1、部編版九年級語文上學期期末質量檢測試卷（滿分 150 分時間 150 分鐘）一、積累與運用（35 分）1. 按課文內容填空。(8 分)(1) ，雞犬相聞。(2) 此中人語云：“ 。” (3)浮光躍金， 。(4) ，郁郁青青。(5) 相見歡中運用比喻生動形象地描寫愁思的紛繁和難以解開的滋味的句子是 ， 。(6) 岳陽樓記中表現作者遠大抱負的句子是 ， 。2.閱讀下面一段文字，完成文后題目。（6 分）在喧 xio（ ）的城市里，高明的園藝師們都懂得，一塊草坪要比一叢花林更能給人恬（ ）靜的享受。如果你疲勞了，煩燥了，你就在綠蔭上躺下來吧。一旦和小草們一樣緊貼著大地母親的心，你會突然發覺，這里是多么

2、的溫 xn（ ）、恬靜，你會嗅到那帶有泥土味的青草的芳香，獲得心靈上的慰藉（ ）。（1） 給加點字注音。 恬（ ）靜 慰藉（ ）（2） 根據漢語拼音寫漢字。 喧 xio（ ） 溫 xn（ ）（3） 上文中有兩個錯別字，找出來并加以改正。 改為 改為 3. 下列加點詞語或短語表意不準確的一項是（）（2 分）A. 溫家寶總理在中央經濟工作會議上強調，國際金融危機使我國轉變經濟發展方式問題 更加突顯出來。綜合國際國內經濟形勢看，轉變經濟發展方式已刻不容緩。B. 只有密切接觸社會，聯系群眾，才能對國家安危和人民憂樂提出具有真知灼見的意見。C. 在全國人才工作會議上，胡錦濤指出要不拘一格、廣納群賢、破除

3、論資排輩、求全責 備觀念，在實踐中發現人才、培育人才、鍛煉人才、使用人才，成就人才。D. 站在橋上的行人低頭看河里的船，坐在船上的乘客抬頭看橋上的人，相看兩不厭，雙 方的眼簾中都是動人的景象。4. 下面句子表意明確的一項是（）（2 分）A. 胡錦濤主席這次訪問美國，目的是深化合作、加強友誼、增進互信，推動 21 世紀積- 10 -極合作全面的中美關系向前繼續發展。B. 經過全體市民的共同努力，使鹽城經濟開發區升級為國家級經濟技術開發區，定名為 鹽城經濟技術開發區。C. 勤勞的人們傳承著“鐵的信念、鐵的紀律、鐵的團結、鐵的意志、鐵的作風”的鐵軍 精神，讓“窮得叮當響”的鹽堿地變成了黃海之濱 的璀

4、璨明珠。D. 是否選擇對社會對未來負責的低碳生活方式，是衡量現代人良好文明素質的重要標準。5. 閱讀名著，回答問題。（5 分）（1） 下列關于文學名著的解說，正確的一項是（）（2 分）A. 作品鋼鐵是怎樣煉成的塑造的主人公保爾·柯察金，充滿了革命的理想主義色彩 和英雄主義的格調。B. 湯姆·索亞歷險記和哈克貝利·費恩歷險記是兩部既有相關性又有獨立性的 小說，反映出作者反對種族壓迫、反抗腐敗社會制度的價值觀念。C. 魯濱孫漂流記的主要部分就是主人公魯濱孫在荒島上的經歷。在荒無人煙的小島上的第 24 年，他還搭救了一個野人，給他取名為星期五。在他的教育下成為一個忠實的

5、奴仆。D. 祥子最大的夢想是擁有一輛自己的車。他一共買了三輛車，第一次連人帶車被憲兵抓 去當壯丁；第二次為了置辦虎妞的喪事，祥子賣掉了車；第三次，在一次搜捕中，祥子辛苦攢的錢也被搶走。（2） 他對我敘述的我國近百年來的大事記感到十分驚訝。他斷然宣稱，那些事不過是一大堆陰謀、叛亂、暗殺、大屠殺、革命和流放，是貪婪、黨爭、虛偽、背信棄義、殘暴、憤怒、瘋狂、仇恨、嫉妨、淫欲、陰野和野心所能產生的最嚴重惡果。上文是格列佛游記中一個片段，其中“我”指的是誰？從“他”對“我”國歷史的評價進行分析，“他”的國家應是什么樣的國家？（3 分）6. 某中學舉行“廣告語的魅力”語文實踐活動，請你按照活動要求，憑借自

