1、2019年北京市門頭溝區九年級第一學期期末考試語文試卷【含答案及解析】姓名_ 班級_ 分數_題號-二二三四五六七八九十總分得分、選擇題1.閱讀下面的文字，請你為坐落于門城湖公園內的永定樓選擇一幅恰當的對聯（永定樓因其坐落于北京市門頭溝區永定河畔而得名，秉承了我國獨特的古建筑風格， 雄渾之中又不失精巧，整體高62米，臺基高12米，樓寬53米，樓高50米，共5層，攢尖頂，層層飛檐，四望如一。登樓可遠眺西面的九龍青山，俯瞰永定長河。每到夜 晚燈火輝煌，熠熠生輝，成為門頭溝城區新的地標性建筑，和休閑旅游的絕佳圣地。A.源承永定，俯瞰故都長河嫵媚；地接九龍，遠眺藍天青山巍峨。B環顧湖畔，蘆葦密而紅花稀疏

2、；遠視湖中，蓬蒿香而綠草茵茵。C綠水蜿蜒，微風送爽碧波漣漪；清淺湖畔，倒影美麗湖光山影。D.紅樓腳下，黃發大媽舞步整齊；青石路上，垂髫小兒你追我趕。二、綜合性學習2.閱讀下面的文字，完成第（1） （2）題。我區的琉璃渠村始建于公元1264年，是經歷了遼、金、元、明、清五個朝代的千 年古村。村子的東頭緊鄰石擔路，在村東入口處建有一座三官閣過街樓，過街樓上專門供 奉著天官、地官、水官，以保一方平安。成語有 “帶礪山河” 一詞。“帶河”指黃河細得像條衣帶， “礪山 指泰山小得像塊磨刀石，這實際上是不可能發生的。所以此成語多比喻時間久遠，江山永 固。（1）根據 “琉璃渠村示意圖”回答，過街樓的匾額為什

3、么東面是“帶河”西面是“礪山”？答：（2）這兩個匾額寄寓了琉璃渠村世代村民們什么樣的情感?答：過街樓 IE 面朝向東方，過街稽背面朝問西方，辭題寫的是坷廝山三、語言應用3.學校準備組織同學們去國家大劇院參加周末音樂會，下面是國家大劇院官網的活動須 知，作為此次活動的組織者，請你針對本班同學的情況，提前對同學們提出要求。（要求：必須使用一組關聯詞來表達）一、 觀眾進入國家大劇院請預留出時間以免遲到。 周末音樂會提前60分鐘可進入 大劇院， 提前30分鐘可進入劇場。二、請勿將食品、飲料及瓶裝水帶入劇場。請勿攜帶包、照相及攝影器材。三、請保持票券平整，無副券作廢。中途有事離場，需帶好門票。四、演出期

4、間請將手機關閉或調至靜音狀態，保持劇場安靜，文明觀看演出。五、演出結束后，請有序退場，謝絕逗留。答：四、其他題4.在小說孔乙己中，丁舉人沒有出場。假設有一天，丁舉人又見到了被他打折了腿 的孔乙己，丁舉人會說什么？（不超過50字）【原文鏈接】有一天，大約是中秋前的兩三天，掌柜正在慢慢的結賬，取下粉板，忽然 說，“ 孔乙己長久沒 。還欠十九個錢呢！ ” 我才也覺得他的確長久沒有來了。一個 喝酒的人說道， “他怎么會來？ 他打折了腿了。”掌柜說，“哦！ ”“他總仍舊是偷。這一回，是自己發昏，竟偷到丁舉人家里去了。他家的東西，偷得的 么？”“ 后來怎么樣？ ”“ 怎么樣？先寫服辯，后來是打，打了大半夜

5、，再打折了 腿。”“ 后來呢？ ”“ 后來打折了腿了。 ”“ 打折了怎樣呢？ ”“ 怎樣？ 誰曉得？許是死了。 ” 掌柜也不再問，仍然慢慢的算他的帳。（節選自魯迅孔乙己）答：5.閱讀下面的文字，請文成（1）（2）題。（不超過50字） 成語是經過長期錘煉而形成的漢語言文化精髓，它的主要來源是： 寓言故事，如狐假虎威； 神話傳說，如夸父逐日； 詩文創作，如老驥伏櫪； 歷史故事， 如破釜沉舟。它言簡意賅，以簡馭繁，是中華民族寶貴的文化遺產。（1）我們在初中教材中學過 一文，留下來的成語是 。（2）請自選來源于寓言故事和歷史故事的成語各一個，用兩個成語寫成一段話。（要 求：用詞準確，語意連貫）答：五、

