1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教學(xué)課題：筆算除法教材分析：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元第二小節(jié)筆算除法例1即除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法。小學(xué)生從二年級(jí)開始認(rèn)識(shí)除法，三年級(jí)接觸除法豎式和有余數(shù)除法。四年級(jí)學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的除法，五年級(jí)學(xué)習(xí)小數(shù)除法，六年級(jí)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法?？梢哉f，除法學(xué)習(xí)在小學(xué)階段具有重要地位。同時(shí)相對(duì)于加、減、乘這三種運(yùn)算，除法計(jì)算是學(xué)生出錯(cuò)最多的內(nèi)容。究其原因，主要是除法算理比較復(fù)雜，在計(jì)算過程中要涉及很多知識(shí)點(diǎn)以及需要比較高的思維水平。除數(shù)是兩位數(shù)的除法，是小學(xué)生學(xué)習(xí)整數(shù)除法的最后階段，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了多位數(shù)乘一位數(shù)、除數(shù)是一位數(shù)的除法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。除數(shù)是兩位

2、數(shù)的筆算除法是學(xué)生學(xué)習(xí)了有余數(shù)除法和除數(shù)是整十?dāng)?shù)口算除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，對(duì)于學(xué)生掌握試商方法和商的書寫位置具有重要的意義既是除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法的知識(shí)的延伸同時(shí)又是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)的運(yùn)算知識(shí)的重要基礎(chǔ)。教學(xué)方法：講授法、討論法、演示法、練習(xí)法。教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)課本第8182頁。教學(xué)目標(biāo)：1. 理解和掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)筆算除法的算理和試商方法。2. 掌握用豎式計(jì)算的思維過程和書寫格式，特別要注意商的書寫位置。3. 初步培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力，感受除法在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1.掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的筆算除法的筆算方法。2.理

3、解用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的筆算除法的算理。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、畫好格子的紙。教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入（出示卡片或多媒體出示）1、 口算。120÷60480÷80630÷90360÷4082÷40 720÷81392÷80360÷892、 豎式計(jì)算。52÷2 126÷9 35÷8 290÷7同桌互檢查一下，都做得對(duì)嗎？二、 新課教學(xué)（一）例1第1題1、出示主題圖：師：根據(jù)圖上的信息你能提出什么問題？生1：92本連環(huán)畫，每班30本，可以分給幾個(gè)班？（多媒體出示）生2：140本故事書，每

4、班30本，可以分給幾個(gè)班？（多媒體出示）師：下面我們先來解決第一個(gè)問題。你能列出算式并估算出結(jié)果嗎？請(qǐng)寫在練習(xí)紙上。師：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)說說你是怎么做的？生：92÷303（個(gè)）（師板書）師：對(duì)嗎？你們都做對(duì)了嗎?師：你是怎么想的？生：把92看成90，90÷303師：還有別的想法嗎？生：30×390 9092師：如果要知道90÷30的準(zhǔn)確答案，我們可以怎么做？（列豎式）你們會(huì)列嗎？試試吧。師：下面我們來看看黑板上兩個(gè)同學(xué)的做法。3 師：先來看看他們的做法有什么不同?（一個(gè)把3寫在十位上，一個(gè)把3寫在個(gè)位上）師：你覺得哪種做法是正確的?為什么?生：我認(rèn)為第二種是對(duì)

5、的。因?yàn)榈谝环N:3寫在十位上表示3個(gè)十就是30，那就是說90里面有30個(gè)30,而90里面還不到10個(gè)30呢？第二種則說明92里面最多只能有3個(gè)30。師：到底這位同學(xué)的說法對(duì)不對(duì)呢？我們一起來用小棒來驗(yàn)證一下。（多媒體出示小棒圖 ）2、小結(jié)：通過剛才的這道題，你知道了什么？3、練習(xí)。師：下面我們進(jìn)行男女生筆算比賽，看哪些同學(xué)做得又正確速度又快。（多媒體出示）男生請(qǐng)做女生請(qǐng)做師：請(qǐng)四個(gè)同學(xué)上來板演一下，誰愿意？師：下面我們一起來看看他們做的對(duì)不對(duì)？4、揭題：剛才我們做的這些題都是用（除法）來做的，而且還有一個(gè)共同的特點(diǎn)是什么呢？（除數(shù)都是整十?dāng)?shù)）對(duì)了，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法（

6、板書）（二）例1第2題1、出示第2題。師：看來同學(xué)們真聰明，第一個(gè)問題輕松地解決了，下面我們一起來解決第二個(gè)問題吧。師：現(xiàn)在老師什么都不講，你們能不能直接列出橫式和豎式，獨(dú)立來解決這個(gè)問題？如果有困難可以借助老師課前發(fā)下來的上面有格子的紙來畫一畫，再計(jì)算。2、匯報(bào)。師：誰來說說你是怎么做的？（140÷304（個(gè)）20（本）他做得對(duì)嗎？師：誰來說說你是怎么算出這個(gè)答案的？生：（1）借助課件，學(xué)生邊說，老師邊展示課件：我是借助格子圖來算的 （2）我是這樣想的3、看來大家都已經(jīng)知道商是5了，那5應(yīng)該寫在哪兒呢？（個(gè)位）為什么？（因?yàn)?4個(gè)十除以30,不夠商1個(gè)十，就用140個(gè)一除以30,所

7、以商要寫在個(gè)位上。被除數(shù)140的前兩位14不夠除以除數(shù)30,就要用前三位140除以30,此時(shí)除到了個(gè)位，所以商要寫在個(gè)位上。）師：也就是說除到被除數(shù)的哪一位上，就把商寫在哪一位上。對(duì)吧？我們一起來把這道豎式完成好嗎？（板書 140÷304（個(gè)）20（本） 3、練習(xí)：我們繼續(xù)男女生比賽，好不好？（1）出示：男生：270÷30 女生：350÷70 273÷30 364÷70 （多媒體）（2）請(qǐng)四位同學(xué)上來做一做？（3）校對(duì)。（4）說一說上下兩題有什么相同和不同之處？計(jì)算思路有什么聯(lián)系。三、 方法總結(jié)。師：做了這么多題，對(duì)于除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法你有什么想說的？（根據(jù)學(xué)生回答，多媒體逐一出示）四、 鞏固練習(xí)。1、 改錯(cuò)（1） 判斷，并與同桌說一說錯(cuò)誤的原因。（2） 選擇其中的兩道做一做。2、看來同學(xué)們不但眼睛很亮，還很細(xì)心把這些錯(cuò)題都改正過來了。那下面我們?cè)賮碜鰞傻李}目吧。（課件出示題目，學(xué)生直接寫在書上）3、師：都做對(duì)了嗎？看來難不到我們同學(xué)，再來一道更難的，想不想挑戰(zhàn)一下。（直接寫在書上，課件演示）（師：還是難不到我們聰明的同學(xué)。還要不要再來挑戰(zhàn)一下？）4、 根據(jù)條件選擇合適的卡片，寫出算式并計(jì)算。（1） 兩個(gè)數(shù)的商大約是4 （2） 兩個(gè)數(shù)的商大約是5 （3） 兩個(gè)數(shù)的商大約是6 五、 課堂小結(jié)通過這節(jié)課的