6、身的語文素養， 感受漢語言的豐富多彩。（8 分）（1） 猜一猜：根據廣告語，說說下列廣告的對象是什么？（2 分） 示例：臭名遠揚，香飄萬里某臭豆腐廣告人類失去聯想，世界將會怎樣？ 共創美的前程，共度美的人生 _（2） 品一品：“中國平安保險公司 20 周年慶典”，聘請劉翔出任形象大使，推出了“速度，讓整個世界改變看法；專業，讓每個家庭擁有平安”的廣告語。這則廣告語很有創意， 請你用簡潔的語言從形式或內容方面加以品析。（2 分）（3） 想一想： 右面這一幅公益廣告很有創意，請仔細觀察畫面的文字構成，想一想這幅廣告的創作意圖是什么。（不超過 10 個字，2 分）（4） 試一試：鹽城市旅游局舉行“迎

7、新年，游鹽城”旅游推介會，請你為推介會設計一句廣告語，要求語言通順，體現鹽城特色，具有一定的文學色彩。（2 分） _ 二、綜合閱讀（55 分）（一）閱讀下面的古詩，完成 78 題。（6 分） 行路難（李白）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。 行路難，行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。7、“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”一句詩運用了兩個典故，這樣寫有什么作用？（3 分）8、小明給小紅的畢業贈言是“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”這兩句詩，小明想表達什么意思呢？請結合這首詩談一談

8、。（3 分）（二）比較閱讀下面兩則文言文（段），完成 913 題。（16 分）甲 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節選自歐陽修醉翁亭記）乙 亭以雨名，志喜也。古者有喜，則以名物，示不忘也。周公得禾，以名其書；漢武得鼎，以名其年；叔孫勝狄，以名其子。其喜大小不齊，示其不忘，一也。予至扶風之明年（第二年），始治（修建）官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種樹，以為休息之所。是歲之春，雨麥（空中落麥）于岐山之陽，其占為有

9、年。既而彌月不雨， 民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與（共同）慶于庭，商賈相與歌于市，農夫相與忭(biàn 高興、喜歡)于野，憂者以樂，病者以愈，而吾亭適成。于是舉酒于亭上，以屬（同“囑”，勸請）客而告之曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨則無麥。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨則無禾。”“無麥無禾，歲且薦（一再，頻頻）饑，獄訟（訴訟）繁興而盜賊滋熾（更加猖獗）。則吾與二三子（指諸位客人），雖欲優游（悠閑自得的樣子） 以樂于此亭，其可得耶？今天不遺斯民，始旱而賜之以雨。則吾與二三子得相與優游以樂于此亭者，皆雨之賜也。其又可忘耶？”（節選

10、自蘇軾喜雨亭記）9. 解釋下列句中加點的字詞。（4 分）（1）樹林陰翳： （2）而不知太守之樂其樂也： （3）以名其書： （4）而吾亭適成： 10. 請用“/”給下面兩個句子標出朗讀停頓。（每句只劃一處）（2 分）（1）太 守 之 樂 其 樂 也（2）今 天 不 遺 斯 民11.翻譯下列句子。（4 分）（1） 醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。（2） 既而彌月不雨，民方以為憂。12. 喜雨亭記突出表現蘇軾 _的思想感情，這與歐陽修醉翁亭記的主旨 有共通之 處。（2 分）13. 從句式的角度看，甲文和乙文首段在語言表達上有何共同點？有何妙處？（4 分）（三）閱讀下面文章，完成 141 7 題。(

11、13 分)生活中，待人接物有很多細節，我們要尊重自己的細節。當擦鞋工低頭為你服務時，你可以不用彎下身子去挽起你的褲管，但你大可不必兩手扶著扶手，仰躺在椅子上，一副“給了錢就是爺”的樣子，起身離開時也請別忘說上那句平常而普通的話“謝謝”。當掏糞工推著大糞走過你的面前時，你可以緊趕幾步，走到他的前面去，但你大可不必又是捏鼻子，又是皺眉頭，嘴上還“呸！呸！”啐個不停，似乎天生就是沒聞過糞臭的樣子。當部下與你迎面碰上時，你可以不用笑臉相迎，招呼在前，但你大可不必在部屬主動送上笑臉，招呼問好時，連正眼都不看，甚至連鼻孔也懶得哼，一副居高臨下、官氣十足的樣子。當看到空難、礦難、地震、洪災等災難性畫面時，你

