1、精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -二泉映月教案教學目標1通過傾聽二泉映月，明白民族樂器二胡的主要特點，知道二泉映月的創作背景，體驗樂曲的悲涼、憧憬光明的心情情感，喜愛我國的民族音樂；2通過觀賞，能夠體驗和感受民間音樂家華彥鈞（阿炳）那種倔強、剛毅的性格，同時學習他那種堅決與黑暗勢力作斗爭的精神；訓練同學珍愛今日的幸福生活，為建設國家而努力學習；學情分析同學對我國的音樂明白不多重點難點懂得、體會樂曲表達的思想感情；教學過程4.1 教學活動【活動】新課教學教學過程：一、導入中國的民族民間音樂可分為：古代音樂、民族器樂曲、民歌、戲曲曲藝音樂等，今日我們學習的是

2、中國的民族民間音樂一個重要組成部分就是民族器樂曲；（出示二胡圖片，熟悉二胡）今日我們學習的是有關二胡的民族樂曲，請爭論后例舉中國聞名的二胡演奏家或二胡名曲，導入課題 二泉映月 ；二、背景介紹華彥鈞（小名阿炳） ：1893 年誕生 1950 年去世（ 1893 年與我國偉人毛澤東同年誕生）；阿炳是中國歷史上第一個灌錄個人專輯錄音帶和唱片的民間藝人；二泉映月中“二泉 ”指什么？“二泉 ”原本指無錫蕙山二泉亭鄰近的泉水，當地群眾稱為“天下其次泉 ”；樂曲名稱為后人依據此境命名；器樂二泉映月1二泉映月的演奏樂器及形式是什么？2它所表現的是一種什么樣的心情？ 背景簡介：阿炳的坎坷人生和凄慘境遇，正是舊社

3、會勞累大眾的一幅縮影，自然會引起人們對他的關注 與憐憫； 阿炳威猛不屈， 忠誠愛國的品行和氣節，表現了一種民族的氣度和精神，令人佩服；阿炳的 二泉映月 等音樂作品，在肯定程度上反映了人民的內心世界和精神風貌，透露出一種來自人民底層的健康而深沉的氣息，必定會引起人們心靈深處的極大共鳴；其次， 它的旋律進展， 使用了中國民間的樂句首尾連接，同音承遞的旋法，使音樂出現出行云流水般的 起伏連綿的律動美感，好像是道不完的苦情話，流不完的辛酸淚，給人以“嘆人世之凄苦 ”，精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名

4、師歸納總結 - - - - - - - - - - - -“獨愴然而涕下 ”之感；另外，樂曲的藝術美感仍表現在于深沉中含純樸，感傷中見蒼勁，剛柔并濟，動人心魄；再就，這首樂曲表達了留意情深、著意傳神的法就，發人聯想，令人回味；學唱樂曲的引子和主題旋律，體會反映的思想內容：1表露出的無限的感嘆 為什么我會這樣瞎、窮？2從安靜轉為激揚；表現作者內心的生活感受和堅強的生活意志；3請同學仿照引子中嘆氣的聲音演唱好引子部分；4在老師帶領下演唱主題部分，留意表現不同的音樂心情；三、介紹樂器 - 二胡二胡又名南胡，構造分琴筒、琴桿、軫子、千斤、弓等，張弦二根，大多采納五度定弦；弓夾在兩弦中，琴筒上蒙蟒皮；音

5、域為d1-d3（a3）；音色柔和美麗；本世界初，劉天華先生寫了良宵等十首二胡獨奏曲和一套二胡練習曲，提高了二胡的性能，使之成為獨奏樂器；（詳細由課件展現）4、 作品觀賞1、播放二泉映月片斷，感受樂曲哀婉、凄涼的心情；師：讓我們一起來完整的觀賞樂曲 二泉映月；四、學習樂曲的引子和主題旋律，體會反映的思想內容（1）感受主題音樂，并唱一唱師：讓我們一起來感受一下樂曲的主題音樂生：隨著音樂用“嗯”輕輕地哼唱（2）播放音樂主題2a、聽到這里同學們感受到這位盲藝人內心怎樣的痛楚呢？（同學各抒己見）b、這位街頭流浪的音樂家飽嘗了人間的辛酸苦辣，孤獨地用他心愛的樂器傾訴心中的坎坷、痛楚、不平，音樂中多次顯現這