6、文學作品閱讀6.結合下面的文字，針對祥子的做法和思考，說說祥子的性格特點。（不超過100字） 虎妞死后，祥子賣了車換錢，小福子真心地幫著祥子，一起安葬了虎妞。在祥子心里， 小福子是這樣的： “ 她美，她年輕，她要強，她勤儉。假若祥子想再娶，她是個理想的 人 ” 。但當小福子想要嫁給祥子時，祥子的心理活動是：【甲】 祥子，經過這一場，在她的身上看出許多黑影來。他還喜歡她，可是負不起養 著她兩個弟弟和一個醉爸爸的責任！他不敢想虎妞一死，他便有了自由；虎妞也有虎妞的 好處，至少是在經濟上幫了他許多。他不敢想小福子要是死吃他一口，可是她這一家人都 不會掙飯吃也千真萬確。愛與不愛，窮人得在金錢上決定，

7、“ 情種 ” 只生在大富之家。 他開始收拾東西。“ 你要搬走吧？ ” 小福子連嘴唇全白了。“ 搬走！ ” 他狠了心，在沒有公道的世界里，窮人仗著狠心維持個人的自由，那很 小很小的一點自由。（選自駱駝祥子第二十回） 祥子在深夜里扔下了坐車的劉四爺，感到出了一口惡氣，又想重新振作起來，過好日子， 便到曹宅找到曹先生，商定還去曹先生家拉包月。曹先生還答應讓小福子也來幫工，下面 是祥子的心理活動：【乙】她，現在，就是他的命，沒有她便什么也算不了一回事。他不能僅為自己的吃喝 努力，他必須把她從那間小屋救拔出來，而后與他一同住在一間干凈暖和的屋里，象一對 小鳥似的那么快活，體面，親熱！她可以不管二強子，也

8、可以不管兩個弟弟，她必須來幫 助祥子。二強子本來可以自己掙飯吃，那兩個弟弟也可以對付著去倆人拉一輛車，或作些 別的事了；祥子，沒她可不行。他的身體，精神，事情，沒有一處不需要她的。她也正需 要他這么個男人。（選自駱駝祥子第二十二回）答：7.小說紅巖出版后反響非常熱烈，1964年歌劇紅巖又獲得廣泛好評，尤其是 主題曲紅梅贊廣為傳唱。請你結合紅梅贊的歌詞，聯系小說中的一個情節，分析 一個英雄人物的形象。紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩，三九嚴寒何所懼，一片丹心向陽開，向陽開。紅 梅花兒開，朵朵放光彩，昂首怒放花萬朵，香飄云天外，喚醒百花齊開放，高歌歡慶新春 來！答：六、名句名篇8.(1)結廬在人境，

9、。 ，心遠地自偏。(陶淵明 飲酒)(2)所謂伊人，在水一方，溯洄從之，。詩經兼葭(3)你的同桌學習中遇到了困難，非常苦惱。經過觀察了解，你發現是他的學習方法 出了問題，請選用論語中的原文來幫助對方。(4)孟子是戰國時期儒家學派的代表人物，在生于憂患 死于安樂一文中，孟子 列舉了歷史上六位經過貧困挫折的磨礪，終于成就大業的人物；還論述了國家要想長治久 安就要內有賢臣輔佐、外有敵國外患的觀點。用以闡明 “ ， ” 的道理。七、文言文閱讀9.閱讀下面【甲】【已】兩段文字，完成第 小題 【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉 屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世

10、之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任 于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。(節選自諸葛亮出師表【乙】蜀相 唐杜甫丞相祠堂何處尋，錦官城 外柏森森。映階碧草自 春色，隔葉黃鸝空好音。 開濟 老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟助劉備開國和輔佐劉禪繼位答：(1)先帝不以臣 卑鄙卑鄙： _(2)三顧臣于草廬之中顧： _2.用現代漢語翻譯下列語句。(1)遂許先帝以驅馳翻譯： _(2)猥自枉屈翻譯： _3.【甲】文是諸葛亮的自述，【乙】文是杜甫對諸葛亮的評價，綜合【甲】1.解釋下列語句中加線詞的意思乙】兩個文段，你認為諸葛亮是一個什么樣的人？(不超過100字) 三顧頻煩天下計，兩朝

