1、花蕩中學(xué)八年級語文期末試卷注意事項：1本試卷滿分150分，考試用時150分鐘 2答題前，考生務(wù)必將班級、姓名、考試號等填寫在答題卷相應(yīng)的位置上 3考生答題必須在答題卷上，答在試卷和草稿紙上一律無效 一、積累與運用（39分）1下列加點字注音完全正確的一項是（ ）（2分）A呻吟（yín）膽怯（qiè）瑪瑙（no） 侮辱（w） B秀頎（qí） 佇立（zhù） 熱忱（chén） 貽誤（yí）C駢進（pián） 解剖（p） 容納（nà） 胸襟（jìn）D積攢（zhn） 桑梓（z） 淵藪（su） 毋寧（wù

2、）2選出下列標(biāo)點符號使用正確的一項（  ）（2分）A讀不讀書，讀什么書，怎么讀書，這些問題值得我們好好探討。B“我的小祖宗，你到底去不去??？”我說，“媽，再等我5分鐘，我肯定去！”C今天我和爸爸去看了一部美國大片“復(fù)仇者聯(lián)盟”，感覺真是太爽了。D中日兩國和則兩利；斗則俱損，我們應(yīng)該從戰(zhàn)略高度和長遠(yuǎn)角度看待中日關(guān)系。3下列句子中加點的詞語使用正確的一項是（ ）（3分）A今天我們?nèi)议_車到北京旅游，下車伊始，我就迫不及待地向天安門廣場奔去。B沙漠地區(qū)并不完全是不毛之地，其中也有一些草木蔥蘢的綠洲。 C最美女教師張麗莉的事跡如此感人，我們覺得應(yīng)該大肆宣揚。D為保證高考秩序，維護考試公平，今

3、年，官方整治考場環(huán)境力度很大，可謂空前絕后。4下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）A為了防止學(xué)生溺水事故的發(fā)生，教育部日前下發(fā)緊急通報，要求各地教育行政部門強化安全意識，采取有力措施，確保學(xué)生安全。B在生命的最后時刻,忍著劇痛，完成了一系列完整的安全停車,成功挽救了24名乘客的生命,“最美司機”吳斌讓無數(shù)人流下敬佩和感動的淚水。C擊劍是一項紳士運動：擊劍比賽開始之前，要向?qū)Ψ奖硎局戮?，要向?qū)Ψ骄炊Y。D2012年6月11日，備受矚目的神九女航天員人員已確定，劉洋將成為首個中國女航天員進入太空。5下列表述錯誤的一項是（ ）（3分）A宗璞的紫藤蘿瀑布是一篇狀物抒情的優(yōu)美散文，本文從藤蘿花寫起，融情

4、于景，由情入理，在寫花中抒發(fā)了積極的人生情懷，寄寓了深刻的人生哲理。B核舟記和口技這兩篇文章都選自清代張潮編輯的虞初新志。核舟記的作者是明代的魏學(xué)洢，口技的作者是清代的林嗣環(huán)。C莫懷戚的小說散步一文采用以小見大的寫法，從生活中的“散步”這一平凡小事中挖掘出頌揚中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德的深意。D范進中舉選自清代小說家吳敬梓的章回體長篇諷刺小說儒林外史，故事抨擊了對讀書人進行精神迫害的封建科舉制度，同時也反映了當(dāng)時世態(tài)的炎涼。6下列句子排列順序正確的一項是（ ）（3分）還有，我們常常把失去記憶、沒什么行為能力者稱為“植物人”。在神奇的植物世界，許多植物為了生存，不僅能“看”，能“睡”，還能“吃”

5、。一直以來，我們都認(rèn)為植物是沒有情感的,更別說智慧了。然而，隨著科學(xué)家對植物研究的逐步深入，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)植物不但有“情”，而且還有“智”呢。“人非草木，孰能無情?”這句常掛在嘴邊的話就充分說明了草木的無情。A     B     C    D7讀下面一段文字，根據(jù)拼音填寫漢字（4分）感動，能讓人體驗到生活的幸福；感動，會使人的心靈變得美善。用自己的真誠去感動別人，是一種kuì贈；被別人感動，哪怕是緊閉的心扉抑或是麻木的靈魂，也會得到開啟和滋潤。如果說麻木的心是一塊貧jí的土地，那么，

