1、組合選擇題的解題技巧組合選擇題的解題技巧 所謂組合選擇題，是指在題干下面有多個表達選項所謂組合選擇題，是指在題干下面有多個表達選項內容，而每個供選答案中普通包含有內容，而每個供選答案中普通包含有2 2個或個或2 2個以上表達個以上表達選項內容的選擇題。此類選擇題涉及的內容較廣，調查選項內容的選擇題。此類選擇題涉及的內容較廣，調查的知識點較多，根據組合選項能否有特定順序，可將組的知識點較多，根據組合選項能否有特定順序，可將組合類型分為兩類，一類為有序組合型，一類為無序組合合類型分為兩類，一類為有序組合型，一類為無序組合型。解答此類標題時要對每一個表達內容做到準確無誤型。解答此類標題時要對每一個表

2、達內容做到準確無誤的判別，往往會有些困難。但是，假設我們能正確運用的判別，往往會有些困難。但是，假設我們能正確運用組合選擇題的解題技巧，就能到達既快捷簡便組合選擇題的解題技巧，就能到達既快捷簡便, ,又能提高又能提高正確率的目的。正確率的目的。一、有序組合型一、有序組合型【實際闡釋】【實際闡釋】1 1含義：選項中的組合有一定的陳列順序含義：選項中的組合有一定的陳列順序2 2常見類型常見類型1 1過程排序型：根據某一實驗的操作過程或生理過程等過程排序型：根據某一實驗的操作過程或生理過程等排序的組合類型，如察看洋蔥根尖細胞有絲分裂的裝片制排序的組合類型，如察看洋蔥根尖細胞有絲分裂的裝片制造流程；造

3、流程；2 2對應排序型：根據題干中不同知識點的先后順序，找對應排序型：根據題干中不同知識點的先后順序，找出選項中與之對應的正確選項的組合類型，如題干為：以出選項中與之對應的正確選項的組合類型，如題干為：以下組合中依次屬于種群、群落、生態系統的是下組合中依次屬于種群、群落、生態系統的是 。3 3解題技巧解題技巧 此類選擇題普通有兩種解題方法，即正推法和正反此類選擇題普通有兩種解題方法，即正推法和正反交叉排除法，最簡便有效的是后者。交叉排除法，最簡便有效的是后者。1 1正推法正推法 解題步驟普通如下：解題步驟普通如下： 選出符合題意的正確小選項選出符合題意的正確小選項將各小選項正確排序將各小選項正

4、確排序 對照選項對照選項A A、B B、C C、DD得出正確答案。得出正確答案。 2 2正反交叉排除法正反交叉排除法解題步驟如下：解題步驟如下：找出不符合題干找出不符合題干要求的小選項要求的小選項 找出符合題干要找出符合題干要求但選項中無的求但選項中無的 將含有該小選項將含有該小選項的一切組合排除的一切組合排除 將不含有該小選項將不含有該小選項的一切組合排除的一切組合排除 明確剩余小選項的正確排序明確剩余小選項的正確排序 得出正確答案得出正確答案 【典例導悟】【典例導悟】1 1、過程排序型、過程排序型【例【例1 1】20212021廣東理基改編以下組合中，能表達運廣東理基改編以下組合中，能表達

5、運用顯微鏡的操作步驟的是：調理細準焦螺旋；轉換用顯微鏡的操作步驟的是：調理細準焦螺旋；轉換高倍鏡；把察看對象移至視野中央；將裝片放在低高倍鏡；把察看對象移至視野中央；將裝片放在低倍鏡下察看；將洋蔥根尖放入鹽酸和酒精的混合液中倍鏡下察看；將洋蔥根尖放入鹽酸和酒精的混合液中解離。解離。 A A B BC C D D【解析】選【解析】選D D。 方法一：正推法：此題調查運用低倍鏡轉換成高倍鏡察看方法一：正推法：此題調查運用低倍鏡轉換成高倍鏡察看的根本步驟，正確排序為：低倍鏡察看的根本步驟，正確排序為：低倍鏡察看將察看對象移至視野將察看對象移至視野中央中央轉換成高倍鏡察看轉換成高倍鏡察看調理細準焦螺旋

