1、【教學重點】香港和澳門都是中國領土；香港和澳門經濟的發展。 【教學思路】運用電教手段，采用歌聲引入，講述、綜合提問，引導自學，歸納補充，分析比較等方法，使學生輕松愉快地接受知識。 【教具準備】多媒體【教學過程】（引入新課）播放歌曲東方之珠香港是一個美麗的地方，正如同學們在歌中唱的那樣，它經歷了100年的榮辱、滄桑、風雨和成長；澳門曾被葡萄牙侵占了400多年，也和香港一樣，是祖國母親又一個在外漂泊400多年的兒子。如今她們已先后回到祖國的懷抱。本節課我們就來學習香港和澳門地區，來了解它們的自然地理特征和經濟特征。（板書課題）第二節特別行政區-香港和澳門 （展示地圖）中國政區圖 （提 問）找到香港

2、和澳門，試描述它的地理位置（回答可能會涉及到緯度位置、海陸位置等，在學生回答的基礎上，教師給與指正）香港和澳門靠近哪個省？各位于珠江口的哪一方？各與哪個經濟特區鄰近？（總 結）香港位于珠江口東側，毗鄰廣東省深圳經濟特區；澳門位于珠江口西側，毗鄰廣東省珠海經濟特區。兩地均為亞熱帶季風氣候，全年氣溫偏高，降水豐沛。 （展示地圖）香港和澳門地形圖（提 問）（1）香港和澳門分別有哪幾部分組成？（2）主要地形是什么？（學生活動）教師給出香港和澳門的面積和人口數字，計算人口密度；將計算結果與北京、上海、新加坡等城市比較，討論得出香港澳門在土地面積與人口數量上地狹人稠的結論。（展示地圖）香港衛星遙感地圖（提

3、 問）香港人多地少，而且山地多平原少，可供城市發展的土地有限，那么香港又是如何解決城市建設與土地緊缺之間的矛盾的呢？香港寸土寸金，為什么還要保留大片的綠地，意義何在呢？（承 轉）看來高樓林立和綠樹成蔭在香港得到了很好的統一，那么生活在這里的主要是什么人呢？為何香港和澳門的居民中中國血統占絕大多數？（分析總結）因為香港和澳門自古以來就是中國的領土，所以才有那么多中國血統的居民世世代代生活在港澳地區。 （學生講述）學生講香港、澳門被侵占的經過，也可以小品形式表演。（總結教育）大家聽了同學講的港澳被侵占經過，就可以清楚地認識到，香港和澳門是中國的固有領土，香港和澳門的問題是帝國主義強加于中國的一系列

4、不平等條約的結果。兩地分別被英國和葡萄牙非法侵占了100多年和400多年。今天的中國政府不再受過去任何不平等條約的約束。根據我國政府分別與英國政府、葡萄牙政府簽訂的“中英聯合聲明”（1984年）、“中葡聯合聲明”（1987年）。我國政府已先后于1997年7月1日、1999年12月20日分別對香港和澳門恢復行使主權，并在兩地設立特別行政區，實行“一國兩制”政策，對兩地現行社會、經濟制度50年不變，以保持港澳的社會穩定和經濟繁榮。香港和澳門的回歸，不是簡單意義上領土的失而復得，它意味著中國任人宰割的時代已經一去不復返了。 （提 問）當年，香港和澳門為什么會被他國占領？今天，作為新時代的中學生，你們

5、該怎么辦？ （總 結）熱愛祖國，努力學習，用學到的科學文化知識去建設祖國，使祖國更加富強，同時要樹立民族的自尊心、自信心，增強民族自豪感，肩負起為祖國統一大業而奉獻自己一切的歷史使命。 （資料或視頻）香港經濟數據或有關國際貿易、運輸、金融、信息服務及旅游業發展的錄像。明確香港國際貿易中心、運輸中心、金融中心、信息服務中心和旅游中心的地位。（提 問）香港為什么積極發展上述產業？香港經濟發展有何有利和不利條件？ （展示圖片）香港地理位置圖（講 述）香港背靠廣袤的祖國大陸，南近東南亞，是溝通遠東各地，聯系澳大利亞、歐洲、美國等國的水上要沖，與許多國家和地區有便利的海運和航空運輸，居國際貿易的有利位置

6、。 香港是一個自由貿易港。目前與世界上160多個國家和地區的500多個港口有貨運往來，形成一個以香港為樞紐，聯系五大洲、三大洋的海上運輸網絡。香港一貫實行自由貿易政策。對許多進出口商品免征關稅，進出口手續也極為簡便，從而吸引國際船只和貨物過境，發展過境貿易，加上香港生產旅游者比較喜愛的輕工業產品，香港被譽為“購物者的天堂”和“東方明珠”。 （閱讀材料）明確什么是轉口貿易，香港的貿易地位及與內地的關系（提 問）香港經濟發展的有利條件，但香港經濟發展也有其不利因素。 香港經濟發展的不利因素是什么？ 如何解決？（總 結）香港人多地狹，資源缺乏，工業原料、燃料絕大部分靠進口，并且主要靠祖國內地供應。由此可以看出，香港和祖國息息相關，血脈相連，強大的社會主義祖國是香港經濟發展的堅強后盾。（展示圖片）中國內地供應香港的主要物資圖投影片。 香港與祖國內地的優勢互補（討論歸納）：香港與祖國內地在經濟發展中優勢互補，互惠互利，共同發展。（課后作業）：列表歸納香港、澳門在自然、經濟等方面的異同。【教案點評】本教案設計合理，重點突出了對學生的思想教育，是一堂生動的