1、精品文檔短文兩篇陋室銘愛蓮說陋室銘一.1 .本文是托物言志的名文，你知道本文所托之物是什么嗎? 2 .本文用什么比喻陋室，又用什么類比陋室？二.默讀，探究下列加橫線詞語的意思1.有龍則靈（4.草色入簾青（7.無絲竹之亂耳（9.無案牘之勞形（2.斯是陋室（）5.鴻儒（）（）（）3.惟吾德馨）6.白丁（8.調素琴10.閱金經（三.反復朗讀并背誦，充分感受作者寧靜致遠的情懷。1 .本文從幾個層面來展現陋室主人品德的高尚的？2 .作者在文章首尾分別運用了比喻和類比手法，其意圖是為了強調什么?3 .默寫“苔痕上階綠”至“無案牘之勞形”。一.基礎知識填空。1 .陋室銘的作者是，字 ，是 朝人。2 .銘是一

2、種文體，最初是古代刻在器物、碑碣上的文字，后來發展為一種 的文體，用來記述事實、功德的文字，述公記行、有時也用來警戒自己或稱述功德 的文體，這種文體有的特點。3 .陋室銘大量使用“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”這樣的句子，句式整齊， 音韻和諧，使用的是的修辭方法。二.翻譯句子。1 .山不在高，有仙則名。2 .談笑有鴻儒，往來無白丁。3 .無絲竹之亂耳，無案牘之勞形4 .何陋之有？5、斯是陋室，惟吾德馨。6、苔痕上階綠，草色入簾青。三.下列句中“之”的用法分別是之的用法：A、助詞“的"B、代詞C、動詞，“往，至D、主謂之間取消句子獨立性E、賓語提前的標志A.何陋之有？ （）B.忘路之遠近

3、（） C.漁人甚異之（）D.具答之（）E.牡丹，花之富貴者也（）F.君之病在肌膚（）G.中間力拉崩倒之聲（） 四.閱讀文章，回答問題。 精品文檔. 精品文檔山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠， 草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴閱金經無絲竹之亂耳 無案牘之勞形南陽諸葛廬西蜀子云亭孔子 云何陋之有?1 .給畫線句加上標點。2 .下列句子，朗讀停頓劃分有誤的一項是（）A.山不/在高，有仙/則名 B.苔痕/上階綠，草色/入簾/青C.無絲竹/之亂耳，無案牘/之勞形 D.南陽/諸葛廬，西蜀/子云亭3 .找出表明中心的句子。4 .作者通過描寫自己的“陋室”表

4、明了自己的愿望和的生活情趣。這這篇短文采用了的寫法5 .選出理解不正確的一項 （）A. “龍”和“仙”是比喻道德高尚的人。B.“苔痕上階綠，草色入簾青”渲染了居室恬靜的氣氛。C.“談笑有鴻儒，往來無白丁”表現了作者對知識分子的歌頌，對無學問之人 的鄙薄。D.“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”反映了室主人對世俗生活的厭棄。6 .文中說“斯是陋室”，而結尾卻說“何陋之有”，到底這屋子陋還是不陋呢？7 .完成下面的對偶句創作。上旬：品千古美文下旬:愛蓮說1 .本文寫了幾種花？主要寫哪種?2 .哪些句子是直接描寫與贊美蓮花的？3 .反復誦讀描寫與贊美蓮花的語句，說說作者可能意在贊美怎樣的品質？二.默讀，解

5、釋下列加橫線詞語的意思。1.可愛者甚蕃（）2.出淤泥而不染（）3.香遠益清4.亭亭凈植（）5.濯清漣而不妖（）（）6.不可褻玩焉7.隨后鮮有聞（）8.同予者何人？ （） 9.宜乎眾矣（ ）三.反復誦讀，體會句義。1 .填入句中省略的詞。先用文言詞，再在句后橫線上解釋。予獨愛蓮之出（）淤泥而不染，濯（）清漣而不妖2 .指出下列句中名詞活用成動詞的詞。中通外直，不蔓不枝3 .說出下列語句的通常語序。菊之愛，隨后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣 精品文檔.精品文檔背誦，感受作者“出淤泥而不染”的高潔情操以及對庸俗世態的感嘆。四 .快 速工整地默寫直接描寫與贊美蓮花的文字。1.根據課文，

