1、部編版七年級語文上學期期末質量檢測試卷(考試時間：150 分鐘滿分：150 分) 請注意：所有試題的答案均填寫在答題卡上。答案寫在試卷上無效。一、積累與運用(共 30 分)1. 根據拼音在田字格內寫出相應的漢字。(4 分)王羲之博覽前代名家書法，jí（）取前人書法精華，開創造出具有自己獨特個性的 書風。他的傳世名帖蘭亭序，書法與文字均極高妙，筆畫之間的縈帶，xin（）細輕盈；通篇一氣呵成，具有 xio（）灑流麗、優美動人的無窮 mèi（）力。2. 下列標點符號使用正確的一項是（）(2 分)A.光線是宇宙中最快的使者，若是宇宙飛船，不知道要走多少萬萬年呢？ B.“田家少閑月，

2、五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。C. “到哪里去了？你這壞孩子?！眿寢寙?。D. 自然節奏原則已應用于計時、計數脈搏、計算日食、和推算星辰的運動等方面。3下列句子中沒有語病的一項是（）（2 分）A. 留守兒童能否得到悉心照料，是維護社會和諧的重要條件。B. 同學們以敬佩的目光注視著和聆聽著這位勇擒歹徒的英雄的動人報告。C. 每當站在偉大祖國的地圖前，我油然而生無盡的遐想。D. 根據聯合國人口基金會發布的最新報告，本世紀末，地球總人口數大約 100 億左右。4. 根據提示補寫名句或填寫課文原句。(8 分，一每題 1 分，第題 4 分) 差之毫厘， 。 , 桑榆非晚。“ ”，剛起頭兒，有的是工

3、夫。 三人行， 。走進唐詩宋詞，處處可以感受到人間的深情厚誼：聞王昌齡左遷龍標要有此寄中 “ ， ”的詩句，讓我們感受到了李白對友人的牽掛思念之情；水調歌頭(明月幾時有)中“ ， ”的詞句，讓我們感受到了蘇軾對弟弟蘇轍的美好祝愿之意。5. 名著閱讀。(6 分)他臉色黝黑，一副飽經風霜的樣子。只見他上身穿件黑色絨布緊身衣，下身是條寬大8短褲，腳蹬肥大長統靴，還背著大紅肩帶，腰帶上掛著馬槍，身邊還別了把用損了的短劍。 那頂垂邊的帽子上飄著翎毛，黑旗迎風招展，上面交叉著骷髏頭和白骨。（1） 上面這段文字選自名著 ，作者 。（2 分）（2） 請簡要概括與上面文字相關的故事情節。（2 分）（3） 對主人

4、公這樣的“頑童”，你不喜歡他什么性格或行為？請結合具體情節談談。（2 分）6. 專題與語文實踐活動。(8 分)在學習狼專題期間，為了讓更多的同學認識狼，初一語文組開展了一系列活動。作為活 動的參與者，你也樂在其中：【情境一】以“狼”為主題，分小組合作編輯一份手抄報，請你設計兩個欄目名稱。（2 分）欄目一： 欄目二： 【情境二】我們學習狼專題時，一定讀到了很多包含著深刻的道理的語句。請從下面給出的 三句話中任選一句，默讀一遍，用簡練的語言表達你從中得到的啟示。（3 分）（1） 禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。蒲松齡狼（2） 可憐狼的人要被狼吃掉。諺語（3） “僅次于人聰明的動物是狼?！碑吺缑裟咐堑闹?/p>

5、慧【情境三】在專題學習活動中，同學們一定辯論過“是否應該保護狼”這個話題，假如在辯論中， 反方有一位同學在辯論時見自己說不過別人，就說一些臟話和侮辱正方人格的話，如果當時你恰巧在場，你會怎樣對他(她)說呢?(3 分，注意簡明、連貫、得體)二、閱讀理解(共 60 分)(一)閱讀白居易的邯鄲冬至夜思家 一詩，完成第 7 題。（6 分）邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。7. 交代了客居地點、時令節日的句子是 （1 分）用自己的語言描繪“抱膝燈前影伴身”所展現的畫面。（2 分）三、四兩句詩與王建十五夜望月“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”有異曲同工之妙，試分析這兩組詩句在

6、表現手法和抒發情感方面有什么相同之處。（3 分）（二）閱讀鄒孟軻母（節選）一文，完成 811 題。（14 分）鄒孟軻母，號孟母。其舍近墓。孟子之少時，嬉游為墓間之事，踴躍筑埋。孟母曰：“此非吾所以居處子也?！蹦巳?，舍市傍。其嬉游為賈人炫賣之事。孟母又曰：“此非吾所以居處子也?！睆歪闵釋W宮之旁。其嬉游乃設俎豆，揖讓進退。孟母曰：“真可以居吾子矣?！彼炀?。及孟子長，學六藝，卒成大儒之名。君子謂孟母善以漸化?！咀ⅰ棵陷V（k），即孟子，鄒國人，是孔子之后的又一位儒家大師。號：被稱為。賈（g）人：商人。炫賣：叫賣。徙（x）：遷移。學宮：學校。其嬉游乃設俎豆，揖讓進退：意思是孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜

