1、教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，積累詞語。3.繼續(xù)練習(xí)獨(dú)立識(shí)字的步驟和方法。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)讀并會(huì)寫本課生字教學(xué)難點(diǎn):理解“吃水不忘挖井人”的意義。教學(xué)媒體：課件、小黑板、掛圖。教學(xué)方法：在自讀中了解“我”的感受；在朗讀中理解“吃水不忘挖井人”的意義。課時(shí)安排：2課時(shí)                    第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。能正確、

2、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，積累詞語。教學(xué)難點(diǎn)：理解“吃水不忘挖井人”的意義。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1.提示課題：井是什么樣的？（師出示“井”的掛圖）井有什么用？想一想：挖井是一件容易的事嗎？2.出示生字“挖”“忘”“井”，學(xué)習(xí)這三個(gè)生字。3.齊讀課題，思考。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1.學(xué)生自讀課文，畫出生字，把生字多讀幾遍。2.教師出示生字，學(xué)生主動(dòng)拼讀生字，并提醒大家容易讀錯(cuò)的字。三、朗讀課文，了解大意，在語言環(huán)境中繼續(xù)識(shí)字1.讀課文第1自然段，出示本段出現(xiàn)的生字“席”“導(dǎo)”“革”“命”，學(xué)生認(rèn)讀、齊讀。（出示毛主席畫像）他是誰？（學(xué)生回答后，老師簡(jiǎn)介毛主席的

3、生平及事跡）2.指名讀第2自然段，出示本段生字“戰(zhàn)”“士”，學(xué)生鞏固識(shí)字。再齊讀本段，要求讀準(zhǔn)字音。3.教師范讀第3段，學(xué)生找出生字，教讀，再讀整個(gè)段落。4.自己讀一讀所有生字，不太會(huì)讀的多讀幾遍。齊讀，開火車讀。5.朗讀接力，在比賽中正音，把課文讀正確、讀通順。6.自由朗讀全文，要求讀正確，讀流利。四、理解課文，突破難點(diǎn)1.故事發(fā)生在什么地方？這個(gè)地方人們的生活遇到了什么困難？你從哪里看出來的？2.讀課文的第3自然段，想一想：這口井跟一般的井一樣嗎？哪里不一樣？3.想一想：人們?yōu)槭裁匆o這口井立碑？（指導(dǎo)讀第2段）討論討論：人們?yōu)槭裁磿?huì)想念毛主席？（引導(dǎo)體會(huì)“吃水不忘挖井人”的道理）4.在你

4、的生活中，都有哪些人關(guān)心著你的成長(zhǎng)，無私地幫助過你？你會(huì)忘記他嗎？為什么？第二課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：練習(xí)寫本課生字，鞏固獨(dú)立識(shí)字的方法。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：熟悉獨(dú)立識(shí)字的步驟和方法。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鞏固1.學(xué)生認(rèn)讀生字。（齊讀，開火車讀）2.認(rèn)讀詞語。3.接力讀課文，比一比，看誰讀得最好。二、學(xué)習(xí)生字1.指導(dǎo)認(rèn)字引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)識(shí)字的方法：歸類比較識(shí)字：同偏旁：忘、念；同結(jié)構(gòu)：挖、刻。形近字比較識(shí)字：開井土士；游戲鞏固識(shí)字，積累詞匯。2.字開花游戲（比一比，誰組得多）游戲。5.開火車讀“我會(huì)讀”中的生字。三、指導(dǎo)書寫，并上臺(tái)試寫。重點(diǎn)指導(dǎo)：“忘”“想”“念”三個(gè)字是上下結(jié)構(gòu)的字，聯(lián)系第十課“意”“總”兩個(gè)字的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生回憶復(fù)習(xí)“心字底”的寫法；關(guān)鍵是不要反“臥鉤”寫成“豎彎鉤”，第一點(diǎn)先左點(diǎn)，不要寫成撇，引導(dǎo)學(xué)生描紅，臨寫，養(yǎng)成邊寫邊記的好習(xí)慣。四、實(shí)踐活動(dòng)課外讀有毛主席的故事。五、板書設(shè)計(jì)                 吃水不忘挖井人