1、第一節 練習使用顯微鏡【課標要求】1.說明顯微鏡的構造和作用。2.能獨立使用顯微鏡，觀察到清晰的圖像。3.認同顯微鏡的規范操作方法，愛護顯微鏡。【學習目標】 1、通過觀察顯微鏡和教師演示，說出顯微鏡的構造和作用。 2、通過具體操作顯微鏡，會使用顯微鏡觀察到清晰的圖像。3、通過學習和練習顯微鏡的操作，說出顯微鏡的規范操作方法。【學習重點】顯微鏡的使用方法；學生獨立操作能力的培養。【學習難點】規范使用顯微鏡，并觀察到物象（要求學生用左眼注視目鏡內圖像的同時，右眼睜開）。【課前預習綱要】預習課本第36-40頁，完成下列問題。1、 顯微鏡的結構是怎樣的？2、 怎樣使用顯微鏡？有哪些注意事項？3、生物體

2、結構和功能的基本單位是 。4、在圖中括號內填寫顯微鏡各部分結構的名稱。5、使用顯微鏡的方法步驟 、 、 和清潔收鏡。6、從目鏡中看到的物象是 。一臺顯微鏡的放大倍數等于 。 【課堂學習探究綱要】一、創設情境 導入新課自然界有形形色色、多種多樣的生物，大多數生物都有相同的結構細胞，我們要了解細胞，首先要借助什么樣的工具來觀察？（1分鐘）二、明確學習目標 （1分鐘）【學習目標】 1、通過觀察顯微鏡和教師演示，說出顯微鏡的構造和作用。 2、通過具體操作顯微鏡，會使用顯微鏡觀察到清晰的圖像。3、通過學習和練習顯微鏡的操作，說出顯微鏡的規范操作方法。【學習重點】顯微鏡的使用方法；學生獨立操作能力的培養。

3、【學習難點】規范使用顯微鏡，并觀察到物象（要求學生用左眼注視目鏡內圖像的同時，右眼睜開）。三、自主探究 合作釋疑【檢查預習】個別提問（3分鐘）1、 顯微鏡的結構是怎樣的？2、 怎樣使用顯微鏡？有哪些注意事項？3、生物體結構和功能的基本單位是 。【自主學習一】：閱讀課本閱讀課本36頁的想一想，議一議 推測：（4分鐘）1、觀察的材料應該放在哪里？2、哪些部件可以將觀察材料放大？同桌同學議議，然后進行交流，教師給予點撥。【自主學習二】：對照教材和實物認識并填寫顯微鏡的結構名稱（5分鐘）：【合作交流與探索】【探究一】：練習使用顯微鏡（要求：能規范、獨立操作，并通過調節看到物像。）【交流展示】1、討論：

4、使用顯微鏡觀察時，為什么在下降鏡筒時眼睛要注視物鏡？2、用顯微鏡觀察寫有“上”的標本，思考：“上”的物像是 ；標本與物像的移動方向 。這說明了什么問題？3、思考：在顯微鏡下能看清寫在不透明紙上的“上”字嗎？【探究二】：閱讀教材p3739，3分鐘后完成下列問題：（1）顯微鏡的使用步驟有哪些？（2）如果將玻片標本向左移動，觀察到的圖像應該向什么方向移動？在顯微鏡下面觀察到的圖像是正像還是倒像呢？（3）長度為1cm的線段，放在顯微鏡下面觀察，看到的圖像的長度是多長？如何計算顯微鏡的放大倍數？ 交流展示，教師進行點撥。四、當堂測評，展示自我（7分鐘）C層題：1使用普通光學顯微鏡時，轉動下列哪個結構，能

5、較大范圍地升降鏡筒（ ）A 轉換器 B 遮光器 C 粗準焦螺旋 D 細準焦螺旋2李剛兩眼視力正常，慣用左手寫字，他在使用顯微鏡觀察口腔上皮細胞時，應（ ）。A 閉左眼，用右眼觀察 B 閉右眼，用左眼觀察C 兩眼睜開，用左眼觀察 D 兩眼睜開，用右眼觀察3小明用“16×”的目鏡和“10×”的物鏡觀察人的口腔上皮細胞，他看到的細胞被放大（ ）。A 16倍 B 26倍 C 160倍 D 10倍B層題：4在進行顯微鏡的對光時，為了看到明亮的視野，應該使下列哪組部件成一條直線（ ）。A 物鏡、目鏡、轉換器、反光鏡 B 目鏡、鏡筒、物鏡、反光鏡C 物鏡、目鏡、鏡筒、載物臺 D 目鏡、物