6、，故正確排序為調理細準焦螺旋，故正確排序為，對照選項，對照選項A A、B B、C C、D D，D D正確。正確。 方法二方法二 ：正反交叉排除法：此題調查運用低倍鏡轉換成：正反交叉排除法：此題調查運用低倍鏡轉換成高倍鏡察看的根本步驟。屬于制造洋蔥根尖裝片的步驟，不高倍鏡察看的根本步驟。屬于制造洋蔥根尖裝片的步驟，不屬于運用顯微鏡的操作步驟，故將組合中帶的排除，即排除屬于運用顯微鏡的操作步驟，故將組合中帶的排除，即排除B B、C C，運用低倍鏡轉換成高倍鏡察看的根本步驟為：低倍鏡察，運用低倍鏡轉換成高倍鏡察看的根本步驟為：低倍鏡察看看將察看對象移至視野中央將察看對象移至視野中央轉換成高倍鏡察看轉

7、換成高倍鏡察看調理細準調理細準焦螺旋，故正確排序為，對照選項焦螺旋，故正確排序為，對照選項A A、D,DD,D正確。正確。圖示如下：圖示如下：小選項小選項不符合題干要求不符合題干要求符合題干要求符合題干要求排除含有的組合排除含有的組合D D正確正確篩篩 選選正確正確 排序排序剩余剩余2 2、對應排序型、對應排序型【例【例2 2】20192019佛山模擬以下五種反響依次屬于佛山模擬以下五種反響依次屬于1 1某人一吃海鮮就出現嚴重的腹瀉某人一吃海鮮就出現嚴重的腹瀉2 2美國有一免疫功能異常的兒童，不能接觸任何病原美國有一免疫功能異常的兒童，不能接觸任何病原體，少量病菌感染亦可導致嚴重發病體，少量病

8、菌感染亦可導致嚴重發病3 3流感病毒侵入人體時，有時可作用于紅細胞，使紅流感病毒侵入人體時，有時可作用于紅細胞，使紅細胞成為靶細胞，導致體內產生抗紅細胞抗體，這種抗細胞成為靶細胞，導致體內產生抗紅細胞抗體，這種抗體也可對正常紅細胞發生作用，引起紅細胞裂解體也可對正常紅細胞發生作用，引起紅細胞裂解4 4人體感染釀膿鏈球菌后，機體產生的抗體不僅向釀人體感染釀膿鏈球菌后，機體產生的抗體不僅向釀膿鏈球菌發起進攻，也向心臟瓣膜發起進攻膿鏈球菌發起進攻，也向心臟瓣膜發起進攻5 5當細菌的外毒素進入人體后，體內產生特異性的抗當細菌的外毒素進入人體后，體內產生特異性的抗毒素與之結合，使它喪失毒性毒素與之結合，

9、使它喪失毒性正常免疫正常免疫 本身免疫病內源性過敏反響本身免疫病內源性過敏反響免疫缺陷免疫缺陷 外源性過敏反響外源性過敏反響A.A. B. B.C.C. D. D.【解析】選【解析】選B B。此題調查人體的幾種免疫方式。此題調查人體的幾種免疫方式。方法一：正推法：結合選項，回想免疫有關知識，對應方法一：正推法：結合選項，回想免疫有關知識，對應如下：如下：1 1吃海鮮腹瀉吃海鮮腹瀉外源性過敏反響外源性過敏反響2 2不能接觸任何病原體不能接觸任何病原體免疫缺陷免疫缺陷3 3抗紅細胞抗體引起正常紅細胞裂解抗紅細胞抗體引起正常紅細胞裂解本身免疫病本身免疫病4 4抗體攻擊心臟瓣膜抗體攻擊心臟瓣膜本身免疫