11、注】 蜀相：三國時蜀國丞相，指諸葛亮 錦官城：現四川省成都市。 自：空。三顧：指劉備三顧茅廬 兩朝：劉 開濟：指幫八、其他題10.閱讀下面兩則材料，完成 小 題。【材料一】傳統的匾額被稱作古建筑的靈魂，是最能體現中國古代建筑文化和建筑特色的一種裝飾 構件。以其多變的式樣，精湛的書法，精煉的內容與建筑群落相互輝映，和諧統一，成為 建筑中不可分割的部分。匾額懸掛于屋檐之下、門楣之上，位于門的正中，突出一個 “ ” （高 正） 字，代表了正統、正中、正氣、正派。用以表達經義、感情之類的屬于匾，用以表達建筑物名稱和性質之類的則屬于額。一般 情況下，豎立的叫額，橫臥的叫匾，通稱匾額。匾額的題材，大致有如

12、下幾種：一、嘉獎類匾額。既有朝廷官員對百姓義舉善行的勉勵，也有百姓對清官惠政的感恩。 比如孔廟，曾獲清朝歷代皇帝的御匾。1684年11月，康熙帝親自到曲阜孔廟祭孔時御 賜匾額 “ 萬世師表 ” 。意為 “ 教之以才，導之以德，可為師矣；學而不厭，誨人不 倦，堪作表焉。 ” 明代著名的清官海瑞，無論在何處為官，都做到整治冤假錯案，打擊 貪官污吏，興修水利，把豪強兼并的土地還給百姓。淳安百姓贈其 “ 海青天 ” 匾，彰 顯其為民 （謀取福利 伸張正義）的事跡。二、言志類匾額。多是表白個人的理想志趣，借匾額昭示于眾，并以此自警、自律。最 常見的是官府公堂的匾額，例如公堂上的 “ 明鏡高懸 ” 、 “

13、 公正廉明 ” 、 “ 明 察秋毫 ” 等。還有自警的匾額，著名的有林則徐書齋的 “ 制怒 ” ，警示自己不要因 發怒而傷身、壞事，以求逐步達到 “ 每臨大事有靜氣 ”的境界。三、說明類匾額。意在介紹建筑物的主人或建筑物的屬性與用途。北京中山公園內有百年老字號茶莊 來今雨軒，典出唐代著名詩人杜甫秋述小序：“ 秋，杜子臥病長安旅次，多雨生魚，青苔及塌，常時車馬之客，舊雨來；今雨不來。” 記錄的是人情冷暖。杜甫客居長安，被唐玄宗賞識，眾人便主動上門結交，一時車馬不絕；但終因沒有 謀得長久官職，于是被眾人逐漸疏遠。于是 “ 舊雨 ” 、 “ 新雨 ” 就成了老朋友、 新朋友的代稱。 “ 來今雨軒 ”

14、 ，取 “ 新舊朋友來此歡聚 ” 之意。四、百姓日常生活中常用的牌匾。多表達美好的祈愿。舊時普通百姓家多數懸掛祈求福 澤的 “ 厚德堂 ” 、“ 種德堂 ” 等牌匾，也有的人家懸掛祝愿家和鄰睦的 “ 和睦 堂 ” 、 “ 孝友堂 ” 等牌匾。遇有特定的值得紀念的事情，也題送匾額相慶，如祝壽的牌匾 “ 壽比南山 ” 、慶祝新屋落成的牌匾 “ 華堂永晝 “ 文曲星耀 ” 等。五、商用的字號匾。寄寓吉祥如意、生意興隆、財源茂盛等美好愿望。中華老字號同仁堂 ” 藥店的匾額 “ 同仁堂 ” ，就寓意了其經營宗旨祝賀添子的牌匾同修仁德，濟世養【材料二】杭州西湖岳王廟位于杭州西湖的岳王廟內，在岳飛的座像上面

