1、中班下學期數學教案中班下學期數學教案活動目標：1、體驗物體排列的規律，愿意用語言表述排列的規律，并學習根據規律進行補排。2、在游戲中引導幼兒進行補排練習，在玩中學，體驗數學活動的樂趣。活動準備：雪花片、幾何圖形片若干，彩帶圖卡，小貓小兔頭飾若干，幼兒用書。活動過程：一、找出規律并進行續排。1、教師出示一條用兩個紅色彩環接一個綠色彩環畫成的彩帶圖卡。教師：小朋友們看這條彩帶漂亮嗎?你能說出這條彩帶是怎樣排列的嗎?(兩個紅一個綠接兩個紅一個綠。)2、 教師：如果請你按照這樣的規律排一排雪花片，你們會嗎?請你們試一試。教師：幼兒操作，老師巡回指導。3、教師：出示一條由兩個三角形和一個圓形組成的形狀花

2、邊：你們能說一說這條花邊是怎樣排列的嗎?(兩個三角形、一個圓形接兩個三角形、一個圓形。)教師：請幼兒用自己的幾何圖形試一試。4、教師按照拍兩次手、伸一次大拇指的順序重復做動作四五遍后，請幼兒說一說老師是按照什么順序做動作的，請幼兒說一說之后再模仿。5、教師：老師按照學兩聲小貓叫、學一聲小狗叫的聲音順序重復四五遍之后，請幼兒說一說老師聲音的順序，然后試一試、學一學。6、教師：請幼兒總結顏色彩條、形狀花邊、動作、聲音之間有沒有什么規律。引導幼兒說出其中的'規律(前面兩個一樣的，后面一個不一樣)。二、隊列中的補排練習。1、教師請部分幼兒上前，按照男孩男孩女孩的順序排列成一排，解散一次再重新排

3、列。2、教師請其他沒有參與的孩子閉上眼睛，這時，從排好的隊伍里請出3-5位孩子，悄悄躲起來，再請其他幼兒睜開眼睛，提問：幾個空缺的位置應該站男孩還是女孩。同時請和躲起來幼兒人數相同的幼兒出列，分別請他們自己選擇站在一個遵循規律的正確的空位，其余幼兒檢查是否正確。3、教師：根據情況重復游戲數次。三、打開幼兒用書，完成上面的練習。請幼兒仔細觀察，發現并說出圖案和符號的排列規律，按照規律完成補排。中班下學期數學教案活動內容：數學哪里一樣活動目標：1、啟發幼兒找出圖形間兩個相同點，并作記錄。2、培養幼兒抽象概括圖形特征的能力。活動準備：教具：掛圖2幅、標記若干。學具：幼兒操作材料、籃子、膠水、小標記。

4、活動重點、難點分析：重點：通過教師講解提問啟發幼兒找出圖形間的兩個相同點，并作記錄。難點：讓幼兒通過說、作操作材料，從而培養幼兒抽象概括圖形特征的能力。活動過程：1、集體活動。（1）引導部分，引起幼兒興趣。“小朋友你們看今天我請誰到我們班里來做客？（小兔）小兔子告訴我它有好多好朋友是圖形寶寶，我們來看看都是誰？可是圖形寶寶今天給小兔子出了幾個難題，小兔子不會做了，要我們小朋友一起來幫幫它。”（2）出示掛圖一，概括兩個圖形間相同點。“你們看圖上有什么？（三角形）它們什么地方是一樣的？（顏色、形狀一樣）是什么顏色？什么形狀？你們看我這里還準備了好多小標記，我要把這些小標記送給圖形寶寶。請你們再說一

5、說都是什么顏色？什么形狀？”教師按照先記顏色，再記形狀的順序來記。“我們一起來讀一讀？（紅色的三角形）。”（3）教師出示圖二，讓幼兒在現有基礎上加以鞏固。“看這里還有一幅圖，看一看是什么圖形？它們哪里一樣？我請一個小朋友來幫幫忙。記錄方法同上。”2、小組活動。“小朋友們剛才我們把小兔字不會做的難題全都解決了，小兔子真高興，他讓我謝謝你們！可是圖形寶寶又想考考我們班的小朋友了，看看我們班哪一個小朋友最聰明。”第一組：給圖形做一樣的標記。分別是紅色長方形、藍色梯形。第二組：給圖形做一樣的標記。分別是藍色長方形、黃色正方形。“請小朋友們把圖形一樣的地方用標記記錄下來，然后再說說這是什么樣的圖形？”3、活