1、新學期高一班主任工作方案 【篇一】 一、指導思想 我準備本著以下四個原那么來執行我的一切方案和任務：尊重、信任、平等、關注。 在德育工作方案中，班主任要尊重并相信學生的力量，要相信學生都有積極的一面。假如班主任不負責任地去抱怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對別人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在理解的根底上充分的尊重和信任，才能限度的發揮學生的潛能。 平等不僅是指學生與班主任之間是平等的，還包括班主任對全體學生的一視同仁。只有做到這兩點，班主任才能樹立威信，并能和學

2、生保持良好的交流。 關注學生是班主任開展工作的前提，只有關注學生才能理解學生，才能順利、有效地開展德育工作。 二、奮斗目的 努力培養高一xx班的學生成為合格的北中人，不僅努力培養學生成為學業優秀的人，更重要的是讓學生“學會學習”、“學會生活”、“學會做人”、“學會做事”。 三、詳細措施 1、班級實行制度化管理 (1)制定班規，班級口號以及班級制度。 (2)施行班級常規： 為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情詳細化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下根底。 (3)每月根據班級

3、量化管理評出“班級之星”。 (4)增強集體凝聚力 增強集體的凝聚力，首先要建立文明向上的班風。文明向上的班風是良好習慣養成的根底，樹立學生以高尚的品德、超人的才情、深沉的學養為目的的人生追求，逐漸形成文明儒雅，發奮向上班級風氣。在良好的班風里，學生可以更加自由地開展自己的個性，把班級當作自己的家，主動地保護、建立班級。 (5)加強班委建立設 在班級建立中，班委的建立是至關重要的。好的班委可以在班級里起到模范帶頭作用，幫助老師管理好班級、詳細操作各項事務，同時也可以在老師和學生之間起到良好的溝通作用。建立好的班委，需要老師的教育和引導。本班級班委剛剛成立時，工作不夠積極主動，有些工作還不能得心應

4、手。因此，我準備定期召開班委會，將作為班委最根本的要求以及管理方法與班委成員交流，同時也向班委理解班級的情況以及個別同學的思想動向。使班委成為班級管理工作的骨干，成為老師的左膀右臂，同時也可以為學生所信服。 2、發揮黑板報的作用： 黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器。所以我打算在班級里成立一個5-7人的宣傳小組，由宣傳委員負責管理。然后，按學校要求每月出一期黑板報，內容親密聯絡班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上受到教育。 3、充分利用好一切德育教育材料 除了要利用好教導處下發的德育教育材料之外，要利用課余時間多查資料，充分開掘身邊緊貼時事、與同學們親密相關、以

5、及同學們感興趣的話題，利用好一切可以利用的德育教育材料。 4、發揮主題班會和團會的作用 除了黑板報之外，主題班會與團會更像是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我準備將全班同學分成8個組，然后讓他們每個星期輪流組織一次班會或團會，每個月再評選出一個辦得秀的組進展獎勵。 5、抓好學生的學習 (1)在班上樹立正面、積極的學習典范。 (2)要求每位學生每月都要制定出自己學習方案。 (3)每月進展班級的月考排名，表揚班級前15名以及有進步的學生，并按班規進展加分獎勵。 (4)每天登記好學生交作業的情況，每周進展總結。 (5)協調各科目的學習 在抓緊我

6、自己的學科英語的教育之余，也要協調本班學生各科目的學習。整體上，幫助學生調節各個科目的學習時間，使各個科目協調開展。早晨催促學生按時上交各科作業，杜絕抄襲現象。學生反映的作業量等問題及時反響給任課老師并與其交流。關注每一個同學每一科目的學習情況，針對個別同學的偏科現象，與其耐心交流，幫助其找出學習中的缺乏，努力使其在所有學科上得到平衡的開展。 6、與家長共同完成對孩子的教育。 要經常與家長保持聯絡。由于學生除了學校之外，最直接的教育就是來自于家庭。老師需要通過家長理解學生在校外的學習和生活情況，家長也需要通過老師理解孩子在家庭以外表現出來的另一面。只有學校和家庭共同努力，才能給予孩子跟完善、更

