1、天津逸陽梅江灣國際學校六年級小升初語文測試卷（8套試卷帶答案解析）六年級小升初語文測試卷語班級姓名文得分（等級）一、選擇題（21分）1.卜聞圓線的字注首全部止確的一項是（)（3分）A.也出（t u ）嗔騰（xu m）ft問(sh in)迂回(y u )B.停蝸（dfn）圓熱（mm）逢亂(p eng)嵋壁(qi do)C.題抖（zh m）嶙典_（xm）暈倒(y m) 目( xu m)D.啜泣（qi ）疲乏（f & ）屢次(l u) 喪氣(s m)2.選出卜列句中標點使用無誤的一項是（)（3分）A. “快來呀！”杰里沖著我大喊：“就因為你過去生病，所以就要當膽小鬼？”B. “聽我說，”爸爸

2、繼續(xù)說，“不要想有多遠，有多困難，你需要想的是邁一小步。”C.好的散文，無論敘事，寫人，詠物，繪景都應很精妙，能夠引人入勝。D.春天空氣清爽，陽光明媚，故有青陽的美稱，陳子昂有詩云，“白日每不歸，青陽時暮矣。”3 .下列作家和作品均為同一朝代的是（）（3分）韓愈白居易王安石陶淵明陋室銘 岳陽樓記 記承天詩夜游聞王昌齡左遷龍標遙有此寄A.B.C.D.4 .下列詞語書寫完全正確的一項是（）（3分）A.悶熱訓誡峭壁顫抖B.游戲告戒嶙峋胸腔C.懸涯聳立暈倒凝視D.活潑蓬亂掇泣屢次5 .下列句中畫線的成語使用有誤的一項是（）（3分）A.對學習和生活碰到的諸多難題，他都能應付自如。B.抓好禁毒，功在當代，

3、利在千秋，是刻不容緩的大事。C.如果能掌握科學的學習方法，就會受到事半功倍的效果。D.現(xiàn)代科學技術的發(fā)展真是日新月異，讓人目瞪口呆。6 .下列句子沒有語病的一項是（）（3分）A.請把這件事你不要放在心上。B.他很早就對天文學產(chǎn)生了興趣。C.從事實中告訴我們，環(huán)境災難是沒有國界的。D.他的作文不但全校冒尖，而且是全班之首。7 .下邊加線字的注音錯誤最多的一項是（）（3分）A.啜泣(chu o )一回（du）螞壁（qi do）聳立（s由）B.朗士（ b）蓬亂（p en）顫抖（zh m）嶙峋（x m）C.凝視(n in)WH (ch co)頭呈（y m）目眩（xu m）D.便峭（ddu）動理（t m

4、）摔死(shu a)小心MW ( y1)二、拓展探究（8分）8.名著閱讀。（1） 1876年，（國籍、文學史上誕生了一部充滿童趣的小說， 這就是一（人 民）寫的湯姆索亞歷險記（2）你覺得湯姆索亞是一個什么樣的孩子？請結合小說的有關情節(jié)談一談。（3）喬埃在墳地殺死了一個醫(yī)生，表現(xiàn)原因是不肯多付五塊錢，其實喬埃早就 對這個醫(yī)生懷恨在心，請寫出具體原因。（4）小說主人公湯姆正直、勇敢的性格給我們留下了很深的印象，請用簡潔的 文字概括一個最能表現(xiàn)這一性格特征的故事情節(jié)。（1分）（5）小明同學讀了這部名著后，漸漸在課上不聽講，甚至搞惡作劇，還振振有詞地說：“湯姆在課堂上就是這樣的。"你看到這種

5、情況，怎樣規(guī)勸小明呢？（要 求語言簡明、連貫、得體，2分）9 .閱讀下面名著中的兩段文字，回答后面的問題。【甲】齒白唇雙眼俊，兩眉入鬢常清，細腰寬膀似猿形。能騎乘劣馬，愛放 海東青。百歲穿楊神臂健，弓開秋月分明；雕翎箭發(fā)迸寒星。【乙】他經(jīng)常穿著大人丟掉不要的破衣爛衫， 全身一年四季都開花，衣服上 綻開的破布條隨著他的蹦蹦跳跳而飄舞。他頭上戴著一個很大的破帽子，一塊彎 月亮的帽邊套拉下來遮住了半邊臉，肥大的上衣幾乎拖到腳跟，褲子只一根背帶 挎在肩上，另一根背帶不知哪里去了，褲襠像一個大口袋吊在兩腿之間，一只褲 腳卷著，還有一只毛了便的褲腳拖到地上，走一步帶起一陣紅塵。（湯姆索亞歷險記）（1）【甲

6、】段這首詩贊美的英雄人物是 ，其綽號是。（1分）（2）【乙】段中“他”是指 ,請用簡潔的語言寫一個與“他”相關的故事情節(jié)：（不超過30個字）（1分）三、基礎題（11分）10 .根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）我只是zh近（）立n ing （）,覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也 在我的心中緩緩流過。流著流著，它帶走了這些一直壓在我心中的焦慮和悲痛， 那是關于生死m(xù)i （）、手足情的。我沉j in （）在這繁密的花朵的光輝中。 11.續(xù)寫句子。（2分）綠色推開了春天的門，雷雨推開了夏天的門， , 。12 .根據(jù)提示補寫名詞或填寫課文原句。（7分，每空1分）（1）詩中景：“幾處早鶯爭暖樹，。”的鶯歌燕

