1、2015-2016學年第二學期一年級音樂學科集體備課記錄課題唱歌紅眼睛綠眼睛第 1課時總 1課時教學目標知識與技能：學唱歌曲紅眼睛綠眼睛，了解小學生常見的交通行為規范。過程與方法：啟發引導、聽唱法、練習法。情感、態度、價值觀：培養學生內心節奏的目的，以及在演唱中與他人合作的能力。重點難點重點：引導和訓練學生具有穩定的內心節奏感以及用心歌唱的能力。難點：學習歌曲紅眼睛綠眼睛。教具圖片“紅燈牌”“綠燈牌”、CD機、光盤教學活動過程一、聽唱歌曲紅眼睛綠眼睛，做游戲1、教師：同學們采用什么交通方式到學校？生：走路、坐公共汽車、騎自行車、家長開車送等。2、師：在城市交通里，紅綠燈是警察的幫手，與警察共同

2、指揮交通秩序，保證行人和車輛的安全通行。紅燈和綠燈各有不同的作用，例如，紅燈亮時，車輛行人停止通行，綠燈亮時，車輛行人可以通行。3、聽音樂，做游戲。找一名同學手拿一張紅紙牌和一張綠紙牌，聽教師唱歌，教師唱到“紅燈紅，紅眼睛，眼睛眨一眨車子停一停”時，生舉紅牌，唱到“綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨車子向前進”時，同學舉起綠牌子。4、跟唱歌曲紅眼睛綠眼睛，做游戲。跟老師一邊唱一邊舉牌子。請一名同學做警察舉牌，其他同學邊唱邊扮演行人和車輛，看見紅燈停止做動作，看見綠燈繼續行走。教學隨筆教學活動過程二、看圖表、作判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱1、請一位同學做警察舉牌子，舉紅燈時，教師在心里默唱，舉綠燈時，教

3、師大聲歌唱。教師做警察舉牌子，學生們默唱或放聲唱。2、看圖表，選擇大聲唱或心里默唱。足球場上，如果球員違反比賽規則，裁判就要對球員亮紅牌，禁止他繼續參賽。生活中，違反了公共道德規范的行為同樣是需要禁止的。教師請同學們做裁判，對人們的日常行為作出裁判。教師將紅綠紙牌換成畫有吸煙、鳴喇叭、走人行橫道、廢品扔到垃圾箱等圖案的標志，請學生們自己判斷，哪些行為是應禁止的，需要亮紅燈；哪些行為是值得提倡的，需要亮綠燈。三、課堂小結 今天我們都學了什么，誰愿意來說下。四、作業布置自己設計圖標做游戲。教學隨筆教后反思2015-2016學年第二學期四年級信息技術學科集體備課記錄課題讀童謠做個好娃娃唱歌“對不起”

4、“沒關系”第1課時總2 課時教學目標知識與技能：認識四份休止符，有節奏的念兒歌做個好娃娃，用打擊樂器領奏、合奏。學唱歌曲“對不起”“沒關系”。過程與方法：創設情境，引導想象，分句教唱。情感、態度、價值觀：培養學生講文明、懂禮貌的行為習慣和集體合作的精神。重點難點重點：感受和表現歌曲。難點：認識四份休止符并運用。教具CD機、光盤、打擊樂器、紅綠牌等教學活動過程一、復習歌曲紅眼睛綠眼睛的游戲二、學念兒歌。1、教師一拍一拍的有節奏的出示綠牌、紅牌，指導學生看見綠牌念“ga”，看見紅牌念”m”，模仿鴨子交出聲或不叫出聲。2、請學生將鴨子的聲音換成其它動物的叫聲，如青蛙、小雞、豬、貓等繼續按教師的節奏發

5、聲或不發聲。3、教師一邊念兒歌，一邊有節奏的出示紅牌或綠牌。4、學生跟教師學念兒歌。三、認識四分休止符1、音樂中的聲音用音符表示，如：一拍x,兩拍xx。音樂中的靜默用休止符表示，如：一拍休止02、看著節奏譜，念兒歌。教學隨筆教學活動過程四、打擊樂器演奏 1、請學生用一件打擊樂器替代一種動物的叫聲，鼓勵學生自己選擇、判斷。如：碰鈴與小黑雞，雙向筒與小青蛙，鈴鼓與小白豬，三角鐵與小花雞，響板與小黃鴨等。 2、邊念兒歌邊用打擊樂器伴奏 3、將學生分組，一部分學生念兒歌，一部分學生擔任齊奏與領奏 4、換一種節奏演奏打擊樂器。如：xx x 0 0 xx xx xx x x x xx 0五、唱歌“對不起”

6、“沒關系”1、讀背歌詞2、教師分句教唱，指導學生歌唱，在拍手處重點指導，與歌詞銜接好。3、富有表情地歌唱。4、集體演唱歌曲“對不起”“沒關系”，加上拍手動作。六、課堂小結教學隨筆教后反思2015-2016學年第二學期四年級信息技術學科集體備課記錄課題唱歌小螞蟻第 1課時總 3課時教學目標知識與技能：用贊美的情緒演唱好歌曲小螞蟻。初步培養學生的節奏感。過程與方法：情境教學法、體驗嘗試法、小組合作法。情感、態度、價值觀：通過跳集體邀請舞這一活動，培養學生的表演能力、與同學的協作能力。重點難點重點：用贊美的情緒演唱好歌曲小螞蟻。難點：有節奏地跳集體邀請舞。教具CD機、光盤、小螞蟻頭飾教學活動過程一、

