1、【優化方案】2013年高二語文 上冊電子題庫 第二單元六知能優化訓練一、基礎知識1下列詞語中加點字的注音，全都正確的一項是()A倡(chn)女憔(jio)悴六幺(yo)B錚錚(zhn) 賈(ji)人 荻(dí)花C嘈(cáo)雜 蝦(há)蟆 鈿(diàn)頭D浸(qìn)水 嘔啞(y) 嘲哳(zh)解析：選C。A項“憔”應讀qiáo，B項“賈”應讀，D項“浸”應讀jìn。2下列各句中加點的詞語解釋不正確的一組是()A使快彈數曲快：暢快，盡情東船西舫悄無言 言：說話B凝絕不通聲暫歇 暫：暫時，短暫轉軸撥弦三兩聲 撥：撥動C滿

2、座重聞皆掩泣 泣：哭泣曲終收撥當心畫 撥：撥子D莫辭更坐彈一曲 辭：推辭轉徙于江湖間 轉：輾轉解析：選A。言：說話的聲音。3下列句子中加點詞的用法不同的一項是()A歌以贈之楚人一炬，可憐焦土B夢啼妝淚紅闌干君子博學而日參省乎己C商人重利輕別離簡能而任之D外連衡而斗諸侯若亡鄭而有益于君，敢以煩執事解析：選C。“重”“輕”，形容詞活用作動詞，“重視”、“輕視”；“能”，形容詞活用作名詞，“有才能的人”。A項中均為名詞活用作動詞；B項中均為名詞作狀語；D項中均為動詞的使動用法。4下列句子中加點詞不是古今異義的一項是()A今齊地方千里，百二十城暮去朝來顏色故B因為長句，歌以贈之師者，所以傳道受業解惑也

3、C失向來之煙霞凄凄不似向前聲D世間行樂亦如此予出官二年，恬然自安解析：選D。“行樂”：消遣，取樂，古今同義；“恬然”：淡泊寧靜的樣子，古今同義。A項中“地方”，古義：土地方圓；今義：泛指空間的一部分。“顏色”，古義：容貌；今義：由物體發射、反射或透過的光波通過視覺所產生的印象。B項中“因為”，古義：于是創作；今義：介詞，表示原因；連詞，常跟“所以”連用，表示因果關系。“所以”，古義：用來，用它來；今義：連詞，表結果。C項中“向來”，古義：原來；今義：一向，從來。“向前”，古義：剛才；今義：朝著前方。5下列文言句式中與其他三項不同的一項是()A明年秋，送客湓浦口B曲終收撥當心畫C謫居臥病潯陽城

4、D蚓無爪牙之利解析：選D。D項為定語后置句，其他三項均為省略句。6名句默寫。(1)千呼萬喚始出來，_。(2)座中泣下誰最多？_。(3)弦弦掩抑聲聲思，_。(4)同是天涯淪落人，_！(5)別有幽愁暗恨生，_。(6)東船西舫悄無言，_。答案：(1)猶抱琵琶半遮面(2)江州司馬青衫濕(3)似訴平生不得志(4)相逢何必曾相識(5)此時無聲勝有聲(6)唯見江心秋月白二、閱讀理解(一)讀下面語段，完成79題。低眉信手續續彈，說盡心中無限事。輕甲慢乙丙復丁，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁

5、暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。7詩中“甲、乙、丙、丁”四處，每處應填一個字，填入最恰當的一組是()A挑攏捻抹 B抹攏挑捻C攏捻抹挑 D攏抹捻挑答案：C8對以上部分詩句的分析，不正確的一項是()A“冰泉”“凝絕”兩句寫出了音樂的又一境界。幽咽之聲，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，用視覺形象的冷澀強化了聽覺形象。B“別有”“此時”兩句寫出了音樂結束后的余音裊裊、回味無窮的藝術境界，“無聲勝有聲”給聽者留下了廣闊的想象空間。C“銀瓶”“鐵騎”兩句表現了“聲暫歇”后力量的大爆發，同時，這兩句也將音樂的魅力推向了高潮。

6、D“曲終”“四弦”兩句寫出了音樂進入到高潮時戛然而止，樂曲雖終，但由音樂而產生的驚心動魄、回腸蕩氣的藝術魅力沒有因此而消失。解析：選B。B項“音樂結束”不正確。此時音樂還未結束。9試從鑒賞的角度說說“別有幽愁暗恨生”中的“幽”能否換成“憂”，為什么？答：_答案：不能。詩中“愁”即憂愁，無須再用“憂”。而“幽”是深的意思，用“幽愁”突出了演奏者郁積在胸的痛苦和樂曲強大的表現力。(二)閱讀下面這首詩，回答1011題。聽穎師彈琴 韓愈昵昵兒女語，恩怨相爾汝。劃然變軒昂，勇士赴敵場。浮云柳絮無根蒂，天地闊遠隨飛揚。喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強。嗟余有兩耳，未省聽絲篁。自聞穎師

7、彈，起坐在一旁。推手遽止之，濕衣淚滂滂。穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸！注：穎師：來自天竺的僧人，憲宗元和年間，在長安以彈琴著名。師是僧的通稱，穎是僧名。相爾汝：用爾、汝互相稱呼，表示親昵。10詩中哪些句子描繪音樂的形象？運用了什么手法？答：_答案：前十句用兒女昵語寫音之纏綿，勇士赴戰場寫音之高昂，柳絮飄飛寫音之悠揚，百鳥朝鳳寫音之頻率快、變化多，以攀高下落喻音高低陡轉。主要用了比喻、比擬的手法。11詩中從哪些方面反映音樂給人帶來的強烈感染力？答：_答案：后四句以聽者的表情舉止和感受來反映音樂給人帶來的強烈感染力。三、語言運用12請運用琵琶行(并序)中的有關意境和相關知識，將下面為詩人白居易擬寫的

8、一副對聯補充完整。楓葉四弦秋，棖觸天涯遷謫恨答：_答案：潯陽千尺水，勾留江山別離情13給下面一則消息擬寫標題。(不超過20字)新華網長春10月21日電(記者劉毅非)21日，由中國兒童少年基金會與恒源祥(集團)有限公司共同發起的“恒愛行動尋找愛心父母為四川黑水地震災區孤貧兒童編織愛心毛衣”活動在吉林省正式啟動。啟動儀式上，愛心編織團成員展示了他們為孤貧兒童編織的愛心毛衣。據了解，吉林省各市州也將陸續啟動“恒愛行動”，并將精選一批愛心毛衣送給該省對口支援的四川黑水縣孤貧兒童，幫助他們度過一個溫暖的冬天。答：_答案：“恒愛行動”為四川地震災區孤貧兒童送溫暖(或：“恒愛行動”活動在吉林省正式啟動)14將下面的兩句詩，依據寓情于景的原則擴寫成一段，不超過100個字。潯陽江頭夜送客，楓葉