6、鏡、通光孔、光圈5下面是三臺顯微鏡（編號A、B、C）分別觀察同一裝片的洋蔥表皮細胞。請完成下列問題： 臺號 目鏡 物鏡 A 5× 8× B 10× 10× C 15× 40×（1）觀察到的細胞數目最多的顯微鏡是（ ）號。（2）觀察到的個體細胞面積最大的顯微鏡是（ ）號。（3）目鏡最長的是（ ）號顯微鏡。A層題：6、填圖：顯微鏡各個部分的結構7、在室內光線比較暗的情況下，用 光圈， 鏡。五、反思小結、整理提高（3分鐘）1.光學顯微鏡只能觀察薄而透明的物體。2.物像是倒像，而且上下顛倒、左右相反。3.物像的移動方向與標本的移動方向相反。4

7、.放大倍數為目鏡與物鏡放大倍數的乘積。5.放大倍數越大，細胞越大，視野中個體數越少； 放大倍數越小，細胞越小，視野中個體數越多。【課后鞏固拓展綱要】通過復習本節知識，學生獨立完成，個別交流，集體訂正C層題：1.小明在顯微鏡的視野中看到一個“上”字，請問透明紙上寫的字是（ ） A.下 B.上 C. D.2.在顯微鏡下觀察，若要看清視野左方的物體，請問玻片應向哪個方向移動（ ） A.左方 B.右方 C.上方 D.下方3.觀察玻片標本時，若視野的上方較暗下方較亮，應調節（ ） A.目鏡 B.物鏡 C.光圈 D.反光鏡4.使用顯微鏡時，當載物臺不清潔時，應用（ ）擦凈。 A.紗布 B.用手 C.用擦鏡

8、紙 D.不用擦而用嘴吹凈B層題：5.安放顯微鏡時，常放在實驗臺距邊緣7cm左右略偏左，偏左的原因是（ ） A.左側安全 B.因為要用左眼觀察目鏡 C.左側光充足 D.左側不與其他人接觸6.當你發現顯微鏡鏡頭不清潔時，除去污物的正確方法是（ ） A.用紗布擦 B.用手擦 C.用紙巾擦 D.用擦鏡紙擦7.使用顯微鏡時，取鏡時我們常用右手握住鏡臂，這樣做的目的是（ ） A.多數人習慣用右手 B.右手干凈 C.右手較小 D.用右手握是規定8.載物臺上遮光器的作用是（ ）A.調節光線的強弱 B.使光線經過通光孔反射到鏡筒內C.遮住光線不使其反射到鏡筒內 D.使光線均勻地進入視野內9.在目鏡內看到的物像是

9、（ ）A.放大的正立的像 B.放大倒立的像C.縮小的正立的像 D.縮小倒立的像10.用顯微鏡進行觀察的時候，被觀察材料必須是（ ）A.薄而透明的 B.新的 C.干燥的 D.完整的11.使用顯微鏡時，錯誤的操作是（ ）A.對光是要看到白亮的視野 B.安放時鏡座距實驗臺邊緣約5cmC.觀察使用左眼看著目鏡，右眼睜開，便于畫圖D.當光線較暗時，用反光鏡的凹面來對光A層題：12.用顯微鏡觀察臨時裝片時，由低倍鏡轉換到高倍鏡，視野亮度和細胞數目的變化（ ）A.變亮 增多 B.變暗 減少 C.變亮 減少 D.變暗 增多13.顯微鏡的正確方法是（ ）A.一手握住鏡臂，一手托住鏡座 B.左右任一只手握住鏡臂C.右手握鏡筒，左手托鏡座 D.雙手托住鏡座14.當顯微鏡的目鏡為5、物鏡為10時，在視野范圍內看到一行相連