1、高中語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 經(jīng)典易錯(cuò)題會(huì)診與命題角度預(yù)測(cè)角度 考點(diǎn)6 正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)對(duì)標(biāo)號(hào)(如引號(hào)、冒號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào))與點(diǎn)號(hào)(如破折號(hào)、引號(hào)、省略號(hào))的混合使用正確與否進(jìn)行判斷。對(duì)文言文進(jìn)行斷句或標(biāo)點(diǎn)。對(duì)文段中缺省的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行選填。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與病句一起進(jìn)行混合考查。經(jīng)典易錯(cuò)題會(huì)診命題角度1 對(duì)標(biāo)號(hào)(如引號(hào)，冒號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào))與點(diǎn)號(hào)(如破折號(hào)、引號(hào)、省略號(hào))的混合使用正確與否進(jìn)行判斷。1下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是A張依朋把自己的煩惱，苦悶，一股腦兒地向王校長(zhǎng)傾訴著，說話中間還不停地嘆著氣。B王三勝沙子龍的大伙計(jì)在土地廟拉開了場(chǎng)子，擺好了家伙。C“是誰(shuí)找我們來鑿墻的?是您老人家吧?先鑿哪面墻呀

2、，是都鑿了哇還是留下一面啊?”D她打掃衛(wèi)生不認(rèn)真，對(duì)待孩子不耐心，買菜報(bào)花賬， 好吃懶做，等等真讓人忍無可忍!考場(chǎng)錯(cuò)解 A或C專家把脈 對(duì)逗號(hào)與問號(hào)的使用規(guī)則認(rèn)識(shí)不清。對(duì)癥下藥 B項(xiàng)。A項(xiàng)中的“煩惱、苦悶”后均應(yīng)該使用頓號(hào)。C項(xiàng)中的“先鑿哪面墻呀”后應(yīng)該使用問號(hào)。D項(xiàng)中的省略號(hào)與“等等”重復(fù)。2下列選項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A“激隋”源于希臘語(yǔ)，原意是“上帝本色”，這里的上帝本色不是別的，而是指一種持久不變的愛心恰當(dāng)?shù)淖詯?自我接受)和由此延伸出的對(duì)別人的愛。B古人賞梅，欣賞的是它那盤曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的濃香。宋代范成大梅譜：“梅，天下尤物，無問智愚智不肖，莫敢有異議。”C對(duì)

3、岸的草原萬(wàn)籟無聲，河這邊卻是一片騷動(dòng)和聒噪；鳥啄擊橡樹干的篤篤聲，野獸穿越叢林的沙沙聲，潺潺的流水聲，野獸的低哞聲荒野的世界充滿一種親切而粗獷的和諧。D近日，重慶日?qǐng)?bào)、重慶電視臺(tái)和重慶電臺(tái)共同推出的“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”欄日不朽的紅巖，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。考場(chǎng)錯(cuò)解 B 專家把脈 一是不知道欄目名稱不應(yīng)該用書名號(hào)，是誤以為B項(xiàng)中的逗號(hào)運(yùn)用多余。 對(duì)癥下藥 D項(xiàng)。“不朽的紅巖”不能用書名號(hào)，應(yīng)該改用雙引號(hào)。3)下列句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的句是A中國(guó)跳水隊(duì)領(lǐng)隊(duì)在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運(yùn)會(huì)前的熱身賽預(yù)定完成三項(xiàng)任務(wù)，感受場(chǎng)館，觀察對(duì)手，摸清自身。”B以健康秩序、健康生活為主題的中央電視

4、5”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。C一方面是旅游線路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、經(jīng)濟(jì)承受能力不同：這是我國(guó)開放歐洲旅游面臨的兩大難題。D最近多名省部級(jí)高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關(guān)注著檢察機(jī)關(guān)對(duì)那些行賄者將如何處置? 考場(chǎng)錯(cuò)解 B 專家把脈 不知道書名號(hào)什么時(shí)候該用什么時(shí)候不該用。 對(duì)癥下藥 C項(xiàng)。A項(xiàng)中的“表示”后的逗號(hào)應(yīng)改用冒號(hào)，B項(xiàng)中的書名號(hào)應(yīng)改用雙引號(hào)，這是電視臺(tái)里的主題，不是欄目。D項(xiàng)中的問號(hào)改用句號(hào)。只有C項(xiàng)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。4)下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是A對(duì)于雅思(IELTS)考試人們已耳熟能詳，如

5、今一個(gè)全新的同樣來自英國(guó)的職業(yè)外語(yǔ)水平測(cè)試博思(BULATS)考試，也已由國(guó)家人事部考試中心推出。B她獨(dú)自一個(gè)人在林間小路上走著、想著、感動(dòng)著，幾乎忘記了一切：已分不清天上淅淅瀝瀝飄灑著的是雨還是雪?也不知道自己臉上緩緩流淌著的是水還是淚?C19歲的女大學(xué)生在幸運(yùn)52節(jié)目中連續(xù)七次奪魁引起了媒體的好奇。有的請(qǐng)她講：“如何多才多藝”；有的追問她：“怎樣身兼數(shù)職”；還有的讓她講什么都行D新華字典是我國(guó)第一部現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范字典，由我國(guó)著名的語(yǔ)言學(xué)家魏建功主持編纂。正因?yàn)槭恰按蠹揖幮保攀沟靡槐拘⌒〉墓ぞ邥鴼v經(jīng)數(shù)十年而不衰。 考場(chǎng)錯(cuò)解 B 專家把脈 弄不清什么時(shí)候用問號(hào)什么時(shí)候不用。 對(duì)癥下藥 D項(xiàng)

6、。A項(xiàng)中的書名號(hào)應(yīng)改為引號(hào)。B項(xiàng)中的問號(hào)改為句號(hào)，到底什么時(shí)候用問號(hào)，不是以有無疑問詞來判定，應(yīng)該根據(jù)句子是否有問意，需要回答的句子應(yīng)該用問號(hào)。C項(xiàng)中的去掉引號(hào)和冒號(hào)。專家會(huì)診 1問號(hào)的使用 句中使用了疑問代詞，如果該句不是疑問句而是陳述句的話，則句末只能用句號(hào)而不能用問號(hào)。如“他不知道來者是誰(shuí)，與李杰有何種關(guān)系。”連續(xù)問，每一問句后都加問號(hào)，選擇問只在最后一個(gè)選擇分句末加問號(hào)，分句間加逗號(hào)。如連續(xù)問：“你為什么袒護(hù)他?你有什么資格?”選擇問：“你是今天動(dòng)身去西安呢，還是明天?”主謂倒裝的問句，問號(hào)放在句末，主謂之間用逗號(hào)。如”找誰(shuí)呀，這位大哥?” 2引號(hào)的使用引號(hào)有三個(gè)基本作用，一是表示引用