7、成功的教育。 【篇二】 一、指導思想：深化領會黨的教育方針和中學生德育大綱的方向，結合本學校“人本、和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。 二、奮斗目的：確保我班學生在高中第一學期可以實現“四個一”目的：一個和諧融洽的生活集體、一種科學開展的學習習慣、一個發奮追求的班風班容、一種安康積極的精神相貌，爭當學校先進文明班集體; 作為一名高一年級班主任，承受高中教育還是第一次，因此自己倍感榮幸和壓力，自問能否擔當此重任，能否上不辜負指導信任、下不辜負學生希望，能否帶著出一個優秀的班級體，但無論如何自己會全力以赴，盡己所能，不斷學習、注意請教，不斷考慮，注意總結，努力適應新崗位提出的新要求。

8、鑒于目前還不理解自己所帶班級的特點，因此只能大概理清思路，在工作一段時間后再加以完善總結。為履行好班主任工作，我將認真貫徹學校辦學育人理念，著眼本班特點，探究形成一套行之有效的帶班方法，為學生的高中生活打好根底，起好步。 我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作方案。 第一：理解高一階段的特殊地位 常言道：知己知彼方可百戰百勝。高中一年級第一學期，作為初高中過渡期，對學生的高中學習生活起著至關重要的作用。因此理解該階段的幾個轉變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環境轉換較大，學生不穩定性高。學生從初中到高中、從原先學校到我校，在客觀上經歷了三個環境轉變過程，作為班主任必須加以重視。 首先是年

9、齡的轉變必然要求處理周圍關系的方式轉變，假如不能很好地處理這些轉變必然影響今后的學習生活;其次是學習階段的轉變。由于初中與高中承受的知識構造不同，必然要求學習方法的轉變;最后是學習環境的轉變。學生剛進學校，因此對于學校的各個方面的制度，校規校紀，學校里一些詳細的行動都不是很明確，學生處于極為不穩定的階段，也是學生習慣養成的關鍵時期，因此這時候，班主任的工作必須跟進，努力做到心細如微，幫助學生及時適應環境，發揮應有的作用。 詳細而言，首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差異。因此，班主任工作中要注意引導學生互相尊重、互相包容、互相幫助，形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個體的同時發揮團體

10、的強大凝聚力。其次家庭背景復雜，心理個性特點多。從心理學角度上來講，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈。作為班主任，自己必須在這一點加強重視和研究，確保學生情緒的穩定，引導學生形成安康的心理。 第二:主要工作方法 科學的管理方法、融洽的生活環境是一個集體成長進步的前提。作為這個集體的管理者，必須具有自己的管理理念，但是由于自己學識淺薄、才能欠缺，將主要從以下幾個方面努力。 一：完善制度、形成規矩。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無規矩不成方圓。為此，自己將把學校的各項管理規定貫穿始終，將結合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度，但同

11、時，自己將注意做到制度貫徹不僵硬讓各項制度得到效的貫徹落實。 二：實事求是、立足實際。工作中，自己將著眼學校要求、班級特點，注重抓好根底工作，一切工作的出發點立足于實際，任何教學工作、德育工作都不追求“大”，只追求“實”;自己作為一個班主任要冷靜頭腦，不急功近利，潛心帶好班，不給學生壓力，不給自己包袱，讓學生和自己都有一份積極安康的心態。 三：注重主體、形成合力。學生是班級管理的主體，因此我將注重發揮學生的主體作用。從各項制度的建立、各種活動的組織謀劃施行到班級榮譽的維護、班級作風的形成，都使學生限度地參與決策，這是素質教育的要求也是管理工作的重點。信任學生、鍛煉學生，培養他們的全面才能。同時

