1、湘教版四年級下學期語文修改病句專項水平練習題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 修改病句。1他的意見基本是完全正確的。_2我們要發揚自己的優點和不足，不斷取得進步。_2. 段落修改。爺爺家的東南邊有一塊長方形的小園，里面種著各種蔬菜、花草和樹木。夏天的小園是一年中最美的季節。你看，一行行向日葵在茁狀地成長，露出一張張笑臉迎著朝陽；一排排玉米在威武地挺立，結出一個個玉米棒子像是在比賽辛勤勞動的小密蜂、翩翩起舞的蝴蝶，給小園又減少了幾分生氣。就連小花貓還是把這里當成新開辟的游戲場所。望著小園，不禁感嘆道：“這里真是一個可愛的地方呀？”（標點符號2處，語病2處，詞2處，字2處）_3. 修改下面這段話，

2、請修改好的句子寫在向下面的橫線上。一天晚上。方方和亮亮迫不急待地打開電視機看小品和音樂。演員的精致表演，使他倆不禁忍不住笑出聲來。他對他說這個節目演的正好！”亮亮聽了，點頭表示同意。_4. 修改病句。我們學校每年都會召開拔河比賽。_5. 下面的句子都有毛病，請你幫它改一改，把正確的句子寫在橫線上。1、爸爸穿上了大衣和帽子出門了。_2、我拿起用來打羽毛球的拍子，來到操場。_3、草原這篇課文的作者是老舍先生寫的。_4、一個小鳥從藍天飛過，唧唧喳喳地叫著。_6. 修改病句。(1)小蘭每天都要收聽電臺和電視臺的少兒節目。_(2)這里彌漫著嗆人的一股橡膠味。_(3)這條路結冰了,老大爺走得很艱苦。_(4

3、)導游說西雅圖有個很特殊特別的魚市場。_7. 修改病句。（1）在班級討論會上，他首先第一個進行了發言。_（2）圖書角有兒童文學少年文藝中國少年報等課外書。_8. 在原句上修改病句。(1)通過老師的幫助，使我改正了缺點。(2)李琳和王芳是好朋友，她經常到她家去寫作業。(3)學校里轟轟烈烈地進行了“向雷鋒學習”的活動。(4)叔叔的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。(5)雖然他喜歡看各種課外書，但是他的眼界開闊了，積累了許多知識。9. 修改病句。1.接到“三好學生”獎狀，高興極了。_2.商場里有各種各樣種類繁多的玩具。_3.同學們都很愛護今天的幸福生活。_4.周老師指導我們做了許多一只只不同型號的船。

4、_10. 用修改符號修改病句。(1)從這件普通的小事中，說明了一個深刻的道理。(2)秋天的北京是一年中最美的季節。(3)我們從小要建立遠大的理想。11. 按要求改寫句子。1.這難道不是一個驚人的發現嗎？（改成陳述句）_2.蟋蟀把洞穴建在比較隱蔽的地方。（改成“被”字句）_3.故事書對我十分感興趣。（修改病句）_4.用“驕傲”造句，使它表示不同的意思。指不謙虛：_指很自豪：_12. 在原句上修改病句。（1）四年級一班的同學在教室里輕聲地默讀著課文。（2）同學們必須早睡早起的好習慣。（3）“壞血病”是由維生素C引起的。13. 用修改符號修改下面的病句。（在原句上修改）（1）雙湖公園的春天是一年四季中最美的地方。（2）聽了我的話，妹妹立即七嘴八舌地叫嚷起來。14. 修改病句。（1）爺爺給我講了許多過去的往事。_（2）北京的秋天是一個美麗的地方。_15. 修改病句。1讀了蘆花鞋這篇課文，被青銅這種舍已為人的精神感激了。 _2如果我們面對困難毫不畏懼害怕，就可能成一個強者！ _3造紙術是中國的四大發明。_4籃子里有青菜、蘿卜、蘋果、西紅柿等蔬菜。_16. 修改病句，運用修改符號在原句改。放學了，我們組留下來掃地做值日。 這本書我看了三遍，真有點喜愛得愛不釋手。 水晶宮的秘密這篇文章對我很感興趣，因此我一口