1、精選優質文檔-傾情為你奉上 2006年職高一年級上冊語文期中試卷 類型：職試題一 加入時間：2007年9月15日18:8 課堂學生管理利器（中小學學生學習跟蹤軟件）2010中考語文專題復習資料 2010高考語文專題復習資料 初中朗讀音頻大全高中朗讀音頻大全免費下載新華字典 2006職中語文（上冊）期中考試試卷 一、 選擇題：（每題分，共分） 下列注音全部正確的一項是： 下列各組詞語中，有錯別字的一組是： D A嗷嗷待哺 輕而易舉 采訪新聞 B目不轉睛 泱泱氣節 生生不息 C神色木然 充滿惆悵 氣喘吁吁 D偉大氣慨 寸草春輝 惟我獨尊 依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一項是： B (1) 這

2、個瓶子蓋得很_。 （2）我們制定了_學習計劃。 （3）_的觀察是進行科學研究的基礎。 A周密 嚴密 精密 B嚴密 周密 精密 嚴密 精密 周密 精密 嚴密 周密 下列各句中，沒有同時運用比喻和比擬手法的一項是： A A我們是一株億萬年蒼老樹干上最新萌發的綠葉，不但屬于自身，更屬于土地。 B你從遠古走來/巨浪蕩滌著塵埃。 C一把黃土塑成千萬個你我/靜脈是長城/動脈是黃河。 D只為那今天的村莊/還唱著過去的歌謠。 下列各句中，沒有運用反問手法的一項是： 一字之改，不是很風趣而又切題嘛？怎么會燙著了呢？我還直留神呀？堅決以對待毒蛇和惡狼的態度對待對人，我們不就成了毒蛇和惡狼嗎？還有什么比宇宙的誕生更

3、美麗？下列各句說明方法判斷正確的一項是： 舊記載中還有一些稀奇的品種，如細長如指形的龍牙、圓小如珠的珍珠，因為缺少經濟價值，現在已經絕種了。（打比方） 荔枝大小，通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克。（列數據）內容包括荔枝的產地、生態、功用、加工、運銷以及有關荔枝的史事，并記載了荔枝的三十二個品種。其中陳紫一種現在在仍然廣為栽培。宋公荔枝現名宋家香（舉例子）荔枝不耐貯藏，正如白居易說的：一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣。（打比方）下列各句中，標點符號使用正確的一項是： 下列各句中，加點成語使用恰當的一項是： 選出對課文分析有誤的一項： 10選出下列句中加點詞含義不同

4、于其它三項的一項： A 吾與徐公孰美。 B 吾妻之美我者。 C 皆以美于徐公。 D 臣誠知不如徐公美。 下列文學常識表述正確的一項（）合歡樹的作者是史鐵生，這是一篇以時間為線索的懷人散文。善良的作者是王蒙，此文是一篇人性美的議論文。二、 填空題：（每空2分，共20分） 慈母手中線，。臨行密密縫，。誰言寸草心，。三、 閱讀題：（20分） 某個夏日里，我在山間砍除灌木，幾個鐘頭之后，決定該停下來吃午餐了，于是在一根木頭上坐下，一面觀賞四周有精獷之美的風景。兩道湍急的溪流匯成一方清澈深潭，然后挾著協鳴之聲奔下蔥郁的峽谷。 我這種詩情畫意本來是再美也沒有的要不是一只蜜蜂開始鍥而不舍地圍繞著我嗡嗡飛。那

5、是一種隨處可見、喜歡騷擾游人的蜜蜂。我想也沒想，一下就把它趕走。 但它毫不某休，飛了回來，再嗡嗡騷擾我。我不耐煩了，一巴掌把這東西拍到地上，用靴子把它猛地踏進沙里去。 不一會兒，我腳下的沙爆開來，把我嚇一跳，那折磨我的小東西竟然拼命地撲著兩翅鉆了出來！這回我可決不讓它逃生，我站起來，使出我公斤體重的全部力量，把它碾到沙里去。 我再坐下享受午餐。幾分鐘之后，我注意到腳旁的地上微有異動。一只受了傷但還活著的蜜蜂，竟又微弱地從沙里鉆出來。 它居然沒有死，令我十分迷惑，于是附下身子，看看它究竟傷到什么程度。看來它右面的翅膀仍相當完好，但左翅已被皺折得像個小紙團。然而那蜜蜂仍慢慢地把翅膀扇動，好像在估量