12、，作為一個班主任，自己也要融于班級，讓學生感覺到老師的愛、老師的責任感、老師的奮斗目的，只有這樣，才能到達和諧共贏。 四：把握細節，潤物無聲。班主任工作，除了教學更多的是德育工作，作為學校德育工作第一線，面對的將是無數細節的處理，因此要注意在細節上關心學生，培養學生。根據本班學生的性格特征，在管理教學中靈敏方法、熱心關心、平等信任，真正努力到達“潤物無聲”的效果，培養一批全面開展的高中生。 五：不斷學習，開拓創新。因為自己才能還很不夠，加之高中正是學生生理、心理全面成熟的時期，為此，自己要有緊迫意識，多學習、多考慮、多研究。培養“防患未然”的才能。總之自己將做到：向經歷豐富的同事學經歷、向年輕

13、同事學創新。 第三：本學期詳細工作要點 一：明校紀。 針對學生剛入校特點，作為學生德育工作第一人，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規章制度，確保本班學生可以遵章守紀，不發生任何有違校紀的事情。在此根底上，發動班級同學，共同制定班級公約、宿舍公約，用科學合理的制度規定約束行為、標準言行，為今后的班級工作奠定好組織根底。 二：摸底數。 針對本班特點，自己將集中利用一周時間與每名學生面對面進展一次深化談心，并以適當的方式與學生家長進展交流，實在摸請自己學生的性格特征、家庭背景、學習方法、理想抱負。并為每名學生建立學習心理小檔案，通過心靈溝通本和小信箱的方式掌握動態，實在做到每名學生

14、根本情況了然于胸。 三：定班魂。 作為班主任我將從自己做起，發揮好帶頭人作用，用自己的良好精神狀態感染和鼓勵學生，帶著我的學生努力營建一個“有情、有志、有為”的發奮向上的班級。詳細來講，通過主體班會，圍繞“我愛我家”的大討論，制定班歌班徽，明確目的，讓學生確實感受到家的溫暖。依靠學生整理歸納出我們的奮斗目的，對照目的讓學生制定自己的目的。 四：建隊伍 通過軍訓和前一周與學生的交流，把有意競選班委會干部的學生定為候選人，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作奉獻，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。詳細而合理分工，讓每位班干部都感覺

15、到自己的重要性，并非有名無實。 五：家校齊心育人才 學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、實在和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過 、邀請家長到校，家訪等方式，加強溝通，及時理解學生的各方面動態，有效地做好學生的思想工作。 總之,高一第一學期對學生的高中生涯很關鍵，對一個集體的成長很關鍵，對自己做好今后的工作更為關鍵，因此，自己將刻苦勤奮、鉆研學習、不斷理論、不斷進取，努力完成自己的第一個高中工作階段所面臨的任務。在工作中有缺乏的地方，懇請指導和同事們批評指正，本人將不勝感謝。 【篇三】 一、班級情況分析p 從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極安

16、康，學生團結向上，班干部的工作才能有很大進步，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習效率低，本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。 二、本學期目的 1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。 2、穩固良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，進步班級整體程度。 3、加強學風建立，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，進步學習效率。 4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。 三、詳細措施 (一)繼續抓好學生的思想工作

17、(1)針對個別學生進展耐心的談話，直到行之有效。 (2)多多理解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者. (3)利用空余時間進展家訪，及時與家長交流情況，統一思想。 (4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。 (二)常規工作 (1)積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做儲能“當月之星”。 (2)適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄.鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作才能。 (3)加強對學生的心理安康教育，優化學生的心理狀態。 (4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，理解社會，增強他們的社會責任心和為人民效勞意識。 (三)學風建立 1、經常與各門學科的任課老師進展溝通，理解學生情況，做好協調工作。 2、做好后進生轉化工作。 3、加強對學生綜合才能的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。 4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。 (四)活動安排 2月：利用班會時間，把寒假生活轉換到課堂上來，對學生進展日常行為標準教育，及時總結，揚長避短。 3月：積極開展“向雷鋒同志學習”的活動，通過學雷鋒活動，形成人人關心集體、關心別人的好風氣，同時做好赴東方綠洲軍訓的紀律教育和平安教育工作，