7、的部分，二是表示特定稱謂或強(qiáng)調(diào)，三是表諷刺或否定。表引用時(shí)應(yīng)特別注意后引號(hào)與句末點(diǎn)號(hào)的位置關(guān)系。一般而言，凡完整引用別人的話或該話獨(dú)立成句時(shí)，句末點(diǎn)號(hào)應(yīng)在后引號(hào)之前；如果引用的話括在自己的話里面，成為自己的話的一部分，則句末點(diǎn)號(hào)應(yīng)在后引號(hào)之外。例如： 俗話說：“一勤天下無難事。”唐代文學(xué)家韓愈說：“業(yè)精于勤。” 有人提出這樣一種人生哲學(xué)，叫做“人人為自己，也就是人人為大家”。 3括號(hào)的使用括號(hào)分句內(nèi)括號(hào)和句外括號(hào)兩種，都是表示注釋部分的。句內(nèi)括號(hào)只是注釋句子一部分的，或詞或短語(yǔ)，因此這個(gè)括號(hào)必須緊貼在被注釋的詞或短語(yǔ)之后，中間不加標(biāo)點(diǎn)；句外括號(hào)內(nèi)的話是注釋全句的，因此，應(yīng)獨(dú)立于句末點(diǎn)號(hào)之外，分

8、別舉例，如：抓住學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、作業(yè))，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效途徑。他自己說：“因?yàn)閺呐f營(yíng)壘中來，情形看得較為分明，反戈一擊，易制強(qiáng)敵的死命。”(墳：寫在<墳>的后面) 4冒號(hào)的作用有兩個(gè)，一是提起下文，一個(gè)是總結(jié)上文。例如： 人們常說：“東虹轟隆西虹雨。”(冒號(hào)的作用是提起下文。) 直到十幾天后，：這才陸續(xù)的知道她家里還有嚴(yán)厲的婆婆；一個(gè)步叔子，十多歲，能打柴了；她是春天沒：了丈夫的；他本來也打柴為生，比她小十歲：大家所知道的就是這些。(魯迅祝福)(冒號(hào)的作用是總結(jié)上文。)考場(chǎng)思維調(diào)練1 下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是A昨天的作業(yè)太多了，能全部完成的同學(xué)，只不過

9、占全班十分之二、三，至于完成的質(zhì)量就更不好說了。B在海邊他寫浪花，寫礁石；在山頂他寫青松，寫老藤；在田野他寫春花；寫秋月。真可謂“遠(yuǎn)山近水皆有情。”C毛澤東同志也強(qiáng)調(diào)過，講話寫文章“都應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要”。我國(guó)歷代作家常以“意則期多，字則唯少”作為寫文章的準(zhǔn)則。力求“句句無余字，篇中無長(zhǎng)語(yǔ)”。(姜夔白石詩(shī)說)D你是坐汽車來呢，還是坐火車來呢，或者索性坐飛機(jī)呢?趕快給我個(gè)準(zhǔn)信兒。答案：D 解析：A句中，“十分之二、三”應(yīng)表示概數(shù)，故數(shù)字中間不能用頓號(hào)隔開。B句中，“遠(yuǎn)山近水皆有情”是句子的一部分，后引號(hào)應(yīng)放在句號(hào)的前面。C句，從文意看，最后一句與前一句意思緊密相聯(lián)，是進(jìn)一步說明歷代作家寫文章的準(zhǔn)則，故

10、“力求”前的句號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。括號(hào)內(nèi)容是對(duì)“句句無余字，篇中無長(zhǎng)語(yǔ)”的注釋，應(yīng)緊接在后引號(hào)后面。2 下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是A“那是常州的象征天寧寺。”外公見我答對(duì)了，點(diǎn)點(diǎn)頭說“嗯。天寧寺始建于唐代，歷來香火旺盛，有著東南第一叢林的美稱。”B作者的思路縱橫馳騁：大至國(guó)際風(fēng)云的變幻，人類改造社會(huì)、征服自然的壯舉，小至地方風(fēng)俗、街談巷議、個(gè)人的回憶、感想。C以晚周文獻(xiàn)而論，論語(yǔ)孟子的語(yǔ)言跟左傳的語(yǔ)言不一樣，左傳的語(yǔ)言跟公羊傳谷梁傳的又不一樣。D圖形文字和原始繪畫有本質(zhì)的區(qū)別：圖形文字是記錄語(yǔ)言的符號(hào)，而原始繪畫不是。圖形文字要求達(dá)意明確，而繪畫要求描寫逼真。答案：C 解析：A項(xiàng)“說”后用

11、冒號(hào)，B項(xiàng)“變幻”后的逗號(hào)改為頓號(hào)，“社會(huì)”后的頓號(hào)去掉，“回憶”后的頓號(hào)去掉，D項(xiàng)中“不是”后的句號(hào)改為分號(hào)。3 下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是A我們鳳凰電視臺(tái)不存在“陰盛陽(yáng)衰”的現(xiàn)象。“鳳凰”這個(gè)詞本來就是陰陽(yáng)結(jié)合的：“風(fēng)”是雄鳥，“凰”是雌鳥；鳳凰臺(tái)臺(tái)標(biāo)也由兩只鳥組成：一只公的，一只母的。B人的一生中有很多時(shí)候都少不了需要通過書面向別人介紹：“我是怎樣一個(gè)人?”或“我有一個(gè)怎樣的方案?”這樣的問題，因此現(xiàn)代人有更多的理由需要學(xué)好作文。C據(jù)了解大量專業(yè)體育節(jié)目主持人，因此最近中央電視臺(tái)與維漢傳播公司聯(lián)手 推出了誰(shuí)將解說北京奧運(yùn)?北拔計(jì)劃。D目前，我國(guó)18歲以下的“未成年人”約有37億

