1、 茶山三小茶山三小 盧月秋盧月秋dindin甸甸 j既既sng嗓嗓ln拎拎tng桶桶hunghung晃晃 胳胳 b膊膊 我會認我會認既既嗓嗓拎拎桶桶晃晃甸甸胳胳膊膊hung dang晃蕩晃蕩 g bo胳膊胳膊din甸甸tng桶桶ln拎拎sng嗓嗓j既既tng停停cng聰聰1、我的兒子既聰明又有力氣，誰也比不過他。2、我的兒子唱起歌來好聽極了，誰都沒有他那樣的好嗓子。3、三個媽媽打了水，拎著水桶回家去。4、水直晃蕩，三個媽媽走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。5、另一個孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。我我會會讀讀摘摘 星星 星星胳膊胳膊 特別特別 晃蕩晃蕩 水桶水桶 聰明聰明

2、休息休息沉甸甸沉甸甸旁邊旁邊迎面迎面這篇課文講了一件什么事呢？這篇課文講了一件什么事呢？ 三個媽媽在（三個媽媽在（ ），她們一邊），她們一邊（ ）一邊（）一邊（ ）。當母親）。當母親（ ）的時候，三個）的時候，三個兒子都來了，但是只有（兒子都來了，但是只有（ ）。）。井邊打水井邊打水打水打水夸自己的兒子夸自己的兒子拎著一桶很重的水回家拎著一桶很重的水回家一個兒子接過媽一個兒子接過媽媽的水桶媽的水桶 我會想我會想 三個媽媽是怎樣三個媽媽是怎樣夸獎夸獎自己的兒子？自己的兒子？請用請用“”標出來！標出來！ 一個媽媽說：一個媽媽說：“我的兒子既聰明又我的兒子既聰明又有力氣，誰也比不過有力氣，誰也比不過

3、他。他。” 又一個媽媽說：又一個媽媽說：“我我的兒子唱起歌來好聽極的兒子唱起歌來好聽極了，誰都沒有他那樣的了，誰都沒有他那樣的好嗓子。好嗓子。”我會讀我會讀我會讀我會讀 這個媽媽說：這個媽媽說：“有什么可說的，他有什么可說的，他沒有什么特別的地沒有什么特別的地方方。”特別？特別？ 老爺爺為什么老爺爺為什么說他只看見一個說他只看見一個兒子？兒子？ 輕聲讀第輕聲讀第7自然段，想：主要講什么？自然段，想：主要講什么？ 1. 1.一桶水可重了！水（一桶水可重了！水（ ），三個媽媽），三個媽媽（ ），胳膊都（），胳膊都（ ）了，腰也（）了，腰也（ ）了。）了。2.2.你從填上的詞語中體會到什么？你從填上

4、的詞語中體會到什么？水桶里的水很滿，三個媽媽提著水很吃力。水桶里的水很滿，三個媽媽提著水很吃力。3.3.假如你是拎著這么重的水桶，此時你在假如你是拎著這么重的水桶，此時你在想什么？想什么？直晃蕩直晃蕩走走停停走走停停痛痛酸酸這時這時, ,迎面跑來三個孩子。他們各自有什么迎面跑來三個孩子。他們各自有什么表現呢？畫出相應的句子。表現呢？畫出相應的句子。（1 1）一個孩子翻著跟頭，像車輪在轉，）一個孩子翻著跟頭，像車輪在轉，真好看真好看！（2 2）一個孩子唱著歌，歌聲真好聽。）一個孩子唱著歌，歌聲真好聽。（3 3）另一個孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽）另一個孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提

5、著走了。手里沉甸甸的水桶，提著走了。一個孩子翻著跟頭，像車輪在轉，一個孩子翻著跟頭，像車輪在轉，真好看！真好看！一個孩子唱著歌，歌聲真好聽。一個孩子唱著歌，歌聲真好聽。另一個孩子跑到媽媽跟前，接過媽另一個孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。最后一個孩子是怎么想的？最后一個孩子是怎么想的？看到這個孩子的做法，他的媽媽在想什么？看到這個孩子的做法，他的媽媽在想什么？一直跟在后面的爺爺心里在想什么？一直跟在后面的爺爺心里在想什么？ 2.看到這個孩子的做法，看到這個孩子的做法，他的媽媽在想什么？一他的媽媽在想什么？一直跟在后面的爺爺心里直跟在后面的爺爺心

6、里在想什么？在想什么？1.最后一個孩子是怎么想的？最后一個孩子是怎么想的？ 一個媽媽問老爺爺：一個媽媽問老爺爺：“看見了嗎？看見了嗎？這就是我們的三個兒子。怎么樣啊？這就是我們的三個兒子。怎么樣啊？” “三個兒子？三個兒子？”老爺爺說：老爺爺說：“不對吧，不對吧，我可只看見一個兒子。我可只看見一個兒子。” 因為只有第三個兒子用實際行動來因為只有第三個兒子用實際行動來分擔母親重擔分擔母親重擔, ,他才是真正的好兒子。他才是真正的好兒子。一個 的兒子一個 的兒子另一個 的兒子聰明又有力氣聰明又有力氣唱歌好聽唱歌好聽沒有什么特別沒有什么特別我會說我會說一個（只）一個（只），一個（只）一個（只），另一

7、個（只）另一個（只）。“三個兒子？三個兒子？”老爺爺老爺爺說，說，“不對吧，我可只不對吧，我可只看見一個看見一個 的的兒子。兒子。”孝敬父母孝敬父母想一想，說一說：想一想，說一說：學了這篇課文，你想到了什么？學了這篇課文，你想到了什么？聯系自己的生活談一談。聯系自己的生活談一談。你明白它們的意思嗎你明白它們的意思嗎?讀書破萬卷，下筆如有神。讀書破萬卷，下筆如有神。讀書多了讀書多了, ,下筆寫文章就如有神幫助。下筆寫文章就如有神幫助。溫故而知新。溫故而知新。溫習已經學過的知識，可以得到新的溫習已經學過的知識，可以得到新的理解和新的體會，就可以做老師了。理解和新的體會，就可以做老師了。也指回憶過去，認識現在。也指回憶過去，認識現在。 孝敬父母孝敬父母是我們是我們中華民族的一種傳