6、感動就是澆灌它的一hóng甘泉。啜飲了感動的甘泉，能使你走出人生的迷wng，令你倍添重新開創(chuàng)新生活的信心。8默寫。（每空1 分。錯字、漏字、添字不得分）(9分）(1) ,尋常百姓家。 (2)濁酒一杯家萬里， 。(3) ，病樹前頭萬木春。(4)春蠶到死絲方盡， 。(5) ，卻話巴山夜雨時。(6) 同兒輩賦未開海棠一詩中體現(xiàn)“紅花雖好還要綠葉扶持”這一美學(xué)道理的一句詩是： ， 。(7) 宣州謝朓樓餞別校書叔云一詩中能體現(xiàn)詩人神馳宇宙的豪情和對理想境界的向往和追求的一句詩是： ， 。9名著閱讀（6分）水滸傳塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻畫這些人物時，非常注意他們之間的共性和個性，

7、例如：同是嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象，但粗中有細(xì)、豁達(dá)明理、終皈佛門的是 ，而頭腦簡單、直爽率真、愚忠而亡的是 。（2分）水滸傳中的英雄性格各不相同，但卻同樣義薄云天，請你舉出兩位能體現(xiàn)這種“義氣”的英雄人物及其相應(yīng)事跡。（4分）人物： 事跡： 人物： 事跡： 10說話要注意身份和對象，才能產(chǎn)生好的效果。根據(jù)下面提供的語境，回答后面的問題。（4分）茅曉鳴同學(xué)原來學(xué)習(xí)成績一直不錯，可是今年開學(xué)以來，受他人影響迷上了電子游戲，平時與同學(xué)也在談游戲，學(xué)習(xí)投入少了，上課有時也想著游戲內(nèi)容。期末考試，成績大大下降。這時，他才猛醒，心里很難過，在家里悶悶不樂，有時還發(fā)脾氣。面對這種情況，茅曉鳴

8、的媽媽和同學(xué)都準(zhǔn)備開導(dǎo)他。他們怎樣開導(dǎo)才能產(chǎn)生效果呢？請你替他媽媽和同學(xué)分別寫幾句開導(dǎo)的話。媽媽說： 。（2分）同學(xué)說： 。（2分）二、閱讀理解（51分） （一）詩歌欣賞（5 分）論詩 趙翼之一 之二滿眼生機轉(zhuǎn)化鈞，天工人巧日爭新。 李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。 預(yù)支五百年新意，到了千年又覺陳。              江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。11 “之二” 中詩人否定了李杜的文學(xué)成就嗎？你能結(jié)合“之一”中的詩句說明“之二”中“不新鮮”的含義

9、嗎？（3分） 12結(jié)合兩首詩的內(nèi)容，說說詩人提出了怎樣的詩歌創(chuàng)作主張？（2分） （二）閱讀下面兩段文言文，回答12-16題（16分） 【甲】余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞?！疽摇克五L與客飲，帝（明太祖朱元璋）密使人偵視。

10、翌日，問濂昨飲酒否，坐客為誰，饌何物。濂具以實對。笑曰：“誠然，卿不朕欺。”間召問群臣臧否，濂惟舉其善者。帝問其故，對曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也?！?3解釋下列加點字的意思。（4分）（1）又患無碩師名人與游 （2）禮愈至 （3）宋濂嘗與客飲 （4）濂具以實對 14下面加點的“以”的用法與另外三項不同的是( )(2分)A無從致書以觀 B計日以還 C以是人多以書假余 D俯身傾耳以請15把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）既加冠，益慕圣賢之道。 （2）誠然，卿不朕欺。 16甲、乙兩段文字分別寫了宋濂的什么故事？由此可以看出他具有怎樣的品質(zhì)？（4分） 17選擇一個角度，談?wù)勀阕x

