1、宜春市20152016學(xué)年第二學(xué)期期末統(tǒng)考八年級(jí)語文試卷 說明:1.本卷共四大題，23小題，全卷滿分100分，考試時(shí)間為120分鐘。 2.本卷分為試題卷和答題卷，答案要求寫在答題卷上，不得在試題卷上作答，否則不給分。一、語言知識(shí)及其運(yùn)用（10分）1 下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（2分） （ ）A脊背(jí) 拮難 顫顫巍巍(chàn) 渾然一體B锃亮(cèng) 黯然 即物起興(xìng) 粗制爛造C哂笑(x) 蓬篙 長吁短嘆(x) 龍吟鳳噦D徘徊(huái) 凜冽 相形見絀(chù) 精巧絕倫2下列句子加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)

2、是（2分） （ ）A班會(huì)課上，同學(xué)們對學(xué)生要不要拿手機(jī)這個(gè)問題展開了熱烈地討論，大家對此眾說紛紜，莫衷一是。B班長陳芬對工作恪盡職守，對同學(xué)左右逢源，對學(xué)習(xí)一絲不茍。C山頂上長滿了野草樹木，有一棵松樹鶴立雞群般的立在他們中間，仿佛在向我們召喚。D.在“我的夢.中國夢”演講比賽賽場上，選手們個(gè)個(gè)聲情并茂，激情澎湃，聽眾也被他們那抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)陶醉了。 3下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（2分） （ ）A5月4日15時(shí)51分，云南省紅河哈尼族彝族自治州個(gè)舊市發(fā)生了大約5.0級(jí)左右的地震，震源深度10千米。B在昆明鄉(xiāng)下，一年四季，早晚都可以看到各種美妙有情的歌聲。C環(huán)境治理一定要避免陷入污染治理再污染的惡性

3、循環(huán)。D專家指出，中國兒童肥胖的重要原因，是因?yàn)槲魇斤嬍车囊耄绕涫呛邿崃康拿朗健袄称贰焙秃秋嬃系取?下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是 (2分) ( )再就是虛榮心，在文學(xué)青年身上尤其突出。到了真正飽經(jīng)滄桑之后，我們才明白，人生的小煩惱是不值得說的，大痛苦又是不可說的。年少之時(shí)，我們往往容易無病呻吟，夸大自己的痛苦，甚至夸耀自己的痛苦。把痛苦當(dāng)做裝飾和品位，顯示自己與眾不同。究其原因是對人生的無知，沒有經(jīng)歷過大痛苦，就把一點(diǎn)兒小煩惱當(dāng)成了大痛苦。A B C D5替換下面語段中劃線句子最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（2分） （ ）看到滿園開滿繁華的槐花樹，印度朋友眼睛瞪得又大又圓，喃喃自語道：“這

4、樣的花樹真好看呀！這真是奇跡！”我不屑地說：“這有什么了不起呢？我們這里多得很。”朋友反駁說：“多得很就不了不起了嗎？”我無言以對，可是他的話讓我陷入了沉思。A. 多得很不是了不起 B.多的很也了不起 C.多得很沒有什么了不起 D.多得很就了不起嗎?二、古詩文閱讀與積累（20分）（一）閱讀下面這首詞，完成67題。（4分） 鷓鴣天·代人賦 辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。【注釋】這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。 6 下列對此詞內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（2

5、分） （ ）A上片以細(xì)膩之筆，描繪了一幅富有農(nóng)村生活氣息的景物圖，一句就像一個(gè)鏡頭，描繪出了一幅江南農(nóng)村的暮春圖。B上片寫了斜日、寒林、暮鴉，但沒有蕭瑟的氣象，反而使全詞的生活氣息更濃。C下片用粗線條勾勒山和路，遠(yuǎn)近的山峰連綿不斷，路是縱橫交錯(cuò)，最后兩句寫景的同時(shí)含蓄地點(diǎn)明了主題。D這首詞題為“代人賦”，實(shí)際上是借為農(nóng)家代賦，表達(dá)詞人對農(nóng)村風(fēng)物和田園生活的熱愛之情。7下列對此詞賞析不正確的一項(xiàng)是（2分） （ ）A“陌上柔桑破嫩芽”句中“破”寫桑葉逐漸萌發(fā)、膨脹，不僅有動(dòng)態(tài)，而且能讓人感到桑芽萌發(fā)的速度和力量。B作者將“城中桃李”與“溪頭薺菜花”對比，用“愁眉不展”的桃李襯托鄉(xiāng)野溪頭迎春開放的薺