12、可以不用痛哭失聲，淚流滿面， 但你大可不必一邊若無其事地看災難鏡頭，一邊還投入地胡吹海侃。當你旁邊站著老人，小孩和孕婦時，你可以不主動起立讓座，但你大可不必對別人主 動讓座的行為說三道四，冷嘲熱諷。當有鄉下人不知“麥當勞”、“肯德基”為何物時，你可以在心里保留你的驚訝，但你大可不必一副“城里人”的派頭，像打量怪物似的上下打量別人，末了還鄙夷地丟下那句“鄉 巴佬”。當你的好心和善舉被人誤解，利用、欺騙甚至橫遭厄運時，你可以為此傷心并適當宣泄你的憤怒，但你大可不必因一葉障目，不見泰山，就得出太陽本來就黑暗的結論，甚至以極端的方式報復他人，危害社會。生活中有許多細節，你也許不經意，但就是這些不起眼的

13、細節，可以折射出你的人品， 影響你的人緣，決定你的發展和未來。請尊重你生活中的每一處細節，因為，尊重細節，原來就是尊重你自己；而忽視細節，受害的，可能會是你的一生。14. 縱觀全文，作者所要表達的觀點是什么？請用這一觀點為本文擬一則標題。（3 分）15. 段主要運用了哪些論證方法？作者連用七個“當時，”的文段，這樣寫有 何好處？（4 分）16. 聯系生活實際，依照本文第段的寫法，補充一個事例。（3 分）當 你 （） 時 ， 你 可 以（）， 但你大可不必（）。17. 結合文意簡要回答，細節對于一個人有什么重要意義？（3 分）（四）閱讀下面文章，完成 1823 題。(20 分) 等 你 回 家丁

14、立梅(1) 陪一個父親，去八百里外的戒毒所，探視他在那里戒毒的兒子。戒毒所坐落在荒郊野 外。我們的車，在鄉間土路上顛簸著。路邊，野葵和蒲公英開得興興的。做父親的心，卻低 落得如一棵衰敗的草，他恨恨地說，真不想來啊。(2) 一路之上，他不停地痛罵著兒子，歷數著兒子種種的不是，說他毀了一個家，毀了他。他含辛茹苦養大他，為他在城里買了房，買了車，幫他娶了媳婦。那個不肖子，卻被一幫狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。他一輩子積攢的家業，幾乎被他掏空了(3) 我坐在一邊，聽他痛罵，隱隱擔著心，這樣的父親，去見兒子，會有怎樣的結果？ (4)車子靜靜地，一路向前。野葵和蒲公英，一路跟著。也終于，遠遠望見了幾幢房，青

15、磚青瓦，連在一起，坐落在一塊開闊地。開車的師傅說，到了。做父親的像突然被誰猛擊了一掌似的，愣愣地，不相信地問，真的到了？一看表，快上午十點了。他急了，說，也不知能不能見著。因為按這家戒毒所的規定，上午十點之后，一律不允許探視。他一口氣跑到大門口。還好，還有十五分鐘的時間。辦了相關手續，這個父親一秒也不曾停留，急急火火往探視室跑。很快，他兒子被管教干部帶進來。高高壯壯的年輕人，臉上也無歡喜也無悲。他看到父親，嘴角稍稍牽了牽，像嘲諷。(5) 旁邊，亦有來探視的人。一個長相甜美的女孩子，在玻璃窗外頭，不停地用手指頭在舉起的另一掌上畫著什么。在里頭看著的，是個清秀的男孩子。他眼睛跟著女孩的手指轉動，

16、頻頻點頭，含著淚笑。他是讀懂她愛的密碼的，從此，改了吧。還有幾個人，男男女女，大概是一家子，圍在一起，爭著跟里面一個中年人說話。里面的中年人，憔悴著一張臉，卻一直笑著，一直笑著。這時，他們中的一個，突然到探視室外面，叫了一個男孩進來。孩子不過十一二歲，白凈的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了四周一眼，走到中年人那里，拿過話筒，隔著玻璃窗，才說了一句什么，里面笑著的中年人，不笑了，他愣愣地看著孩子，眼淚下來了。(6) 哭什么呢？你會改好的！我聽到那些人里的一個大聲說。(7) 探視的時間，快要過去了，管教干部已進來提醒。一直跟兒子對峙著的父親，這時掉過頭來。我發現他與剛才的強悍，判若兩人，竟是一臉