11、了甲文或乙文后獲得的啟示。（2分） （三)閱讀下面語段，完成18-22題。（12分） 鳥中諸葛   烏鴉的名聲不好，有人厭惡它，視其為不祥之物，認(rèn)為“烏鴉叫，禍來到”。其實烏鴉是鳥中諸葛，不過鮮為人知。 鳥類學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，烏鴉的聰明機靈令人吃驚。在歐洲的一些公路兩旁，常常可以看到烏鴉，因為每當(dāng)載重汽車在公路上行駛時，地面震動往往迫使地下的蟲子爬出地面，這樣，烏鴉一伸嘴便可把蟲子吃掉。烏鴉還會把核桃扔在路上，讓汽車替它們把殼壓碎，它們再吃殼里的果實。  在英國，烏鴉吞食耗子很有趣。烏鴉站在豬背上“值班站崗”，因為它確信，在豬圈干草堆中爬來爬去的耗子，絕不會

12、留意哼哼叫個不停的肥豬，于是烏鴉從豬背上猛然往下跳，便可以把耗子叨到嘴里。  烏鴉看到狗在吃東西，往往會有幾只飛去啄它的屁股，待狗反身攻擊時，另外幾只即迅速將它放下的食物搶走。  斯堪的納維亞半島上的漁民常常把魚竿擱在冰窟窿中釣魚，烏鴉會利用漁民不在的機會，用嘴叨著釣魚線，把線繩子拖著，直到魚鉤上出現(xiàn)活蹦亂跳的魚，美餐一頓后叫幾聲便飛走了。  如果有一只烏鴉在某個地點落入獵人的網(wǎng)中，那么，即使獵人改用其他完全不同的圈套，也不能誘騙第二只烏鴉中計。  有許多小鳥都是由親鳥哺育，長大后便各飛東西。而烏鴉卻不同，小烏鴉長

13、大后不但不離娘而去，并且對自己的父母十分孝敬。老烏鴉飛不動了，小烏鴉便到處尋食，銜回來一口一口地喂。老烏鴉一旦病死，小烏鴉還召集親友為其送葬。有時群集數(shù)以千計，眾烏鴉哀鳴著盤旋數(shù)圈，向遺體告別后將死烏鴉放入深坑。  荷蘭一位動物學(xué)家“領(lǐng)養(yǎng)”了一只18個月的烏鴉，把它飼養(yǎng)到8歲，這只烏鴉視他為“父親”，他一踏進門，烏鴉便會手舞足蹈向主人鞠躬致意，其親昵之態(tài)令人動情。  烏鴉的模仿能力也很強，它能重復(fù)各種各樣的聲音，甚至也能學(xué)人說話，有個別烏鴉可掌握100多個詞呢！  新喀多尼亞島上的烏鴉還會用樹葉和細(xì)枝制作捕捉昆蟲的“工具”。它們折斷一

14、些鉤形小枝以腳固定，除去樹皮和葉片，用喙把鉤部整理成像魚叉且?guī)в械广^的工具，然后用這種工具設(shè)下陷阱引誘并捉住獵物。  草原上的烏鴉還會銜著充滿膻氣味的羊糞“空投”于狼爪下，給狼報信和“導(dǎo)航”，饑餓的狼跟蹤烏鴉找到羊群，乘牧羊犬疏忽之時叼走小羊。狼飽餐之后，烏鴉再飛來吃“殘羹剩飯”。 但有一些人認(rèn)為，碰見烏鴉是不祥之兆，說它是“報喪之鳥”。其實，烏鴉并非不祥之鳥，報喪之謎已被揭開。烏鴉喜歡吃動物尸體腐爛之物，其嗅覺特別靈敏，能在很遠(yuǎn)的距離嗅到尸體分解出來的微弱氣味，從而競相飛至，久病垂危的病人臨終前會釋放腐敗氣味，人尚未死，烏鴉早已聞息而來，這也許是人們厭惡烏鴉的原

15、因。18 用文中的話概括選文說明的內(nèi)容。(不得超過10個字)（2分） 19選文第段畫線句子分別運用了 、 的說明方法。（2分）20對選文內(nèi)容理解不正確的一項是( )(2分)   A選文是一篇消除“烏鴉可惡”的偏見，為烏鴉“正名”的科普文章。  B選文是按照總說分說總說的結(jié)構(gòu)方式說明事理的。  C作者的寫作目的是告訴人們歐洲的烏鴉是聰明的。 D生動形象是選文語言的主要特點。21 用選文中的語句解釋烏鴉“報喪之謎”。(3分)      22烏鴉是一種飛禽，卻很有人情味，請找出相應(yīng)的語段，說說它給你的啟示。(3分) (1

