一年級數(shù)學(xué)下冊 左右教案1 人教新課標(biāo)版_第1頁
一年級數(shù)學(xué)下冊 左右教案1 人教新課標(biāo)版_第2頁
一年級數(shù)學(xué)下冊 左右教案1 人教新課標(biāo)版_第3頁
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文檔簡介

1、左右教學(xué)目標(biāo)：1.創(chuàng)設(shè)情景，讓同學(xué)們體驗左右的位置與順序。2.通過活動，使同學(xué)們能確定物體左右的位置與順序，并能用語言來表達(dá)，初步體驗“左右的相對性。3.使同學(xué)們在學(xué)習(xí)活動中獲得積極的情感體驗。教學(xué)重點：理解左右的意義。教學(xué)難點：理解左右的相對意義。教學(xué)方法：談話法、活動法教學(xué)用具：掛圖、鉛筆、橡皮、剪刀、文具盒、尺子教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入1. 師：小朋友，今天我們教室里來了一些客人，首先讓我們用熱烈的掌聲歡送他們，誰知道，一共有幾位客人呢？學(xué)生舉手答復(fù)你答復(fù)下列問題時舉哪只手？右手還可以做哪些事？左手呢？左右手是一對好朋友，你身上還有這樣一對對的好朋友嗎？左耳、右耳2. 

2、游戲師說：現(xiàn)在我們來做一個游戲：聽口令做動作伸出你的左手、伸出你的右手；聳聳你的左肩，聳聳你的右肩；跺跺你的左腳、跺跺你的右腳；左手摸左耳，右手摸右耳，左手摸右耳，右手摸左耳 師說：剛剛，有些小朋友弄錯了左右，沒關(guān)系。今天我們就要來學(xué)習(xí)“左右板書課題：左右二、探究新知1 認(rèn)識文具教師依次拿出鉛筆、橡皮、尺子、文具盒、剪刀，學(xué)生說文具名稱。教師按從右至左擺好2師：請小朋友從你的方向來看看：放在最左邊的是什么？最右邊的呢？使學(xué)生進(jìn)一步體會“左右3 學(xué)生操作：請你按這個順序，擺一擺這五樣文具，好嗎？學(xué)生活動，教師幫助有困難的學(xué)生。4 問：誰來告訴大家，尺子的左

3、邊有什么？右邊呢？5 打亂文具擺一擺，再互相說說尺子的左邊、右邊是什么？1 請小朋友舉起右手，教師也舉起右手。問：你舉的右手和我的右手，怎么不同呢？2 教師轉(zhuǎn)過背，與學(xué)生方向一致，再舉右手，讓學(xué)生體驗面對面站著，方向不同，所以舉的右手就剛好相反，要是方向一樣，就和小朋友舉的手一樣啦！3說一說：我的左邊有什么？你的左邊有什么？3. 說一說1 師：請小朋友看看教室里的物體，你能用左右說一句話嗎？學(xué)生分組討論2 學(xué)生分組匯報4.游戲：看誰反響快。師：我說左，你就往左伏好，我說右，你就往右伏好。左右右左左右左5.唱歌：巧巧手三、穩(wěn)固練習(xí)1 教師報左邊同學(xué)的名字，這個同學(xué)是誰？右邊同學(xué)的名字，猜同學(xué)的名字2 學(xué)生報名字，教師答復(fù)，再同桌活動3做一做第2題1 第一大組靠左邊的同學(xué)先離開教室2 第二

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