7、舞；是“” 烏蒙磅礴走泥丸”的崇山峻嶺；是“，夜泊秦淮近酒家”的迷蒙冷寂。（2）詩中情事“不畏浮云遮望眼，。”的豪情壯志；是“落紅不是無 情物，”的風險精神，是“,誰言天地寬？”的滿腔悲憤。（3）他不會因為患度年華而悔恨， ;在臨死的時候，他能夠說：“我 的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)一一為人類的解放而 斗爭。”四、閱讀題（30分）（一）文言文閱讀（10分）蒙人遇虎蒙人衣以狡（sum）猊（ni）和之皮以適（ku eng）,虎見之而走。謂虎畏 已也，返而矜（in）,有大志。明日，服狐裘而往，復與虎遇。虎立而睨之。怒其不走也，叱之，為虎所食。 【注釋】蒙：地名，春秋時魯國的城

8、市，援猊：傳說中的一種猛獸。13 .解釋下列句子中帶點字的意思。（4分）（1）蒙人衣以狡猊之 皮以適擴，虎見之 而走。（）（2）謂虎畏己也，返而矜，有大志。（）（3）虎立而之，（）14 .用現(xiàn)代漢語解釋下列句子，（3分）怒其不走也，叱之，為虎所食。（）15 .如果有機會與蒙人對話，請你給他一句忠告。（3¥）（二）現(xiàn)代文閱讀（20分）我們是一家人 秦文君 我們是一家人 秦文君我進中學時就開始盼望獨立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方大 地，安個門，并在門上貼一張“閑人免進”的紙條。不用說，母親堅決不同意， 她最有力的話就是：我們是一家人。當時，學校里有位姓毛的女生，借居在嬸嬸家，但不

9、在那兒搭伙。我看見 她的那種單身生活很灑脫，常在小吃店買吃的，最主要的是有一種自己做主的豪 氣，這正是我最向往的。也許我敘說這一切時的表情刺痛了母親的心， 她怪我身 在福中不知福。我說，為何不讓我試試呢？見母親搖頭，我很傷心，干脆餓了一 頓以示抗議。母親那時候?qū)ξ覒延幸环N復雜的情感， 她認為我有叛逆傾向，【】 也硬下心腸，準備讓我碰壁，然后回心轉(zhuǎn)意當個好女兒。于是，母親改變初衷， 答應讓我分伙一個月。我把母親給我的錢分成 30份，我想這樣就不會挨餓了。剛開始那幾天，我感覺好極了，買些面包、紅腸獨自吃著，進餐時還鋪上 餐巾，捧一本書，就像一個獨立的女孩，心里充滿那種自由的快樂。家人在飯桌 上吃飯

10、，不時看看我，而且有了好菜，母親也邀我去嘗嘗。但我一概婉拒。倒【1 不領情，【】怕退一步，就會以前的努一力允全廢棄.（一）！這樣自由自在地過了半個月，我忽然發(fā)現(xiàn)自己與家人沒什么關系了。 過去 大家總在飯桌上說說笑笑，現(xiàn)在，這些歡樂消失了。我仿佛只是個寄宿者，仿佛 被拋棄了。天氣忽然冷下來，我患了感冒，頭昏腦漲，牙還疼個沒完，出了校門就奔 回家。家人正在燈下聚首，飯案上是熱氣騰騰的排骨湯。母親并不知道我還餓著， 只顧忙碌著。這時候，我的淚水掉了下來。我翻著書，把書經(jīng)起來擋住家人的視 線，咬著牙，悄悄地吞食書包里那塊隔夜的硬面包，心想：無論如何得接過這一 個月。到這個月的最后一天，因為一項特殊的事

11、，身無分文了。早晨我就斷了炊， 喝了點白開水，一個上午饑腸轆轆。放學回家，推開房門，不由大吃一驚，母親 沒去上班，正一碗一碗地進往桌上端菜，家里香氣四溢，仿佛要宴請什么貴賓。 母親在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著，感覺到這樣一來就成了可笑的話柄。母親沒有強拉，悄悄遞給我一個面包，說：“你不愿意破例，就是面包吧，只是別餓壞了。”我接過面包，手無力地顫抖著，心里涌動著一種酸楚的感覺， 不由想起母 親說的話一一我們是一家人。那句話感受極深,牢記于心（），永世難忘。事后我才知道，母親那天沒心思上班，請假在家，要幫助她的孩子走出困 境。當晚，一家人又在燈下共進晚餐。與親人

12、同心同胞，就如沐浴陽光在日常下， 松弛而又溫暖。如今，我早已真正另立門戶，可時常會走很遠的路回到母親身邊，一家人 圍坐在燈下吃一頓飯。飯菜雖然樸素，但心中充滿溫情，就因為我們是一家人， 是一家人。人長大后都是獨立的，可家和家長卻是永遠的大后臺。填在“16 .聯(lián)系上下文，在第自然段的【】中填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。（2分）17 .聯(lián)系上下文，將畫波浪線的部分換成恰當?shù)某烧Z，填在“（）”里。（2分）18 .“母親那時對我懷了一種復雜的情感，她認為我有叛逆傾向”，請你在文中找出三個“我有叛逆領向”的例子，簡要地寫在下面的橫線上。（3分）（1） （2） （1） （3） 19 .第自然段中一家人共進晚餐時快樂與