7、歡讀書。俎（z）豆：古代祭祀用的禮器。 卒：終于。君子謂孟母善以漸化：意思是說君子以為這都是孟母逐步教化的結果。漸化，逐漸濡染。8. 根據要求，完成下列兩小題。（6 分）解釋下列句中加點詞的意思（4 分）其舍近墓（）乃去，舍市傍（）復徙舍學宮之旁（）及孟子長（）下列各句與例句中的“之”用法相同的一項是（） 例句：其嬉游為賈人炫賣之事A.而置之其坐（鄭人買履）B.驅之別院（幼時記趣） C.是吾劍之所從墜（刻舟求劍D.春冬之時（三峽）9. 用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。（2 分） 此非吾所以居處子也10. 翻譯下列句子。（4 分）真可以居吾子矣。（2 分）譯文： 素湍綠潭，回清倒影。（三峽）

8、（2 分）譯文： 11. 請你用簡潔的語言概括這則故事給你的啟示。（2 分）(三)閱讀尋找“新的地球”一文，完成 1214 題。（10 分）美國航空航天局（NASA）最近宣布，發現了 3 顆迄今為止最適合人類居住的行星開普勒62e、 開普勒62f 和開普勒69c。據稱這三顆行星“大小合適，位置合適”，距離地球約為 1200 光年?；蛟S這樣的距離對人類而言仍太為遙遠，但卻為人類尋找 “地外文明”帶來新的希望。人類宜居的類地行星，首先需要滿足液態水可長期穩定存在于星球的表面，一般來說其質量約小于 10 個地球質量之和，如果超過這一質量范圍，行星通常是氣態的，無法供地球生命的發生、發展。另外，行星的

9、位置也很重要。行星距離其恒星不能過遠也不能過近，這樣才可以保證液態水在行星表面的穩定存在。就最新發現的三顆行星而言，如果仔細研究就會發現，這些行星恐怕也不能稱其為人類的新家園。首先，開普勒69c 從恒星得到的光和熱比金星從太陽得到的還多，而我們知道，金星上是沒有水的，因此開普勒69c 上很可能沒有水！開普勒62e 的情況稍好些，但根據計算，這顆星球上存在的水很可能不會維持超過一兩億年，而這個行星目前至少已有 3 億年的高齡了。開普勒62f 可能是情況最好的行星了，盡管它從恒星得到的光和熱少，但只要有較厚的二氧化碳大氣就能維持接近地球的表面溫度。不過，最糟糕的是， 開普勒行星都離地球太遠了，如果

10、發射一艘飛船去開普勒62f，即使按光速飛行也要 1200 年！那么，我們現在有沒有發現距離地球比較近的可居住行星呢？確實有一顆備選的行星。行星 HD40307g 從其主星收到的能量,約為地球從太陽得到的能量的 62%，如果其大氣比較濃厚且含有比地球大氣高至少 25 倍的二氧化碳的話，其表面平均溫度將與地球一樣， 十分適合人類居住。最讓 HD40307g 值得人們關注的是，它離我們只有 42 光年，比起一兩千光年的開普勒行星來說， 簡直就是觸手可及！唯一遺憾的是，HD40307g 的存在是從很微弱的數據信號中發掘出來的，其存在正在用其他方法進行確認。中國也在計劃對地球附近的宜居系外行星進行探測,

11、也許在不遠的將來,就會有以中文命名的人類新家園了。（選自 2013 年 5 月 8 日人民日報，有刪改）12. 適合人類居住的類地行星需要哪些條件？（2 分）13. 根據要求，完成下列兩小題。（5 分）請分析第段中劃橫線句子的表達作用。（3 分）第段中劃浪線句子中的“也許”能否刪去？為什么？（2 分）14. 你同意美國航空航天局關于“開普勒行星最適合人類居住”的說法嗎？請結合文章內容簡 要作答。（3 分）(四)閱讀事物的正確答案不止一個完成 1517 題。（10 分）“正確答案不止一個”。這種思維模式在我們頭腦中已不知不覺地根生蒂固。事實上， 若是某種數學問題的話，說正確答案只有一個是對的。麻

12、煩的是，生活中大部分事物并不像某種數學問題那樣。生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣的。由于情況的變化，原來行之有效的方法，到現在往往不靈了。正因為如此，如果你認為正確答案只有一個的話，當你找到某個答案以后，就會止步不前。因此，不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要。然而，尋求第二種答案，或是解決問題的其他路徑和新方法有賴于創造性思維。那么，創造性思維又有哪些必須的要素呢？有人是這樣回答的：“富有創造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。從古代史到現代技術，從數學到插花，不精通各種知識就一事無成。因為這些知識隨時都可能進行組合，形成新的創意。這種情況可能出現在六分鐘以后

