1、（開放專科）現(xiàn)代漢語（1）試題（B）得分評卷人一、 填空題（每空1分，共20 分）1、語言是一種符號，這種符號是以 為形式來代表意義的。2、有兩種趨勢促進了現(xiàn)代漢民族共同語的發(fā)展， 一是 的影響，二是 的推廣。3、語音的社會性質(zhì)表現(xiàn)在語音具有 和 兩個方面。4、充當“革”這個音節(jié)的聲母的音素，其發(fā)音特點分別是 和 。5、在話語中，“展覽館”這個詞前兩個音節(jié)要變讀為 調(diào)；“我的書買著了”中的“了”要念 。6、多音字“殷”在“殷紅”中念 ；“沒”在“沒落”中念 。7、形旁與字義有多種了解，如“火”與“燃”“燒”“烤”是 ，“魚”與“鯉”“鯽”“鯪”是 。8、根據(jù)在字中的意義作用，現(xiàn)代漢字的偏旁可分

2、為三類，例如“花”“戲”，其中的偏旁“化”是 ，偏旁“又”是 。9、語素可以從不同角度分類，例如“燈”，從 看是非定位語素，從 看是成詞語素 。10、根據(jù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)成份的不同，詞可以分為兩類，例如“卡片”“沙發(fā)”“窈窕”是 。11、同義詞“教導教唆”的區(qū)別是 不同；“再婚續(xù)弦”是 不同。得分評卷人二、選擇題（每題2分，共20分）1、下列說法中 是正確的。A.書面語是口語賴以產(chǎn)生的源泉。B.書面語是推動口語發(fā)展的動力。C.書面語不發(fā)展，口語也不可能得到發(fā)展。D.書面語對口語的發(fā)展有積極的影響。2、有甲乙兩個聲波圖，甲聲波比乙聲波振動的次數(shù)多，乙聲波比甲聲波振幅大，因此 。A.甲聲音比乙聲音高，乙聲

3、音比甲聲音強。B.甲聲音比乙聲音低，乙聲音比甲聲音高。C.甲聲音比乙聲音強，乙聲音比甲聲音弱。D.甲聲音比乙聲音弱，乙聲音比甲聲音高。3、下列各組兒化音節(jié)， 的拼寫是正確的。A.魚兒yuer 盆兒penr B.花兒huar 碗兒warC.滾兒gunr 盤兒panr D.皮兒pir 鍋兒guoer4、下列 組獨體字的筆畫組合關(guān)系是連接關(guān)系。A.由田電申 B.義手甘十C.人入己正 D.川車力右5、下列對“四定”的解釋中 不正確。A.定量就是確定現(xiàn)代漢語用字的數(shù)量。B.定形就是規(guī)定現(xiàn)代漢字的統(tǒng)一字形。C.定音就是規(guī)定每個漢字的規(guī)范化讀音。D.定序就是確定現(xiàn)代漢字的筆畫順序。6、運用替換法考察可知，

4、組的語言片斷有些是由一個語素構(gòu)成的。A.人口、理論、美好、統(tǒng)一 B.水果、典范、健康、鼓動C.吉他、芭蕾、彩色、利益 D.大概、文藝、索取、環(huán)境7、除了 外，其他幾方面都是漢語的詞語由單音節(jié)向雙音節(jié)發(fā)展的重要原因。A.語音形式與詞義內(nèi)容相矛盾。B.單音節(jié)詞形式過于單調(diào)。C.雙音節(jié)詞可以分化多義詞，使詞義明確。D.雙音節(jié)詞符合漢民族使用語言的習慣和心理。8、除 組詞外，其余幾組詞的意義同語素義不一致。A.明亮、高大、蜘蛛、鳳凰 B.動靜、國家、女兒、忘記C.合影、高低、濃度、苦頭 D.須眉、梨園、香花、狼煙9、“日”“老”在 組句子中用的是本義，不是派生義。A.（1）他沒日沒夜地苦干了一年。（2

5、）老中青三結(jié)合的領(lǐng)導班子。B.（1）往日的苦我永遠也忘不了。（2）不要老抱怨世界對你不公平。C.（1）光陰似箭，日月如梭。（2）我老了，也該休息了。D.（1）春日春花有時好。（2）火太猛容易把菜炒老了。10、 句中的多義詞有歧義。A.人死不能復生 B.失足掉下去就糟了C.請你把它保管好 D.沒辦法，只好借他十元錢得分評卷人三、綜合分析題（20分）1、 給下列詩歌注上漢語拼音（10分） 江上往來人，但愛鱸魚美。 君看一葉舟，出沒風波里。2、指出下列合成詞的構(gòu)造方式。（6分） （1）血紅 （2） 臉紅 （3）小偷 （4）小心 （5）骨肉 （6）骨頭3、分析下列詞語意義的派生方式（4分）老：本義指年

