1、小學語文教研組 2020-2021 學年度工作計劃小學語文教研組的工作開展要以促進教師專業成長為根本，加強教學隊伍建設，強化教學質量監督，努力建設有活力的語文 教研組，制定好計劃，以助教研組各項工作的順利有序地開展。 下面是小編帶來關于小學語文教研組20 xx-20 xx20 xx-20 xx 學年度工作計劃的內容，希望能讓大家有所收獲！小學語文教研組 20 xx-20 xx20 xx-20 xx 學年度工作計劃（一）一、指導思想以學校與教導處的工作計劃為指導，以學生為本，以質量為魂，以課堂教學為中心，以校本培訓為載體，結合本教研組教師 的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣

2、 的語文學習空間。課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工 作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量， 培養學生的人 文素質。進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理， 強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高語文 課堂教學水平及業務能力，扎扎實實提高教學質量。二、 工作要求及措施（一）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。組織教師繼續學習新課程標準，改革課堂教學方式，促 進師生發展。（二）努力提高課堂教學質量。1 1 課堂上堅持 精講、互動、高效 的原則，繼續落實課堂教學評價機制，確立以活動促發展的意識。 通過舉辦不同年級的 課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰

3、撞，在活動中發 現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分 的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來， 重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。2 2、加強教師教學過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總 結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習， 加強教研組信息化建設步伐， 整 體促進教研組業務水平的提高，爭創學校先進教研組。三、 悉心指導，優化服務，規范語文教學常規管理1 1 加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。2 2、教師要

4、堅持參加縣教研活動，外出聽課的教師應及時將新的信息在教研活動時進行反饋、 交流。每個教師不僅明確自己 本年級的教學目標和所擔負的教學任務，而且對其它年段的教學目標和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識銜接自然。3 3、鼓勵教師多讀書，常交流，不斷鉆研業務，精益求精。四、課后輔導：堅持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨1 1 任課教師要根據學生的平時表現和各次測試成績，查找出學生學習困難的原因。制定幫教輔導計劃，組建幫教小組，發 揮幫教小組長的作用，使學習困難學生在同學的幫助下提高上 來。教師要對學習困難學生采取 三優先”政策，即優先調動學習 困難學生學習的積極性，優先提問學習困難學生，

5、優先批改學習 困難學生作業。時刻關注學生的動態，經常與其家長保持聯系， 幫助他們在原有基礎上提咼。2 2、加強教學質量檢測分析。堅持章節把關，跟蹤問題，把 教學監控過程落實到位?？茖W、合理地做好各單元檢測內容，通 過檢測，解決教學中存在的問題，采取相應對策，不斷改進教和 學的方法。3 3、本學期結合縣市舉辦的經典誦讀比賽和第二屆 七彩語文 杯”作文大賽，為學生創建展示自己的舞臺五、常抓不懈，加強教研組建設1 1 教研組活動定時，定點，定主要內容，定中心發言人。2 2、 教研組活動要在 實”字上下功夫，在 研”字上求發展，使 教研活動經?；?、專題化和規范化。結合本學期的教學展示活動， 將學習新課

6、標與學習新課程理念研究課堂教學結合起來，努力促進教師教學行為的轉變和學生學習方式的轉變。3 3、教研組活動本著 教學有法，教無定法，貴在得法 ”的原則，要著重從四個方面研究培養學生能力的方法、途徑：在課堂 教學中多給學生創設提出問題的機會，讓學生敢于提出問題，善于分析問題，培養解決問題和辨別是非的能力，以體現素質教育的方向性；在課堂教學中采用自主、合作、探究的教學方法，重點培養學生的自主學習、合作學習、探究式學習的方法，提倡學 生自己能學會的教師就要引導學生學會，提高學生掌握基礎知識的能力，以體現素質教育的基礎性；在課堂教學中多給學生創新 想象的機會，培養學生賦予想象，勇于創新的能力，以體現素

7、質 教育的發展性；在課堂教學中多給學生創造動手動腦的機會，培 養學生動手動腦，適應生存環境的能力，以體現素質教育的實踐 性。小學語文教研組 20 xx-20 xx20 xx-20 xx 學年度工作計劃（二）一、指導思想：以學校工作計劃為核心，以新課標為引領，立足我校學 生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現扎實、高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。二、工作重點：1 1 教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。2 2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研 活動。3 3、開展豐富

8、的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。三、主要工作：1 1 落實教學常規，提高教學效率本學期采用新教育本課框架，一年級為單位，分單元備課，要求教師要認真把握教材，研讀教參，抓住重難點，結合我校學 生的實際情況設計出適合本學科的優秀教案，教案盡量達到適合同頭課老師上課，但是每位教師在上課前要對教案進行修改，加入自己對教案的理解和設計，課后還要寫出教學反思，堅持個人精備+ +集體討論+ +個人修改”的集體備課制度。對于作業的設計 與批改，要認真對待，每月要接受學校的檢查，不僅次數要達標，( (語文作業一、二年級每學期不少于 5050 次，作文每學期 1616 次) )對 于作業的設計、批

9、改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。2 2、強化課改意識，改變教研形式本學期將繼續努力探索課程改革與提高教育質量相結合，促進兩個發展：即教師發展、學生發展。首先，我們要研”起來，一改往日的研課模式。本學期，我們的教研活動要努力在實”上下工夫，在 新”字上做* *，努力提高教師的業務能力。本學期教 研活動基本上采用集中與分散， 集體學習與分組研討相結合的辦 法，使教研活動豐富多彩，激發教師參與教研的主體意識和創造 熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動 的實效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發表，努力提高全組教師的業務水平。本學期繼續采用同題異構的教研模式，同年級的老師

10、針對同一課在其他班進行磨課，同級老師再在一起研 課，指出執教老師課堂上優點和不足之處然后修改，最后再上我們學校的教研課。本學期我們觀課、研課還在周三上午的時間深 入研究課堂教學，使每次研課都能讓老師從中有所學習，有所收獲。同時，每一位語文教師都要把語文課程標準中的基本理 念熟讀牢記并真正內化為自己的教學理念與行為。3 3、豐富教研活動，提高教研水平(1)(1)教研組根據學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動， 各年級探討本學期的班級活動。(2)(2)繼續加強新課程實施的研究。 著重加強對一年級、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究 為中心，深化教學改革，不搞花架子，做

11、到真實、有效”。(3)(3)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。(4)(4)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的 素質品味。(5)(5)重視教學質量的考評工作， 認真做好教學的測評工作。 各 年級要根據年級的教學實際，搞好教學測評，及時檢測，及時考評。另外，平時作業，要根據學生的實際盡可能布置教師自己設 計的作業，少做練習冊，多布置開放性的作業，少做標準答案， 在作業這一環節也要盡可能體現自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內容上來。(6)(6)開展課改研究活動。一是每周進行兩節的教研究活動課；二是根據學校計劃，本學期新教師、老教師每人上一節觀摩課，共同學科的老師研討，在活動中，要發揮學科帶頭人和骨干教師 的作用。4 4、組織各項活動和競賽，創設展示才華的平臺(1)(1)舉辦讀書節，進行讀書競賽活動。每學期組織學生讀好三 本書，開展大量閱讀活動，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累 與背誦。同時老師要每人研讀一本教學專著，和學生一同成長。(2)(2)舉行課堂教學匯報課。(3)(3)各年級組織學生參加專項競賽，如寫字比賽、作文比賽、 朗讀比賽等。(4)