1、排比修辭手法的辨析與運用排比修辭手法的辨析與運用西安市第十六中學西安市第十六中學 王晨王晨學習目標學習目標： 1 1、辨析排比修辭手法。、辨析排比修辭手法。 2 2、熟練地運用排、熟練地運用排比改寫仿比改寫仿寫句子。寫句子。 3 3、運用排比修辭手法自己寫句子。、運用排比修辭手法自己寫句子。 學習重點學習重點： 1 1、熟練地運用排、熟練地運用排比改寫仿比改寫仿寫句子。寫句子。 2 2、運用排比修辭手法自己寫句子。、運用排比修辭手法自己寫句子。學習難點學習難點： 1 1、熟練地運用排比仿寫句子。、熟練地運用排比仿寫句子。 2 2、運用排比修辭手法自己寫句子。、運用排比修辭手法自己寫句子。 一捶

2、起來就一捶起來就 ！百十個斜背腰鼓的后！百十個斜背腰鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。 黃土黃土高原上，爆出一場高原上，爆出一場 的舞蹈哇的舞蹈哇-安安塞腰鼓！塞腰鼓！ 好一個安塞腰鼓！好一個安塞腰鼓！ 發狠了，忘情了，沒命了發狠了，忘情了，沒命了是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。 使人想起：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭！使人想起：落日照大旗，馬

3、鳴風蕭蕭！ 使人想起：千里的雷聲萬里的閃！使人想起：千里的雷聲萬里的閃！ 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠明使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠明晰了的大徹大悟！晰了的大徹大悟！ 容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。驟雨一樣，驟雨一樣， 這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。 是掙脫了、沖破了、是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！撞開了的那么一股勁！多么壯闊、多么豪放、多么火烈多么壯

4、闊、多么豪放、多么火烈如何辨析排比修辭？如何辨析排比修辭？ 排比就是把排比就是把結構相同結構相同或或相似、相似、語氣一致、意思密切關聯語氣一致、意思密切關聯的的三個或三個或三個以上三個以上的句子或詞語排列起來的的句子或詞語排列起來的修辭手法。修辭手法。 一捶起來就發狠了發狠了，忘情了忘情了，沒命了沒命了！百十個斜背腰鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。射的瞳仁；斗虎一樣，

5、是強健的風姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊多么壯闊、多么豪放多么豪放、多多么火烈么火烈的舞蹈哇-安塞腰鼓！ 使人想起使人想起：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭！ 使人想起使人想起：千里的雷聲萬里的閃！ 使人想起使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠明晰了的大徹大悟！ 使語言：氣勢充沛使語言：氣勢充沛 節奏鮮明節奏鮮明 感情強烈感情強烈 排排 比比 的的 作作 用用仿照例句：仿照例句：“一一捶起來捶起來就就發狠發狠了了，忘情了忘情了，沒命了沒命了！” 一一就就，！（以個人生活為內容如（以個人生活為內容如“一玩一玩起來起來”“一跳起來一跳起來”“一一唱起來唱起來”） 仿仿照例照例句，以句，以“大

6、大樹樹”、“果實果實”、 “ “鮮鮮花花”作作為為“生命生命”的喻體的喻體展開敘寫，與前一組句子展開敘寫，與前一組句子構成意思相近的排比構成意思相近的排比句。句。 假假如生命是一株小草，如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩我愿為春天獻上一點嫩綠；綠；假如假如 ，我，我愿為愿為 ；假；假如如 ，我愿，我愿為為；假如；假如 ，我愿為，我愿為 。 告訴你，快樂就告訴你，快樂就在身邊：在身邊：快樂就是快樂就是。快樂就是快樂就是。 快樂就是快樂就是。快樂就是快樂就是。四人小組任四人小組任選一題選一題完成仿寫完成仿寫 發揮想象運用排比修辭，發揮想象運用排比修辭，任選一題任選一題大組合大組合作完成：作完成

7、：（1 1）這這 ，使，使，立即變得，立即變得了，了，使使，立即變得，立即變得了，使了，使，立即，立即變得變得了。了。（ 足足球賽球賽、籃球賽、運動會、藝術籃球賽、運動會、藝術節等）節等）（2 2） 書籍好比一架梯子，它能引導我們登上書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書籍知識的殿堂；書籍，它，它；書籍；書籍，它，它。（3 3）以）以“友情友情”為話題，使用排比的修辭手為話題，使用排比的修辭手法，寫一段文字法，寫一段文字。 仿寫句子：仿寫句子：A A好比一座金字塔，教我們好比一座金字塔，教我們勇攀高峰；勇攀高峰；B B, , 教我們教我們；C C,教我們教我們;D D , ,教我們教我們. .