7、復習做個好娃娃，“對不起”“沒關系”二、導入新課教師：“課下，你們觀察到螞蟻有什么特點？你對螞蟻有哪些方面的了解？”學生：“螞蟻的群體性很強；善于合作；螞蟻見面相互用觸角問好，用觸角傳話，很有禮貌；螞蟻懂得天氣，一到下雨天他們就把家搬到樹上；螞蟻注意積蓄，具有吃苦精神；螞蟻的種類很多；螞蟻的分工不同，有指揮的、有傳信的、有搬運的、組織得很有秩序。”教師小結：螞蟻這樣講文明、懂禮貌，螞蟻能做到的，我們更能做到。今天我們就來學習一首贊美螞蟻的歌曲，歌名就叫小螞蟻。三、教唱小螞蟻1、聽錄音唱。教學隨筆教學活動過程讓學生完整欣賞一遍小螞蟻這首歌曲，體會情緒，感受節奏。教師邊聽音樂，邊加上動作表演一遍。

8、2、朗讀歌詞。讓學生先聽教師跟著音樂按節奏讀一遍歌詞，然后學生再聽著音樂接節奏朗讀一遍。3、填唱歌詞。分句教唱及對應動作直至熟悉，再聽伴奏音樂跟唱一遍。最后加上動作表演歌曲。4、做歌詞接龍游戲。為了讓學生便于記住歌詞，讓學生做歌詞接龍的游戲，先是老師和學生接龍，然后學生分組接龍，采用出聲接龍和默唱接龍交替進行，直至學生掌握記熟歌詞。四、跳邀請舞五、課堂小結小螞蟻互相幫助，遵守紀律，遵守秩序，具有吃苦精神、合作精神。我們在生活中也要養成講文明、懂禮貌的行為習慣。教學隨筆教后反思2015-2016學年第二學期四年級信息技術學科集體備課記錄課題唱歌小胖胖第 1課時總4 課時教學目標知識與技能：學唱小

9、胖胖并有感情地表現歌曲，了解領唱與齊唱這兩種演唱形式。過程與方法：創設情境，激起學生學習興趣，讀唱結合。情感、態度、價值觀：培養學生要講文明、懂禮貌，激發學習歌曲的興趣。重點難點重點：學唱小胖胖，有感情地表現歌曲。難點：了解領唱這種演唱形式。教具CD機、光盤教學活動過程一、復習1、齊唱歌曲小螞蟻。2、復習上節課做的游戲。二、教師演唱歌曲小胖胖。1、教師演唱，學生根據歌詞內容，對小胖胖的行為作出判斷，舉紅牌或舉綠牌。2、教師將歌曲中“領唱”與“齊唱”兩部分用兩種不同的聲音演唱，并同時表演兩種不同的角色。學生判斷歌曲中有幾個人物（敘述者與聽眾）？3、教師演唱，學生分兩組分別表演敘述者與聽眾兩個不同

10、的角色。三、學生跟著教師一起唱。教學隨筆教學活動過程1、學生跟老師學唱歌曲。2、學生一邊唱一邊自行設計表演動作。3、學生分兩組對唱并表演。四、領唱與齊唱1、教師唱“領唱”部分，學生唱“齊唱”部分。2、學生唱“領唱”部分，教師唱“齊唱”部分。3、學生以多種形式演唱歌曲，領唱、齊唱、對唱等。五、課堂小結這節課我們見證了小胖胖從不講禮貌變成了人人夸贊的好孩子，我們也要一樣，講文明、懂禮貌還要有和集體合作的精神知道嗎？六、作業布置 課后做一件好人好事，并記錄下來。教學隨筆教后反思2015-2016學年第二學期四年級信息技術學科集體備課記錄課題欣賞春之歌第1 課時總5 課時教學目標知識與技能：欣賞樂曲春

11、之歌，初步了學會哼唱主題旋律，了解樂曲的結構，以及“無詞歌”的基本特點。過程與方法：自主學習，以小組為單位，學習小課題情感、態度、價值觀：感受樂曲抒情明快的情緒，體驗作曲家對往事的美好回憶，以及對春天無限贊美的情感。重點難點能正確感受樂曲所要表達的大地回春、萬物蘇醒、到處生機勃勃的景象，讓學生感受樂曲歡快熱烈，充滿活力的情緒。教具光盤、CD機、打擊樂器教學活動過程一、情境導入1、由冬景入春，聽音樂春之聲圓舞曲二、新課教授1、在預先不告訴學生曲名的情況下，播放鋼琴樂曲春之歌2、讓學生為該曲命名。3、告訴學生曲名。4、啟發學生用語言、動作、圖畫等來表達對音樂的感受。5、用課本上的插圖來引入音樂活動

