1、蘇教版五年級下學期語文按要求寫句子周末專項練習班級：_ 姓名：_一、 按要求改寫句子。1記得七八歲的時候，我第一次寫了第一首詩。（修改病句）_2太陽離地球太遠了。看上去只有一個盤子那么大（用上合適的關聯詞語連成一句話）_3母親大聲回答那個女人說：“我挺高興他愛看書的。”（改為轉述句）_4書，被人們稱為人類文明的“長生果”。（仿寫句子）_5難道世界上槽糕的詩還不夠多嗎？（改為陳述句）_二、 按要求寫句子。1.秦王我都不怕，更不會怕廉將軍。（改為反問句）_2.秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回了趙國。（改為雙重否定句） _3.人們從河的兩岸找來一些平整方正的石頭。（縮句）_4.園明園建筑宏偉

2、。 圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。（用關聯詞合成一句話）_5.桂花盛開，香極了！ （改為夸張句）_6.請根據“便宜”的不同意思寫出恰當的句子。A價錢低：_B使得到便宜：_7.把詞語的意思用具體的情景表現出來。贊不絕口：_。三、 按要求寫句子。1我只好帶著對于故事下文的無限懸念，在母親的催促下，含淚上床。（縮句）_2我把這本書看完了。（改為“被”字句）_3冰心在十二三歲時就看完了紅樓夢。（改為“把”字句）_4看三國演義引起了我對章回小說的興趣，對于那部述說“官迫民反”的水滸傳尤其欣賞。（用“之所以是因為”改寫）_四、 句子練習1我和父親欣賞著大鱸魚。（擴句）_2花生的用處多。花生的價錢便宜。（用

3、關聯詞連成一句話）_3兒子對我說：“那我就忍著。反正你們早晚會回家的”。（改為轉述句）_4仿照畫線部分，把人物的心理活動描寫得更具體。（如：開心、難過、失落、沮喪）我大喜過望，腳下仿佛踩著朵幸福的云。我_，_。五、 請你按要求改寫句子。1.我喜歡欣賞茶樹下面紫色的野花和黃色的野菊。（縮句）_2.這篇作文的字詞和句子都很通。（修改病句）_3.如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼的河水。（仿寫句子）_4.藺相如說：“您現在離我只有五步遠。您不答應，我就跟您拼了！”（改成轉述句）_六、 句子訓練。1.白鷺本身不就是一首很優美的我嗎？（改成陳述句）_2.花生不好看。花生很有用。（用關聯詞合并成一句話）_3

4、.桂花開了，真香啊！（運用夸張的修辭手法改寫句子）_4.根據“分外”的不同意思造句。表示本分以外的：_表示特別：_七、 按要求寫句子。 1.桂花雨的作者是琦君寫的。（修改病句）_2.整個村子都浸在桂花的香氣里。（縮句）_3.母親說：“只要不來臺風，我就可以收幾大籮桂花。”（變成第三人稱轉述句）_八、 按要求修改句子。1那些美好的印象，我一輩子也不會忘記。（調換詞序，意思不變） _2一條小小的木橋橫跨在那條清澈見底的小溪上。（縮句） _3玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴。（縮句） _4松鼠通常一般一胎生三四個。（修改病句） _5松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動。（用帶點的字造句） _

5、6晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。（縮句） _九、 句子游戲。1這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。（改為反問句）_2一條清澈見底的小溪終年潺潺地環繞著恬靜的村莊。（縮句） _3海力布急得掉下了眼淚，說:“我可以發誓我說的千真萬確。”（改為轉述句）_4太陽升起，小鳥飛出樹林。（把句子寫具體）_十、 按要求寫句子。1.月是故鄉明，我想再看到我故鄉的月亮。（改為感嘆句）_2.孩子們踢得太精彩了，勾起了他小時候踢球的美好回憶。（換一種說法，意思不變）_3.所有人的眼睛都目不轉睛地看著嚴監生伸出的那兩個手指。（修改病句）_4.孫臏胸有成竹地說：“將軍請放心，按照我的主意辦，一定能讓你贏。

6、”（改為轉述句）_十一、 按要求完成下列各題。1我怎么會忘記家鄉的桂花雨？(改為陳述句）_2七八十臺破縫紉機發出的噪聲震耳欲聾。（縮句）_3藺相如對秦王說：“這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看。”（改為轉述句）_4我不能心安理得地接受這個贊譽。（改為反問句）_5書被人們稱為人類文明的“長生果”。（改為把字句）_6小軍不僅完成了數學作業，但是有一道題卻做錯了。（修改病句）_十二、 按要求改寫句子。1.為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯系。(改為反問句)_2.如果現在的人看見月缺花殘還要流下淚，那不能不說他是個糊涂蟲。(改為肯定句)_3.氣象臺發布了西伯利亞的寒流即將南下的消息。(縮句)_4.寫一

7、句關于“書”的比喻句。_5.在“文明小天使”活動中，使我受到了很大的教育。(修改病句)_十三、 句式操練：1（串詞成句）真心地 給 我 希望 鳥兒 幫助 以 能夠_2（改成把字句）海里的泥沙被海浪卷到岸邊。_3（改成反問句）這樣的美景誰見了都喜歡。_4（改成禮貌的說法）真討厭，我不是故意撞你的，哭什么？_十四、 按要求寫句子。1你一定想更多地了解漢字。（改為感嘆句）_2我們每天都和漢字打交道，難道你沒有感覺到漢字很有趣嗎？（改為肯定句）_3書法是在漢字字體基礎上形成的獨特藝術門類。（縮句）_4中國的漢字在書法家的筆下展現出無窮無盡的變化。（改為比喻句）_5王懿榮是首先第一個研究和發現甲骨文的人