6、菜花，表現(xiàn)作者對不屈精神和頑強(qiáng)生命力的崇敬與追求。C全詞借景情，通過對景物的描寫來表達(dá)作者遭彈劾解官歸居時(shí)的愁悶之情。D詞中用了象征的手法，“城中桃李”象征在朝廷上做官，“溪頭薺菜花”象征在農(nóng)村閑居。（2） 閱讀下面文言文，完成第811題。（10分） 觀捕魚記 松江產(chǎn)魚非一。取魚者，或以罩，或用叉，或以笱，或以罾。巨家則斫大樹置水中，為魚藂，魚大小畢赴之。縱橫盤亙，人亦無敢輒捕者，故萃而不去。天始寒，大合。漁者編竹斷東西津口，以防其佚。乃徹樹，兩涯鼓而毆之。魚失所依，或駭而躍，或怒而突，戢戢然已在釜中矣。于是駕百斛之舟，沉九囊之網(wǎng)，掩其左右，遮其前后，而盈車之族，如針之屬，脫此掛彼，損鱗折尾，

7、無一縱者。 予觀而嘆曰：“魚之托于水也，非無九州四海之可歸也，而歸于數(shù)畝之陂，朽株之下，以為至安無患，若登龍門焉。惡知誘之者將以致之，養(yǎng)之者將以殺之？人之機(jī)亦巧且深矣！予又傷其而無遺，何其不仁之甚耶？嗚呼！天下之死于盡取者，豈獨(dú)魚已乎？” 選自寓林折枝中貝瓊的觀捕魚記【注釋】藂cóng：聚集，叢生。 佚：通“逸”，逃跑。戢戢：停止的意思。 8對下面句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（2分） （ ）A巨家/則斫大樹置水中 B駕/百斛之舟C魚大小/畢赴之 D以為/至安無患9解釋文中加點(diǎn)詞語意思。（2分） (1) 畢（ ） (2)去（ ）10翻譯文中畫波浪線的句子。（4分）（1）損鱗折尾，無一縱

8、者。（2）惡知誘之者將以致之，養(yǎng)之者將以殺之？11從此文松江魚的悲劇中你得到怎樣的啟示？（2分）（三）古詩文積累（6分）12填補(bǔ)下列名句的空缺或按要求填空。（每空1分）（1）春蠶到死絲方盡， 。（2） ，病樹前頭萬木。（3）岳陽樓記中表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的句子是： ， 。 （4）岑參白雪歌送武判官歸京一詩中與李白“孤帆遠(yuǎn)影碧空上，唯見長江天際流”有異曲同工之妙句子是 ， 。三、現(xiàn)代文閱讀（26分）（一）閱讀下文，完成第1317題。（14分）含羞草 居寶安“小小一株含羞草，自開自落自清高”，最早聽說含羞草，緣于電視劇中那首膾炙人口的歌曲。雖然我沒有見到過含羞草，但在我的腦海中，時(shí)刻會(huì)想像著它的模樣：

9、它是美麗的，美得清麗脫俗、溫潤嬌柔，它美麗的枝葉，亭亭玉立，如同一位嬌羞的美人,手指輕輕一碰，美麗的葉片便會(huì)輕輕地合上。我甚至還在心里想“閉月羞花”一詞是否與它有關(guān)？很長一段時(shí)間，含羞草在我心中神圣而高貴。來南方后，我問過很多朋友：你見過含羞草嗎？他們總是搖搖頭，說：含羞草？聽說是一種很有趣的植物，應(yīng)該很稀有珍貴吧，可惜沒見過。我向我的同鄉(xiāng)平問及含羞草。平大笑，說：含羞草啊？紅花山公園到處可以看到！你有時(shí)間來光明，我?guī)闳タ础Ｎ也恍拧Ｒ驗(yàn)槲叶啻稳ミ^紅花山公園，卻從來沒有見到過含羞草的！我反駁平的話。我開始纏著平，讓她帶我去看含羞草。那是一個(gè)春日的早晨，太陽羞答答地探出頭來，朝霞映紅了東方的天空