13、第自然段中“我”感受到的快樂是什么不同？ （ 3分）20 .感受形象：（5分）（1）母親開始堅決不同意“分伙”，可后來為什么又改變初衷答應了呢？ （2分）（3） ”這個月的最后一天”母親沒有強拉我一起吃飯，而是“悄悄”地遞給“我 一個面包，表現(xiàn)了母親怎樣的性格特性？21 .品味語言：文章在自然段中多次出現(xiàn)“我們是一家人”這句話，這樣 的表現(xiàn)手法有什么好處？22 .作者寫此章，想告訴我們一個什么道理？ （2分）五、作文23 .在你的生活經(jīng)歷中，可能也有過新鮮、刺激、不可磨滅的的“第一次”，每 個人用5分鐘到10分鐘的時間，在班里向老師、同學講一講，注意要敘述、議 論結合。一、選擇題 1.B解析A

14、選項“迂回”白“迂”讀“ yu： C選項“顫抖”白“顫”讀“ chm”；D選項“屢次”白“屢"讀" l 0 '； "喪氣”的“喪”讀“ s cng2.B解析A選項“喊”字后應為逗號；C選項“敘事、寫人、詠物、繪景”中間應用頓號；D選項“青陽”要加引號，“有詩云”后面的逗號應改為冒號。3 .D解析 都是唐朝的， 陋室銘是劉禹錫的作品， 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄是李白的作品；是北宋的，岳陽樓記是范仲淹的作品，記 承天寺夜游是蘇軾的作品；陶淵明詩東晉人。4 .A解析 B選項“告戒”的“戒”應為“誡” ；C選項“懸涯”的“涯”應為“崖”；D 選項“掇泣”的“掇”應

15、為“啜” 。5 .D解析 “目瞪口呆”形容受驚而愣住的樣子，用在此處不合適。6.B解析A選項結構混亂，應改為“請你不要把這件事放在心上”；C選項句式雜糅，應改為“事實告訴我們”或“從事實中我們知道” ； D 選項語序不當，應改為“他的作文不但是全班之首，而是全校冒尖” 。7.B解析A選項有一處錯誤，“聳立”的“聳”應讀“ s（ng”； B選項有三處錯誤，“崩土”的“崩”應讀“ beng”，“蓬亂”的“蓬”應讀“ p6g”，“顫抖”的“顫”應讀“chm”； C選項有一處錯誤，“凝視”的“凝”應讀“ ningh”； D選項正確。 二、拓展探究8. （1）美國 馬克吐溫（2）洞中歷險時，湯姆處處為貝

16、琪著想，可見他心地善良，樂于助人。洞中歷險時，湯姆最后想出用風箏線探路，成功脫險， 可見他很機智。湯姆克服膽怯心理，在法庭上指證殺人犯喬埃，可見他正直、 勇敢。 湯姆和哈克、 喬奇一起在杰克遜島上過 “海盜” 生活， 可見他敢于探險，向往自由（答到兩點即可）（3）五年前的一個晚上，喬埃到醫(yī)生父親的廚房討點吃的， 醫(yī)生把他給趕了出來， 還說他到廚房去沒什么好事； 醫(yī)生父親因為喬埃是個流氓而將他關進牢房。 （以上兩點答到其中一點即可）（ 4）此題答案不唯一。 示例： 法庭上已經(jīng)開始審問墳地里發(fā)生的那起謀殺案， 彼得就要被絞刑處死了， 這時湯姆跑到了法庭上去作證人， 說出了這件事情的真相， 而喬埃卻

17、迅速地逃跑了，彼得因為獲得了清白而宣布被無罪釋放。 （情節(jié)完整即可） 。（ 5）示例：小明同學，學生在課上就應該認真聽講，不應該影響他人學習。再說， 我們讀名著， 要正確理解作者塑造人物的用意， 而不應該模仿湯姆性格上的缺點。你說對嗎？9. （1）花榮 小李廣（2）哈克貝利費恩 示例：哈克與好友湯姆，喬奇一起；離家出走，到小島上當“海盜” ，哈克及時報信給威爾斯曼老人，救了道格拉斯寡婦卻不肯揚名。三、基礎題10. 佇 凝 謎 浸11. 示例：果實推開秋天的門 瑞雪推開冬天的門12. （ 1）誰家新燕啄春泥；五嶺逶迤騰細浪；煙麓寒水月籠沙（2）自緣身在最高層；化作春泥更護花；無限河山淚（ 3）也

18、不會因為碌碌無為而羞愧四、閱讀題（一） 13. （ 1）的 代詞，代蒙人（ 2）認為（3）斜眼看14. 蒙人氣老虎看見自己不逃跑，便呵斥它，反而被老虎吃掉。15. “不要被表象所蒙蔽，而過于自負。 ”或“自以為強大便目空一切，必然自取滅亡。 ”（二）16.所以不是而是17. 前功盡棄 刻骨銘心18. （ 1） 要在房間中隔出一塊小天地（ 2） 要如毛姓女孩那樣過獨立的生活（ 3）遭到母親斥責后絕食抗議19. “分伙”之初的快樂是初嘗自由帶來的快樂。 “分伙”結束后的快樂則是重溫家庭溫暖帶來的快樂。20. （ 1） 母親為了讓女兒經(jīng)歷一次生活的磨煉， 之后女兒自己就會回心轉(zhuǎn)意（ 2）表現(xiàn)了母親的

19、慈愛和善解人意。21. 通過反復的表現(xiàn)手法，強調(diào)了家與家人的意義，突出了中心，深化了主題。22. 人長大后都是要獨立的，可家和家人卻是永遠的大后方、永遠的愛和永遠的歸宿。五、作文23. 略六年級小升初語文測試卷積累與運用。（40分）（一）、看拼音，寫詞語。（8分）o y i)m b u)w/u g ugu o l u y n h dupi（）（）（）（hu a ru i ju n li n bing b dot（）（）（）（二）、選擇正確答案的序號填在括號里。（12分）1 .下列拼音有錯的一項是（）A、乘（ch （!n g ）虛而入B、挑剔（t i ） G瘦肖U （ xu e ） D、樹冠（g

