1、項脊軒志優質課獲獎課件ppt解解 題題1、項脊軒、項脊軒 是歸有光的書齋名，歸有光的遠祖歸隆道是歸有光的書齋名，歸有光的遠祖歸隆道曾在太倉（江蘇太倉）項脊涇居住。作者自曾在太倉（江蘇太倉）項脊涇居住。作者自號項脊生，又把自己的書齋題為號項脊生，又把自己的書齋題為“項脊軒項脊軒”，含有追宗懷遠之意。含有追宗懷遠之意。 2、志、志 “志志”就是就是“記記”的意思，是古代記敘事的意思，是古代記敘事物、抒發感情的一種文體。物、抒發感情的一種文體。室僅方丈，可容一人居。室僅方丈，可容一人居。每移案，顧視無可置者。每移案，顧視無可置者。狹小 百年老屋，塵泥滲漉，百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注。雨澤下注。破漏

2、 又北向，不能得日，又北向，不能得日，日過午已昏。日過午已昏。陰暗修葺前修葺前修葺后修葺后稍為修葺，稍為修葺，使不上漏。使不上漏。不漏前辟四窗，前辟四窗，垣墻周庭，垣墻周庭，日影反照，日影反照，室始洞然。室始洞然。明亮雜植蘭桂，雜植蘭桂，庭階寂寂，庭階寂寂，明月半墻，明月半墻，桂影斑駁。桂影斑駁。幽雅多可鮮明對比鮮明對比諸父異爨諸父異爨內外多置小門，墻往往而是。內外多置小門，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于庭。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于庭。追憶祖母：追憶祖母： “吾兒，久不見若影，何竟日默吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？默在此，大類女郎也？” 比去，以手闔門，自語曰：比

3、去，以手闔門，自語曰：“兒兒之成，則可待乎！之成，則可待乎！”持一象笏至，曰：持一象笏至，曰：“他日汝當用他日汝當用之！之！”多可回憶母親：回憶母親： 娘以指扣門扉曰：娘以指扣門扉曰：“兒寒兒寒乎？欲食乎？乎？欲食乎？”先妣嘗一至先妣嘗一至 時至軒中，從余問古時至軒中，從余問古事，或憑幾學書。事，或憑幾學書。 吾妻歸寧，述諸小妹吾妻歸寧，述諸小妹語曰：語曰：“聞姊家有閣子，聞姊家有閣子，且何謂閣子也？且何謂閣子也？”為什么文末還要寫為什么文末還要寫“庭有枇杷樹，吾妻死庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。”？這？這樣寫的好處是什么？樣寫的好處是什么？ 明

4、確：文章結尾，貴有余味。這篇課文的明確：文章結尾，貴有余味。這篇課文的結尾，可說是結尾，可說是“言有盡而意無窮言有盡而意無窮”。“庭庭有批把樹，吾妻死之年所手植也。有批把樹，吾妻死之年所手植也。”作者作者睹物思人睹物思人，物雖在而人已去，看到樹，就，物雖在而人已去，看到樹，就似乎看到妻子的音容笑貌，就似乎聽到妻似乎看到妻子的音容笑貌，就似乎聽到妻子的歡聲笑語。枇杷樹子的歡聲笑語。枇杷樹“今已亭亭如蓋今已亭亭如蓋矣矣”，(作者作者以樂景襯哀情以樂景襯哀情，)寄寓了自己寄寓了自己對妻子早亡的深深悲痛對妻子早亡的深深悲痛。鑒賞課文鑒賞課文項脊軒志項脊軒志多可喜多可喜: :亦亦多可悲多可悲文人閑適之情

5、文人閑適之情今衰昔盛今衰昔盛悼念亡母悼念亡母懷念祖母懷念祖母回憶亡妻回憶亡妻物在人亡物在人亡總結總結 本文借項脊軒的興廢，寫與本文借項脊軒的興廢，寫與之有關的家庭瑣事和人事變遷，之有關的家庭瑣事和人事變遷，表達了人亡物在、三世變遷的感表達了人亡物在、三世變遷的感慨以及對祖母、母親和妻子的深慨以及對祖母、母親和妻子的深切懷念，真切感人。切懷念，真切感人。1 1、善于選取生活中的、善于選取生活中的瑣事瑣事，表現，表現人物的音容笑貌，寄托深情。人物的音容笑貌，寄托深情。 2 2、善于利用、善于利用細節細節描寫。描寫。3 3、語言語言委婉含蓄，清新淡雅，感委婉含蓄，清新淡雅，感情濃郁真摯。情濃郁真摯。

6、 室西連于中閨，先妣嘗一至。室西連于中閨，先妣嘗一至。 嫗每謂余曰：嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。某所，而母立于茲。”嫗嫗又曰：又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指扣汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指扣門扉曰：門扉曰：兒寒乎？欲食乎？兒寒乎？欲食乎？”母母親親慈慈愛愛祖祖母母 大母過余曰：大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？默默在此，大類女郎也？” 比去，以手闔門，自語曰：比去，以手闔門，自語曰：“兒之成，則兒之成，則可待乎！可待乎！” 頃之，持一象笏至，曰：頃之，持一象笏至，曰：“他日汝當用他日汝當用之！之！”亡亡妻妻 吾妻來歸，時至軒中，從余問古

7、事，或吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或憑幾學書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：憑幾學書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后其后六年，吾妻死，室壞不修。六年，吾妻死，室壞不修。期期望望恩恩愛愛選取生活中的小事選取生活中的小事 比去，比去，以手闔門以手闔門，自語自語曰：曰：“兒之成，兒之成，則可待乎！則可待乎！” 人物人物殷切殷切期望期望細節描寫：細節描寫：環境環境萬籟有聲，而庭階寂寂。萬籟有聲，而庭階寂寂。小鳥時來啄食，人至不去。小鳥時來啄食，人至不去。幽幽靜靜“蟬躁林愈靜，鳥鳴山更幽。蟬躁林愈靜，鳥鳴山更幽。” 南梁南梁王籍王籍祖母祖母語言委婉