12、。他們的思想道德和精神風(fēng)貌如何?不僅關(guān)系到年輕一代自身能否健康成長(zhǎng)；也關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)。答案：A 解析：A項(xiàng)沒有錯(cuò)誤，該句由兩個(gè)句子組成，一是總體介紹鳳凰電視臺(tái)的情況，一是分別說明“鳳凰”一詞和臺(tái)標(biāo)的組成。分清了層次，該選項(xiàng)不難選出。B項(xiàng)的冒號(hào)用錯(cuò)，引號(hào)中的內(nèi)容是作了該句的成分；用了冒號(hào)后，該冒號(hào)要管到哪里呢?C項(xiàng)的錯(cuò)誤是誤用了書名號(hào)，中央電視臺(tái)與維漢傳播公司推出的是“計(jì)劃”，不能用書名號(hào)。D項(xiàng)中的問號(hào)用錯(cuò)了，因?yàn)閱柼?hào)之前，句號(hào)之后的“他們的思想道德和精神風(fēng)貌如何”是一個(gè)完整的單句，它作了后面兩句的主語(yǔ)，該用句中停頓點(diǎn)號(hào)逗號(hào)。該選項(xiàng)中的分號(hào)并沒用錯(cuò)，這是逗號(hào)活用為分號(hào)，以強(qiáng)調(diào)“他們

13、的思想道德和精神風(fēng)貌”的重要性。4 下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是A我國(guó)月球探測(cè)工程將分三步實(shí)施：一是“繞”，即衛(wèi)星繞月飛行；二是“落”，即探測(cè)裝置登上月球；三是“回”，即采集月壤樣品返回地球。B我國(guó)第一座自主設(shè)計(jì)、自行建造的國(guó)產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電廠”的2號(hào)機(jī)組核反應(yīng)堆首次臨界試驗(yàn)獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。C近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的擴(kuò)大，人口的猛增和甚或質(zhì)量的提高，城市垃圾不斷增加，“城市垃圾處理”已成為環(huán)境保護(hù)的一大難題。D地質(zhì)災(zāi)害防治條例正式確立了：“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級(jí)政府負(fù)責(zé)治理；人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，誰(shuí)引發(fā)誰(shuí)治理”的原則。答案：A。B應(yīng)改為“我國(guó)核電

14、站秦山第二核電廠”C應(yīng)改為：“經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市的擴(kuò)大、人口提高，”D去掉冒號(hào)。命題角度2 對(duì)文言文講行斷句或標(biāo)點(diǎn)1用斜線(/)給下面文言文斷句。匡廬奇秀甲天下山山北峰曰香爐峰 北寺曰遺愛寺介峰寺間其勝絕境又 甲廬山元和十一年秋太原人白樂天 見而愛之若遠(yuǎn)行客過故鄉(xiāng)戀戀不能 去因面峰腋寺作為草堂 選自白居易集·草堂記考場(chǎng)錯(cuò)解 斷點(diǎn)過多或大少。 專家把脈 不能正確理解本段話的意思。對(duì)文言文閱讀感到困難。 對(duì)癥下藥 匡廬奇秀/甲天下山/山北峰/曰香爐/峰北寺曰遺愛寺/介峰寺間/其勝絕境又甲廬 山/元和十一年秋/大原人白樂天見而愛之/若遠(yuǎn)行客過故 鄉(xiāng)/戀戀不能去/因面峰腋寺/作為草堂2卷)將下面

15、文言文中畫線的部分用斜線斷句。以是知藏書之難也然藏之之難不若守之之難守之之難不若讀之難尤不若躬體而心得之之難是故藏而弗守猶勿也守而弗讀猶勿守也夫既已讀之矣而或口號(hào)躬違心與跡忤采其華而忘其實(shí)是則呻占記誦之學(xué)所為嘩眾而竊名者也與弗讀奚以異哉古之善讀書者始乎博終乎約博之而非夸多斗靡也約之而非保殘安陋也善讀書者根柢于性命而究極于事功沿流以溯源無不探也明體以適用無不達(dá)也尊所聞行所知非善讀者而能如是乎(清·汪琬傳是樓記選自堯峰先生文鈔，有刪節(jié))(1)藏之之難不若守之之難守之之難不若讀之之難(2)是故藏而弗守猶勿藏也守而弗讀猶勿守也(3)而或口與躬違心與跡忤采其華而忘其實(shí) (4)古之善讀書者始乎博

16、終乎約 (5)沿流以溯源無不探也明體以適用無不達(dá)也 考場(chǎng)錯(cuò)解 (1)藏之之難不若守之之難/守之之難不若讀之之難(2)是故藏而弗守猶勿藏也/守而弗讀猶勿守也(3)而或口與躬違/心與跡忤/采其華而忘其實(shí)(4)古之善讀書者/始乎博/終乎約(5)沿流以溯源無不探也/明體以適用無不達(dá)也 專家把脈 標(biāo)記過少，因?qū)渥記]有太大把握，就不敢輕易標(biāo)記。 對(duì)癥下藥 (1)藏之之難/不若守之之難/守之之難/不若讀之之難(2)是故藏而弗守/猶勿藏也/守而弗讀/猶勿守也(3)而或口與躬違/心與跡忤/采其華而忘其實(shí)(4)古之善讀書者/始乎博/終乎約(5)沿流以溯源/無不探也/明體以適用/無不達(dá)也專家會(huì)診 1先默讀一遍原文

17、，從整體上把握大意。 2將自己覺得有把握的地方先標(biāo)上，注意：可標(biāo)可不標(biāo)的，應(yīng)該盡量不標(biāo)。 3留下來的句子如果過長(zhǎng)再進(jìn)行第二次標(biāo)記，注意句式的完整。4最后檢查一下句子是否通順，有無錯(cuò)誤。最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是對(duì)文段的內(nèi)容應(yīng)心中有數(shù)。考場(chǎng)思維訓(xùn)練1 將下面節(jié)選的一段文言加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。孔子母死不知其父墓殯于五甫之衢人見之者以為葬也蓋以無所合葬殯之謹(jǐn)故人以為葬也鄰人鄒曼甫之母告之然后得合葬于防有塋自在防殯于衢路圣人不能先知八也既得合葬孔子反門人后雨甚至孔子問曰何遲也曰防墓崩孔子不應(yīng)三孔子泫然流涕曰吾聞之古不修墓如孔子先知當(dāng)先知防墓崩比門人至宜流涕以俟之人至乃知之圣人不能先知九也答案：孔子母死，不知其父墓，殯

18、于五甫之衢。人見之者，以為葬也。蓋以無所合葬，殯之謹(jǐn)，故人以為葬也。鄰人鄒曼甫之母告之，然后得合葬于防。有塋自在防，殯于衢路，圣人不能先知，八也。 既得合葬，孔子反。門人后，雨甚至。孔子問曰：“何遲也?”曰：“防墓崩。”孔子不應(yīng)。三。孔子泫然流涕曰：“吾聞之，古不修墓。”如孔子先知，當(dāng)先知防墓崩， 比門人至，宜流涕以俟之。人至乃知之，圣人不能先知，九也。2 給下列文言文進(jìn)行斷句并加上標(biāo)點(diǎn)。初公登城以望見戎州問之以告公曰我姬姓也何戎之有焉翦之公使匠久公欲逐石圃未及而難作辛巳石圃因匠氏攻公公闔門而請(qǐng)弗許逾于北方而隊(duì)折股戎州人攻之大子疾公子青逾從公戎州人殺之公人于戎州己氏初公自城上見己氏之妻發(fā)美使髡