20、u m）A、金碧輝煌B、銀妝素裹C、迫不急待D、溫文而雅（觀察）（憤恨）2 .下面沒有錯別字的一項是（）3 .下列加點字義有錯的一項是（）A、學而不厭（滿足）B 、鑒往知來C、匪夷所思（安全）D 、同仇敵，汽4 .下列句子中畫線的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.三十年來，社會滄桑巨變，回到闊別已久的家鄉(xiāng)，他百感交集。B.看著小明的大花臉，同學們都忍俊不禁。C.整頓旅游市場是為了避免游客在參差不齊的旅游信息中上當受騙D.盡管這游戲已經(jīng)過時，可有些年輕人卻依然樂此不疲。5 .（3）下列句子中沒有語病的一項是（）A、昨天的語文課上，劉老師回憶了過去的往事。R每個學生都應該養(yǎng)成上課專心聽講的好習慣。G他

21、那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D看了青銅葵花這本書，使我受益匪淺。6 .下列四句中，和“風來花自舞”對仗最工整的一句是（）A.千樹落花紅B.云傍馬頭生C.山高月上遲 D.春到鳥能言（三）、根據(jù)提示填寫詩句、名言警句。（8分）1 .，聞過則喜。戶樞不蠹，。2 . “,死亦為鬼雄。”這是李清照的人生觀。“ ,要留清白在人問。”是于謙剛正不阿的寫照。3 .什么是春夏秋冬？古人用詩歌告訴我們：春，就是高鼎筆下描繪的“ ,拂堤楊柳醉春煙。”的爛漫；夏，就是令辛棄疾驚喜的“ ,聽取蛙聲一片。”的熱鬧；秋，就是少年王勃吟誦的“落 霞與孤鷲齊飛， 。”的和諧；冬，就是岑參眼里的“忽如 一 夜春風來，

22、。 ”的純潔。一年四季就是這樣充滿著詩 情畫意。（四）、按要求完成句子。（6分）1 .根據(jù)“地道”的不同讀音分別造句。（2分）d idao： d id do： 2 .體會句子的特點，接著仿寫：（2分）一朵鮮花點綴不出絢麗的春天，一個 譜寫不了 , ,只有團結合作,才能建設好我們的家園。3. ”大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。 ”寫得生 動有趣，請你發(fā)揮想像，運用這樣的寫法，寫一種事物，也要寫得生動有趣。 （2 分）（五）、把下面的句子整理成一段連貫的話，在括號里標上序號。（6分）（）誰知道茶葉沾著熱氣，透出陣陣異香。（）從此，這種茶葉就被叫做“嚇煞人香”。（）有一年，

23、野茶長得特別茂盛，采下的茶葉竹簍里裝不下，采茶人就把多余的茶葉放入懷中。（）“這茶葉的香味嚇煞人！”人們?nèi)铝似饋怼＃ǎ┢疬@個名字的根據(jù)是此茶原產(chǎn)于碧螺峰，古代又常用“春”字來代替茶。（）后來大家覺得這個名字不雅，就給它起了一個頗為雅致的名字一一“碧螺春”。二、閱讀與理解。（20分）（一）文言文（9分）李白少讀書，未成，棄去。道逢老嫗磨杵，白問其故。曰：“欲作針。”白感其言，還卒業(yè)。【注釋：老嫗：年老的婦人。 感：這 是個表被動的詞，即被（她的話）感 動。卒業(yè)：學完了自己的學業(yè)。】1、解釋加點的文言詞語。（3分）（1）未成，棄去（）（2）白問其也（）（3）欲作針 （）2、翻譯文言句。（2分）白感

24、其言，還卒業(yè)。 3、上面的文段講的是【】的故事。（填一個四字成語）（2分）4、這個故事告訴我們 的道理。（2分） （二）開發(fā)太空資源寶庫 （11分）許多人或許沒有意識到，太空將逐步成為人類賴以生存的巨大的資源寶庫。目前研究已經(jīng)知道.月球和其他行星上、存在著大量的鐵、硅等資源。而且. 人類進入地球軌道和外層空間后會發(fā)現(xiàn)，資源不僅是人們傳統(tǒng)意義上理解的礦 藏，特殊的環(huán)境和條件也是人類可以利用的重要資源。高遠的位置、空間微重力環(huán)境、強宇宙粒子射線輻射和高真空環(huán)境，就是這種地面所不具備的極其寶貴的資源。也就是說，高遠位置也是一種資源。人們都會有這種體會，站在地上只能 看到眼前一點大的地方，站在高山上極

25、目四眺，則“一覽眾山小” 。我們利用位 置資源，已經(jīng)發(fā)射了通信、氣象和對地遙感衛(wèi)星，促進了人類社會的進步。人之所以站在地球上而不會掉進茫茫太空，是由于重量和地球引力的存 在。而在太空中航天器里的物體，處于微重力狀態(tài)，物體可懸浮空中飄忽不定。 空氣、水受熱后，不會出現(xiàn)上下對流的情況，比重不同的液體，可在一起和平共處。這種奇特環(huán)境，對人類從事新材料加工，細胞、蛋白質(zhì)晶體的生長與培養(yǎng) 是十分有利的。我們 每天呼吸的空氣，其密度隨離海平面距離的升高而減小，到達 100 公里以上的高度，已逐漸成為真空。地球表面的大氣層中，每立方厘米中合有 10000兆個氮分子和氧分子，而在太陽系宇宙空間，純凈無污染，每