15、懸著一塊“還我河山”的橫匾，是岳飛手跡；坐像的左邊懸掛的匾額是 “碧血丹心”、“精忠報國”；坐像的右邊懸掛的匾額是“ 忠 義 常 昭 ” 、 “ 浩 氣 長 存 ” ， 表 彰 岳 飛 維 護 民 族 利 益 的 氣 節四川成都武侯祠武侯祠(漢昭烈廟)，位于成都市武侯區。是中國惟一的君臣合在一起的祭祀祠廟。因劉備墓和劉備殿是武侯祠的主要部分，所以武侯祠第一道大門懸掛的是“漢昭烈廟金字匾額，因劉備死后謚號為“昭烈”。劉備殿正中供奉劉備，東偏殿供奉關羽，西偏殿供奉張飛。諸葛亮生前封 “武鄉侯”，死后謚號“忠武侯”，插圖是祠內的過廳上的大匾，穿過去就是孔明殿。武侯祠本來不在此處，是因為百姓感于諸葛亮

16、的高風亮節，在后來的 拆建過程中搬來此處。1.從【材料一】中橫線后的括號內分別選擇詞語填入橫線處， 處應填，處應填_ 。2.閱讀【材料二】，結合【材料一】內容，判斷岳飛的“還我河山”和諸葛亮的“武侯祠”各屬于哪一類題材的匾額，并說出理由。3.閱讀下面的資料，結合試卷“基礎運用”第5小題的資料，請你為我區的永定樓題寫一個四字匾額，并做解釋。【材料三】風景名勝匾額選輯燕京八景：金臺夕照、居庸疊翠、薊門煙樹、西山霽雪武漢黃鶴樓：楚天極目、浪下三吳、勢連衡岳、氣吞云夢北海公園匾額：積翠、堆云、煙云盡態、湖天浮玉、春雨林塘(1)用規范漢字寫出四字匾額九、現代文閱讀11.閱讀時間存折，完成 小題。時間存折

17、聶鑫森二十六歲的史力，突然一摸口袋，那個存折弄丟了。是掉在上下班的路上，還是遺落在 其他地方？天知道。這個存折，存的不是錢，是時間，整整五十個小時啊，比錢還珍貴。史力父母為了供他讀書，吃盡了苦頭。史力本科讀的是漢語言文學專業，碩士主修古典 文學。沒想到畢業后，找工作難于上青天，只好應聘到一家策劃公司搞文案工作。好在公 司在社區有集體宿舍，供未婚員工無償居住。一套房子住八個人，熱鬧得像集市，下班回 來，打牌、看電視、聊天。史力對這些都不感興趣，只想看看書，但看得進去嗎？于是， 他常孤零零地在社區閑逛；若是下雨，就在長廊里呆坐。一天，史力發現社區有一家奇異的時間儲蓄所。社區很大，老人不少，其中一些

18、老人的 日常生活需要人幫助。管委會倡導中青年利用休息時間到這些家庭去做義工，所花費的時 間一筆一筆記于存折，當自己需要時，則由其他義工來幫忙干活，謂之“領取時間”苦悶中的史力，立即申請去做義工，并領取了一個存折。儲蓄所負責人告訴他：“有位叫章文心的老先生，年過七十，原是江南大學中文系的教授，老伴過世，無兒無女。要 找一個懂行的年輕人幫他查找資料，做他的聽眾和他討論問題。我們物色了好久，你是最 合適的！ ”星期六的上午，史力打電話給章文心教授，對方熱情地說：“小史啊，我期待已久，掃榻以迎！ ”放下電話，史力向章家走去。門早已打開，清瘦的章先生滿頭華發，站在門邊，微笑著伸手示意，把他引進客廳。上

19、下兩層近200平方米的房子，除廚房、衛生間外，其它地方都立著成排的書架。一種久 違的熟悉的書香沖入心底，史力深長緩慢地呼吸著，胸脯一起一伏，仿佛又回到了大學校 園。章先生說：“這是剛煮好的安化黑茶，請君一嘗。”“謝謝。”當他們面對面坐在客廳的長條茶案前時，章先生說：“小史，你的碩士論文寫的是什么呀？”“是論名人小品的藝術走向。”“ 這要讀不少書啊，難得，難得！張瀚的松窗夢話、袁宗道的白蘇齋類集、張 潮的幽夢影 想必都入了君眼？ ”只是泛泛讀過。很慚愧！“ 你雖離開大學，照樣可以自學成才，只要吃得苦 求索。 何愁不成功。你叫史力，有字嗎？“ 沒有。 ”“ 我給你起個字怎么樣？就從屈原的離騷中取出