6、說說作者心目中的君子應具有哪些美好的品質？2.“牡丹之愛，宜乎眾矣”諷刺當時怎樣的世態？3.默寫一、1、愛蓮說一文中寫蓮花品質的名句是2、愛蓮說一文中比喻君子通達事理，行為方正，因而美名遠揚的句子是10|愛蓮說一文中比喻君子志潔行廉，又有莊重的儀態，令人敬意不敢侮的句3、 子是4、”與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是5、文章的主旨句是6、集中表現蓮高潔品質的句子是填空二、.家，代道州人， 1、本文的作者是寫法，作者所托“物”是指，所言的的志是2、本文運用0,這樣寫的3、作者寫蓮的過程中，又寫了菊、牡丹等花，這種寫法叫作正面，本文寫“蓮”的品質，用作用是作反面映襯。映襯，用 我們學過他的一首

7、詩是、4“陶后鮮有聞”中的“陶”是指一篇文是 5、寫出你喜歡的一種花，并說明喜歡的原因。喜歡的原因是：花名是：翻譯下列句子三、出淤泥而不染，濯清漣而不妖1、香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。2、隨后鮮有聞34、中通外直，不蔓不枝、蓮之愛，同予者何人，牡丹之愛，宜乎眾矣。5課文閱讀四水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛 愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不要不枝，香遠益清，亭 精品文檔.精品文檔亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫 ！菊 之愛，隨后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人 ？牡丹之愛，宜乎眾

8、矣。1 .解釋句中加橫線的詞。自李唐來（）不要不枝（）可遠觀而不可褻玩焉可愛者甚蕃（）予謂菊，花之隱逸者也（）宜乎眾矣（2 .選出加點詞詞義不同的一項 （）何何可可以遠觀而不可褻玩焉BA .何：同予者.可：人 陋之有調素琴獨獨之花蓮愛蓮之出淤泥而不染.獨：晉陶淵明 D 愛菊予.之：水陸草木 C之愛3 .下面分析不準確的一項是 （）A. ”中通外直，不蔓不枝”比喻君子通達事理，行為方正。B. “香遠益清，亭亭凈植”比喻君子志潔行廉，芳名遠播。C.“可遠觀而不可褻玩焉”比喻君子不可能受到大多數人的理解。D.”出淤泥而不染，濯請漣而不妖”比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自 詡.4 .簡答。比喻君

9、子不同流合污的句子是： 比喻君子美名遠揚的句子是：5 .文中最能概括蓮的高貴品質的一句話是： 6 .這篇文章在寫法上一個突出特點是：答案：第一部分：一.略二.1.多2.不被沾染3.更加清芬4.潔凈地立著5.洗滌 妖 艷6.玩弄7.少8.我9.應當，當然。三.1.于于從在2.蔓：生出枝蔓；枝： 長出枝節3.愛菊 愛蓮 愛牡丹四.1.略2.只要結合蓮的特點，言之有理就可，不 求統一答案。如高潔自重、謙虛正直 不趨炎附勢等3.鄙視追名逐利、趨炎附勢 之風。第二部分：一 .1.出淤泥而不染，濯清漣而不妖2.中通外直，不要不枝，香 遠益清3.亭亭凈直，可遠觀而不可褻玩焉.4.出淤泥而不染，濯清漣而不妖5

10、. 蓮，花之君子者也6.蓮，花之君子者也 二.1.周敦頤 北宋 哲學家2.托物言 志 蓮 既不消極避世，又決不同流合污，永遠保持清白的操守和正直的品德.3.襯 托突出蓮的高潔品質 菊花牡丹四.1、從枝蔓親近而不莊重多 認為精品文檔精品文檔應當 2.D 3.C 4. 出淤泥而不染香遠益清5 蓮，花之君子者也6. 托物言志答案：第一部分一.1. 陋室 2. 有仙人居住的山，有龍潛藏的水；諸葛廬子云亭二 .1. 靈異 2. 這 3. 香氣， 這里指品德高尚4. 映入 5. 博學的人6. 本文指沒有什么學問的人7.指嘈雜的音樂；擾亂（或使受到擾亂） 8.調弄，彈奏9.官府的 公文；使勞累10.佛經三.