26、立方厘米只 有0. 1個氫原子。另外，我們所居住的地球，被大氣層包裹著。這團大氣層如同一張大幕， 遮去了部分陽光，這張大幕被物理學家稱為大氣阻尼。而宇宙空間充滿著各種強 烈的輻射，如銀河宇宙線、大陽電磁輻射等，這將使種子、微生物以及各種細胞 的遺傳密碼在排列上發(fā)生變化，從中會產(chǎn)生更有價值的新物質(zhì)。40多年的空間研究向人們傳遞著這樣的信息，外空資源是研究新材料、新工藝、新的微生 物制品的絕妙實驗場，是一座可源源不斷掘出新物質(zhì)的富 礦。1 .文章第段中的“奇特環(huán)境”是指 ,它對人類從 事 以及 是很有幫助的。（3分）2 .文章第段運用了 、的說明方法，第 段運 用了 、等說明方法。（4分）3 .畫

27、線句子中的“目前”能否去掉？為什么？ （ 2分）4 .下列選項中不符合文意的兩項是（）（2分）A.研究表明外空資源是一座等待人類開發(fā)的富礦。B.人類利用外空資源進行許多有益探索， 但至今還沒有取得實際成果。C外層空間為人類從事科學研究提供了很好的條件。D.太空資源是指存在于月球和其他行星上的鐵、硅等礦物質(zhì)。三、習作與表達。（20分）生活是一本博大精深的無字之書，它給我們以啟迪、思考。在生活中我們能 感受到人間的真情，領悟到做人的道理，體驗到生命的意義這些都是生活饋 贈給我們的財富。請你以“ 最珍貴”為題，寫一篇記敘文。 要求：1.先補全題目，空缺處可填：友情、親情、善良、誠信、尊嚴2.內(nèi)容具體

28、，選擇一個事例，寫出真情實感。不少于 400字。答案咽喉 過濾 飄逸 花蕊 眷戀 稟報 臀部BACCBD流水不腐生當作人杰粉骨碎身全不怕草長鶯飛二月天 稻花香里說豐年秋水共長天一色千樹萬樹梨花開（四）略241356（1） 1、沒有 原因 想要2、李白被她的話感動了，回去完成了自己的學業(yè)。3、鐵杵磨成針4、略（2） 1、空氣、水受熱后，不會出現(xiàn)上下對流的情況，比重不同的液體，可在一起和平共處新材料加工 細胞、蛋白質(zhì)晶體的生長與培養(yǎng)2、列數(shù)字作比較 打比方 舉例子3、不能。去掉了“目前”一詞句子表述就不夠準確。4、 BD三、略六年級小升初語文測試卷一、積累與運用（共35分）1、給詞注音或根據(jù)拼音寫

29、出詞。（3分）分歧（）確鑿（）d出g B （）2 .下列各句中標點使用完全正確 的一項是：（）（2分） A、“爸爸不是說給我了嗎？"我小聲地說，“怎么又”B、聞一多晚年，疏懶得“一月不梳頭。”C、我要登上北高峰，享受“會當凌絕頂，一覽眾山小。”的絕妙體驗。D、面對困難，是退避三舍呢？還是迎難而上？3 .把下列詞語補充完整。（3分）廢（）忘（）舍（）為人同心（）力居（）思（）萬古長（） 神機（）算4 .背誦默寫（4分）會當凌絕頂，。 ,柳暗花明又一村。5 .根據(jù)前面的提示，把下面這些與“看”有關的成語補充完整。（4分）左看看，右看看左顧右（）站在高處往遠處看高（）遠矚斜斜著眼睛看人一一

30、側目而（）看看前面，又看看后面一瞻前（）后6 .仿寫成語。（4分）含有一組近義詞的成語：調(diào)兵遣將 含有一組反義詞的成語：同甘共苦 7 .句型轉(zhuǎn)換。（2分）面對任何災難，中華民族難道會望而卻步嗎？（改為陳述句）改：這花真香。（改為夸張句）改： 8 .選擇填空。（4分）魯肅這一人物形象出自（）A.封神演義 B.水滸傳 C.三國演義 D.西游記下面不是三國故事的是（）A.赤壁大戰(zhàn) B. 草船借箭 C.三顧茅廬 D.負荊請罪孟姜女哭倒長城是我國古代民間傳說，里面提到的皇帝是（）A.劉邦 B. 秦始皇 C. 唐太宗 D. 乾隆我國古代文學作品中，有三種耐寒植物特別受到贊美，被稱為“歲寒三友”， 這三種植

31、物是（） A.梅、竹、蘭9 .松、竹、梅 C.梅、蘭、菊 D. 松、梅、菊10 仿寫句子。（2分）金錢可以買來書籍，但買不來知識。A.金錢可以 ;B.金錢可以 。11 .你喜歡古詩嗎，積累了多少？請用心整理一下寫在下面。（4分）描寫春天的古詩。題目： 作者： 名句：與送別有關的詩歌。題目：作者：名句：11、寫一則你最喜歡的廣告語或歌詞句子并說說原因（3分）。二閱讀（25分）（一）閱讀匆匆，回答文后問題（14分）1、燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有冉青的時候；桃花謝了，有再 開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？一一是 有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自

32、己逃走了罷： 現(xiàn)在又到了哪 里呢？我不知道他們給了我多少日子， 但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算 著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在 時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。2、去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我 起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是一一洗手 的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝 然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過 去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過