19、之以為呂姜髦既人焉而示之璧曰活我吾與女璧己氏曰殺女璧其焉往遂殺之而取其璧答案：初，公登城以望，見戎州。問之，以告。公曰：“我，姬姓也。何戎之有焉?”翦之。公使匠久。公欲逐石圃，未及而難作。辛巳，石圃因匠氏攻公。公闔門而請(qǐng)，弗許。逾于北方而隊(duì)，折股。戎州人攻之，大子疾、公子青逾從公，戎州人殺之。公人于戎州己氏。初，公自城上見己氏之妻發(fā)美，使髡之，以為呂姜髦。既人焉，而示之璧，曰：“活我，吾與女璧。”己氏曰：“殺女， 璧其焉往?”遂殺之，而取其璧。命題角度3 對(duì)文段中缺小的標(biāo)點(diǎn)的符號(hào)進(jìn)行選填。1依次填入下列序號(hào)處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是坂本龍馬被西鄉(xiāng)先生責(zé)備了一番之后就說：“不，絕對(duì)不是這樣 孔子也

20、說過君子從時(shí) 而且時(shí)間是時(shí)時(shí)刻刻變化的，社會(huì)形勢(shì)也天天在變化，因此臨天的 是 今天即可能成為非，乃是理所當(dāng)然的。而我們?nèi)臅r(shí)便是君子之道。”A，。，。B，C！”。不填；D！。不填； 考場(chǎng)錯(cuò)解 A或D 專家把脈 對(duì)引用部分的標(biāo)點(diǎn)不清。 對(duì)癥下藥 正確答案是B。處可以用句號(hào)或逗號(hào)，但不能用感嘆號(hào)。處因?yàn)椤熬訌臅r(shí)是引用中的再引用，其后文不屬引用部分，所以引用之中再度引用，用單引號(hào)，其后再用逗號(hào)，不能用雙引號(hào)，和可參照后文(今天即可能成為非，)來選填。專家會(huì)診1分清文章的層次，將有把握的地方先進(jìn)行重點(diǎn)標(biāo)記。 2分清分號(hào)與句號(hào)的區(qū)別與聯(lián)系。3對(duì)特殊標(biāo)號(hào)如括號(hào)、破折號(hào)、連接號(hào)、雙引號(hào)與單引號(hào)等的運(yùn)用進(jìn)行

21、重點(diǎn)推敲。考場(chǎng)思維訓(xùn)練1 依次填入下面一段文字中五個(gè)標(biāo)號(hào)處的正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是恩格斯說過：“言簡(jiǎn)意賅的句子，一經(jīng)了解，就能牢牢記住，變成口號(hào)；而這是冗長(zhǎng)的淪述絕對(duì)做不到的毛澤東同志也強(qiáng)調(diào)過，講話、寫文章“都應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要我國(guó)歷代作家常以“意則期多，字則唯少作為寫文章的準(zhǔn)則，力求“句句無余字，篇中無長(zhǎng)語(yǔ)(姜夔白石詩(shī)說)答案/序號(hào)A”。”。”，”。B”。”。”。C”。，”，。”D。”。”。”答案：B 2 為下段文章中空格處選填一組恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)晏子春秋內(nèi)篇雜下寫楚王和左右預(yù)謀侮辱晏子，當(dāng)詭計(jì)·施行，滿以為晏子一定無辭以對(duì)而甘受屈辱時(shí)王視晏子曰齊人固善盜乎一個(gè)“視”字，維妙維肖地刻畫楚王白以為

22、陰謀得逞的愚蠢神態(tài)。 答案/序號(hào)A“，“：“？”B。“：“！”C“·。“：！”D·，“：？”答案：D命題角度4 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與病句一起進(jìn)行混合考查。1 下面一段有三處毛病，標(biāo)序號(hào)處在語(yǔ)言表達(dá)上有毛病或者在標(biāo)點(diǎn)上有毛病，請(qǐng)改正。 中國(guó)圣賢孔子應(yīng)為“管仲”編者注曾說：“衣食足則知榮辱”。意思是說，一個(gè)人到了不但憂饑寒時(shí)，物質(zhì)生活如果得到了滿足，就能辨別榮辱和廉恥、禮儀與規(guī)則。這大概就是古代的一般人做人的態(tài)度與原則，也是為政者在施政上的一種基本精神吧。標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤之處有：(只填序號(hào))改法：語(yǔ)言表達(dá)毛病有：(只填序號(hào))改法： 考場(chǎng)錯(cuò)解 對(duì)和處的破折號(hào)沒改過來，對(duì)處的并列不當(dāng)也沒發(fā)現(xiàn)。 專家

23、把脈 對(duì)破折號(hào)與括號(hào)相同之處和不同之處沒弄清楚。 對(duì)癥下藥 處應(yīng)用左括號(hào)，處應(yīng)用用右括號(hào)，因?yàn)檫@不屬于正文內(nèi)容，不應(yīng)該用破折號(hào)，處的句號(hào)應(yīng)該移到后引號(hào)的前面，因?yàn)榍懊婷疤?hào)。處“榮辱和廉恥”并列不當(dāng)，應(yīng)該改為“光榮與恥辱”或“榮耀和廉恥”。專家會(huì)診1注意句子間的層次關(guān)系，從而確定已用標(biāo)點(diǎn)的正確與臺(tái)。 2對(duì)有問題的地方進(jìn)行推敲，不要沒理由地懷疑某個(gè)地方有問題，疑神疑鬼，只會(huì)讓真正的錯(cuò)誤之處變成漏網(wǎng)之魚。 3標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與病句一起進(jìn)行考查，有時(shí)可從詞語(yǔ)的角度進(jìn)行修改，有時(shí)也可以從標(biāo)點(diǎn)角度進(jìn)行修改，二者是相互關(guān)聯(lián)的，應(yīng)該配合起來進(jìn)行。考場(chǎng)思維訓(xùn)練1 下面一段話中，在標(biāo)點(diǎn)、表達(dá)上有幾處毛病，讀后完成(1)(