6、樣一個感人的音調（出示音樂主題 哼唱體驗）c、這一主題不斷變化、進展，音樂層層推動，產生了最為憤慨的、興奮人心的高潮，讓我們連續觀賞，當你聽到高潮時可舉手或用合適的表情、動作表示出來（放至高潮處）精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -d、此時此刻，你們心中有何震動？你從音樂中感受到了什么？（同學爭論、溝通）e、命運對他如此不公，生活對他如此殘酷，倔強剛毅的阿炳最終發出了激憤的吶喊（出示高潮音樂，一起唱唱、議議）f 、這是他對命運的掙扎和抵抗

7、，是他對黑暗社會的控訴和憤慨，是他積淀已久內心情感的全部發泄（播放高潮及過渡句）然而苦難生活也磨練了阿炳倔強剛毅的個性：不向命運低頭，勇于向黑暗現實挑戰；g、樂曲到這里好像可以終止了，然而音樂中仍有一個更為深情、細膩的尾聲，讓我們一起傾聽主題的最終重現（播放尾聲音樂）意猶未盡的尾聲給了我們怎樣的遐想？五、拓展延長師：出示劉天華、閔惠芬的圖片和有關資料1明白江蘇二胡演奏家 劉天華2觀賞有關的二胡曲目 光明行、空山鳥語片斷音樂師：二泉映月以凄苦哀怨的音調，表達了阿炳一生顛沛流離的悲苦遭受；一開頭是一個簡短的引子，接著作者的感情由深思到感嘆以至怒號那血淚的控訴，使聽者無不為之動容；請同學用鉛筆在音樂

8、的伴奏下為阿炳或二泉映月畫一幅畫；并講解你的作畫意圖；六、課堂小結：今日，我們主要觀賞了民族樂曲二泉映月，通過觀賞不僅明白了我國民族樂器二胡的一些學問， 更主要的是體會了樂曲的如泣如訴、如悲如怒的情調及二胡的演奏成效，仍有作者在布滿坎坷和磨難的生活中那種倔強不屈的精神，同時他的作品給我們留下了極為珍貴的精 神文化遺產，課后同學們多搜集觀賞一些民族器樂曲，更深的明白我國的民族音樂文化；二泉映月課時設計課堂實錄二泉映月第一學時教學活動【活動】新課教學教學過程：一、導入中國的民族民間音樂可分為：古代音樂、民族器樂曲、民歌、戲曲曲藝音樂等，今日我們學習的是中國的民族民間音樂一個重要組成部分就是民族器樂

9、曲；（出示二胡圖片，熟悉二精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -胡）今日我們學習的是有關二胡的民族樂曲，請爭論后例舉中國聞名的二胡演奏家或二胡名曲，導入課題 二泉映月 ；二、背景介紹華彥鈞（小名阿炳） ：1893 年誕生 1950 年去世（ 1893 年與我國偉人毛澤東同年誕生）；阿炳是中國歷史上第一個灌錄個人專輯錄音帶和唱片的民間藝人；二泉映月中“二泉 ”指什么？“二泉 ”原本指無錫蕙山二泉亭鄰近的泉水，當地群眾稱為“天下其次泉 ”；樂曲

10、名稱為后人依據此境命名；器樂二泉映月1二泉映月的演奏樂器及形式是什么？2它所表現的是一種什么樣的心情？ 背景簡介：阿炳的坎坷人生和凄慘境遇，正是舊社會勞累大眾的一幅縮影，自然會引起人們對他的關注 與憐憫； 阿炳威猛不屈， 忠誠愛國的品行和氣節，表現了一種民族的氣度和精神，令人佩服；阿炳的 二泉映月 等音樂作品，在肯定程度上反映了人民的內心世界和精神風貌，透露出一種來自人民底層的健康而深沉的氣息，必定會引起人們心靈深處的極大共鳴；其次， 它的旋律進展， 使用了中國民間的樂句首尾連接，同音承遞的旋法，使音樂出現出行云流水般的 起伏連綿的律動美感，好像是道不完的苦情話，流不完的辛酸淚，給人以“嘆人世

