1、第二章感知覺習題一、填空題1. 人的感覺水平可分為兩大類，其中外部感覺有 、等五種,2. 人的外部感覺主要有三種，即 、。3. 知覺水平可分為兩大類，即和。4. 感知覺由低到高可分為三種水平，即 、。5. 月亮走，我也走”是一種 知覺。6. 覺K值為0.05，假如原皮膚壓力為 30g,那么增加 克重量才能感覺到壓力的改變？7. 人們常認為“一公斤鐵比一公斤棉花重”，這是一種錯覺。8“入芝蘭之室，久而不聞其香”，這是現象。9. “無中生有”是一種 ，它主要出現在不正常的人群中，而“杯弓蛇影”是一種 ，正常人都會出現這種現象。10. 知覺的基本特征有、。11. 人們看到綠色產生酸的感覺，看到黃色產

2、生甜的感覺，這種現象稱。12. 人們在認識客觀事物時，如果沒有 ，心理活動就無法進行。13. 知覺有許多品質，主要有 、和清晰度。14. 吃了蘋果再去吃糖，會覺得糖很酸，這是感覺的 對比現象。15. 絕對感受性與差別感受性之間并沒有一定的關系。絕對感受性強的人，他的不一定強，也不一定弱。二、名詞解釋1. 感覺適應2.知覺選擇性3.知覺理解性4.知覺恒常性5.知覺整體性6. 絕對感受性7.差別感受性8.絕對感覺閾限9.差別感覺閾限三、單選題1. 根據信息加工的觀點，感覺屬于（）A、信息的輸入和登錄B、信息的識別 C、信息的選擇D、信息的儲存和提取2. 主要收集聲音和身體平衡位置信號的感覺器官是（

3、）A、眼睛 B、耳朵C、鼻子 D、舌3. 感覺的能力稱為（）A、感受性 B 、感受器C 、感受強度D 、感受閾4. 剛剛能夠引起感覺的刺激的最小強度，稱為（）A、閾限 B、絕對閾限C、差別閾限D、相對閾限5. 當物體移到100米遠處，視網膜上的像相應縮小到距我們1米遠時大小的1/ 100,但是我們知道該物體沒有太大變化，這種現象稱為（）A、形狀恒常B 、亮度恒常 C、顏色恒常D、大小恒常6. 差別感受性與差別感覺閾限在數量上（）A、不相關 B 、相關 C、成反比D、成正比7. （）是一種不正常的心理現象，在生活中沒有任何利用價值。A、錯覺B、幻覺 C、似動知覺 D、感覺8. 電影中的許多特技鏡

4、頭是根據（）原理來拍攝的A、知覺B、感覺C、真動知覺D、誘動知覺9. 運動員在跳高時，同樣高度的橫桿，在室內比賽會覺得比室外高度要高些，這是一種（）。A、對比錯覺 B 、視錯覺C 、運動錯覺D、幻覺）特征。10. 在生活中，我們對某一個人的第一印象總是難以忘懷，這是屬于知覺的（A、選擇性 B 、整體性C 、恒常性D、理解性11. “一葉知秋”反映了人的知覺具有（A 、整體性 B 、理解性 C12. “度日如年”反映了人的時間知覺中的（A 、時間參照物 B 、長時估計現象）、恒常性 D 、選擇性）C 、短時估計現象 D 、時間延續速度特點四、多選題1. 感覺器官除了感受光波、聲波、氣味、滋味以外

5、，還可以感受（）A、壓力 B、化學刺激 C、身體位置變化D、機械刺激2. 知覺在本質上的特點有（）A、選擇性 B、理解性 C、整體性 D、恒常性3. 運動覺的種類很多，下列哪些是屬于運動覺（）A、誘動知覺 B、似動知覺 C、真動知覺 D、距離知覺4. 下列哪些現象屬于感覺對比現象（）A、同時對比 B、相繼對比 C、瞬時對比 D、一致對比5. 空間知覺是由多種感覺系統協同活動的結果，其中視覺起重要作用。空間知覺主要包括（）A、形狀知覺 B、運動知覺C、視知覺 D、深度知覺五、判斷題1. 眼睛的適宜刺激是光波。 （）2. 感覺閾限是有一定范圍的，超出這個范圍的任務刺激量都不能引起任何感覺。（）3.

6、 感覺是人類一切心理活動的開端。（）4. 閾限越低表明感受性越差。 （）5. 感受性和感受器都是指人的某種能力。 （）6. “看”是一種感覺， “看見”是一種知覺。 （）7. “月明星稀”是感覺適應現象。 （）8. 有目的、有計劃的知覺就是觀察。 （）9. 差別感受性與差別感覺閾限在數量上成反比。 （）10. 錯覺是一種錯誤的感覺，生活中無利用價值。 （）11. 一般來說，視覺適應非常明顯，嗅覺、膚覺適應也較明顯，痛覺不能適應。（）12. 絕對感受性強得人，差別感受性也一定很強，他們之間存在必然的相關關系。（）13. 剝奪感覺的實驗證明，感覺被剝奪，人的知覺、記憶、思維、注意等都會受到嚴重影響

7、（）14. 饑餓、饑渴、嘔吐、內部疼痛等屬于內部感覺中的運動覺（）15. 小學生和中學生相比，時間知覺水平較低的主要原因是小學生的知識經驗缺乏（）16. 幻覺是一種虛幻的、不正常的知覺，毫無利用的價值，有可能是精神疾病的表現。（）17. 根據韋伯定律，假如原重量是 100 克，只有增加了 3克才能感覺到重量的改變，那么，原重量是 550 克的話，要增加 15 克才能感覺到重量的差別（）18. 盲聾人的嗅覺和觸覺比一般人發達是因為感覺適應的作用。 （）19. 課堂中教師善于利用各種多媒體進行教學，是感知規律的靈活運用。 （）20. 對對象的各個細微部分知覺清晰，是知覺的精確性表現。 （） 六、現象分析1. 一公斤的棉花和一公斤的鐵明明是同樣的重量，同時拿拿看的話，感覺鐵比較重。2. 月亮走，我也走。3. 諸葛亮的“空城計”策略。4. 廚師做菜越做越咸。5. 萬綠叢中一點紅。七、簡答題1. 簡述感覺和知覺的區別與聯系。2. 感知覺由低到高可分為哪幾種水平，各有何特