24、3)題。 “五四”青年節(jié)那天，我校舉辦了青春頌演講會(huì)，校長(zhǎng)也很榮幸地參加了這次大會(huì)、會(huì)上，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地登臺(tái)演講，氣氛十分熱烈。特別是校長(zhǎng)的即興演講，博得傘場(chǎng)一片嘩然。(1)(只填序號(hào)) 處： 改為 答案：(1)處青春頌改為：“青春頌”(2)(只填序號(hào)) 處： 改為 答案：(2)處“榮幸“改為：“高興”(3)(只填序號(hào)) 處： 改為 答案：(3)處“嘩然”改為：“掌聲”。考點(diǎn)高分解題綜合訓(xùn)練1 下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是科學(xué)家已經(jīng)證明，在極熱、嚴(yán)寒、富硫和鹽度極高A等極端環(huán)境中，如火星同樣，存在生命的希望。B中央電視臺(tái)將在下周的“中國(guó)電視報(bào)”上公布獲獎(jiǎng)的手機(jī)號(hào)(中間三位隱去不公布)

25、，同時(shí)還將以電話或短信的方式聯(lián)系獲獎(jiǎng)?wù)摺這款新手機(jī)的推出代表了一個(gè)手機(jī)新時(shí)代的開始，寬屏幕、移動(dòng)電視、網(wǎng)絡(luò)瀏覽、百萬(wàn)像素等等預(yù)示了下一代智能手機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)。D有人認(rèn)為，韓國(guó)電影走類型化的路線，有著商業(yè)片的外殼，但是里面包含了一些文化思想，這就是它在亞洲地區(qū)走紅的原因。答案：D 解析：A破折號(hào)改為逗號(hào)；B引號(hào)改為書名號(hào)；C用了“等等”就不能再用省略號(hào)。2 下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一句是A有關(guān)中東歐經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的書籍為數(shù)不少，但王義祥的中東歐經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌(華東師范大學(xué)出版)一書提供了一個(gè)考察問題的獨(dú)特視角。 B如果上網(wǎng)、看電視就像家常便飯，那么讀書這個(gè)今日的“小眾行為”就相當(dāng)于加餐，也就是“補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)”。

26、C在接受記者采訪時(shí)，他先是嘲笑那位告劇組狀的歌手是想炒作自己，又表示“沒什么呀，”而對(duì)景區(qū)不能下水的規(guī)定，他輕描淡寫地說：游客“去玩當(dāng)然不能下水，我們是拍戲，當(dāng)然可以通融。”D在寫作隨想錄的前期，巴金一直在苦苦思索自己是怎么變成“非人”的，而到后期他終于發(fā)現(xiàn)了這是敬神滅己的結(jié)果，在再思錄里，他旗幟鮮明地喊出“沒有神”。答案：C 解析：“沒什么呀，”的逗號(hào)和“當(dāng)然可以通融。”的句號(hào)應(yīng)移到后引號(hào)之外。3 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是A秦漢以后，皇帝的進(jìn)餐按禮節(jié)制分為四餐。白虎通義云：“平旦食，少陽(yáng)之始也，晝食，太陽(yáng)之始也，晡食，少陰之始也，莫食，太陰之始也。”B研究資料表明，“人類智力受

27、遺傳影響的程度在70%80%，某些具體的智力行為可能特別依賴于遺傳因素”。(自然辯證法百科全書第412頁(yè))C面對(duì)著使她四年以來歷經(jīng)悲苦、痛不欲生的被告她的仇敵，面對(duì)著她堅(jiān)信一定會(huì)同情她、支持她的陪審團(tuán)和旁聽者，王麗感慨萬(wàn)千，悲從中來。D美國(guó)的富蘭克林逝世后，人們?yōu)樗麑懴逻@么一個(gè)墓志銘，從霹靂里取得電流，從暴君中取得民主。這兩句碑文概括了他一生中的兩大輝煌事業(yè)。答案：C 解析：A前三個(gè)“也”后面的逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)或句號(hào)，以分開“平旦、晝、晡、莫”四個(gè)時(shí)間層次。B句號(hào)應(yīng)移至右括號(hào)后，因?yàn)榫渲械睦ㄌ?hào)屬句內(nèi)括號(hào)，應(yīng)緊承在引文后，表明對(duì)引文出處的說明。D“墓志銘”后的逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)，以提示墓志銘的內(nèi)容。4

28、 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)的一項(xiàng)是A什么叫領(lǐng)導(dǎo)?領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。幾年前，我曾說過，愿意給教育、科技部門的同志當(dāng)后勤部長(zhǎng)。B不管怎么說，這幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展是快的。C沒有理想，沒有紀(jì)律，就會(huì)像舊中國(guó)那樣一盤散沙，那我們的革命怎么能夠成功?我們的建設(shè)怎么能夠成功?D概括地說就是“尊重知識(shí)，尊重人才”八個(gè)字，事情成敗的關(guān)鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能使用人才?答案：D 解析：本題考查的主要是逗號(hào)、問號(hào)的使用。前兩項(xiàng)逗號(hào)使用很正確，因?yàn)椤罢f”后面的文字不是直接引用。C項(xiàng)用了兩個(gè)問號(hào)也是正確的，因?yàn)椴皇沁x擇。D項(xiàng)錯(cuò)在用問號(hào)上，這句話不含疑問的意思，是陳述句。5 下列句中劃?rùn)M線的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是A中國(guó)每人平均每年

29、總要吃四、五百斤糧食，還要有種子、飼料和工業(yè)用糧。B為什么還要等一、二年才正式宣布收回香港呢?就是希望在這段時(shí)間里同各方面進(jìn)行磋商。C其余四分之一的人口在發(fā)達(dá)國(guó)家，包括蘇聯(lián)，東歐(東歐不能算很發(fā)達(dá))，西歐，北美，日本，大洋洲的澳大利亞、新西蘭，共十一二億人口。D他常用“燒香找錯(cuò)廟門”、“蚊子叮泥菩薩，看錯(cuò)了對(duì)象”等四川俗語(yǔ)，幽默詼諧地批評(píng)那些不重視偵察和調(diào)查，指揮莽撞，辦事馬虎的同志。答案：C 解析：本題考查頓號(hào)和逗號(hào)的用法。AB兩項(xiàng)中間不應(yīng)加頓號(hào)，因?yàn)槭歉艛?shù)連用。D項(xiàng)不需要加頓號(hào)，現(xiàn)在新規(guī)定在兩個(gè)引號(hào)或兩個(gè)書名號(hào)之間，不要加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。如若加，這里應(yīng)為逗號(hào)，C項(xiàng)如果改為逗號(hào)，新西蘭就不是“大洋