20、 “ 謝謝先生賜字。 ” 史力突然 雙眼涌出了淚水 章先生 哈哈大笑 。史力覺得日子過得充實了。業余時間他或耳塞棉花在嘈雜的環境中看書，或去章家。每 次去先打掃衛生，然后查找資料，都干完了，一老一少坐下來喝茶聊天 就這樣，史力的存折上，有了五十個小時的記錄。這個記錄時間的存折，居然丟了！其 實只要史力到管委會說明情況，補發一個存折就可以了。但他覺得毫無必要，章先生傳授 的做人、做學問的道理，才是他真正的積蓄。三度寒暑過去了。史力在先生的指導下，將當年的碩士論文，擴展成近二十萬字的專著， 由先生推薦出版了。先生又寫了推薦信，讓史力到江南大學中文系去應聘當合同制教師， 并告訴他： “ 你一邊上課，

21、一邊考博士，只要肯下功夫，是可以留校的。 ”史力說： “ 先生對我有再造之恩！ ” “ 不，更重要的是你對自己的再造！ ”說完，先生拿出一個紅封皮的存折，說： “ 你三年前掉在我這里的，之所以沒有還你， 是想看看你有什么反應。愿做一個領時間存折的義工已屬不易，掉了之后竟不求補發，內 心非常淡定，連理所當然的報償都淡忘了，是修德修文所至。 ”史力接過存折，存折已經有厚厚一沓了，除了那原有的五十小時，上面填滿了他每一次 做義工的時間。史力輕輕合上存折，雙手捧著遞還給先生，說：“ 我做義工的時間，都是先生義務教誨學生的時間，只有您知道我有多少長進，還是由您保管吧。”先生說： “ 好！ ”1.小說的題

22、目是 “ 時間存折 ” ，存折上除了存儲了史力做義工的時間，還存儲了什 么？2.結合上下文，說說語句中加線詞語表現了人物怎樣的心理。（1）史力突然雙眼涌出了淚水答：（2）章先生哈哈大笑 答：3.為了激勵史力繼續提升學問，章先生從屈原的詩歌中為其取字 “ 修遠 ” 。為了實 現你自己的目標和理想，激勵自己前行，請你從古詩文中選取一句，為自己取一個字。（1）選句：2）取字：12.閱讀為什么不讀經典，完成 小 題。為什么不讀經典路漫漫其修遠兮，吾將上下而 修遠 二字。 ”，趕緊站起來，向先生深鞠一躬彭程1“ 所謂經典，就是大家都認為應該讀而沒有讀的東西。 ” 馬克?吐溫這句話道出 了經典的尷尬處境

23、沒有人否認應該讀經典，但真正去讀的卻寥寥無幾。為什么人們 會對經典敬而遠之呢？2因為經典本身是純粹的，它不打算討好人，不千方百計誘惑你去讀它。作家在寫作時， 只是要寫出他對生活的所感所思和他自己的歡欣與疼痛。他是寫給自己看的，至多是寫給 他認為可以與之對話的人看的，并沒有打算讓大量的讀者成為自己的粉絲，也沒有其他的 動機。曹雪芹在 “ 舉家食粥 ” 的窘境中寫紅樓夢，只是想寫出 “ 一把辛酸 淚 ” ，并沒有想到把它做成暢銷書，賺它個盆滿缽滿。因此，經典不會時刻想著為你提 供方便，不會挖空心思哄你逗你，不會因為你理解不了而降格以求。3因為經典關注的是事物本質的東西。對于同一個轟動一時的新聞事件

24、，經典總能深入 其中，燭照事件背后人性的晦明；而平庸的作品只會對那些熱鬧的戲劇性的過程趨之若鶩， 對于故事之外的東西，它沒有耐心，更沒有能力去做更深入的分析。安娜?卡列尼娜 和包法利夫人都取材于當時沸沸揚揚的桃色事件，這類故事都足以吸引眼球，受到報 紙花邊新聞的追逐，但在這些地方人們發現不了那些驅動故事萌生和發展的動力。只有列 夫?托爾斯泰和福樓拜這樣的作家，憑借他們天才的洞察力，精確地描繪了一個人的熱 情和夢想、掙扎和無奈，揭示了人性的豐富和局限。經典就是這樣，矚目事物的內部，觸 及到事物堅硬的內核，揭示出生活的本質。4因為經典太留意那些本質的東西，所以常常會忽略表層和細節，在表現形式上，有