10、。我像一位尋寶者，一大早坐上從福永到光明的車，懷著好奇的心情，讓平帶我去尋找含羞草。當(dāng)時(shí)的心情如同去會(huì)見一位心儀已久卻未曾謀面的朋友，內(nèi)心充滿欣喜與激動(dòng)。終于，在山體、林地、池塘、谷田等自然資源為依托的牛山公園山坡上，我見到了含羞草。然而，讓我大跌眼鏡的是，它是那么普通，那么平凡！它的枝葉不漂亮，也不青翠，更沒有我想象中的亭亭玉立。它是一棵瘦小的灌木，小小的羽狀葉子平平鋪開，長在雜草間，毫不起眼，毫無特色。我有些不相信，這真的是傳說中的含羞草嗎？我上前用手指輕輕地碰一下它的葉子，它馬上將一對對細(xì)長的葉子合上，一副無精打采的樣子。我在它的周圍，看到了更多的含羞草。它們有的生長在山坡上，有的藏在綠

11、化帶的灌木中，有的在小路邊，一叢叢，一簇簇，既不美麗，也不神奇，就這樣平平淡淡、從從容容、無拘無束地成長著。看著不顯眼的含羞草，我忍不住感嘆，這些有著美麗名字的含羞草，卻是如此純樸無華。它不圖名，不逐利，不與鮮花斗艷，不與芳草爭奇，這何嘗不是一種生活態(tài)度！“看！那里有一株開花的含羞草！”平指著草叢對我說。順著平手指的方向望去，我看到了一株開了花的含羞草，它的花色是桃紅色，花型成傘狀，有些像蒲公英的花，毛絨絨的花立在細(xì)小的枝頭，不濃烈亦不嬌艷，卻是如此清新、脫俗。我感嘆不已。過去，我不知道，也沒想過，含羞草會(huì)開花，而且是如此清新美麗的花。 平說，說到含羞草，我們只想到它的草，而忽略了它美麗的花。

12、我終于明白： （選自思維與智慧2016年11期 有刪改）13文中第段的作用是什么？（2分）14請用恰當(dāng)?shù)脑~語概括“我”在看到含羞草之前與之后的情感變化過程。（4分） 之前： 之后：15文中第段到第段作者用了怎樣的寫作手法？ 這種寫法有什么好處？（3分）16請分析第段畫橫線的句子中加點(diǎn)詞“終于”一詞的表達(dá)效果。（2分）17請結(jié)合全文內(nèi)容在第段的橫線處給本文補(bǔ)寫一個(gè)合理的含哲理性的結(jié)尾。（3分）（二）閱讀下文，完成第1821題。（12分）比記憶力更重要的腦力是什么？ 游識(shí)猷你大腦的巔峰時(shí)刻，應(yīng)在何時(shí)？人們總以為自己大腦的巔峰，是在自己記憶力最強(qiáng)的時(shí)刻比如十幾二十歲時(shí)。我們那時(shí)上知古文下背單詞，能在

13、一周內(nèi)（有時(shí)甚至是一天內(nèi)）學(xué)完一學(xué)期的課程，還能拿到及格。然而，十幾二十歲，也是我們不忍回顧的“黑歷史”最多的日子說真的，如果我們的大腦那時(shí)最棒，為什么它把我們一次次領(lǐng)到溝里去呢？德克薩斯大學(xué)達(dá)拉斯分校“大腦健康中心”的主任桑德拉·邦德·查普曼就認(rèn)為，記憶力遠(yuǎn)不能代表大腦功能。用記憶力來衡量大腦功能，就像用外表來挑選終身伴侶外表美丑很容易被注意到，記憶力好壞也很容易分辨；外表好當(dāng)然是優(yōu)勢，記憶力好也能帶來許多便利；然而，外表確實(shí)不是親密關(guān)系中最重要的一項(xiàng)，而記憶力，也不是大腦最強(qiáng)的能力。深思熟慮才是。負(fù)責(zé)深思熟慮的是大腦最靠近前額的部分額葉。科學(xué)家們曾以為額葉是大腦最不重要