30、洲”的了。6 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A什么叫社會(huì)主義?什么叫馬克思主義?我們過去對(duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)不是完全清醒的。B據(jù)克魯普斯卡婭說，列寧“從不憑記憶大致不差地來敘述事實(shí)，他敘述事實(shí)是極確切的。”C“沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán)”，這句話雖然曾經(jīng)被人譏為“狹隘經(jīng)驗(yàn)論”的，我卻至今不悔。D李卜克內(nèi)西回憶說：“馬克思在語(yǔ)言和風(fēng)格問題上十分考究，有時(shí)到了咬文嚼字的程度”，“他對(duì)于語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔和正確是一絲不茍的”，“馬克思是個(gè)嚴(yán)格的修辭家；他常常花很多時(shí)間力求找到需要的字句。”(回憶馬克思恩格斯第104、108頁(yè))答案：C 解析：本題考查的是問號(hào)和引號(hào)的使用。A項(xiàng)不應(yīng)用問號(hào)，因?yàn)楹笪臎Q定了不是直接疑問。

31、B項(xiàng)引文末尾的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)之外，因?yàn)橐氖蔷渥又械囊徊糠帧項(xiàng)是課本上的原文，至今還未改，錯(cuò)誤有三處，直接引了三段原話，最末一個(gè)點(diǎn)號(hào)在引號(hào)之內(nèi)是正確的。而前兩段引的原話，句末逗號(hào)應(yīng)去掉，應(yīng)在引號(hào)之內(nèi)加句號(hào)。最后那句引文中間無需加分號(hào)。7 下列各句話中方框中應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)是“謝謝您，”王芳說晚八點(diǎn)在我家等您來給我補(bǔ)課。”林則徐宣稱“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理”，表示決心禁絕鴉片。恩格斯在談到16世紀(jì)歐洲文藝復(fù)興時(shí)曾說過那是一個(gè)需要巨人，而且產(chǎn)生巨人的時(shí)代。做隧道的時(shí)候，泥土搬到哪里去了呢為什么墻壁不會(huì)塌下來呢?每月一千八百萬(wàn)的軍費(fèi)，四百萬(wàn)的政費(fèi)，作什么用的呀“軍政

32、當(dāng)局”呀?今天會(huì)不會(huì)下雨你快告訴我!今天會(huì)不會(huì)下雨我也不敢說。于是在震耳的炮聲中，我們不禁齊聲朗誦起來：“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”夜正長(zhǎng)，路也正長(zhǎng)，我不如忘卻，不說的好罷。但我知道，即使不是我，將來總會(huì)有記起他們，再說他們的時(shí)候的杜甫的愿望“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小我也一樣有。答案：解析：逗號(hào) 逗號(hào) 逗號(hào) 問號(hào) 逗號(hào) 問號(hào) 逗號(hào) 省略號(hào) 句號(hào) 省略號(hào) 引號(hào) 逗號(hào)。此題材料大部分選自教材。這些填充的地方往往最易出錯(cuò)。主要考查的是引號(hào)與點(diǎn)號(hào)的問題。主要考查的是問號(hào)怎么使用的問題。還考查了省略號(hào)的用法。8 下列四句話中，標(biāo)點(diǎn)使用無誤的一句是A景陽(yáng)崗上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者

33、必居其一。B我站經(jīng)銷的呼和浩特市機(jī)床附件廠生產(chǎn)的各種規(guī)格動(dòng)力卡盤，是適用于各種車床和普通轉(zhuǎn)角的內(nèi)、外圓磨床及自動(dòng)化機(jī)床上的高效自動(dòng)化夾具。C廣泛發(fā)動(dòng)青少年高標(biāo)準(zhǔn)地開展以優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)良秩序、優(yōu)美環(huán)境、學(xué)習(xí)雷鋒、先進(jìn)人物為內(nèi)容的競(jìng)賽。D田華同志自我介紹說，她認(rèn)真看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，這種精神值得贊揚(yáng)。不知道有關(guān)部門收到這些信后有何感想?答案：B 解析：本題是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的綜合考查。A項(xiàng)中的冒號(hào)使用不當(dāng)，應(yīng)為逗號(hào)。C項(xiàng)中“學(xué)習(xí)雷鋒、先進(jìn)人物”與前面三項(xiàng)并列不妥。D項(xiàng)中的第三個(gè)逗號(hào)應(yīng)為句號(hào)，“這種精神值得贊揚(yáng)”之后應(yīng)為逗號(hào)，這樣兩個(gè)方面才能順理成章。9 選擇標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)A大量事實(shí)證明：愛國(guó)

34、主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進(jìn)行愛國(guó)主義教育。B我國(guó)許多圖書館年經(jīng)費(fèi)僅一二萬(wàn)元，除去工資、辦公費(fèi)用、購(gòu)書費(fèi)可以想見還有多少。C怎樣保衛(wèi)每一寸土地呢?怎樣使每一寸土地都發(fā)揮它巨大的威力?一天天更加美好呢?D參加會(huì)議的有作家、記者，電影、音樂、美術(shù)工作者。整個(gè)會(huì)場(chǎng)洋溢在歡樂的氣氛之中。答案：D 解析：本題主要考查頓號(hào)、逗號(hào)、冒號(hào)、問號(hào)的用法。 A項(xiàng)中的冒號(hào)應(yīng)為逗號(hào)。因?yàn)橛妹疤?hào)，后面的內(nèi)容就是結(jié)果，而這個(gè)句中又用了“所以”，兩者重復(fù)。B項(xiàng)中“辦公費(fèi)用”之后應(yīng)為逗號(hào)。C項(xiàng)中“威力”之后用逗號(hào)，不然“一天天更加美好呢”就無了著落。D項(xiàng)加了個(gè)逗號(hào)，使前后內(nèi)容有了不同層次。10 下面一段文字，

35、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 賀斯認(rèn)為不管你寫什么，“總要使它單純，始終一致為此，他替戲劇制定了一些“規(guī)則”例如每個(gè)劇本“應(yīng)該包括五幕，不多也不少”；每場(chǎng)里“不宜有第四個(gè)角色出來說話”；在第四五幕間原有的停頓應(yīng)取消這些“法則”大半來自戲劇實(shí)踐，不過賀斯卻把它們變成了對(duì)戲劇發(fā)展的一種束縛。 A，。”：、，B：”。：，C，”。，、。D，”。，。答案：C 解析：這是一個(gè)表格題，綜合考查應(yīng)用能力。A項(xiàng)錯(cuò)處主要是和，第處的引用文字是句子的一個(gè)部分，所以句號(hào)應(yīng)在引號(hào)之外。第處貌似用冒號(hào)，但“例如”限制住了，倘若刪去“例如”還可以。第處應(yīng)用句號(hào)，因?yàn)椤耙?guī)則”介紹完了。第處不是約數(shù)。11 下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確無