25、時 會顯得呆滯笨重，不以輕盈嫵媚的姿容愉悅人。就像許多真正大智若愚的人，常常會在小 事上犯糊涂，會因某種笨拙的舉止而被取笑。倒是那些乖巧機敏的人，待人接物八面玲瓏， 但如果試圖從他們身上發現獨特的人格和精神，往往是緣木求魚。在并不那么具備觀賞性 的背后，經典體現的是真正的深刻和獨特的稟賦。5以上這些特征，使那些渴望閱讀之 “ 輕 ” 的讀者對經典產生隔膜，使他們無緣分 享出自人類杰出頭腦的感受、智慧和發現。6因為閱讀經典需要充足的時間和從容的心境，而匆促的生活節奏，過于豐富乃至泛濫 的信息，培植了現代人浮光掠影的閱讀習慣。面對撲天蓋地的碎片化、娛樂化信息，人們 沒有時間沉潛到情韻悠長的大部頭文

26、學作品中；人們靜不下心去欣賞一段風光描寫，揣摩 一種細膩的心理變化過程；人們沒有耐心細細品味節奏、韻律、布局謀篇的微妙之處，享 受純粹的文字之美。7我們還可以有這樣那樣疏遠經典的理由，這些理由讓我們面對人類精神的優秀成果卻 漠然視之，讓我們和深刻、和睿智、和經由艱苦求索而獲得的精神愉悅等美好而珍貴的收 獲無緣。領悟了這些，我們就應該有所行動。（有刪改）1.請簡要分析全文的論證思路。2.下面哪一則材料適合作為第 段的論據？請簡述理由。材料一： 傳媒學家尼爾?波茲曼在娛樂至死中揭示，這是一個泛娛樂化的時 代，深刻的思考在迅速地銷聲匿跡，我們變得匆忙和浮躁，只能以一種消費的心態，消受 那些等而下之的

27、粗淺的讀物了。材料二： 蘇霍姆林斯基說： “ 一個學校可能什么都齊全，但如果沒有為了人的發展和 精神生活的豐富而必備的書，或者如果大家不喜愛書，對書冷淡，那么，就不能稱其為學 校。 ”答：3.你目前正在閱讀的經典是哪一部作品？結合上文的論述，說說你閱讀經典作品的感受 答：十、作文題13.從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。題目一：你對靈溪和琉璃渠兩個社會實踐活動基地一定很熟悉。請寫一段話，介紹你在 其中一個基地所參加的實踐活動內容和收獲。題目二：博物館、名人故居等，都是我們學習語文的第二課堂。請寫一段話，先簡要介 紹博物館（或名人故居）的特點，再談談你的參觀感受。要求：（1）內容真實具體，語

28、言準確得體。（2）字數在150200之間。（3）不要出現所在學校的校名或師生姓名。14.從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：時間存折一文中，史力在老教授的激勵下，最終成長為一名大學的教師。在中學階段的兩年半時光里，你正在從少年走向青年，在這個過程中，你的家庭，你的老 師，你的同伴；或者你讀過的書，你參加過的活動 這里面有哪些人和事情激勵過你的成長？或者你激勵了別人的成長？自擬題目，寫一篇文章。題目二：在我們的學習生活中，你應該還有更多的期待，更多的愿望，你想改變外在的 學習環境，或者改變自己，請你發揮你的想象力，以 “ 這才是我喜歡的課堂 ” 為題， 寫一篇文章。要求：（1）文體不限

29、（詩歌除外）。（2）字數在600800之間。3）不要出現所在學校的校名或師生姓名參考答案及解析第1題【答案】A【睥析】試題分析：根 1E 摂供的信怠劇 S,即可選定氐乩 c 是寫湖的對班 蘆葦、紅花、養蒿信息里都沒有攝 到。D 黃岌大媽、垂耆小 JL 也沒育提到。第2題【答案】因為村子東面朝向永定河，村子西面朝向九龍山 4 2?寄宴了村民們希望村子能夠世代存在、穩 固安寧的美好情【解析】試題聳析:（觀察圖中琉碼渠村的地理位呂。2）止磁語夢比喻時間久遠江山永固。成語的含義里寄托了人 fi 晞望長久永存的美奸愿望。第3題【答案】ST 牖翳歸 3?爲採飆翳塵蔚蠶翡奩叡笑 1 爵幾運議樓鑿卞孚【解析】