14、的部分，畢竟因手術(shù)或外傷失去額葉的人也能存活，而額葉不成熟的人看上去活得還挺好就是十幾二十歲的我們。在涉及到幸福生活時(shí)，額葉遠(yuǎn)比記憶力更重要。記不住清朝皇帝順序不是大事，總是忘記待辦事項(xiàng)稍有點(diǎn)麻煩，然而，只要額葉運(yùn)作正常，你就能評(píng)估出“該使用輔助記憶的工具了”，然后做出“用本子或軟件提醒自己”的明智抉擇。如此重要的額葉，卻是大腦中成熟得最晚，卻衰退得最早的部分。許多人的額葉功能差不多二十來歲才發(fā)育成熟，四十歲就開始走下坡路除非，我們努力鍛煉額葉。額葉功能就像骨密度，可以通過鍛煉來增加。骨質(zhì)可以儲(chǔ)備，認(rèn)知功能也可以儲(chǔ)備。在你的大腦，你的生產(chǎn)力一書中，查普曼提出，額葉功能可以從如下三個(gè)方面衡量：一

15、是策略性注意力，實(shí)際上就是我們的專注力。在信息超載的重壓下，額葉需要判斷哪些信息可以置之不理，哪些值得關(guān)注，并迅速調(diào)動(dòng)大腦集中于重點(diǎn)信息。二是綜合推理能力。額葉能從繁雜信息中提煉出要點(diǎn)、解決方向，并不斷觀測應(yīng)用效果，及時(shí)進(jìn)行修正和反思。三是創(chuàng)新力。運(yùn)作良好的額葉不會(huì)因循守舊，而是會(huì)跳脫出固有的觀念和做事方式，用不同視角理解問題，用多種方法來解決問題。而這三種能力，都能通過持續(xù)鍛煉來獲得提升。現(xiàn)在的研究顯示，只要沒有罹患大腦疾病，大腦的絕大部分神經(jīng)元就能健健康康地陪你一生，還會(huì)因?yàn)椴粩噱憻挾l(fā)高效，比如綜合推理能力，就在許多人60歲后才達(dá)到高峰期。所以大腦的巔峰時(shí)刻應(yīng)在二十來歲之后的將來，但你

16、得精心照料你的額葉。 (選自少年科普文 有刪改）18本文的題目有何特點(diǎn)？（2分）19文中第段主要用了哪種說明方法？有什么作用？（3分）20說說第段劃線句子中的加點(diǎn)詞語有什么表達(dá)效果？（3分）21結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勅说拇竽X巔峰時(shí)刻為什么在二十來歲之后的將來?（4分）四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（44分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（4分）222016年1月13日，北京教育考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人對即將發(fā)布的2016年高考北京卷考試說明作了解析，其中語文將增加12部名著作為“經(jīng)典閱讀篇目例舉”，這些或?qū)⒓{入明后年高考生必須作答的范圍。閱讀經(jīng)典，加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化的傳承與傳播已得到了相關(guān)部門的重視。假如要你推薦一部名著列入這12部

17、中，你會(huì)推薦哪部？并為這部名著寫一段100字左右推薦詞。（4分）（二）作文（40分）23你若愛，生活哪里都可愛。你若恨，生活哪里都可恨；你若感恩，處處可感恩；你若成長，事事可成長。不是世界選擇了你，是你選擇了這個(gè)世界。豐子愷 選擇什么樣的人生態(tài)度就會(huì)有什么樣的現(xiàn)實(shí)生活。 請以“我生活在 ”為題作文。 要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）文體不限（詩歌除外）；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；（4）600字左右。宜春市20152016學(xué)年第二學(xué)期期末統(tǒng)考八年級(jí)語文試題參考答案一、語言知識(shí)及其運(yùn)用（10分）1D 【解析】A項(xiàng)“脊”讀j，“拮”應(yīng)為“詰”；B項(xiàng)“锃”讀zèn，“爛”應(yīng)

18、為“濫”；C項(xiàng)“哂”讀shn ，“篙”應(yīng)為“蒿”。2B 【解析】“左右逢源”屬于貶義詞，比喻人辦事圓滑。在該句中與“對工作恪盡職守”等不一致。3C 【解析】A項(xiàng)重復(fù)啰嗦，刪去“大約”或“左右”；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“歌聲”只能“聽到”；項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)把“的重要原因”刪去或把“因?yàn)椤眲h去。4B 【解析】語段是按照時(shí)間順序來論述人對“痛苦”的認(rèn)識(shí)，是論述年少對“痛苦”的認(rèn)識(shí)，即論述第句，是第一個(gè)層次，放在前面；句是對第句的說明。5B【解析】劃線句子是否定的反問句表示肯定的意思，只有項(xiàng)是肯定的意思。二、古詩文閱讀與積累（20分） 6A 【解析】 從第一句“嫩芽”可知描繪的是初春之景，而不是暮春。7C 【解

