人曾說過：世上不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”由此我們可想到馬說的一句話：千里馬常有，而伯樂不常有。10、表明千里馬和伯樂關系的語句是：世有伯樂，然后有千里馬。11、能夠表現統治者平庸淺薄，愚妄無知的語句是：執策而臨之，日:天下無馬。”12、領起全作用的句子是：世有伯樂，然后有千里馬。13、表明愚妄無知，平庸淺薄的統治者對千里馬的不公正的待遇的句子是：策之不以其

15、道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。14、表明作者對千里馬被埋沒的感嘆的句子是：其真無馬耶？其真不知馬也！1、能表明千里馬外在特征的句子是：馬之千里者，一食或盡粟一石。16、寫千里馬有異于常馬的特征的句子是：一食或盡粟一石。17、運用設問句表達作者心中感慨的句子是：其真無馬耶？其真不知馬也！18、美往往存在于平凡的事物當中，有時我們為了刻意的追求完美，往往忽略了身邊的美，使其遭受不應有的遭遇，使我們為之遺憾痛心，這種遭遇與馬說中千里馬的遭遇相似，相應的句子是：只辱于奴隸之手，駢死于梢楊之間。19、點明伯樂對千里馬的命運起決定作用的句子是：世有伯樂，然后有千里馬。第2詩詞曲五首30、劉禹錫的酬

16、樂天揚州初逢席上見贈：表達詩人豁達的胸懷和奮發向上、努力進取的精神（或：喻含新事物不斷涌現的理趣）的詩句是：（沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春）31、杜牧的赤壁：作者發揮想象，從反面落筆議論歷史，抒發感慨的詩句是（東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬）詩中蘊含機遇造人的哲理，且隱含著詩人對自己生不逢時、懷才不遇的慨嘆之情的詩句：（東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬）33、蘇軾水調歌頭中闡釋人生哲理的句子是（人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全）；道盡千載離人心愿的句子是（但愿人長久，千里共嬋娟）；詞中樂觀曠達、與親人共勉的名句是（但愿人長久，千里共嬋娟）。34、張養浩的坡羊潼關懷古：詩中揭示出歷史是不斷發展變化的，任何強大的統治者也避免不了最終的滅亡的詩句是：（傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土）；說明無論朝代的興或亡，最苦的都是老百姓的詩句是：（興，百姓苦；亡，百姓苦！），這也是本的主旨句附：后詩3、王勃的送杜少府之任蜀州寫送別的地點和友人要去的地方的詩句（城闕輔三秦，風煙望五津）勸慰友人不要哀傷，表達出詩人豁達、爽朗的胸懷的詩句（與君離別意，同是宦游人）把對朋友的真摯感情升華為