10、病本身免疫病5 5細菌外毒素進入機體，抗體與之結合細菌外毒素進入機體，抗體與之結合 正常免正常免疫。對照選項疫。對照選項A A、B B、C C、D D，B B正確。正確。方法二：正反交叉排除法。閱讀各小選項，很明顯，方法二：正反交叉排除法。閱讀各小選項，很明顯，1 1內容是一種過敏反響，海鮮是外來物質，故對應，結內容是一種過敏反響，海鮮是外來物質，故對應，結合選項，排除合選項，排除A A、C C，察看，察看B B、D D特點，只需特點，只需4 4內容對應內容對應選項不同，分折選項不同，分折4 4內容即可，內容即可，4 4內容重點強調的內容重點強調的是抗體對心臟瓣膜進攻，心臟瓣膜為本身物質，故對

11、應是抗體對心臟瓣膜進攻，心臟瓣膜為本身物質，故對應，排除，排除D D項，從而得出正確答案。項，從而得出正確答案。二、無序組合型二、無序組合型【實際闡釋】【實際闡釋】1 1含義：選項中的組合無特定的陳列順序含義：選項中的組合無特定的陳列順序2 2常見類型常見類型1 1單一調查型：只調查某一知識點的選擇題組合類型，單一調查型：只調查某一知識點的選擇題組合類型，選項組合中無特定的陳列順序，如題干為：以下關于酶選項組合中無特定的陳列順序，如題干為：以下關于酶的說法正確的選項是的說法正確的選項是 。2 2綜合調查型：將多個知識點綜合調查的選擇題組合綜合調查型：將多個知識點綜合調查的選擇題組合類型，選項組

12、合中無特定的陳列順序，如根據已有知識類型，選項組合中無特定的陳列順序，如根據已有知識判別以下景象錯誤的選項是判別以下景象錯誤的選項是 。3 3解題技巧解題技巧 此類型普通仍有正推法和正反交叉排除法此類型普通仍有正推法和正反交叉排除法2 2種解題技種解題技巧，最簡便有效的仍是后者。巧，最簡便有效的仍是后者。 1 1正推法正推法找出供選組合中符合要求的小選項找出供選組合中符合要求的小選項對照選項對照選項A A、B B、C C、D D選出正確答案選出正確答案2 2正反交叉排除法：正反交叉排除法： 將最明顯的符合題干要求的小選項找出，排查將最明顯的符合題干要求的小選項找出，排查A A、B B、C C、

13、D D中不含有此小選項的組合，再將最明顯的不符合中不含有此小選項的組合，再將最明顯的不符合題干要求的小選項找出，排查題干要求的小選項找出，排查A A、B B、C C、D D中含有此小選中含有此小選項的組合，將含有這些小選項的直接排除。項的組合，將含有這些小選項的直接排除。 對比剩余備選項，組合中的一樣小選項可不思索，對比剩余備選項，組合中的一樣小選項可不思索，將相異小選項加以辨析，從而根據題干要求得出正確答將相異小選項加以辨析，從而根據題干要求得出正確答案。案。【典例導悟】【典例導悟】1 1、單一調查型、單一調查型【例【例1 1】關于下丘腦功能的表達，以下正確的選項是】關于下丘腦功能的表達，以

14、下正確的選項是可參與血糖平衡的調理可參與血糖平衡的調理有調理軀體運動的高級中樞有調理軀體運動的高級中樞可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素垂體經過下丘腦控制性腺的生長發育垂體經過下丘腦控制性腺的生長發育甲狀腺激素可反響調理下丘腦中激素的合成和分泌甲狀腺激素可反響調理下丘腦中激素的合成和分泌A A B B C C D D 【解析】選【解析】選D D。此題主要調查下丘腦的功能。方法一：正。此題主要調查下丘腦的功能。方法一：正推法。分析各選項：下丘腦相關神經可以作用于胰島推法。分析各選項：下丘腦相關神經可以作用于胰島A A細胞和胰島細胞和胰島B B細胞細胞, ,控制胰高血

