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文檔簡介

1、如何提高學生計算能力如何提高學生計算能力 六年級數學教研組六年級數學教研組我們認為簡便方法和豎式計算是學生出錯概率較高題型，因此我們教研組就這兩個為題進行了研討。“簡便計算”是小學數學中非常重要的內容，學生簡便計算能力的高低直接影響著學生的學習質量和教師的教學質量，因此，提高學生簡便計算的能力便是重中之重。在這部分知識中我們把簡在這部分知識中我們把簡便計算總結分分類成五種便計算總結分分類成五種類型進行訓練。每種類型類型進行訓練。每種類型提示學生應注意什么。提示學生應注意什么。通過這一段訓練后學生的簡便運算能力還是有所提升的。首先學生對運算定律的理首先學生對運算定律的理解深刻了，并能夠在計算解深

2、刻了，并能夠在計算中熟練運用中熟練運用 加法運算定律中的交換律和結合律，乘法運算定律中的交換律、結合律和分配律其次多數學生在做題時知道仔其次多數學生在做題時知道仔細觀察算式特點，確定屬于哪細觀察算式特點，確定屬于哪種類型的簡便運算以及能否進種類型的簡便運算以及能否進行簡便計算行簡便計算另外通過正誤對比，練習如出另外通過正誤對比，練習如出現錯誤，小組長幫助講解，把現錯誤，小組長幫助講解，把錯題用紅筆在練習紙上再寫一錯題用紅筆在練習紙上再寫一遍找出錯誤原因，以便以后出遍找出錯誤原因，以便以后出現類似題目不在出錯。幫助學現類似題目不在出錯。幫助學生掌握簡便計算的方法。生掌握簡便計算的方法。 老師也會

3、針對錯題類型全班展示，加深印象（1）正確方法：）正確方法： 254254 錯例：錯例： 254254 100254 100（254） 44 100100 16 1(2) 正確方法：正確方法：32125 錯例：錯例：32125 48125 （48）125 4(8125) （4125）（8125） 41258 5001000 4000 500000（3）正確方法：）正確方法：4599 錯例：錯例： 4599 45（100-1） 45100-1 45100-45 4500-1 4500-45 4499 4505（4）正確方法：）正確方法：518-（330+118） 錯例：錯例：518-（330+118） 518-118-330 518-118+330 400-330 400+330 70 730關于豎式據計算，我們主要采取了課前三分鐘上板以及組內小測試，組長給計算易上板出題讓他計算，組長批改，錯誤之處組長講解。 計算能力不是短時間就能提高的，這需要我們在教學中時刻關注學生的計算情況，在數學計算教學時，不斷將認真仔細計算的意識滲透到每次計算

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