33、，從我腳邊飛去了。等 我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影 兒又開始在嘆息里閃過了。3、在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘 徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過 去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢？ 我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？4、你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？12、文章開頭寫了哪些自然現(xiàn)象？請加以概括。（3分）13、從第二段看，“我不禁頭涔涔而淚潸潸”的原因是什么

34、？ （3分）14、從文中劃線的語句中任選一句，指出它的修辭手法，并說明其作用。 （4分） 太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。15、第四段中，作者用了一連串問句，表達了他的哪些感慨？ （2分）16、珍惜時間，有所作為，是我們從上文中獲得的有益啟示。請以“時間”為開頭，仿照例句在下面的橫線上再寫一個句子。（4分）例句：時間在農(nóng)民辛勤的耕耘中，結成金黃的麥穗。（二）（11分） 生命的禮物那年，在美國考得駕駛執(zhí)照，同時發(fā)給一張淡紅色的小卡，卡上寫著：按 照統(tǒng)一的人體捐獻法規(guī)，當我死之時，我作如下選擇：a、捐獻我的任一器官和部件。b、捐獻我的心臟起博器

35、官（植入日期為某年某月某日）c、捐獻下列部件和器官一一d、不捐獻我的任一器官部件和心臟起博器。 以下是親筆簽名和日期。 真新鮮！要是我母親見了，一定大驚失色。美國人簡直是瘋子！她雖然不相信“來生轉(zhuǎn)世”之類的說法，但剛領到駕駛執(zhí)照就談死，她會認為不吉利。再說捐 獻器官，把尸體弄得支離破碎，她會認為太殘酷。不過，我在a項上作了選擇，就是說，一旦發(fā)生意外而死亡，我愿意捐獻我的任何一個器官和部件。 我簽上自 己的大名，把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把“捐獻者”三個字的小紅點貼在駕駛執(zhí) 照正面。我端詳這張駕駛執(zhí)照，想象萬一我遭不測，警察和救護人員趕到現(xiàn)場， 翻開駕駛執(zhí)照一眼就能看見“捐獻者”三個字的小紅點，就

36、會立即拿我的器官去 解救另一個垂危的生命這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。 美國大多數(shù)人都愿意做這種選擇， 我非常贊成這種做法。只是當時，我不曾將此 事告訴母親，怕她整天提心吊膽。不久前，在一份雜志上看到一篇文章：一美 國青年在一場車禍中不幸喪生，根據(jù)他生前的愿望，醫(yī)生摘取了他身上所有的可 供利用的器官。兩只腎臟分別移植給當?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者，心臟和肝臟分別移植給兩名瀕臨死亡的患者，兩只眼球給兩個失明者作了角膜移植。 這位 青年捐獻的生命禮物，使四個垂死者重獲新生，兩個盲人重見光明。當記者訪問 這個青年的母親時，她說，她為兒子的行為感到驕傲，同時她還感謝那些接受她 兒子器官

37、的人。他們使她兒子的一部分在他們體內(nèi)存活， 她兒子的生命以另一種 形式得以延續(xù)。看到他們，就像看到自己的兒子！我把文章拿去讀給我80歲 的母親聽，她聽了半晌不說話，最后她緩緩地說：“這個母親實在了不起，只是我這樣老的器官，不知還能不能派上用場。”我激動得一把抱住她：“媽媽！ ”17、給漢字注上拼音。（2分）A.半晌 B. 瀕臨死亡 18、概括文章主要內(nèi)容。（3分）19、請用原文回答“我把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把捐獻者三個字的 小紅點貼在駕駛執(zhí)照正面”的原因是什么？ （2分）20、母親說“只是我這樣老的器官不知還能不能派上用場”的意思是什么？ （2分）21、在中國，器官捐獻的宣傳力度還不夠，公民

38、捐獻的意識還不強。現(xiàn)在請 你寫一則號召公民自愿捐獻器官的公益廣告語，不超過40字。（2分）0三、作文（40分）半命題： 讓我 0把題目補充完整后，寫一篇500字左右的文章1 .答案fq i qu e z do 禱告。2 .答案：A3 .答案：寢食己協(xié)安危青妙4 .答案：一覽眾山小 山重水復疑無路。5 .答案：盼瞻視顧6 .答案示例：無邊無際、門當戶對、斬釘截鐵頭重腳輕、前赴后繼、自始至終7 .答案：面對任何災難，中華民族不會望而卻步。這花香氣撲鼻，十里之外都能聞到香味。8 .答案：C D B B9 .答案：金錢可以買來精致的鐘表，但買不來寶貴的時間；金錢可以買來藥 品，但買不來身體的健康；金錢

39、可以買來有趣的玩具，但買不來快樂的童年；金 錢可以買來神奇的化妝品，但買不來美麗的青春；金錢可以買來眾多的書籍，但 買不來豐富的知識；金錢可以買來昂貴的鉆戒，但買不來真正的愛情；金錢可以 買來多樣的禮品，但買不來真誠的友誼；金錢可以買來偽裝的面具，但買不來偉 大的人格10 .答案示例：詠柳 賀子章 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。贈汪倫 李白 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。11、略二閱讀理解（一）12、燕子去了又來，楊柳枯了又青，桃花謝了又開。13、時間在無聲無息中流逝，而自己虛度時日，內(nèi)心感到不安。14、第句運用了擬人手法，賦予太陽以人的情態(tài)，用“腳” “挪移”把時 間的流動表現(xiàn)得具體可感