17、的戚容，他低聲說，里面的日子， 不好過的，看他，也黑了，也瘦了。(8) 他問我，你有紙筆嗎？(9) 當然有。我掏出來給他，正疑惑著他要做什么，只見他低頭在紙上迅速寫下幾個字， 貼到玻璃窗上，給兒子看。里面的年輕人，看著看著，神情變了，兩行淚，緩緩地，從腮邊滾落下來。(10) 探視結束后，我看到這個父親在紙上留下的字，那六個字是： 。（摘自 2011 年青年文摘第 2 期） 18.請用一句話概括本文的主要內容。（2 分）19. 文章第（1）段中寫道“路邊，野葵和蒲公英開得興興的”，可為什么“做父親的心，卻 低落得如一顆衰敗的草”，如何理解？（3 分）20. 從內容和結構上分析第三段文字的作用。（

18、4 分）21. 仔細閱讀第（5）段結尾處畫線句，請你揣摩此時中年人的心理活動，展開合理想像，寫一段不少于 50 字的文字。（3 分）22. 聯系全文，找出文中兒子的神態變化的語句，并分析發生變化的原因。（4 分）23. 聯系題目，結合文章內容，猜測文章結尾父親在紙上留下的是哪六個字，并分析父親的言 外之意。（4 分）三、作文（二選一）（60 分）題 1：親愛的同學，當你們從稚嫩走向成熟，從依賴走向獨立的時候，其成長的歷程會讓你們記住許多曾經讓你們感懷的事情，回味許多曾經讓你們感動的人物，體味許多曾經讓你們受益的哲理，這些在你們的人生履歷上留下印痕的點點滴滴，如甘泉浸潤著你們成長的歲月，豐盈著你

19、們年輕的生命。請你以“感謝你的陪伴”為題，寫一篇不少于 600 字的文章。題 2：請以“聽聽那 的聲音”為題，寫一篇不少于 600 字的文章。要求：可講述你自己或身邊的故事，抒發你的真情實感，也可闡明你的思想觀點。參考答案：一、1、名句默寫（1）秋水共長天一色（2）非是藉秋風（3）為伊消得人憔悴（4）無可奈何花落去（5） 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知（6）山重水復疑無路，柳暗花明又一村（7）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春生于憂患，死于安樂（每空 1 分，有添字、漏字、錯別字該空不得分）2、（1）tián jiè （2）囂 馨 （3）燥躁 蔭茵3、B（2 分） 4、C（2

20、分） 5、（1）D（2 分） （2）格列佛（1 分） 是一個政治民主（開明）、民風淳樸、公平、正義、和平（安定）、自由的國家。（答出任意 4 點即可得 2 分，答出兩點得 1 分，達意即可）6、（1）聯想電腦 美的電器 （2 分） （2）形式：運用雙關、對偶（對仗）， 句式整齊，讀起來朗朗上口，富有節奏感。/ 內容：突出了平安保險公司發展速度很快，能夠快速為客戶提供服務。專業性強，使每一個購買了平安保險公司的家庭擁有平安幸福的生活。（任意選取形式或內容的一方面，達意即可，2 分）（3） 誠信（言而有信）方能成人。（達意即可，2 分）（4） 示例一：走進魅力鹽城，與鹿鶴親密接觸； 示例二：欣賞仙

21、鶴神韻飽覽濕地風光；示例三：便倉枯枝牡丹堪稱一絕洋馬千里菊花芳香四溢 （2 分）二、綜合閱讀（一）詩詞賞析7、表達了詩人希望自己能像傳說中的呂尚、伊尹一樣，有朝一日被朝庭重新重用，成就 功名。（3 分，意對即可）8、這兩句詩表現了詩人沖破黑暗、追求光明的積極樂觀的精神（1 分），小明用它作為畢業贈言給小紅，是希望小紅對自身的能力堅信不疑，對人生前途充滿希望。（2 分，意對即可）（二）文言文閱讀9、（1）遮蓋（2）以為樂（3）命名（取名）（4）正好（剛好） （4 分）10、（1）太 守 之 /樂 其 樂 也（1 分）（2）今 /天 不 遺 斯 民（1 分）11、（1）醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人是太守。（2 分）（2）此后整整一個月沒有下雨，百姓才因此憂慮。（2 分） 12、關心人民疾苦與民同樂（2 分）13、共同點：