11、之凄苦 ”，“獨愴然而涕下 ”之感；另外，樂曲的藝術美感仍表現在于深沉中含純樸，感傷中見蒼勁，剛柔并濟，動人心魄；再就，這首樂曲表達了留意情深、著意傳神的法就，發人聯想，令人回味；學唱樂曲的引子和主題旋律，體會反映的思想內容：1表露出的無限的感嘆 為什么我會這樣瞎、窮？2從安靜轉為激揚；表現作者內心的生活感受和堅強的生活意志；3請同學仿照引子中嘆氣的聲音演唱好引子部分；4在老師帶領下演唱主題部分，留意表現不同的音樂心情；三、介紹樂器 - 二胡精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - -

12、 - - - - - - - - - -二胡又名南胡，構造分琴筒、琴桿、軫子、千斤、弓等，張弦二根，大多采納五度定弦；弓夾在兩弦中，琴筒上蒙蟒皮；音域為d1-d3（a3）；音色柔和美麗；本世界初，劉天華先生寫了良宵等十首二胡獨奏曲和一套二胡練習曲，提高了二胡的性能，使之成為獨奏樂器；（詳細由課件展現）4、 作品觀賞1、播放二泉映月片斷，感受樂曲哀婉、凄涼的心情；師：讓我們一起來完整的觀賞樂曲 二泉映月；四、學習樂曲的引子和主題旋律，體會反映的思想內容（1）感受主題音樂，并唱一唱師：讓我們一起來感受一下樂曲的主題音樂生：隨著音樂用“嗯”輕輕地哼唱（2）播放音樂主題2 a、聽到這里同學們感受到這位

13、盲藝人內心怎樣的痛楚呢？（同學各抒己見）b、這位街頭流浪的音樂家飽嘗了人間的辛酸苦辣，孤獨地用他心愛的樂器傾訴心中的坎坷、痛楚、不平，音樂中多次顯現這樣一個感人的音調（出示音樂主題 哼唱體驗）c、這一主題不斷變化、進展，音樂層層推動，產生了最為憤慨的、興奮人心的高潮，讓我們連續觀賞，當你聽到高潮時可舉手或用合適的表情、動作表示出來（放至高潮處）d、此時此刻，你們心中有何震動？你從音樂中感受到了什么？（同學爭論、溝通）e、命運對他如此不公，生活對他如此殘酷，倔強剛毅的阿炳最終發出了激憤的吶喊（出示高潮音樂，一起唱唱、議議）f 、這是他對命運的掙扎和抵抗，是他對黑暗社會的控訴和憤慨，是他積淀已久內

14、心情感的全部發泄（播放高潮及過渡句）然而苦難生活也磨練了阿炳倔強剛毅的個性：不向命運低頭，勇于向黑暗現實挑戰；g、樂曲到這里好像可以終止了，然而音樂中仍有一個更為深情、細膩的尾聲，讓我們一起傾聽主題的最終重現（播放尾聲音樂）意猶未盡的尾聲給了我們怎樣的遐想？五、拓展延長精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 5 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -師：出示劉天華、閔惠芬的圖片和有關資料1明白江蘇二胡演奏家 劉天華2觀賞有關的二胡曲目 光明行、空山鳥語片斷音樂師：二泉映月以凄苦哀怨的音調，表達了阿炳一生顛沛流離的悲苦遭受；一開頭是一個簡短的引子，接著作者的感情由深思到感嘆以至怒號那血淚的控訴，使聽者無不為之動容；請同學用鉛筆在音樂的伴奏下為阿炳或二泉映月畫一幅畫；并講解你的作畫意圖；