40、。第句運用比喻手法，把日子的逝去比作輕煙被吹散、 薄霧被蒸融，化抽象為形象，表現(xiàn)了 “我”在逝去的歲月里沒有留下什么痕跡。15、對時光流逝的感嘆。對沒有作為的自責。對自己要有所作為的渴16、示例：（1）時間在學生筆墨的消逝中，繪出了美麗的畫卷。（2）時間在冰山悄悄的融化中，匯成了海潮的海洋。（二）17、A.半晌B.瀕臨死亡18、我在美國考駕照時簽了同意捐獻器官的協(xié)議，怕母親不理解而沒有告訴她，后來我讀了一則捐獻的報道給母親聽， 沒想到母親很支持這種做法。三個 要點：1、我自愿捐獻；2、不敢告訴母親；3、母親支持捐獻。19、萬一我遭不測，警察和救護人員趕到現(xiàn)場，翻開駕駛執(zhí)照一眼就能看見“捐獻者”

41、三個字的小紅點，就會立即拿我的器官去解救另一個垂危的生命。20、意思是母親也想在自己死后捐獻自己的器官。21、（內(nèi)容合理2分，語言流暢1分，超過40字扣1分，出現(xiàn)錯別字每字扣1分）三、作文略小升初語文模擬試卷） （ ） （ ） （3分）火柴（梗便） 氣（魂魄）（嚓繚） （溶熔）煉sh e nq I ng d iy u( ) (ch chu a ng l ngll i一、語言積累與運用（40分）1.看拼音寫詞語。（6分）pi a p i bi a zh i（ ） （ ）j i nzh nli o ti ng（ ） （2.選字組詞。（吶納）喊（魅魁）力3 .選詞填空。（4分）描寫描繪p d hu

42、i a mi a o sh i)( ) ( )sh a n shu o ch d i( )（1）這件藝術銅鼎深入細致地（）了當時的風俗人情、橋梁建筑。（2）這部文學作品的第三章極細膩地（）了江南的風土人情。體會體味（3）我親身（）至11, 一個國家、一座城市，能夠舉辦一次奧運會，是一件了不起的事情。（4）從父親講的故事中，我（）到了一份責任。4 .根據(jù)前面的提示，把下列帶意”的詞語補充完整。（6分）任意妄為”叫意；心情爽小心注意”叫 意；任憑自己”叫 意；沾沾自喜”叫 意; 快”叫意；心術不正”叫意。5 .修改病句。（6分）（1）杜甫是我國唐朝時期的偉大詩人。（2）不管你信不信，事實才是事實。

43、（3）魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學藝。6 .按要求填空。（4分）（1）寫一句抒寫思念故鄉(xiāng)、懷念親友的詩： （2）寫一句借月抒懷的詩： （3）時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，王強就不這么認為，每當看到他沉迷 于各種游樂中的時候，你真想對他說： 。（格言警句）（4）你認為教室里應張貼什么樣的名言警句或千古佳句，請寫兩句。7 .選擇恰當?shù)谋扔鳎来翁钊肟崭裉帯＃?分）如旭日噴薄似風拂揚柳如小橋流水若大江東去春聯(lián)，是文學殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬人之手，各展其才，各顯 千秋，豪放 約山獷&田膩_洋洋灑灑，蔚為大觀。8 .下面語句排列正確的一項是（）（3分

44、）你才能真正懂得讀書，學會讀書。讀教科書，在基礎知識和專業(yè)技能的學習中，當然是必需的。所為讀書，不只是讀教科書。但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。A、B、C、D、9 .下列詩句中有詠蓮的，也有詠菊的，其中詠蓮的詩句是（）（4分）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。待到重陽日，還來就菊花。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。A B CCD、二、閱讀理解（30分）智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子日： 不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。 暮而果大亡其財， 其家甚

45、智其子，而疑鄰人之父。1 .用自己的話說說這則寓言的大意。（2分）2 .富家被盜的原因是什么？其家甚智其子”，為什么？ （ 2分）3 .讀了這則寓言，你最想對文中的哪個人發(fā)表一些感慨？請寫在下面。（2分）牛現(xiàn)在，我對牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。我十歲生日那天，爺爺對我說：今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你。”說完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。小銅牛好看極了。它有壯實的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的悟角，靈巧的尾巴。爺爺說：牛的尾巴不僅可以用來驅(qū)逐蚊蠅，還時常用來鞭策自己啊！”真的，我意外發(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地

46、朝前蹬。爺爺還說：牛是踏踏實實苦干的動物，是從不喜歡偷懶的。”我越發(fā)對這只小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫 字臺上。從此，每當我坐在寫字臺前做作業(yè)，寫日記時，總要看看這自覺、踏實、耐勞的牛”。兩年過去了。有一天，我又一次坐在寫字臺前，用雙手托著小銅牛。看著，看著，眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫面：手中的牛動起來，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用情角開創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓 自己奮力向前。它的身后是一望無垠的耕作過的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬個同伴，向著同一個方向頑強地前進。4 .寫出下列詞語的近義詞。（3分）熟悉一（）喜

47、歡一（）堅強一（）5 .照樣子從短文中找出相應的詞語填寫在括號里。（3分）例：（壯實的）身體（）小銅牛（）身骨（）腿腳（）恰角（）尾巴（）田野6 .用鞭策”寫一句話。（1分）7 .用“畫出作者想象的內(nèi)容。（1分）8 .這些想象，作者是根據(jù)生活中的牛“（）、（）、（）”這三個特點展開的，從作者的想象中，可以看出他平時很注意（）觀察，如果不熟悉牛的習性，也就不可能有如此（）的想象、細致的描寫。（5分）9 .作者寫牛這篇文章是因為 在括號里打 V1 （ 1分）對牛很熟悉。（）非常喜愛牛。（）為了贊揚生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。（）挪樹院子里那株臘梅奄奄一息了。它長得不是地方，旁邊是一個垃圾桶，