36、誤的一項(xiàng)A干擾素不僅是制服病毒的法寶，而且還是抗癌的“生力軍”。近年來，越來越多的臨床試驗(yàn)證明：干擾素對(duì)淋巴癌、肺癌都有顯著療效。B丹麥前駐華大使的夫人、研究漢闕的專家燕妮· 帕爾感慨地說：“我在北京看了許多圖片、文字資料，沒想到這塊漢闕竟是這樣精美?”C11歲時(shí)，他給白城子一家地主老張家放牛；13歲，用他自己的話來說：“官升了一級(jí)”，給老張家放馬了。D如果由于與中國(guó)貿(mào)易，他們能得到更大的好處一經(jīng)驗(yàn)證明實(shí)際是這樣的，那么，在任何情況下，他們絕不會(huì)參與制裁行動(dòng)。答案：A 解析：本題是標(biāo)點(diǎn)的綜合考查。B項(xiàng)末，不需疑問，應(yīng)用句號(hào)。C項(xiàng)“用來說”表示插說，應(yīng)用逗號(hào)，不應(yīng)用冒號(hào)。D項(xiàng)用短語(yǔ)或句

37、子注釋，應(yīng)用雙破折號(hào)“這樣的”后應(yīng)有破折號(hào)。12 下列各句中標(biāo)點(diǎn)無誤的一項(xiàng)是A到底哪里是安徒生寫作的地方?哪里是他父親的皮鞋作坊?已經(jīng)沒法弄清了。B要有意思才有話說；沒有意思硬要說，就是瞎說；意思沒有想清楚隨便說，就是亂說；那都是沒有把話說好。C酸跟足量的大理石反應(yīng)，可生成二氧化碳多少克?(38鹽酸的密度是119 克/厘米3)D同時(shí)，在產(chǎn)品的包裝上、商標(biāo)上、說明書的文字、圖片上講究精美，也是完全必要的。答案：C 解析：本題是綜合考查標(biāo)點(diǎn)的使用能力。A項(xiàng)中的問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，這是陳述句。B項(xiàng)中的分號(hào)用的不當(dāng)，第一個(gè)分號(hào)應(yīng)改為句號(hào)，最后一個(gè)分號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)，總概上文。D項(xiàng)是頓號(hào)使用不當(dāng)。使用頓號(hào)應(yīng)是內(nèi)

38、容的并列才行，此項(xiàng)內(nèi)容有兩個(gè)層次，可將前兩個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)。13 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是A避諱之風(fēng)可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”(陳垣史諱舉例·序)。B烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啁、伊犁蘋果啊、庫(kù)爾勒香梨咽，走到哪兒都聞得見誘人的香味。C暢銷海外的名貴藥材：三七、天麻、紅花、雪蓮等，已被搶購(gòu)一空。D船上的人告訴他船所經(jīng)過的海槽(當(dāng)時(shí)稱為“過溝”)即是“中外之界”。答案：A 解析：本題主要是考查括號(hào)、冒號(hào)的使用。A項(xiàng)是正確的，括號(hào)內(nèi)容緊貼原文是對(duì)的，原因是局部引用。B項(xiàng)的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。C項(xiàng)的冒號(hào)去掉，因?yàn)槭且粋€(gè)詞組。D項(xiàng)中的破折號(hào)是多

39、余的，因?yàn)橛小凹词恰薄?4 下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)A要了解小說中動(dòng)作描寫的重要，該讀一讀老舍的話，老舍說：“當(dāng)你寫到戲劇性強(qiáng)的地方，最好不要寫他的心理活動(dòng)而叫他用行動(dòng)說話，表現(xiàn)他的精神面貌。”(人物語(yǔ)言及其他)(引自小說創(chuàng)作論薈萃，長(zhǎng)江文藝出版社)B隨著年齡的增長(zhǎng)，兒童會(huì)問“月亮為什么會(huì)跟我走天有多高世界上為什么會(huì)有壞人”這些問題。C這種獨(dú)特的美的內(nèi)涵是什么?是奇?是險(xiǎn)?是秀是兼而有之，還是其他?D該段文字引自李學(xué)勤論文研究與歷史研究，發(fā)表于中國(guó)文物報(bào)1988年3月11日第10期。答案：C 解析：這是選擇有誤的試題，可先看一遍題，再去仔細(xì)推敲。A、B、D都是正確的。C項(xiàng)“是秀”之后應(yīng)

40、加問號(hào)。15 標(biāo)點(diǎn)使用正確的一句是A去年一年，日本廣島縣為了籠絡(luò)中央內(nèi)閣官員，竟舉辦了474次所謂的非正式聯(lián)誼會(huì)。B一個(gè)漂亮的姑娘，個(gè)兒要高，又不能太高；臉要白，又不能太白；要白里透紅，又不能太紅。C我托他買青年自學(xué)叢書環(huán)境保護(hù)和人體衛(wèi)生，他滿口答應(yīng)了。D洪武二年，朱元璋開始讀孟子，發(fā)現(xiàn)書中有不少忤觸皇權(quán)的話，大為惱怒，對(duì)人說：“這個(gè)老頭子要是活到今天，非嚴(yán)辦不可。”答案：D 解析：本題考查的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)較多，有引號(hào)、書名號(hào)、破折號(hào)、分號(hào)等。A項(xiàng)中的“非正式聯(lián)誼會(huì)”應(yīng)加引號(hào)，文中也有提示詞“所謂”。B項(xiàng)中第二個(gè)分號(hào)改為逗號(hào)。C項(xiàng)中的破折號(hào)用錯(cuò)了，破折號(hào)在這里應(yīng)起解釋作用，但后邊兩本書不是解釋，應(yīng)去

41、掉破折號(hào)，換成漢字的。16 下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是A白話文(又叫語(yǔ)體文，就是用現(xiàn)代語(yǔ)寫錄的語(yǔ)言)從什么時(shí)候起用作小學(xué)教材，我記不真切了，大概在七、八十年前。B“今天好熱啊!你什么時(shí)候去上海?”張強(qiáng)對(duì)剛剛進(jìn)門的小王說。“我明天一大早就走。你有什么事要我辦嗎?”小王總是那么熱情。C學(xué)生考試達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，也不能給他們一個(gè)不及格就了事，必須研究學(xué)生所以達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的原因是教師自己的指導(dǎo)不完善呢?還是學(xué)生的資質(zhì)上有缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)上有疏漏?竭力給他們補(bǔ)救或督促。D教師教任何功課，(不限于語(yǔ)文)，“講”都是為了達(dá)到用不著“講”，換個(gè)說法，“教”都是為了達(dá)到用不著“教”。 答案：B 解析：綜合考核標(biāo)