12、春光好。6、介紹有關“春游”、“春耕”的常識。7、教師組織學生展開討論，如何用聲音、語言、動作來表現“春游”和“春耕”。8、用多種打擊樂器模仿“春游”和“春耕”的音響。9、結合課本上的插圖鼓勵學生創編以“春游”和“春教學隨筆教學活動過程耕”為主題的音樂游戲。10、用聲音、語言、動作等表現“春游”和“春耕”游戲中的情節。三、朗誦春天在哪里1、齊讀歌詞。2、教師示范朗讀。3、分句角讀，直至學生能熟讀成誦。4、指名朗讀、小組朗讀、全班朗讀。5、在音樂伴奏下，有表情地朗誦春天在哪里。四、拓展活動請學生回去收集一些中外關于為春天譜寫的音樂作品進行交流。五、課堂小結教學隨筆教后反思2015-2016學年第

13、二學期四年級信息技術學科集體備課記錄課題唱歌小雨沙沙沙第1 課時總6 課時教學目標知識與技能：指導學生用活潑、親切的情緒演唱歌曲，懂得種子發芽生長離不開雨露的科學道理。過程與方法：情境教學法、體驗嘗試法、小組合作法。情感、態度、價值觀：通過唱、表演、敲等活動調動學生的學習興趣，有創造性地參與音樂活動。重點難點用沙錘和串鈴為歌曲小雨沙沙沙伴奏時，強弱力度可能不容易控制。教具光盤、CD機、打擊樂器、沙錘和串鈴教學活動過程一、情境導入1、由上節課的春之歌引出春雨，從而揭示課題小雨沙沙沙。二、新課教授 1、齊讀歌詞。2、聽歌曲小雨沙沙沙的錄音范唱。3、師范唱一遍。4、讓學生跟教師模唱曲譜。5、教師朗讀

14、歌詞，并講解歌詞的內容。6、用聽唱法教唱歌曲。7、教師用伴奏音樂伴奏，教導學生分句演唱歌詞。8、學生完整的齊唱歌詞9、學生找出歌曲中完全相同的兩個樂句，并涂上相同的顏色。教學隨筆教學活動過程二、認識沙錘和串鈴1、演示沙錘實物讓學生認識沙錘，并演示沙錘的基本演奏方法。2、用教科書上的插圖提示沙錘強弱的演奏方法。3、由學生自由選擇不同的節奏為歌曲伴奏，讓學生嘗試選擇一種最佳的沙錘伴奏方法。4、用沙錘為歌曲伴奏，可在歌詞“小雨沙沙沙”處加上八分音符節奏型的沙錘演奏。5、可將學生分為兩組，一組演唱歌曲，一組用沙錘搬走。然后再由全體學生邊唱邊演奏沙錘。6、同樣方法教授學生認識串鈴。三、課堂小結 這節課，

15、我們學唱了小雨沙沙沙，認識了沙錘和串鈴，知道了種子生長離不開雨水，現在就讓我們帶者愉快的心情，邊唱邊跳離開教室吧！教學隨筆教后反思2015-2016學年第二學期四年級信息技術學科集體備課記錄課題唱歌柳樹姑娘第 1課時總7 課時教學目標知識與技能：有感情地演唱歌曲柳樹姑娘。培養學生簡單動作的創造與表演能力。過程與方法：通過合作，運用聽唱法、模唱法進行歌曲旋律的學習。情感、態度、價值觀：從詩、歌、畫中感受柳樹的形象，并由主題向速度、情感及審美的拓展。 重點難點有感情地演唱歌曲柳樹姑娘。 教具CD機、光盤、課件教學活動過程一、猜謎語，導入新課 1、猜謎語： 師：同學們，你們喜歡猜謎語嗎？老師這兒有個

16、謎語請你猜一猜，豎起你的小耳朵聽好了。小姑娘，本事大， 江南塞北都安家。湖水替她照鏡子， 風兒幫她梳頭發。二、贊柳樹 1、配樂欣賞柳樹圖片。 2、欣賞后用自己的方法來贊美柳樹。（語言、動作、旋律） 三、誦柳樹，歌詞教學 1、多媒體出示歌詞 （1）指名朗誦：我們該用什么樣的情緒來朗誦呢？（2）師按節奏念。教學隨筆教學活動過程（3）老師按節奏念和生齊念。四、唱柳樹，歌曲教學 1、學唱歌曲旋律 A、分句教唱。 B、跟歌曲原唱輕輕唱，師引導學生用自己喜歡的姿勢唱，也可手隨音樂劃動（如：劃圓、劃波浪、弧線） C、音樂伴奏下，有感情的演唱柳樹姑娘，加上自己設計的動作。 五、拓展延伸 1、出示贊美柳樹的詩歌

17、。（詠柳） 2、指名朗誦。 3、配樂，全班朗誦。 六、課堂小結課后請小朋友找找，還有那些古詩中也有柳樹姑娘的身影！當然，還要好好愛護我們身邊的花草樹木，保護我們的生活環境！今天我們快樂之旅到此結束！教學隨筆教后反思2015-2016學年第二學期四年級信息技術學科集體備課記錄課題欣賞春天音樂會第1 課時總 8課時教學目標知識與技能：會跟著音樂哼唱春天音樂會，能夠用人聲以及打擊樂器來表現歌曲。過程與方法：創設情境，引導學生想象，理解歌曲表達的情緒。情感、態度、價值觀：讓學生在音樂活動中大膽表達，善于交流，領略合作的愉快，培養他們的合作精神和藝術實踐能力。重點難點使學生能用動聽的歌喉、美妙的舞姿、自