48、垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來風姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅剩可憐巴巴幾條筋，眼見得便 要零落成泥碾作塵”了老花匠來了。我勸老花匠挪一挪衰弱的 千金”。院子向陽一側長著 一排臘梅，其中剛好空缺一個位置。入挪活，樹挪死。”有人說。臘梅會挪死嗎？ "我有點擔心。老花匠提著鋤頭、鏟子來了。他鏟開了！刨開了！瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須， 它是一株已經(jīng)成熟的臘梅啊！它的根須長長的在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了！他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露 出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。我的心一陣悸動：它會死嗎？ ”死

49、不了 ！ ”老花匠漫不經(jīng)心地回答。可不能把它的主根砍斷！”不砍斷怎么挪呀！ ”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。不能不承認，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要 挪動它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動骨，也是出于無奈。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長了那么長的時日呢？嚓！嚓！嚓！ ”一鏟，一鏟，一鏟 喀！喀！喀！ ”一鋤，一鋤，一鋤臘梅的根須 與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了。嘎吱”一聲，老花匠一腳蹬過去，最后的最粗的主根斷開了。我仿佛聽到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了！ 獨立了！老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶

50、著一團老土。那老土依然沉重。獨立了的臘梅帶著一團老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會死 嗎？晚上，雷電大作，大雨下了個透！翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。又過了幾天，葉子還是綠的。又長出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝臘梅新生了！盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活！樹也挪活！會有的，會有的，在萬花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會有臘梅花的黃色 的芬芳。這里的風物一定會：疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。”1 .把下面的詞語補充完整。（2分）一息風姿飄有聲豐秀美2 .文中第3段有兩個錯別字，分別是 和（1分）3 .詩句 零落成泥碾作塵”

51、出自作者是 畫畫2 2分）4 .沒有字典和詞典可查，請聯(lián)系上下文寫出下面句中加紅詞的意思。（2分）像斷裂的骨骼，白得駭人。（）晚上，雷電大作，大雨下了個透。（）1分）5 .最后一段中，畫 “_線的句子里蘊含著什么意思？把你的體會寫下來。(6 .按要求概括。(2分)從第3段到第9段，這一部分主要寫的是：你認為本文作者在文中贊美了什么？表達了怎樣的感情?答案及解析：1 .偏僻標志申請抵御徘徊藐視精湛噫亮櫥窗伶俐閃爍徹底解析：此題考查同學們對于生字詞掌握的情況。要注意僻”字不要寫成 僻“，爍”不要寫成 礫”，要注意 藐”字不要寫成 渺“，湛”字不要寫作 勘“，嚓”不要寫成 繚“，櫥”不要寫 作廚”。

52、2 .吶梗魄熔解析：這道題要求辨析形近字，吶”和納“，梗"和便“，魂"和 魄”，溶”和熔”，也都只是在部首上有一點差異，但字義與用法完全不同，需要仔細辨別。3 . (1)描繪(2)描寫(3)體味(4)體會解析：這是考查根據(jù)語言環(huán)境辨析近義詞的能力。完成這樣的題首先要知道這幾個詞語在意思、用法上的區(qū)別，然后根據(jù)整體語境來選擇合適的詞語。4 .留意隨意得意肆意愜意歹意解析：這是考察辨析詞語意思的能力，只是形式與以往有所不同 給出解釋，要求填入詞語。完成這樣的題目，首先要弄懂相關詞語的意思，再根據(jù)自己的積累填寫合適的詞語。5 . ( 1)杜甫是我國唐朝的偉大詩人。(2)不管你信不

53、信，事實就是事實。(3)魯班帶著鑿子、鋸子、斧子等木工用具去拜師學藝。解析：修改病句是培養(yǎng)同學們的語感，增強語言規(guī)范性和合理性的練習。我們不僅要能辨析一句話是否存在語病，而且能夠把有語病的地方修改正確。做這樣的練習一般要分三步： 一是細讀句子，明確病因；二是根據(jù)病因動筆修改，或 增"，或刪"，或調(diào)"，或換”；三是 再讀，檢查修改是否正確。6 .答案：(1)每逢佳節(jié)倍思親。(2)舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（3）少壯不努力，老大徒傷悲。（4）為中華崛起而讀書 一年之計在于春，一日之計在于晨 解析：這是考查同學們積累并準確書寫的情況，要注意記憶的準確和書寫的準確，不要寫錯別字。7 .若大江東去 如小橋流水 如旭日噴薄 似風拂楊柳解析：這是考查同學們對語言的感悟能力和概括能力。完成這樣的題首先要讀懂句子的整體意思，然后根據(jù)整體語境來選擇合適的答案。8 . B解析：排列句子的順序，可以先找出開頭句，然后根據(jù)其意思往下推想，依次找出與之相銜接的句子。9 . D解析：這道題是考查古詩積累情況的靈活運用的一道題，我們先要弄懂各句是什么意思，然后再根據(jù)題目要求分類，最后得到合理答案。 -（一）1 .略。2 .天雨墻壞，不及時修補。富人認為兒子聰明，是因為事情的發(fā)生在他兒子的意料之中。3 .略。（二）1 .熟知喜愛頑強2 .金黃色的 壯實的 穩(wěn)健的 尖利的 靈巧