42、點(diǎn)符號(hào)。A項(xiàng)中“七、八十年”不用加頓號(hào)，是概數(shù)連用。C項(xiàng)中的問號(hào)是選擇問，第一個(gè)問號(hào)換成逗號(hào)，第二個(gè)問號(hào)應(yīng)刪去，因破折號(hào)起括號(hào)作用。D項(xiàng)中括號(hào)多余，引號(hào)多余，都應(yīng)刪去。17 下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是A原子彈、氫彈的爆炸、人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標(biāo)志著我國(guó)科技的發(fā)展達(dá)到了世界先進(jìn)水平。B推開窗戶一看，呀，流云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍地動(dòng)著。C這次云南麗江地震的捐款，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：高三年級(jí)捐了862元，高二年級(jí)捐了754元，而高一年級(jí)則多達(dá)1584元，同學(xué)們十分踴躍。D電視以自己強(qiáng)大的沖擊力，推出了眾多的引人注目的明星歌星、舞星、體壇健將、商界名人等等。答案：D 解析

43、：綜合考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握情況。A項(xiàng)第二個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)，使前后內(nèi)容并列。B項(xiàng)“呀”之后應(yīng)加嘆號(hào)，因?yàn)槭仟?dú)詞句。C項(xiàng)的冒號(hào)改為逗號(hào)，因是插入語(yǔ)，且冒號(hào)也全帶動(dòng)不起后面的內(nèi)容。18 下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的弓項(xiàng)是A教室里布置簡(jiǎn)單，只有三幅標(biāo)語(yǔ)掛在墻上：“學(xué)貴有恒”，“于無疑處見疑，方是進(jìn)矣。”“百川歸海”。B一進(jìn)校門，就看見了“為做二十一世紀(jì)的主人而勤奮學(xué)習(xí)!”的橫幅標(biāo)語(yǔ)。C周老師對(duì)學(xué)生說：“我們學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)步；否則就要后退。古語(yǔ)不是說：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退嘛?”D據(jù)吉林省的有關(guān)調(diào)查，當(dāng)問及“遭遇社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)怎么辦”，有680%的人回答“依靠組織解決”，只有320%的人回答“依靠自己解決”。答案

44、：D 解析：本題主要是對(duì)引號(hào)的考查。A項(xiàng)“于無疑處見疑，方是進(jìn)矣”之后的句號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)放在引號(hào)之外。B項(xiàng)去掉感嘆號(hào)，因?yàn)槭窃诰渲小項(xiàng)中的分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，問號(hào)改為句號(hào)。19 下列運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A百科全書基本上有兩種：一是綜合性的；一是專業(yè)性的。綜合性的是包括古今中外一切學(xué)科和門類知識(shí)的大型百科全書；專業(yè)性的是專門介紹某一學(xué)科某一知識(shí)領(lǐng)域的百科全書。B水滸傳里景陽(yáng)岡下那個(gè)小酒鋪門前，一桿旗子高豎，上書五個(gè)字：“三碗不過岡”。C文學(xué)工作者應(yīng)培養(yǎng)起自己對(duì)語(yǔ)言的敏感，才有利于遣詞用字，寫出明確、清晰、生動(dòng)、鮮明、節(jié)奏和諧、音調(diào)優(yōu)美的作品來。D你可曾想到白發(fā)蒼蒼的老父老母?可曾想到嗷嗷待哺的兒

45、女?可曾想到孩子們稚嫩的心靈?將因此而蒙受巨大的創(chuàng)傷!答案：B 解析：綜合考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。A項(xiàng)第一個(gè)分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。C項(xiàng)“鮮明”之后加逗號(hào)，因句子長(zhǎng)，前后并列層次不一樣。D項(xiàng)“心靈”后面用逗號(hào)，因與后面是一個(gè)句子。20 破折號(hào)用法與其他三句不同的一句是A人們應(yīng)該贊揚(yáng)你的母親偉大的中國(guó)!B只有兩條板凳其實(shí)，即使有更多的板凳，這屋子也不能同時(shí)容納30個(gè)人吃粥。C水生拍打著水，去追趕一個(gè)在水波上滾動(dòng)的東西是一盒用精致盒紙裝著的餅干。D這些光都不是為我燃著的，可是我也分到了它們的一點(diǎn)點(diǎn)恩澤一點(diǎn)光，一點(diǎn)熱。答案：B 解析：這是國(guó)家考試命題中心樣題中的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)題，考查的是破折號(hào)的用法。ACD項(xiàng)都是解釋、說明

46、，而B項(xiàng)是遞進(jìn)用法。21 下列引號(hào)的作用與另外三項(xiàng)不同的是A張老師改作文，確實(shí)有“點(diǎn)石成金”的功夫!B別有用心的人們強(qiáng)令吳吉昌去瓜園“立功贖罪”，永遠(yuǎn)不準(zhǔn)他再進(jìn)棉花地。C我看，這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。D在某些喜歡息事寧人的人看來，他們也許還算是“好人”。答案：A 解析：這也是國(guó)家考試中心公布的樣題之一，考查的是引號(hào)。BCD三項(xiàng)中的引號(hào)實(shí)際是反語(yǔ)，引用的目的恰恰是其反面。A則是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。22 下列句中破折號(hào)均表解釋，但從被解釋的部分看，與其他三項(xiàng)不同的是哪一項(xiàng)A這世界的一切音響包括音樂會(huì)的音樂在內(nèi)，都毫無美感可言。B在這人間，燈光是不會(huì)滅的我想，想著，不覺對(duì)山那邊微笑了。C她手里毫不吃力地

47、提著箱子箱子并不大走過去。D(蟬的幼蟲)尋求適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)一棵小矮樹，一叢百里香，一片野草葉，或者一根灌木枝蛻掉身上的皮。答案：B 解析：這也是高考命題中心的樣題之一，考查的也是破折號(hào)，只不過考查的角度不一樣。ACD都是對(duì)事物的具體解釋，而B則是一種意義上的解釋，或者說是一種意義上的轉(zhuǎn)移，叫轉(zhuǎn)折也可。23 下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是A人言可畏么?答：可畏，又不可畏。可畏者，輿論能形成壓力；不可畏者，人們常說：“讓人說話，天塌不下來。”B茅盾經(jīng)常用“三式”讀書法。第一式，鳥瞰式(求得初步印象)；第二式，精讀式(品味作品妙處)；第三式，消化式(只收精華)。C參加編選工作的同志有：孫××、劉××、李××、趙