15、糖素和胰島素的釋放控制胰高血糖素和胰島素的釋放, ,從而從而參與血糖平衡的調理，正確；調理軀體運動的高級中參與血糖平衡的調理，正確；調理軀體運動的高級中樞是大腦皮層相應部位的功能，錯誤；下丘腦主要功樞是大腦皮層相應部位的功能，錯誤；下丘腦主要功能是分泌促能是分泌促激素釋放激素，正確；垂體經過下丘腦激素釋放激素，正確；垂體經過下丘腦控制性腺的生長發育，性腺的生長發育控制性腺的生長發育，性腺的生長發育, ,這點是不受下丘這點是不受下丘腦控制的，故錯誤；甲狀腺激素可反響調理下丘腦腦控制的，故錯誤；甲狀腺激素可反響調理下丘腦中激素的合成和分泌，是甲狀腺激素的反響調理，不屬中激素的合成和分泌，是甲狀腺激

16、素的反響調理，不屬下丘腦功能，故錯誤。所以答案選擇下丘腦功能，故錯誤。所以答案選擇D D。 方法二：正反交叉排除法。由下丘腦可參與血糖平衡的方法二：正反交叉排除法。由下丘腦可參與血糖平衡的調理，知正確，排除選項調理，知正確，排除選項B B、C C，又由高級中樞存在于，又由高級中樞存在于大腦皮層相應部位知錯，故答案選擇大腦皮層相應部位知錯，故答案選擇D D正確。正確。2 2、綜合調查型、綜合調查型【例【例2 2】20192019哈爾濱模擬以下對人體生命活動的表哈爾濱模擬以下對人體生命活動的表達正確的選項是達正確的選項是對于較重的糖尿病患者，除了控制飲食外，還需按照對于較重的糖尿病患者，除了控制飲

17、食外，還需按照醫生的要求注射胰島素進展治療醫生的要求注射胰島素進展治療對于高燒不退的病人，在對癥下藥治療的同時，還可對于高燒不退的病人，在對癥下藥治療的同時，還可以采用加蓋棉被，添加排汗量來輔助降低體溫以采用加蓋棉被，添加排汗量來輔助降低體溫當人體攝取食鹽較多時，經過腎可排出多余的鈉，攝當人體攝取食鹽較多時，經過腎可排出多余的鈉，攝取食鹽少時，尿中幾乎不含取食鹽少時，尿中幾乎不含NaClNaCl，因此，人體的鈉排出，因此，人體的鈉排出量幾乎等于攝入量量幾乎等于攝入量人體對花粉等產生過敏反響時，引起毛細血管壁的通人體對花粉等產生過敏反響時，引起毛細血管壁的通透性添加，血漿蛋白滲出，會呵斥部分組織

18、液減少透性添加，血漿蛋白滲出，會呵斥部分組織液減少A.A. B. B. C. C. D. D.【解析】選【解析】選A A。此題主要調查人體內環境與穩態的相關內。此題主要調查人體內環境與穩態的相關內容。容。 方法一：正推法。分析各小選項，較重的糖尿病方法一：正推法。分析各小選項，較重的糖尿病患者是因嚴重胰島素分泌缺乏引起的，一方面要控制飲患者是因嚴重胰島素分泌缺乏引起的，一方面要控制飲食，另一方面要注射胰島素，故正確；高燒不退時，食，另一方面要注射胰島素，故正確；高燒不退時，假設加蓋棉被，會使體內溫度更高，細胞內代謝更紊亂，假設加蓋棉被，會使體內溫度更高，細胞內代謝更紊亂，故錯誤；人體對攝入的故錯誤；人體對攝入的NaNa的排出情況是的排出情況是“多吃多排，多吃多排，少吃少排故正確，血漿蛋白滲出，組織液浸透壓少吃少排故正確，血漿蛋白滲出，組織液浸透壓相對增大，會使部分組織液增多，故錯誤，組合正確相對增大，會使部分組織液增多，故錯誤，組合正確小選項，小選項，A A正確。正確。 方法二：正反交叉排除法。閱讀各小選項，高燒方法二：正反交叉排除法。閱讀各小選項，高燒不退時，假設加蓋棉被，會使體內溫度更高，細胞內代不退時，假設加蓋棉被，會使體內溫度更高，細胞內代謝更紊亂，故錯誤。將謝更紊亂