18、制的打擊樂器和豐富的想象力表現歌曲的藝術形象。教具打擊樂器、CD機、光盤教學活動過程一、復習舊知，導入新課1、復習柳樹姑娘。2、利用身邊的變化，引出春天的特征，點明課題。二、新課教授1、用課本的插圖引入童聲齊唱春天音樂會。2、師朗讀歌詞。3、學生朗讀歌詞。4、教師節和歌詞講解春天的自然常識。5、完整聆聽春天音樂會。6、啟發學生用人聲以及打擊樂器來表現春雨、春雷、春風、春水來臨時的景象。7、復聽春天音樂會，并用打擊樂器為之伴奏。三、歌曲創編1、師：呀，春姑娘發現有的同學情不自禁地舞起來教學隨筆教學活動過程了，好，就以小組為單位，聽音樂創編動作把。2、各小組隨著音樂邊唱邊做。3、哪個小組的動作編得

19、比較好，請這個小組的同學當小老師領大家做。三、拓展延伸，創意春天1、春天的音樂會結束了，誰愿意說說你的心情和收獲。（你會用樂器伴奏了。你會表演小雨沙沙沙了。噢，你感受到春天很美。你在穿音樂橋時很快樂。）四、課堂小結同學們，有句話說“一年之計在于春”，我們要珍惜春天的美好時光，努力學習，向春姑娘匯報你最棒的成績，春姑娘希望大家都能茁壯成長。讓我們做著你最美的動作，到室外去體驗春的美吧。教學隨筆教后反思2015-2016學年第二學期四年級信息技術學科集體備課記錄課題歌表演小動物唱歌第 1課時總9 課時教學目標知識與技能：學唱歌曲小動物唱歌，并創編歌詞進行歌表演。感受聲音的強弱，并能夠正確運用到歌曲

20、演唱中。過程與方法：聽唱法、練習法、合作表演、啟發引導。情感、態度、價值觀：通過創編歌詞和歌表演，培養學生的學習興趣，發展學生的創造能力和表現能力。重點難點重點：學唱歌曲小動物唱歌，并創編歌詞進行歌表演。難點：歌曲中的弱起小節。教具課件、CD機、光盤，動物圖片、頭飾教學活動過程一、音樂活動：聲音的強弱1、教師課前在黑板上貼上各種動物的圖片。2、觀察教科書上的插圖，并模仿他們的聲音。3、說出生活中還有那些聲音能表示聲音的強弱。4、學生任意選擇一種動物，模仿它的叫聲。模仿逼真的，將圖片取下粘在頭飾上，并戴在這位同學的頭上。5、認識音樂中的力度記號：F和P教師引導學生對老虎和小貓叫聲進行對比：誰的叫

21、聲大？誰的叫聲小？在音樂中聲音大用“f”表示強，聲音小用“p”表示弱。6、將同學們頭飾上的小動物按叫聲的大小分類。二、學習歌曲小動物唱歌。1、學生聽教師范唱或錄音。2、按節奏朗讀歌詞，要求咬字準確、吐字清楚。教學隨筆教學活動過程3、教師分句教唱。在演唱的過程中，可以模仿所唱的動物的典型動作。4、創編歌詞：請你將貓和狗的叫聲換成你喜歡的小動物的叫聲，并大聲領唱。三、歌表演 1、師：你還希望請哪位小動物來唱歌呢？你能學學它的叫聲和動作嗎？ 2、學生個別發言,全班集體模仿。 3、分小組創編進行歌表演。 五、課堂小結 今天我們和這么多可愛的小動物一起唱歌、跳舞,大家一定很開心吧!小動物請老師給小朋友捎

22、來了幾句話:它們希望每一位小朋友都來愛護動物、關心動物。讓我們一起快樂幸福地生活。教學隨筆教后反思2015-2016學年第二學期四年級信息技術學科集體備課記錄課題欣賞大象 唱歌詠鵝第1 課時總10 課時教學目標知識與技能：通過欣賞活動，讓學生感受音的強弱；學會有感情地唱由唐詩創編的歌曲詠鵝。過程與方法：引導學生想象，情景教學法。情感、態度、價值觀：體味中國古詩詞的韻味，感受樂曲中描繪的鵝的音樂重點難點通過學習根據古詩詞創作的歌曲詠鵝，體驗中國古詩的韻味，感受樂曲中描繪的鵝的音樂形象。教具光盤、CD機教學活動過程一、復習舊知全班齊唱小動物唱歌，根據上節課的創編動作，全班一起進行歌表演。二、欣賞樂