19、析】從全詞的景物描寫中看出是一種悠閑和喜悅之情，最后兩句更表達(dá)了詞人的志向和情懷。8C 【解析】四個(gè)選項(xiàng)中A、C是主謂結(jié)構(gòu)，B、D是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。A、C項(xiàng)“巨家”“魚”分別是主語，在主謂之間劃分。B項(xiàng)動(dòng)是“駕”，D項(xiàng)“動(dòng)”是“以為”。9（1）全部 （2）離開10（1）損壞了鱗，折斷了尾巴，沒有一條能逃脫掉。（2）怎么會(huì)知道誘騙它們的人將要對付它們，養(yǎng)它們的人將要?dú)⑺鼈儼。?1啟示：要居安思危，不要貪圖眼前小利喪失警惕性而被人算計(jì)。(附參考譯文) 松江產(chǎn)魚不只一種。捕魚的人，有的用罩，有的用叉，有的用笱，有的用罾。大戶人家就砍大樹放在水中，成為魚聚集的地方，魚不管大小全部前來。魚在那里面縱橫盤旋，人

20、也不會(huì)馬上捕捉它們，所以它們聚集在那不離去。天氣開始寒冷的時(shí)候，魚在這里大會(huì)合。打漁人編織竹籬笆封斷東西出口，用來防止它們逃逸。然后就撤掉樹，兩岸敲鼓和打擊水面。魚失去了它們的依附，有的驚駭?shù)脕y跳，有的惱怒地突圍，到了鍋里都是老老實(shí)實(shí)的了。于是人們駕駛能裝百斛的大船，撒下大網(wǎng)，掩蓋左右，遮蔽前后，比車還大的魚，象針一樣的小魚，逃的了這逃不了那，損壞了鱗斷折了尾，沒有一尾被放掉的。我看了感嘆道：“魚托身在水中，不是沒有九州四海可以去，卻來到這幾畝大的池塘，腐爛的樹木之下，以為非常安全沒有憂患，如同登臨了龍門一般。怎么會(huì)知道誘騙它們的人將要對付它們，養(yǎng)它們的人將要?dú)⑺鼈儼。咳说臋C(jī)謀又巧又深啊！我還

21、傷感的是它們無一遺漏，多么不仁得過分啊？嗚呼！天下被趕盡殺絕的，難道只有魚嗎？12.（1）蠟炬成灰淚始干 （2）沉舟側(cè)畔千帆過 （3）不以物喜 不以己悲 (4)山回路轉(zhuǎn)不見君 雪上空留馬行處三、現(xiàn)代文閱讀（26分）13. 點(diǎn)題，引出下文（1分），為下文“我大跌眼鏡”埋下伏筆（1分）。14之前：急切、好奇欣喜、激動(dòng)（2分）；之后：失望（大跌眼鏡）感嘆不已、贊嘆（2分）15先抑后揚(yáng)（欲揚(yáng)先抑）的寫作手法（1分）。作用：運(yùn)用這種寫法先后形成鮮明對比，襯托出含羞草純樸無華，不追名逐利，平淡從容的美好品質(zhì)。（2分）16“終于”一詞寫出了我想見到含羞草的急切（迫切）心情。（2分）17此題為開放性題目，可以從平平淡淡才是真、不能以外表來衡量事物、不追名逐利的人生態(tài)度、不要把簡單問題復(fù)雜化等多角度來寫，從結(jié)合本文的主旨、含哲理、語句通順等方面酌情給分。答案示例：人世間，其實(shí)有很多人、很多事情，都是很平凡很簡單的，只是我們無形之中不自覺把其復(fù)雜化了。(3分)18用了設(shè)問的修辭手法（1分），吸引讀者的閱讀興趣（1分）。19用了分類別的說明方法（1分）條理清楚地說明了衡量額葉功能的三個(gè)方面（2分）20“絕大部分”從范圍上限制，表示是極大