8、。（修改病句）_十五、 按要求改寫句子，一定要看清要求。1（修改病句）早晨起來，我呼吸著新鮮的空氣和燦爛的陽光。_2蝴蝶在花叢中飛來飛去。（改成擬人句）_3她怎么會是一個聾子呢？（改成陳述句）_ 4我喜歡讀信。我喜歡看書。（用上關聯詞）_十六、 句子加工廠。1田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。（縮句）_2圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術館。（改為反問句）_3秋涼以后人們早早地將搭石擺放好。（改為“被”字句）_4仿照例句，把句子改為雙重否定句。例：海力布只好對大家說出了實情。海力布不得不對大家說出了實情。秦王沒有辦法只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。_十七、 按要求完成句子練習。 1.諸葛

9、亮對魯肅說：“三天之內要造十萬支箭，得請你幫幫我的忙”。（改為轉述句）_2.花開了，就像睡醒了似的。（仿寫句子） _3.老人、青年、婦女、小孩都喜歡看西游記。（修改病句） _ 4.勤奮刻苦的王明同學，讓我很佩服。（改為反問句） _答案1、記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。 因為太陽離地球太遠了，所以看上去只有一個盤子那么大。 母親大聲回答那個女人說，她挺高興我愛看書的。 書籍是全世界的營養品。 世界上糟糕的詩已經夠多了。2、秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？ 秦王沒有辦法，不得不客客氣氣地把藺相如送回了趙國。 人們找來石頭。 園明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。 桂花盛開，香飄十里。 入

10、夏以來，市場上的各種蔬菜都很便宜。 他只知道東食西宿，占盡便宜，一點道義都沒有。 我在短跑中得了第一名，胡老師在班上當著全體同學的面，表揚了我：“劉暢同學在60米短跑比賽中得了第一名，為班級贏得了榮譽，做得很好，希望你能再接再厲！也希望其他同學向他學習。”老師的話剛說完，班上響起了熱烈的掌聲。這時，坐在我周圍的同學都忍不住對我說：“劉暢，你跑得真快，祝賀你！” “劉暢，你真棒！”“劉暢，你真牛！”3、我上床。 這本書被我看完了。 冰心在十二三歲時就把紅樓夢看完了。 之所以對于那部述說“官迫民反”的水滸傳尤其欣賞，是因為看三國演義引起了我對章回小說的興趣。4、我和父親得意地欣賞著大鱸魚。 花生不

11、僅用處多，而且價錢便宜。（花生不但用處多，而且價錢便宜。） 兒子對我說，那他就忍著。反正我們早晚會回家的。 難過極了 心底像壓了一塊大石頭5、我喜歡野花和野菊。 這篇作文的字詞很豐富，句子很通順。 如果你是鳥兒，那快樂就是一片自自在在的天空。 藺相如說，秦王現在離他只有五步遠。秦王不答應，他就跟秦王拼了。6、白鷺本身就是一首很優美的歌。 花生雖然不好看，但是很有用。 桂花開了，十里飄香。 他從不把幫助別人看作分外的事。 今天的月亮分外圓。7、桂花雨的作者是琦君。 村子浸在香氣里。 媽媽說：“只要不來臺風，她就可以收幾大籮桂花。8、我一輩子也不會忘記那些美好的印象。 木橋橫跨小溪。 面孔襯上尾巴

12、。 松鼠通常一胎生三四個。 一到下雨天，我就喜歡到屋檐下吹泡泡。 湖面濺起漣漪。9、這里的桂花再香，難道比得上家鄉院子里的桂花嗎？ 小溪環繞著村莊。 海力布急得掉下了眼淚，說他可以發誓他說的千真萬確。 太陽冉冉升起，成群結隊的小鳥歡快地飛出郁郁蔥蔥的樹林。10、月是故鄉明，我什么時候能夠再看到我故鄉的月亮啊！ 孩子們踢得太精彩了，怎能不勾起他小時候踢球的美好回憶呢？ 所有人都目不轉睛地看著嚴監生伸出的那兩個手指。 孫臏胸有成竹地說，將軍請放心，按照他的主意辦，一定能讓將軍贏。11、我不會忘記家鄉的桂花雨。 噪聲震耳欲聾。 藺相如對秦王說，那塊璧有點兒小毛病，讓他指給秦王看。 難道我能心安理得地

13、接受這個贊譽嗎？ 人們把書稱為人類文明的“長生果”。 小軍雖然完成了數學作業，但是有一道題卻做錯了。12、為了避免暴露，難道他們沒有決定暫時斷絕通訊聯系嗎？ 如果現在的人看見月缺花殘還要流下淚，那只能說他是個糊涂蟲。 氣象臺發布了消息。 書籍是全世界的營養品。 在“文明小天使”活動中，我受到了很大的教育。 13、我真心地希望能夠給鳥兒以幫助。 海浪把海里的泥沙卷到岸邊。 難道這樣的美景誰見了會不喜歡？ 對不起，不好意思，我不是故意撞到你的，請你不要哭。14、你一定想更多地了解漢字吧！ 我們每天都和漢字打交道，你應該感覺到漢字很有趣。 書法是獨特藝術門類。 中國的漢字在書法家的筆下有時像挺拔山峰，有時像清澈的小溪展現出無窮無盡的變化。 王懿榮是第一個研究和發現甲骨文的人。15、早晨起來，我呼吸著新鮮的空氣以及沐浴著燦爛的陽光。