23、曲大象1、初聽音樂：你聽到了哪種動物的叫聲？除了大象你還聽到了什么聲音？2、再聽音樂：大象在做什么？他們的心情是怎樣的？3、安靜聆聽樂曲，感受大象笨拙的舞姿。4、隨音樂創編動作，模仿可愛的大象。三、學唱歌曲詠鵝1、誰會背誦描寫動物的古詩詠鵝，學生回憶，教學隨筆教學活動過程教師指名反饋。2、請大家一同背誦詠鵝。3、教師為學生講解詩詞的含義。4、學生朗讀歌詞，體會詩意。5、教師范唱。6、學生跟錄音機學唱。7、體會歌曲悠閑自在的情緒。四、課堂總結這節課我們認識了可愛的大象，并和“大白鵝”做了好朋友，我想大家一定都很喜歡這兩個朋友，那么我給你們留個課后作業，請同學們回家找一找還有沒有與鵝有關的詩或者是

24、兒歌，并將今天學習的歌曲詠鵝唱歌爸爸媽媽聽。教學隨筆教后反思2015-2016學年第二學期四年級信息技術學科集體備課記錄課題欣賞跳圓舞曲的小貓唱歌誰唱歌第1 課時總 11課時教學目標知識與技能：欣賞跳圓舞曲的小貓，學唱歌曲誰唱歌，并創編歌詞進行歌表演。過程與方法：情境教學法、體驗嘗試法、小組合作法。情感、態度、價值觀：通過活動，促進學生良好態度，穩定情感、的形成以及健康人格的養成。重點難點學唱歌曲誰唱歌，學會創編歌詞，并用歡快自然的語調，進行歌表演。教具CD機、光盤教學活動過程一、復習舊知全班齊唱詠鵝，根據上節課的創編動作，全班一起進行演唱。二、欣賞樂曲跳圓舞曲的小貓1、初聽音樂：你聽到了哪種

25、動物的叫聲？2、請學生再聽一遍音樂，思考：小貓在做什么？他們的心情是怎樣的？3、安靜聆聽樂曲，感受小貓快樂的舞姿。4、隨音樂創編動作，模仿可愛的小貓。三、學唱歌曲誰唱歌1、學生聽教師范唱或錄音。2、按節奏朗讀歌詞，要求咬字準確、吐字清楚。3、教師分句教唱。在演唱的過程中，可以模仿所唱教學隨筆教學活動過程的動物的典型動作。4、創編歌詞：請你將小鳥、公雞、鴨子的叫聲換成你喜歡的小動物的叫聲，并大聲領唱。三、歌表演 1、師：你還希望請哪位小動物來唱歌呢？你能學學它的叫聲和動作嗎？ 2、學生個別發言,全班集體模仿。 3、分小組創編進行歌表演。 4、選出兩個小組進行“對歌”比賽。 五、課堂小結 今天我們

26、和這么多可愛的小動物一起唱歌、跳舞,大家一定很開心吧!小動物請老師給小朋友捎來了幾句話:它們希望每一位小朋友都來愛護動物、關心動物。讓人類和動物能一起快樂幸福地生活。六、作業布置 回家后，將今天所學的歌曲誰唱歌演唱給家人聽。教學隨筆教后反思2015-2016學年第二學期四年級信息技術學科集體備課記錄課題活動我家門前有條河第1 課時總12 課時教學目標知識與技能：通過聽、唱我家門前有條河，培養學生熱愛少數民族的感情。過程與方法：聽唱練習、合作表演。情感、態度、價值觀：在我家門前有條河的活動中，學會與他人合作，培養學生的合作精神。重點難點歌曲我家門前有條河教具三角鐵、響板、碰鐘、沙錘、節拍器教學活

27、動過程一、組織教學隨音樂進教室，師生互相問好。二、活動我家門前有條河1、教師示范(不出示空拍、打擊樂器、模仿動作)師:今天我們要學習一首兒歌,名字叫我家門前有條河，你看一看能讀一讀歌詞嗎？師:老師按節奏來讀,請你仔細聽。師:請小朋友跟隨老師的節奏來讀。(及時糾正學生出現的題你覺得哪一句讀得要改正？2、出示空拍、教師引導學生自主練習師:我把什么標志粘上去了?(出示休止符)(生:看到紅燈要停一拍)誰能來讀一讀?(生:練讀)3、學生加入模仿動作練習、引導學生注意模仿動作的時值。師:鵝兒在水中是怎樣游的?教學隨筆教學活動過程出示畫片,生:模仿動作師:有幾只白鵝?在小白鵝的頭上有什么?(生:4只白鵝四分

28、音符唱一拍)。復習四分音符的時值。引導學生鵝的動作:游水、悠閑獻步師出示打擊樂器的圖片、響板、碰鐘、三角鐵、沙錘,針對每句的不同,逐句進行練習,敲擊的速度要一致。)師:用我們的手來模仿打擊樂器,嘴來模仿聲音,大家一起進行練習。a全班集體練習,教師輔助學生正確朗讀并模仿動作學生演奏并進行互評b在教師的伴奏下配樂朗讀三、活動我家門前有條河1、全班分成每六人一組，一人數一拍，一人讀兒歌，四人分別演奏打擊樂器。2、全班分成四組合作完成活動我家門前有條河。3、請同學們重新設計一首兒歌的活動（替換爾格、替換樂器等）四、課堂總結教學隨筆教后反思2015-2016學年第二學期四年級信息技術學科集體備課記錄課題