6、紀大，派生義指老年人。（ ）春秋：本義指春季和秋季，派生義指整個一年或人的年歲。（ ）看：本義指使視線接觸人或物，派生義指訪問。（ ）香花：本義指有香味的草，派生義指健康的文藝作品。（ ）四、問答題（20分）1、什么是符號？為什么說語言是一種符號？2、字母i 在漢語拼音方案中代表哪幾個韻母？為什么不會相混？3、同拼音文字相比，漢字有哪些特點？4、為什么說基本詞的三個特點是互相了解、互相影響的？五、改錯題（20分）1、下列各種說法如有錯誤，請改正。 （1）普通話里的輕聲和重音是由音長決定的。 （2）音節(jié)“zhui”的韻腹是i 。 （3）舌面音聲母j、q、x 不能同齊齒呼、撮口呼韻母相拼。 （4）

7、兩個上聲音節(jié)相連，后一個音節(jié)要念陽平。 （5）“你為什么打他”這句話，如果“打”念重音，隱含的意義是“你打錯人了”。2、下列成語中如有錯別字，請改正。 （1）穿鑿附會 （2）三年五戴 （3）中流砥柱 （4）彈官相慶 （5）飲鳩止渴 （6）栩栩如生 （7）一處而就 （8）鳳興夜寐3、根據(jù)語匯知識改正下列不正確的說法或使用不當?shù)脑~語。 （1）詞是最小的語音語義的結(jié)合體，是最小的有意義的語言單位。 （2）語素的活動能力極強，主要作用是構(gòu)成句子。 （3）前置定位語素一定就是前綴。 （4）多音節(jié)詞就是合成詞。 （5）古語詞包括兩類，例如“員外”“駙馬”“尚書”是文言詞。 （6）有機會我一定去光臨。 （7

8、）咱們到外邊走走，不過看樣子要落水，最好把傘帶上。 （8）他的詩篇，歌頌光明，誹謗黑暗，充滿了激情。 （9）廠方的這一無理做法，得到了工人的抵制。 （10）我同他志趣一致，臭味相投。（開放專科）現(xiàn)代漢語（1）試題（B）答案及評分標準一、填空題（每空1分，共20分）1、語音。 2、白話文學。 官話。 3、地方特征。民族特征。 4、舌根不送氣清塞音。舌面后半高不圓唇元音。 5、陽平。輕聲。 6、yn 。 mò 。 7、相關(guān)關(guān)系。種屬關(guān)系。 8、表音偏旁。記號偏旁。 9、位置。功能。 10、單純詞。11、感情色彩。形象色彩。二、選擇題（每題2分，共20分）1、D 2、A 3、B 4、C 5

9、、D6、C 7、B 8、A 9、C 10、D三、綜合分析題（20分）1、給下面的詩歌注上漢語拼音（10分，每兩個音節(jié)1分） jiang shang wang lai ren , dan ai lu yu mei . jun kan yi ye zhou , chu mo feng bo li .2、指出下列合成詞的構(gòu)造方式。（每題1分，共6分） （1）限定式 （2）陳述式 （3）前附式 （4）限定式 （5）并列式 （6）后附式3、分析下列詞語意義的派生方式（每題1分，共4分） 直接引申 借代引申 直接引申 比喻引申四、問答題（每題5分，共20分）1、符號是一定的社會集團全體成員共同約定用來表示

10、某種意義的記號、標記。（2分）語言是一定的社會集團全體成員共同約定用某種聲音表示意義的、具有符號的一般特點，如漢語用“sh”表示成本的著作這一意義。所以語言也是一種符號。（3分）2、字母i 在漢語拼音方案中代表舌面前元音韻母、舌尖前元音韻母、舌尖后元音韻母。（2分）舌尖前元音韻母只同z、c、s 相拼，舌尖后元音只同zh、ch、sh 相拼，舌面前元音只同其他一些聲母相拼，它們各有不同的出現(xiàn)場合，因此不會相混。3、漢字有以下幾方面的特點：第一，漢字在語音上代表音節(jié)；第二，漢字在意義上代表語素 ；第三，漢字從形體看是方塊平面型文字；第四，從內(nèi)部結(jié)構(gòu)看，漢字有其理據(jù)性；第五，從發(fā)展速度看，漢字具有穩(wěn)定

11、性。（每個要點分）4、基本詞具有普遍性、穩(wěn)固性、能產(chǎn)性三個特點。（1分）三個特點互相了解，互相影響；它的普遍性、全民性必然要求穩(wěn)定性；具備了全民性、穩(wěn)定性的特點，自然又成為構(gòu)造新詞時的首選材料，因而使得基本詞又具有了能產(chǎn)性的特點；基本詞的能產(chǎn)性又進一步強化了全民性、穩(wěn)固性特點。（4分）五、改錯題（20分）1、下列說法如有錯誤，請加以改正（每題1分，共5分） （1）“音長”改為“音強”。 （2）后一個“ i ” 改為“ e ”。 （3）“不能”改為“只能”。 （4）“后一個”改為“前一個”。 （5）“你打錯了人”改為“你不應該用打這種方式”。2、下列成語中如有錯別字，請改正（每字1分，共5分） （2）戴載 （4）官冠 （5）鳩鴆 （7）處蹴 （8）鳳夙3、根據(jù)語匯知識改正下列不正確的說法或使用不當?shù)脑~語（每題1分，共10分）。（1）“詞”過為“語素”。（2）“構(gòu)成句子”改為“充當構(gòu)詞材