11、1.就不感到簡陋了。2. （1）苔痕綠上階，草色青入簾。 （ 2）有何陋？3. 談笑有鴻儒，往來無白丁。四.1. 三個方面，分別為環境幽雅、往來者淵博、興趣高雅。2. 強調作者的品德高尚，志趣高遠。第二部分：一 .1 劉禹錫， 夢得， 唐朝人2 用韻3 對偶 二 1 山不一定高，有仙人居住就能天下聞名。2 談笑往來有淵博的學者，沒有粗俗的人。3沒有嘈雜的管樂之聲擾亂兩耳，沒有官府的公文勞累身心。4有什么簡陋的呢？三 E A B B A A A 四 .1. ， 。 ， 。 ， 。 ： 2.D3. 斯是陋室，惟吾德馨。4. 保持高尚節操； 安貧樂道；借物抒情5.C 6. 從建筑和室內布置看是簡陋的

12、，但由于屋主人品德高尚，所以這小屋就不顯得簡陋了7. 略愛蓮說練習測試（11 分 ）苔痕（）鴻儒（）案牘（）甚蕃（）德馨（）淤（）泥洗濯（）清漣（）隱逸（）褻（）玩鮮（）有聞10 分）斯（）是陋室鴻（）儒無案牘之勞形（）可愛者甚蕃（）出淤泥而不染（）濯（）清漣精品文檔精品文檔不妖（）不蔓不枝（）亭亭凈植（）褻玩（）三、辨別下列句中“之”字的用法（5分）1 .水陸草木之花之：2 .予獨愛蓮之出淤泥而不染之：3 .無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。之：4 .孔子云：何陋之有 ？之：5 .漁人甚異之。之：四、根據詩文內容填空（28分）1 .陋室銘選自，作者是（朝代）著名 詩人。2 、叫“銘”，后來就成為一

13、種文體，這種文體一般都是用韻的。例如陋室銘用的就是韻。有等字在句末做韻腳，讀來瑯瑯上口。I3 .陋室銘處處緊扣一句來寫，最后畫龍點睛的句子是。4 .有一句詩說：“時人莫小池水淺，淺處無妨有臥龍。”陋室銘中與這句詩意思相近的句子是O 5 .陋室銘中寫景色之雅的句子是；寫交往之雅的句子是；寫情趣之雅 的句 子是；II6 .愛蓮說選自»,作者， 是時著名的家，“元公”是他的。 7 .愛蓮說的結構，我們可以概括為：一條線索，即以為線索；兩個陪襯，即以為蓮的總陪襯，以和作為蓮的旁襯和反襯；三種類型，即以寫三種花來寫三種 :、o 8 .愛蓮說中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子;

14、比喻君子通達事理，行為方正，美名遠揚的句子是;比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子 精品文檔.精品文檔9 .愛蓮說在寫作方法上是借助某種事物來抒發情感，我們稱這種寫法為五、用現代漢語翻譯下列句子（10分）1 .斯是陋室，惟吾德馨。譯：2 .苔痕上階綠，草色入簾青。譯：3 .予獨愛蓮之出淤泥而不染譯：4 .中通外直，不蔓不枝。譯：5、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。譯：6、孔子云：何陋之有 ？譯：六、閱讀訓練（36分）課內鞏固（一）（13 分）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形

15、。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有 ？1 .解釋加點的字詞。（4分）名：（2）1靈：（3）德馨：（4）鴻儒：2 .這篇短文的主旨句是：。（2 分） 3 .從上文找出3句對偶句。（3分）（2）(3)4 .請你試著對對聯。（2分）（1）上聯：吉羊辭舊歲（2）上聯：銀羊搖尾去精品文檔.精品文檔下聯：下聯：（二）（14 分）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人 ？牡丹

16、之愛，宜乎眾矣。1 .解釋加點的字詞。（5分）妖：益：植:鮮：宜:2.:“淤泥”和“清蓮”是寫蓮花的；“中通外直，不蔓不枝”是寫蓮花的香遠益清”指蓮花的香味；“亭亭凈直”指蓮花的整個形體姿態，“可遠觀而不可褻玩”是從觀賞者的角度說的，寫她。正因為蓮花具有 不染、不妖、不蔓不枝等的高貴氣質，才會惹人喜愛，讓人肅然起敬。（3分）3、你能說出蓮與君子有哪些相似之處嗎？ （3分）答：4、本文主要寫作者愛蓮，為什么還談到菊花、牡丹，用意何在？ （3分）答：課外拓展齊人攫金（9分）昔齊人有欲金者清旦衣冠而之市適鬻（yti出售）金者之所因攫（ju 6搶奪）其金而去。吏捕得之，問曰：“人皆在焉，子攫人之金何？