30、直題分析；把要求中應該做到的和吞殲的進行分類，會內容間的關系，選攝合適的關聯詞語連接句第4題【答案】孑 L 乙己，你還有臉出來呢 9 讀了夢少年的四書五經 F 怎么還是愉雖熬是書吧，然而總之是偷恥活該 !【解析】試題分析；站合孔乙己的經歷(讀書人窮，有時倫東西.祓打折了腿,(D 還曼突出丁舉人的 兇狼。第5題【答案】曹劉論戰,_ 一前作弋。 在學習上我們要有島公移山的精聊，更要有礦釜沉舟的勇郭品11!1滲慮養不卿想去咧【解析】示蝕歆司中存三九嚴寒何所愼 J 反映了當時圉民黨飆臺的嚴酷也寫岀了共產黨人的堅強勇敢。例如講解從不畏懼敵人的嚴刑拷打/為了國家和民族更不怕 Wt 生命*【解析】試題分析：

31、熬詞中紅梅沐計評科侗陽幵噂詞語都有象征含兒 體會在嚴酹的斗爭中共產黨人的 堅強不屈和積極樂規的戰斗精礙這祥的人物很頭江姐、成再許云峰等人都是這祥的例子。第8題【答案】成語的積累、又考杳了語言的表達能力。學生需要了解成語的來馮 還要 m 據廠舒分析廠他不敢想小福子要罡死吃他一口，可杲她這一家人都不會掙飯吃也千童萬確。愛勻不愛、窮人得在金錢上;妮心她可以不管二強子，也可以不管兩個弟弟，地必須來幫助祥子二強子本 ;事d看岀祥子心中自腳臓苛亍【解析】第6題【答案】； 那第7題【答案】3.第10題【答案】（1）而無車馬喧問君何龍爾（2）道阻且長 C3示例：學而時習之（4）生于憂患死于安樂【解析】試題分析

32、；默寫時注竟不莖寫錯別字，第遺是比較活的題目，論語中有肋于學習的只姜符合題竜都 可兒第9題【答案】1-卑鄱：身份微賤，見識淺陋*輙拜訪2. （1于是同意為先帝奔走敢力 （2親自屈尊）降低自己的身份，枉駕屈就 V蕃示例：是一個知恩麵的君子。在甲文中諸葛亮是報答先帝的知遇之恩，為蜀漢大業奮斗，在杜竜的 詩中表現出來的定諸葛亮為了先帝而竭盡全力輔佐劉裡樣【解析】1.試題分析：難度環大注倉-卑鄙的古今異義2.試題分析：（1連音以“驅馳詞語的翻譯 嘆字的翻*關鍵詞語蓼翻怪正確，甘落到實竝鹽嶷翳翳觀瓠瞬平論諸叱報答i.iE；尉審張正義。2丑我河山1屬于言志類表明岳飛抗金收冥中原的理想“武侯祠:厲于說明類，

33、說明這座建筑的功能是 祭祀諸葛亮用的。丈示例：（山高水長。心因為樂面是歷史建久的永走河，西面罡廣袤的燕山山脈。【解析】試題分析；根拐上下文的語境義。電于門的正中，突出一個G 犒正字，代表了正孤正中、正氣、正疥此舉突出證啲含義。叩月代著名的清官海瑞，無儉何處為官，都低到整治免假錯案 I 打擊貪官污吏，沢修水利把奈強兼并的土地還給百姓中淖安百姓贈野海青天，匾 影顯其為民 2 （諜職福利伸張正義）的事逆此處突出;毎瑞的清廉和正直。3.找到關鍵信息構患一個說明類匾堿即可。說明類匾熱意在介紹建筑物第ii題【答案】ftlfcs。喜ff.ffl %卑AM個的m物表筑s多或STs盂鞏亠B建l紹。仆f。0 0班裔即分KM材類理匾。起聲-普在中、合:此機枚肓容IX第12題【答案】1示例:從史力的角度說，存借的是從先生那