16、)語段(寫出段落序號)：_  (2)啟示：_ _ （四）閱讀下面文章，完成第2328題（18分）鎖 誰都有不小心的時候，老張出門倒水，順手一帶，門“砰”地一下鎖住了。他拎著臉盆，站在門邊發(fā)愣。熱心的鄰居擁來，想盡了辦法，結(jié)果還是“沒門兒”。我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起來，擠到老張跟前神秘地說著什么，眼神一個勁地往南院飛。老張的愁眉漸漸舒展，卻又顯得為難。大姑擺擺手，叫上幾個小伙子連請帶拽地拉來了南院的李小川。 小川前幾年因偷盜，在勞教所呆了一年多?，F(xiàn)在成天不言語，悶著頭在廠里干活，誰也沒再聽說過他干那號事。平時人們很難想起他來，似乎院里根本就沒這個人。 他茫然不知所措地被人們推

17、到門前。大姑臉上浮著尷尬的笑容，拉著他連說帶比畫；老張笨拙地拿根煙一個勁兒地往他嘴里塞，他們極力慫恿小川打開這把鎖。 小川臉有些發(fā)紅，鼻頭上沁出細(xì)密的汗珠。他低著頭，手抄在口袋里，緊抿著嘴唇，一只腳在地上來回蹭著。 。鄰居們期待的好奇的目光落在他身上，一下子周圍變得異常安靜。 他終于像是下了決心，慢慢抬起頭，臉上現(xiàn)出一種古怪的表情來。似乎想笑一笑卻又笑不出來。他用手背拭了拭鼻子上的汗水，向鄰居要了一根舊鋸條。 他緩緩舉起手，仿佛提著根千斤重的東西。人們注意望著他的一舉一動，后面的人起勁地往里擠，往上踮腳他忽然閉上眼睛，鋸條順著門縫往里插，手猛地一抖。誰都還沒弄清是怎么回事，老張的門打開了。 一

18、片說不清是什么意思的“嘖嘖”聲從人們口里發(fā)出來。小川撥開人群低著頭往南院走去。我看見大姑又開始眨眼，目光富有深意地向人們掃一圈，隨后她急步跟上小川，滿面堆笑而又似乎漫不經(jīng)心地問小川會不會開保險鎖。 小川站住了。一雙眼忽然變得冰冷、冰冷的，那寒徹人心的目光遲鈍地盯住大姑僵住了的笑臉，又緩緩掃過人群，嘴角痛苦地抽搐著發(fā)出一聲低沉的冷笑。  “當(dāng)”的一聲，鋼鋸條在他的指間折成兩截，他用盡全力地把它扔到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的陰溝邊，像是扔出了一件沉重而又污穢不堪的東西。這一瞬間，我發(fā)現(xiàn)他的手指閃著一星紅色的光點。我的心驟然緊縮了，我?guī)缀跏桥苤氐搅思依?。我似乎覺得，我的心也在滴血。第二天，大姑家和老張家都換

19、上了雙保險鎖。 23上文是一篇     （體裁），請簡要概括其大意： （3分）24想一想，這一篇文章要提醒人們的是什么？（2分） 25文中兩次寫到了大姑“眨眼”，大姑兩次眨眼，各有用意。請分別從文中找出句子來解釋大姑眨眼的用意。（4分） （1）第一次眨眼的用意： （2）第二次眨眼的用意： 26鎖撬開后，“一片說不清楚是什么意思的嘖嘖聲從人們口里發(fā)出來”。根據(jù)小說的內(nèi)容，說不清楚的意思實際上可以分析出來，請談?wù)勀愕睦斫?。?分） 27請在段的橫線處加上一段話，描寫小川此刻的心理活動。（3分） 28說說文章以“鎖”為題的含義及作用。（3分） 三、作

20、文（60 分）29走過歲月的四季，我們一路向前走；穿過歷史的塵煙，我們的民族向前走?？傆幸环N力量激勵著我們向前走。向前走，需要滿懷的激情；向前走，需要理性的思索。向前走是成長，是希望，是信念，是責(zé)任，是挑戰(zhàn)，是突破請以“向前走”為題，寫一篇文章。要求： 除詩歌外，文體不限； 不少于600字； 文中不要出現(xiàn)真實的校名和人名。八年級語文答案（滿分：150分；考試時間：150分鐘）一、積累與運用（39分）1B(A侮辱“w”應(yīng)為“w” C 解剖“p”應(yīng)為“pu”胸襟“jìn” 應(yīng)為“jn”D積攢“zhn”應(yīng)為“zn”毋寧“wù”應(yīng)為“wú” )2A(B中“我說”后逗號應(yīng)為