17、 "對曰:子）1、解釋下列加點的詞在文中的意思（2分）“取金之時，不見人，徒見金。”（選自列精品文檔.精品文檔1、清旦（）2 、衣冠（）而之市3、適鬻金者之所（）4、徒見金（2、選出下列加點“之”字與其他用法不同的一項:)(1 分)A、清旦衣冠而之市BC、子攫人之金何D3、翻譯下列句子（2分）、適鬻金者之所、取金之時，不見人，徒見金。人皆在焉，子攫人之金何?譯:4、給文中劃線的句子加上標點符號。（2分）昔齊人有欲金者清旦衣冠而之市適鬻金者之所因攫其金而去5、從這則故事中，你得到什么啟示？ （2分）啟不':六、寫作訓練 請以“我愛花”為題，寫一篇300字以上的練筆。參考答案一、

18、x m t d r u d u淤濯漣逸鮮褻3、 1 、這是簡陋的屋子，只是我的品德好（就不感到簡陋了）2、苔痕碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾里。3、我只愛蓮花從污泥里長出來，卻不沾染污穢。4、 （蓮梗）中間空，外面直，不生藤蔓，不長旁枝。4、 1 、之：助詞，取消句子獨立性，有舒緩語氣，協調音節的作用。2、之：賓語提前的標志，有強調作用。5、 1 、 全唐文唐代 劉禹錫2、名、靈、馨、青、丁、經、形、亭3、斯是陋室，惟吾德馨何陋之有4、水不在深，有龍則靈5、苔痕上階綠，草色入簾青；談笑有鴻儒，往來無白丁；可以調素琴，閱金經6、 周元公集周敦頤北宋 哲學 謚號7、愛蓮草木之花菊花 牡丹 隱逸者

19、富貴者君子精品文檔精品文檔8、蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉9、托物言志，借物抒情6、 （一）1、 （ 1）名詞活用為動詞，聞名，出名（ 2）靈異（ 3 ）品德高尚（ 4）博學的人 2、 （ 1 ）沒有嘈雜的音樂擾亂耳朵，沒有成堆的公文勞累身心。（ 2）孔子說： “有什么簡陋的呢？”3、斯是陋室，惟吾德馨4、 （ 1 ）苔痕上階綠草色入簾青（ 2）談笑有鴻儒往來無白丁（ 3 ）南陽諸葛廬西蜀子云亭5、 （ 1 ）金猴迎新春（ 2）金猴駕云來（二）1、 （ 1）多 （ 2）洗滌（ 3）沾染（污穢）（4）美麗而不端莊（ 5）更加（

20、6）立 （ 7）很少（8）應當2、 （ 1 ）的 （ 2）它，指明桃花林的奇景（ 3）這件事（ 4）到，動詞3、蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植4、 （ 1 ）只可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。（ 2）對于蓮花的喜愛，跟我一樣的還有什么人呢？ 說明： “出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”不與惡濁的世風同流合污（高潔） ； “中通外直”通達事理，行為方正（正直）； “不蔓不枝”不攀附權貴； “香遠益清”大名遠揚； “亭亭凈直，可遠觀而不可褻玩焉”志潔廉行，儀態端正，令人敬重（清高） 。說明： 映襯手法的運用是本文的另一個突出物點。在課文中，作者先用眾多可愛的花

21、作一般的映襯，再以菊和牡丹作重點映襯。菊，從正面映襯；牡丹，從反面映襯。描寫蓮是時，濃圈墨彩，工筆細刻，卓然超群的蓮的形象，在草木之花的背景上，在菊牡丹二花的陪襯下，在畫面上凸現出來，使人心馳神往。另外，本文還用隱逸者、富貴者映襯君子；用菊之愛、牡丹之愛映襯蓮之 愛，以此表明作者與眾不同，含蓄而突出地表達了文章的主旨，表達了自己的思想感情。精品文檔.精品文檔22短文兩篇課課練：復習篇浦口區橋林中學一：解釋下列句中加點的字1、有仙則名2、斯是陋室3、惟吾4、德馨5、鴻儒6、白丁7、調素琴8、絲竹9、亂耳10 、案牘11、勞形二：翻譯下列句子1、斯是陋室，惟吾德馨 2、苔痕上階綠，草色入簾青3、談

22、笑有鴻儒，往來無白丁4、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形5、孔子云：何陋之有？三：文中統領全篇，是全文的文眼；作者沒有直接寫陋室，而是從山水寫起，這是運用的手法。精品文檔精品文檔四：陋室究竟是如何的簡陋？作者是從哪幾個方面來表現其“陋”的？結合文章的內容具體分析。五： “苔痕上階綠，草色入簾青”一句中的“上”和“入”在文中有何表現力？六：文章結尾作者為什么寫到諸葛廬，子云亭？這里運用了什么樣的表現手法？七：文章結尾引用孔子的話，有什么含義？八：學習這篇文章后，你覺得作者是一個什么樣的人？精品文檔精品文檔短文兩篇練習（一） 陋室銘一、解釋文中加點詞山不在高，有仙則名 （） 。 水不在深，有龍則靈 （）