13、，也可能出現在六個月以后，六年以后。但當事人堅信它一定會出現?！睂Υ宋彝耆澩?。知識是形成新創意的素材。但并不是說，光憑知識就能擁有創造性。 發揮創造力的真正關鍵，在于如何運用知識。創造性思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識的態度和意識，在此基礎上，持之以恒地進行各種嘗試。這方面的典型代表，首推約翰·古登貝爾克。他將原來毫不相關的兩種機械葡萄壓榨機和硬幣打造機組合起來開發出一種新產品。因為葡萄壓榨機用來從葡萄中榨出汁，所以它在大面積上均等加工。而硬幣打造機的功能則是在金幣之類的小面積上打出印花來。有一天，古登貝爾克開玩笑地自言自語道：“是不是可以在幾個硬幣打造機上加上葡萄壓榨機的

14、壓力，使之在紙上打印出印花來呢？”由此發明了印刷機和排版術。另一個例子是羅蘭·布歇內爾。1971 年的一天，布歇內爾邊看電視邊這么想：“光看太沒意思了。把電視接收器作為試驗對象看它發生什么反映?！贝撕蟛痪?，他就發明了交互式 的乒乓球電子游戲，從此開始了游戲機的革命。15. 創造性思維有哪些必要要素？請分條概括。（3 分）16. 試用最簡潔的語言概括、兩段的內容，指出論證方法并分析其作用（4 分）17. 美籍華裔物理學家丁肇中說“中國學生大都偏向于理論而輕視實驗，偏向于抽象的思維而不愿動手”，本文中說“發揮創造力的真正關鍵在于如何運用知識”，試結合你的體會談談看法（3 分）(五)閱讀木

15、鈴的我說，你聽一文，完成 18-21 題。(20 分) 她曾經可以做到，連續數小時說個不停，且是站著的，微笑的，聲情并茂的。她也會讓身邊的人開口說，無論你多木訥、多膽怯，她也有辦法讓你開口。有人說她的提問方式是這個世界上最為溫和的一種，時間久了，即使是最不愛學習語文的學生也會被她的課迷住。有一個學生，恰好轉在她的班。因剛到新地方，新同學上課有點走神。她正在臺上講作文，說到細節描寫的話題。她說：“譬如，那位新同學的頭發天生的黑而純，可以說黑得像緞子，也可以說順滑得似瀑布?！贝蠹乙积R向那個新同學的頭發看，新同學的臉微微發紅，心立刻回到課堂上。接著，她若無其事地繼續說：“你們大家看看我，能說說我的一

16、些特點嗎？不許恭維我啊?！贝蠹衣犃硕夹ΑＤ莻€新同學先獲得了發言的機會。她鼓勵說：“我剛才說了你的頭發，你現在可以說我的某個特征?？?，你可以后發制人，主動權更大?！蓖瑢W們又笑。環境輕松活潑了，新同學也不怕了，她果斷地說：“老師你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈?！彼舐曊f“好”。那位新同學漸漸發現，她們班有一個共同的喜好，就是特別喜歡語文學科，這與她的教學方式密切相關。那個當年的新同學就是我。后來，有幸和她一起共事，向她學習教藝教書的藝術。有一年，學校為了照顧她快退休了，沒有給她排課，只是讓她負責年級學科的教研工作。她很生氣。那次，是我第一次見她生氣。她說：“不上課，有

17、什么教可以研的？”學校只好繼續讓她授課。就這樣，她一直工作在講壇第一線。也可以這樣說，她是從講臺上退休的。 從教幾十年，沒有缺過學生一節課，也從未對學生發過一次火。可是，現在她不會講話了，經常一個人長時間靜坐。別人問她話，她也不理。醫生說她是腦梗，大腦百分之八十混沌。我不愿相信，一個擅長語言的人，并且是一個讓語言散發魅力的人，會失去語言。也許，她是講累了，一旦有機會休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面對她，呼喚“老師”的時候，她坐在輪椅上，頭微低，沒有任何反應。我的眼淚噴涌而出。她家的茶幾上有不少中學語文課本，是醫囑進行刺激治療的道具。我打開一本書，輕輕對她說：“老師，以前，我

18、聽你講了許多年。今天，我來說，你聽?！彼龥]有一點反應，保持原姿態坐著，雕塑一樣?！八念^發天生的純，可以說黑得像緞子，也可以說順滑得似瀑布。”“你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈?！彼念^微抬，面部表情有了些微的變化，突然輕啟朱唇，用微弱的聲音說：“好！” 18.圍繞老師，文章前后詳寫了兩件事情。請簡要概括并填寫在橫線上。（4 分） 她堅持上課直到退休 。19.聯系主旨與語境回答下面的問題。（6 分）（1） 第小節畫線句中，老師為什么是“若無其事”的？（3 分）（2） 能不能將文中劃線句中的“雕塑一樣”換成”木偶一樣”？（3 分）20. 下面是當年課堂上師生精彩的對話。請選擇其中一句，結合文章主旨，任選一個角度賞析?！八念^發天生的黑，可以說黑得像緞子，也可以說順滑得似瀑布?！薄澳隳愕拿夹挠?/p>