6、自己的傷勢，同時開始清除胸部和腹部的沙粒。 然后蜜蜂把注意力集中在彎折的左翅上。它的腳上上下下地快速掃動，想把翅膀摩平。每摩一次，就把翅膀振動一番，好像要試試看能不能起飛。這只傷殘得無可挽救的東西以為自己還可以再飛！ 我趴在地上，要把蜜蜂那徒勞無功的嘗試看個仔細。經過更真切的觀察，證實這只蜜蜂已經完了它肯定完了。我是個經驗豐富的飛機師，對于翼很有研究。 不過蜜蜂毫不理會我那優越的知識。它的體力似在增加，修補的速度也在加快。那薄紗般不能活動自如的彎折的左翅，這時已近乎挺直了。 最后蜜蜂覺得相當有把握可以來一次試飛了。它發出很響的嗡嗡聲，振翼使身體離開大地不過飛出沙面才七八厘米就附落到沙堆，猛打了

7、一個滾。它再一次瘋狂地摩平，屈伸翅膀。 蜜蜂又升空了，這一次升高了厘米才跌下另一個沙堆。它的翅膀顯然已經飛行了，只是還不能控制飛行方向。它像機師那樣，慢慢地琢磨一架陌生飛機的特性，試行短跳，但每次都失敗了。可是那只蜜蜂每次附地后都積極再試，拼命要糾正新發現的結構缺點。 蜜蜂又一次起飛，這次終于飛越了沙面，直朝一個樹樁沖過去。險些要撞上時，蜜蜂放慢前進速度，打了個回轉，飛到波平如鏡的湖面上，慢慢飄行，似乎在欣賞自己的湖中倒影。蜜蜂在我眼前消失了，我才覺察自己一直跪在地上。 我繼續跪了一段時間。 、開頭一段這樣寫對展開小故事有什么好處？賞析不當的一項 D、敘述在勞動后午餐的時候，為蜜蜂的到來安排了

8、合理的故事環境。 、描寫山上粗纊之美的風景，把小故事發生的北京涂畫得更加美麗。 、有午餐和美麗風景享受卻受到騷擾，為“我”的不耐煩找出一點理由。 、說明不管是水，亂砍亂伐，破化生態平衡，遲早都要受到報應的。 、為什么要寫“我”認定蜜蜂“肯定完了”？賞析不當的一項是 B、因為經過真切的觀察，看見它傷殘得無可挽救，認定它完了是合理的心理。 、知識優越的“我”認定完了，而蜜蜂卻死里逃生，反襯出人比動物還無知。 、“我”認定蜜蜂無可挽救，而它能自救，反襯蜜蜂生命力的頑強和堅韌。 、依“我”看蜜蜂已經死了，而蜜蜂卻求生不死，這使行文起了波瀾曲折。 3、作者為什么那么詳細描寫蜜蜂的翅膀？賞析不當的一項是

9、CA、因為是受傷的標識，受傷后左翅已被折得像個小紙團。 B、因為是修補重點，療傷修補就是用腳摩平、屈伸翅膀。 C、因為是苦難的經歷，一次又一次瘋狂地痛苦地摩平翅膀。 D、因為是生命的象征，生戰勝掃地，就是最后能夠振翅飛翔。 4、這篇散文的立意是什么？賞析恰當的一項是 AA、歌頌普通生命的頑強不屈、堅忍不拔的精神。 B、鞭笞對弱小生命隨意踐踏的丑惡粗暴的做法。 C、根據題目，歌頌頑強的生命和鞭笞粗暴的踐踏是并列的。 D、對于自己恃強凌弱的過失的誠心誠意的懺悔。 5、結尾“我繼續跪了一段時候”包含那些意思？推斷分析不當的一項是 DA、表示對于自己行為的思索和懺悔。 B、表示對于小東西頑強生命力的忘情欽佩。 C、表示對于蜜蜂能夠重新飛翔的祝福。 D、表示對于蜜蜂居然不死的迷惑和驚訝。 四、 作文：（30分） 山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。“感恩”是出于真誠懇切的對別人的幫助表示感謝，但感恩，并不止于此。當一