29、律動快樂小舞曲欣賞玩具兵進行曲第 1課時總13課時教學目標知識與技能：能流利的演唱歌曲快樂小舞曲，積極參與小組創編活動，大膽地進行即興歌表演。過程與方法：情境教學法、體驗嘗試法、小組合作法情感、態度、價值觀：能在活動過程中，體驗生活的快樂、學習的快樂和與人合作的快樂。重點難點演唱快樂小舞曲教具光盤、CD機教學活動過程一、師生問好 1.導 入：師：同學們，大森林里住著許許多多可愛的小動物，你能說一說，都有哪些小動物嗎？生：自由回答二、律動快樂小舞曲1.初聽：你能聽出歌曲中有哪些小動物嗎？2.再聽：聽完這首歌曲之后你的心情是怎么樣的？3.聽老師范唱，請同學們在心里跟著默唱。4.學生輕聲練習歌詞。5

30、.學生演唱第一段歌詞。6.請能干的學生單獨演唱并評價。7.聽伴奏，將第二段歌詞帶入練習。8演唱第二段歌詞。教學隨筆教學活動過程9整演唱歌曲。三、創編1.合作編創：與好伙伴一起合作編創舞蹈。2.展示：三到四組。3.請創編最好的一組學生做小老師，將動作教給班級其他同學，全體進行創編表演。四、欣賞樂曲玩具兵進行曲1、初聽音樂：你聽到了哪種打擊樂器的聲音？2、學生安靜聆聽樂曲，模仿玩具兵的動作，隨音樂行進。3、隨音樂用打擊樂器參與表現。四、情感滲透。師：同學們，請你們說一說自己最快樂的時候，與你前后左右的伙伴們一起分享這份快樂。生集體交流討論，師小結歸納。五、課堂總結教學隨筆教后反思2015-2016

31、學年第二學期四年級信息技術學科集體備課記錄課題唱歌洋娃娃和小熊跳舞第1 課時總14 課時教學目標知識與技能：學會歌曲，能夠歡快、愉悅的演唱，培養學生樂觀活潑的情感。過程與方法：運用聽唱法、模唱法進行歌曲旋律的學習。情感、態度、價值觀：初步訓練學生歌詞創作的能力，發揮學生的想像、創造能力。重點難點有表情演唱、表演，并且進行簡單的歌詞創作。教具多媒體課件、光盤、CD機教學活動過程一、導入師:小朋友,今天啊老師收到從國外寄來的一封邀請信是小洋娃娃邀請我們班的小朋友去參加她的生日舞會，讓我們排著整齊的隊伍出發吧！ 二、新授歌曲洋娃娃和小熊跳舞（一）學習洋娃娃和小熊跳舞的舞蹈律動1、教師隨著音

32、樂跳舞，給學生示范舞蹈。（一遍）2、請同學聽音樂跟老師一起跳。（兩遍）3、學生練習，教師指導。4、學生兩人一組做組合動作。（一遍）5、放音樂，完整來一遍。（兩遍）（二）學唱歌曲1、看譜聽歌曲，師提問分為幾句及情緒。（一段）2、出示歌詞（第一段），師先按節奏念一遍（打節奏），學生跟讀。教學隨筆教學活動過程3、師帶生按節奏歌詞接龍（第二段）4、學生跟音樂帶逐句學唱旋律。（老師幫助學生找出唱的不足的地方，糾正錯誤）5、學生隨伴奏完整演唱歌曲（提示注意前奏間奏）。三、深入創作1、請學生把原來的歌詞中小熊的地方改成其他的動物名，如果這樣動物的叫聲可以模仿的話，可以把原來一二一的地方改成動物的叫聲。2、教

33、師先舉一例做示范。3、分小組創編（給一分鐘時間討論練習后，請小組上臺展示。）及時評價。 四、小結天黑了，洋娃娃要休息了，小動物也要回家了,小朋友們，再見啦！” 教學隨筆教后反思2015-2016學年第二學期四年級信息技術學科集體備課記錄課題唱歌多快樂呀、多幸福第1 課時總15 課時教學目標知識與技能：學會演唱多快樂呀、多幸福這首歌，并能運用固定聲勢節奏為歌曲伴奏。過程與方法：創設情境，激起學生學習興趣，讀唱結合。情感、態度、價值觀：讓學生體驗與他人合作表演的快樂,并能用簡單的打擊樂器為歌曲伴奏。重點難點用簡單的打擊樂器,固定的聲勢節奏為歌曲伴奏;學習簡單的藏族舞蹈動作參與歌

34、曲多快樂呀，多幸福的表演.教具課件、沙錘、光盤、CD機教學活動過程一、走進西藏小朋友們，高吭的歌聲,優美的圖片將我們帶到了西藏，熱情的藏族小朋友讓我代表他們獻上潔白的哈達，歡迎你們！向小朋友們問一聲：“扎西德勒”！藏族小朋友正在舉行盛大的聯歡會,我們一起去看看好嗎? 二、入鄉隨俗過渡語:他們的聚會可熱鬧了!我們也加入到他們的行列中去,好不好? (再次播放多快樂呀,多幸福,師打節奏) （一）、聲勢律動1、師: 請大家和我一起來把節奏打一遍。(老師邊哼邊帶律動第一段,第二段加快速度)2、師: 讓我們合著音樂來試一試。(播放音樂)3、師: 我們把巴扎嘿加到音樂當中去。(播放音樂,和學生一起