21、冒號，前后兩句話是兩個不同的人所說；C中“復(fù)仇者聯(lián)盟”引號應(yīng)為書名號，這是電影的名稱；D中“和則兩利”后分好應(yīng)為頓號)3B(A中“下車伊始”指官員初到任所，C中“大肆宣揚”含貶義，D句可說“空前”但不能講“絕后”)4A(B中“完成了一系列完整的安全停車”后應(yīng)加上“動作”等賓語中心語；C中“表示致敬”重復(fù)，去掉“表示”； D中“首個中國女航天員”語序不當(dāng)，應(yīng)為“中國首個女航天員”)5C(散步的體裁是“散文”)6B7讀下面一段文字，根據(jù)拼音填寫漢字（4分）饋瘠泓惘8默寫。（每空1 分。錯字、漏字、添字不得分）(9分）(1) 咫尺春三月 (2) 燕然未勒歸無計 (3) 沉舟側(cè)畔千帆過 (4) 蠟炬成

22、灰淚始干(5) 何當(dāng)共剪西窗燭 (6) 枝間新綠一重重 ， 小蕾深藏數(shù)點紅 (7) 俱懷逸興壯思飛 ， 欲上青天攬明月 。9名著閱讀（6分） 李逵 ， 魯達(dá) 。（2分） 人物： 魯智深 事跡：大鬧野豬林 （2分）人物： 宋江 事跡： 義釋晁天王 （2分）（以上答案供參考，注意人物與事件對應(yīng)，事件能體現(xiàn)人物的“義薄云天”“義氣”即可得分）10媽媽說：孩子，這次考得不好，你的心情我理解，你的基礎(chǔ)還是比較好的，不應(yīng)灰心，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)原因，集中精力學(xué)習(xí)，媽媽相信你下次會考好的。（2分）同學(xué)說：曉鳴，別泄氣，失敗只是暫時的，你的聰明我們都很佩服呢，明確目標(biāo)，努力前行，成功會在前方等著你，大家都在為你加油

23、。（2分）（以上答案供參考，注意身份和對象，不同說話人的稱呼、語氣都應(yīng)有所不同）二、閱讀理解（51分） （一）詩歌欣賞（5 分）11（3分）“萬口傳”表明詩人并沒有真的否定李杜的文學(xué)成就。（1分）“預(yù)支五百年新意，到了千年又覺陳” 即使提前給他再多新鮮的內(nèi)容或好的詞句，但是等到了一定時候人們?nèi)匀桓械讲恍迈r了。（2分，寫出“之一”中的詩句即可得1分）12（2分） 詩中“日爭新”“ 已覺不新鮮”“ 代有才人出”等詞句表明詩人的創(chuàng)作主張是提倡創(chuàng)新，反對泥古不化。惟有創(chuàng)新，才能領(lǐng)時代之風(fēng)騷。 （結(jié)合詩的內(nèi)容1分，任意一首詩即可，主張1分，答出“創(chuàng)新”即可得分）（二）閱讀下面兩段文言文，回答12-16題

24、（16分） 13（4分）（1）擔(dān)心 （2）周到（3）曾經(jīng) （4）全，都14( C )(2分)（C中“以”為介詞，其他選項中“以”為連詞）15（4分）（1）成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說。 （2）確實是這樣，你沒有欺騙我。 16（4分） 艱難求學(xué)和答皇上問兩件事，(一件事1分)可以看出他的謙恭和誠實。（一種品質(zhì)1分） （意思相近即可）17（2分）示例：甲文：虛心求教才能學(xué)有所得。乙文：只有坦誠相待才能得到別人的理解和信任。（甲乙兩文任選其一，說出啟示即可得分，意思相近即可）（三)閱讀下面語段，完成18-22題。（12分） 18烏鴉是鳥中諸葛。(只答“鳥中諸葛”不能得分) （2分）19選文第段畫線句子分別運用了作比較 、 列數(shù)字 的說明方法。（2分）20