8、含蓄語言委婉含蓄 庭有枇杷樹，吾妻庭有枇杷樹，吾妻死死之年之年所所手手植也，植也，今已亭亭今已亭亭如蓋如蓋矣。矣。不言情而情無限不言情而情無限言有盡而意無窮言有盡而意無窮書中省略的一段內容：書中省略的一段內容： 項脊生曰項脊生曰：“蜀清守丹穴，利蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女懷清臺甲天下，其后秦皇帝筑女懷清臺。劉玄德劉玄德 與曹操爭天下，諸葛孔明起隴與曹操爭天下，諸葛孔明起隴中中。方二人之昧昧于一。方二人之昧昧于一 隅也，世何隅也，世何足以知之足以知之？余區區處敗屋之中，方？余區區處敗屋之中，方揚眉瞬目揚眉瞬目，謂有奇景，人知之者，謂有奇景，人知之者，其謂與坎井之蛙何異其謂與坎井之蛙何異

9、？ 項脊生曰項脊生曰：“蜀清守丹穴，利甲天蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女懷清臺下，其后秦皇帝筑女懷清臺。 項脊生：作者的別號。項脊生：作者的別號。蜀清守丹蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女懷清穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女懷清臺：清，秦代蜀地的一寡婦名。丹穴，臺：清，秦代蜀地的一寡婦名。丹穴，朱砂礦。利，利潤。甲，第一。史載，朱砂礦。利，利潤。甲，第一。史載，“巴寡婦清，其先得丹穴，而擅其利巴寡婦清，其先得丹穴，而擅其利數世，數世，能守其業，用財自己，不能守其業，用財自己，不見侵犯。秦始皇以為貞婦而客之，為見侵犯。秦始皇以為貞婦而客之，為筑女懷清臺。筑女懷清臺。”劉玄德與曹操爭天下，諸葛

10、孔明劉玄德與曹操爭天下，諸葛孔明起隴中起隴中。 劉玄德與曹操爭天下，諸葛孔劉玄德與曹操爭天下，諸葛孔明起隴中：玄德，劉備的字。隴中，明起隴中：玄德，劉備的字。隴中，即隆中，諸葛亮隱居之地。即隆中，諸葛亮隱居之地。方二人之昧昧于一方二人之昧昧于一 隅也，世何足隅也，世何足以知之以知之？ 方二人之昧昧于一隅也，世何方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之：方，當。二人，指寡足以知之：方，當。二人，指寡婦清和諸葛亮。昧昧，不明的樣婦清和諸葛亮。昧昧，不明的樣子，指不被人知道。隅，墻角落。子，指不被人知道。隅，墻角落。也，用在句中，表示停頓。世，也，用在句中，表示停頓。世，世人。之，指代二人。世人。之，指代

11、二人。余區區處敗屋之中，方揚眉瞬目余區區處敗屋之中，方揚眉瞬目， 余區區處敗屋之中，方揚眉瞬余區區處敗屋之中，方揚眉瞬目：區區，渺小的樣子。敗屋，破目：區區，渺小的樣子。敗屋，破舊的房屋，這里指項脊軒。揚眉瞬舊的房屋，這里指項脊軒。揚眉瞬目，眼睛一睜一闔。目，眼睛一睜一闔。謂有奇景，人知之者，其謂與坎謂有奇景，人知之者，其謂與坎井之蛙何異井之蛙何異？ 人知之者，其謂與坎井之蛙何人知之者，其謂與坎井之蛙何異：人知之者，定語后置，知之之異：人知之者，定語后置，知之之人，知道他的人。其，指人知之者。人，知道他的人。其，指人知之者。謂，認為，以為。坎井，一說是淺謂，認為，以為。坎井，一說是淺井，一說是

12、廢棄的井。井，一說是廢棄的井。項脊生說：巴蜀地方有個名叫清的寡婦，她繼承了丈夫留下的朱砂礦，采礦獲利為天下第一，后來秦始皇筑“女懷清臺”紀念她。劉備與曹操爭奪天下，諸葛亮出身隴中由務農出而建立勛業。當這兩個人還待在不為人所知的偏僻角落時，世人又怎么能知道他們呢？我今天居住在這破舊的小屋里，卻自得其樂，以為有奇景異致。如果有知道我這種境遇的人，恐怕會把我看作目光短淺的井底之蛙吧！ 這段文字體現出作者怎樣的觀點？這段文字體現出作者怎樣的觀點？ 這一段是作者的議論，這里既有這一段是作者的議論，這里既有自我解嘲，又將自己與歷史偉人相自我解嘲，又將自己與歷史偉人相比較，表明自己不甘于永遠處在比較，表明自己不甘于永遠處在“敗屋之中敗屋之中”的志愿。的志愿。處在狹小空間，難見廣闊天地；只處在狹小空間，難見廣闊天地；只有走出狹小空間，方能大有作為。有走出狹小空間，方能大有作為。這段文字體現出作者怎樣的創作意圖？這段文字體現出作者怎樣的創作意圖？“震川之述老嫗語，震川之述老嫗語，至瑣細，至無關緊要，至瑣細，至無關緊要，然自幼失母之兒讀之，然自幼失母之兒讀之，匪不流涕矣。匪不流涕矣。” 林紓林紓借一閣以寄三世借一閣以寄三世之遺跡。之遺跡。 清