35、律動)教學隨筆教學活動過程（二）學唱歌曲多快樂呀，多幸福有節奏的朗讀歌詞。找出襯詞部分“查拉羊卓拉”。學唱歌曲第一段。生自己唱第二段。齊唱。三、拓展部分1、老師邊唱邊帶跳,再隨樂跳一遍。2請學生上臺隨樂跳。3、加入聲勢。4分組唱歌,吶喊。5加入打擊樂器進行表演。   四、小結謝謝小朋友們的精彩表演,再一次讓我們來為自己鼓勵鼓勵吧!今天老師帶大家去藏族參加了聯歡會,以后我們還會了解到更多的少數民族!教學隨筆教后反思2015-2016學年第二學期四年級信息技術學科集體備課記錄課題欣賞鼓和玩具讀童謠玩具進行曲第 1課時總16 課時教學目標知識與技能：通過讓學生進入玩具童

36、話世界的情境，來引導學生學會聽賞歌曲，并學會讀童謠玩具進行曲。過程與方法：情境教學法、體驗嘗試法、小組合作法情感、態度、價值觀：培養兒童的創造思維能力和想象能力，使他們敢于并樂于參與到創編歌詞、創編音樂節奏的活動中去。重點難點培養學生的創編能力和創新思維，使學生能夠積極參與創編歌詞和創編音樂新節奏，同時掌握音樂的速度和音樂情緒的表現。教具頭飾、打擊樂器、多媒體課件教學活動過程一、欣賞樂曲玩具進行曲1、初聽音樂：你聽到了哪種打擊樂器的聲音？2、學生安靜聆聽樂曲，模仿玩具兵的動作，隨音樂行進。3、隨音樂用打擊樂器參與表現。二、讀童謠玩具進行曲 1、聽玩具進行曲的音樂片段，拍手跳(一個動作)活潑地走

37、進教室。 2、初聽歌曲玩具進行曲音樂響起后教師帶領學生聽音樂踏步律動。 師：大家剛才的踏步做得真好！動作表現也很整齊很有節奏感！你們知道這首歌曲的歌名叫什么呢？對了！它是我們玩具國王的國歌玩具進行曲，是進行曲風格特色的。那么什么是進行曲風格的歌曲呢？進行曲凡是堅定教學隨筆教學活動過程有力、富有精神、便于行進的歌曲都是進行曲，一般它的節拍是以2/4拍比較常見或者以4/4拍出現的較多。大家回憶一下，想想剛才的歌曲都唱到了那些玩具？生答：喇叭、木偶、玩具小狗、玩具小馬、洋娃娃、小鴿子、鑼鼓、笛子等師：我想讓你們分別來模仿這些玩具木偶和玩具小動物們走路的姿勢。誰能試試？3、拓展知識：創作樂園現在開始給

38、大家一個創編歌詞的機會。就是跟著節奏編一些和歌曲不一樣的詞語。 師示范，生創編。師對學生創編的歌詞進行匯總總結。4、綜合表演師播放音樂，生分三組：一組用簡易打擊樂器演奏，一組唱歌，一組跳舞，一組去黑板上畫自己喜歡的玩具。請幾個學生出來表演自己最喜歡的玩具動物的走路姿勢動作，全班的同學唱歌助慶。 三、結束在音樂伴奏下，同學們唱著歌跳著舞走出教室。教學隨筆教后反思2015-2016學年第二學期四年級信息技術學科集體備課記錄課題唱歌其多列欣賞快樂的羅梭第 1課時總 17課時教學目標知識與技能：指導學生用活潑而輕快的聲音演唱歌曲其多列。并能按節拍做動作。過程與方法：談話法、聽唱法、討論法、欣賞法。情感

39、、態度、價值觀：培養兒童對欣賞音樂的興趣，激發他們對美好事物的情感和學習熱情。重點難點指導學生用活潑而輕快的聲音演唱歌曲其多列 。并能按節拍做動作。教具多媒體課件、打擊樂器教學活動過程一、欣賞快樂的羅梭，導入課題 1、問：這首樂曲的情緒是什么樣的？（欣賞第一遍）2、聽一聽模唱練習在這首樂曲中出現了幾次？（欣賞第二遍）3、感受第二部分的情緒。（欣賞第三遍）4、請按照樂曲歡快、抒情、歡快的情緒在第三個條格中涂上相應的顏色。（欣賞第四遍）5、隨音樂律動（欣賞第五遍）6、介紹彈撥樂器。同學們真棒啊！現在讓我們一同看一下哈尼族的小朋友在做什么？ 二、學習歌曲其多列1、播放歌曲其多列的范唱錄音，利用幻燈片