23、 。 斯 （） 是陋室，惟 （）吾德馨 （） 。 苔痕上 （） 階綠， 草色入 （） 簾青。 談笑有鴻儒（） ， 往來無白丁 （） 。 可以調 （） 素琴， 閱金經。 無絲竹 （） 之 （） 亂（） 耳， 無案牘 （） 之勞 （） 形 （） 。 南陽諸葛廬，西蜀子云 亭。孔子云：何陋之（）有？ 二、翻譯下列句子（1）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。（2）斯是陋室，惟吾德馨。（3）苔痕上階綠，草色入簾青。（4）談笑有鴻儒，往來無白丁（5）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形（6）孔子云：何陋之有？三、回答問題1、陋室銘的主旨句是2、文章是從哪些方面描寫陋室的？3、陋室銘描寫陋室環境和居室主人的生活

24、情景，表現了作者怎樣的情趣和節 操？4、“談笑有鴻儒，往來無白丁” ，對于作者這種交友方式，你有什么看法 ？5、文中結尾引用孔子話的作用是什么?精品文檔.精品文檔（二）愛蓮說一、解釋文中加點詞水陸草木之（）花，可（）愛者甚蕃（），晉陶淵明獨愛菊。自（）.李唐來，世人盛（）愛牡丹。予獨愛蓮之（）出淤泥而（）不染（），.濯（）清漣（）而不妖（），中通外直，不要（ ）不枝（）， 香遠益（ 川青，亭亭（ ）凈植（），可遠觀而不可褻（） 玩焉。予（）謂（ ）菊，花之（）隱逸者也；牡丹，花之富貴者也； 蓮，花之君子者也。噫！菊之（）愛，隨后鮮（）有聞。蓮之愛，.同（）予者何人？牡丹之愛，宜（）乎眾矣。.二

25、、翻譯下列句子（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（2）亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。（3）予謂菊，花之隱逸者也(4)菊之愛，隨后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？(5)牡丹之愛，宜乎眾矣。三、回答問題1、文中最能反映蓮高潔品質的句子是：對蓮的品質高度概括的句子是：2、在第一段中，作者從哪幾個方面寫蓮的可愛形象，賦予蓮美好的品質?3、根據文章說說作者心中的君子具有怎樣的品質?4、陶淵明“獨愛菊”，周敦頤“獨愛蓮”，表現了他們處世態度有何異同？ 相同點：不同點：精品文檔.精品文檔開放性試題，言之成理即可。示例：這種交友方式可取，我們就是要與那些有知識有學問的人交往，這樣才能不斷進步。示例：這種

26、交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓2、圍繞“不同流合污” “不慕名利” “特立獨行” “潔身自好” “莊重” “質樸” “正直”等作答,3、示例：相同點：表現出他們不隨波逐流的態度。不同點：陶淵明面對污濁的環境，選擇了歸隱；周敦頤強調人格修養，盡管周邊的環境很不好，但人格可以是很高尚的。精品文檔. 精品文檔短文兩篇陋室銘愛蓮說課后題及答案一、背誦并默寫這兩篇短文設題目的是使學生能牢牢地記住這兩篇名文。 這道題要在課上完成，據以往的 實踐經驗，熟讀成誦約需35分鐘，默寫約需10分鐘。要讓學生養成當堂記誦 的習慣。、反復品味文章的寓意，研討下列問題1、陋室銘結尾引孔子的話“何陋之有”，有什么含義？試聯系全文內容作 具體分析。2、愛蓮說中稱蓮是“花之君子”，試根據課文說說作者心目中的君子應當 具有哪些美好的品質。3、下面幾句話都有言外之意，試做分析精品文檔.精品文檔無絲竹之亂耳，無案牘之勞形牡丹，花之富貴者也牡丹之愛，宜乎眾矣所謂“寓意”，主要是指作者的志向和抱負，這是托物言志文章的核心，必須 抓住這個核心，才能達到整體感知；止匕外，也包括對文中某些重要語句的理解。 本題中前兩小題是依據整體感知的需要設計的， 應作為討論的重點。下面分別說 明：1、陋室銘的全篇旨意