40、出示歌詞及歌譜。教學隨筆教學活動過程2、學生聆聽歌曲，師出示圖畫掛在黑板上（含第一段的歌詞）。3、請同學們看著圖片再聽一遍，可以小聲哼唱。 4、師按節奏朗讀歌詞，并指導學生有節奏、有感情的朗讀 。5、復聽音樂，再次感受歌曲的旋侓及歌詞大意。6、解釋：其多列是哈尼族語“快快來”的意思。 7、音樂伴奏下，學生完整演唱第一段。8、以小組的形式練唱二、三段，師參加到學生的活動中，了解他們的自學情況。 9、播放音樂并與學生一起完整的演唱歌曲。 三、總結 一分耕耘、一份收獲。希望同學們能夠在學習這片田園中努力耕作，收獲更多的果實。請同學們課余時間討論一下不懂的問題，下節課請音符姐姐來幫我們解答。同學們，再

41、見。 四、板書設計： 其多列 1=F 2|4 哈尼族民歌 歡快的 教學隨筆教后反思2015-2016學年第二學期四年級信息技術學科集體備課記錄課題唱歌勇敢的鄂倫春歌表演保護小羊第 1課時總 18課時教學目標知識與技能：有感情的演唱歌曲勇敢的鄂倫春。了解有關鄂倫春族的簡單知識。過程與方法：運用聽唱法、模唱法進行歌曲旋律的學習。情感、態度、價值觀：激發學生對美好事物的情感和學習熱情，培養學生的團結協作能力。重點難點有感情的演唱歌曲勇敢的鄂倫春。教具多媒體課件、頭飾教學活動過程一、導入同學們你們知道鄂倫春族的相關風俗習慣嗎，這節課咱們就到鄂倫春族小朋友的家鄉看下吧。二、范唱勇敢的鄂倫春要求：學生能安

42、靜的聆聽，并能對老師的范唱做出自己的評價。三、學唱歌曲勇敢的鄂倫春1、有節奏的朗讀歌詞。2、跟老師學唱歌曲。3、學生完整的演唱歌曲。4、教師啟發學生區分兩個樂句中只有一個音不同，并在不同的音上涂上不同的顏色。5、糾正學生的吐字，如：“三”“山”等。教學隨筆教學活動過程6、啟發學生根據歌曲內容編一個小故事。7、請同學們談談通過學習這首歌曲明白了什么道理。8、集體交流反饋，教師總結。四、表演歌曲保護小羊1、聽錄音范唱保護小羊提問：聽出誰保護小羊呀？為什么要保護小羊呢？ 2、學習歌詞。3、學唱歌曲（1）、學生跟伴奏帶唱（聽、輕唱、放聲唱）（2）、找出休止符，想辦法解決它。（3）、用喜歡的方式拍擊、唱

43、歌詞。4、找好朋友討論，創編動作。 5、學生帶頭飾，進行創編表演。五、總結小朋友們表現真不錯，在活動中我們學會了團結友愛、互相合作的精神，還學會了鄂倫春名額和云南民歌，五十六個民族五十六朵花，課后請小朋友收集你感興趣的民族歌曲，下節音樂課帶來我們一起交流、欣賞。教學隨筆教后反思2015-2016學年第二學期四年級信息技術學科集體備課記錄課題欣賞苗家樂唱歌乃呦乃第1 課時總19 課時教學目標知識與技能：學唱歌曲乃呦乃，了解有關土家族的簡單知識。過程與方法：情感、態度、價值觀：了解我國是個多民族的國家，通過聽唱少數民族歌曲，培養學生熱愛少數民族的感情。重點難點能夠用茶杯、碟子、碗演奏這首歌曲，并感

44、受土家族歡快、跳躍的音樂特點；用動作表現音樂。教具茶杯、碟子、碗、多媒體課件教學活動過程一、導入1、課件導入：看！這是什么？（生：中國地圖）在這張中國地圖上，分布著許多民族，你知道我國有多少個少數民族嗎？2、點擊地圖出現少數民族人物，引出土家族，介紹土家族課件演示圖片，背景音樂乃）老師準備帶你們去土家族做客，和土家族的小朋友交朋友。二、唱歌乃呦乃1、師范唱（要求：安靜地聽，聽完后談談對歌曲的感受，還可評價教師的范唱）2、按節奏輕聲讀歌詞（師生對讀、拍手讀，要求讀出強弱）3、聽范唱，記憶圖了顏色的小節。4、聽范唱，在有顏色小節處拍手。5、跟教師模唱歌譜（用多種方法進行）教學隨筆教學活動過程6、完

45、整的演唱歌曲7、請一生領唱，其他生齊唱涂色的小節。三、表現歌曲1、師從底下拿出酒杯和碗，問：這是什么？我要用他們來演奏這首歌曲。2、演奏前，請你們聽聽他們各是什么音？（5 3 1）3、師演奏歌曲。每種各一遍。4、請生上來演奏。只需演奏其中的一句或第一句。四、欣賞苗家樂1、簡介苗族，讓學生了解苗族的風俗習慣。2、師播放音樂，生仔細聆聽。3、交流討論：從這首音樂中，你聽出了什么，教師適當引導小結。五、課堂小結今天學會了土家族的歌曲，了解了苗族的音樂，相信我們下次去這些少數民族家做客時，一定受到他們的歡迎，并且和那里小朋友成為好朋友！教學隨筆教后反思2015-2016學年第二學期四年級信息技術學科集體備課記錄課題唱歌小小的船