1、第三單元物質構成的奧秘（考試時間為45分鐘，試卷滿分為100分）一、選擇題（每小題只有1個選項符合題意，每小題 4分，共28分）1.建立宏觀與微觀的聯系是學習化學的常用方法。下列對于宏觀現象的微觀解釋中， 不正確的是（）。A.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱膨脹變大B.氧氣加壓后變成液氧，是因為分子間的間隔變小C.不同的花兒有不同的香味，是因為不同的分子性質不同D.非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷地運動2.在一定條件下，常溫常壓下的水可瞬間結成冰，俗稱“熱冰”，下列說法中，正確 的是（）。A. “熱冰”是純凈物B. “熱冰”在任何條件下都不會融化C. “熱冰”與水的化

2、學性質不同D.結成“熱冰”后，分子停止運動3 . 2011年3月，受里氏9.0級地震影響，日本福島縣第一核電站反應堆震后發生異常， 導致核蒸汽泄漏。其中放射性元素碘131數月后才會完全消失， 食用受污染的食品， 會使其 在甲狀腺內聚集，引發甲狀腺疾病甚至甲狀腺癌。已知碘 131的原子核內質子數為 53,質 子數與中子數之和為 131 ,則下列關于該原子的說法中，正確的是（）。A.中子數為88B.核外電子數為 53C.核電荷數為131D. 1個該原子的質量為131 g4 . A、B、C三只小燒杯內依次盛有一定體積的濃氨水（氨氣的水溶液）、酚酗:溶液、酚配溶液，如下圖所示進行探究活動，不能得到的結

3、論是 （）。丁爆沾凈的大燒杯起始時一段時間后A.氨分子是不斷運動的B.水能使酚酬:溶液變紅C.空氣不能使酚酗溶液變紅D.氨分子溶于水，形成的氨水使酚酗溶液變紅5 .能直接構成物質的粒子有 （）。A.質子和電子B.質子和中子C.分子和原子D.電子和中子6 .食用碘鹽可預防碘缺乏病，市售加碘鹽包裝袋上注明：每千克含碘2050 mg,這里標明的碘是指（）。A.碘單質B.碘原子C.碘元素D.碘離子7 .關于Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子，下列判斷中，不正確的是 （）。A.它們的質子數相同B.它們的核外電子數不同C.三者質量幾乎相等D.三者都是穩定結構二、填空題（共72分）8 .構成物質的粒子有 、。

4、下列物質：水； 二氧化碳；氧氣；汞；鐵；氯化鈉。由分子構成的是 ;由原子構 成的是；由離子構成的是。9 .下圖所示是用來表示某物質發生化學變化的微觀示意圖。圖中不同顏色的小球分別 表示不同元素的原子，仔細觀察下圖，完成下列空白。ABC（1）A物質屬于（ 填“混合物” “單質” “化合物”）。（2）該反應的基本反應類型為 。（3）根據上述示意圖，你能得到哪些化學變化的信息？（請寫一條）10.已知澳的元素符號為 Br,澳原子的結構示意圖如下圖所示。請完成下列空白。（1） x的值為（2）澳元素的化學性質與下圖中（填字母）元素的化學性質最相似。D1）曾2力1子共有E，+17或8 A所表示的元素位于元素

5、周期表的第 周期。（2）圖中表示的陽離子是（用離子符號表示），表示的陰離子是（ 用離子符號表示）。12,已知四種元素 A、B、C、D,其中A-的核外電子排布與僦原子相同； B原子比D 原子多兩個電子層，B原子的最外層電子數與其電子層數相同；C原子核外電子數比 B原子多3個；D +的核外沒有電子。 這四種元素的元素名稱分別為： A、B、 C、D。參考答案一、選擇題（ 每小題只有1 個選項符合題意，每小題4 分，共 28 分 ）1解析：變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱后間隔變大，不是分子體積膨脹變大造成的，A 錯；氧氣加壓后變成液氧，是因為分子間的間隔變小，由氣態變為液態， B 正確

6、；不同的花兒是由不同的分子構成的，其有不同的香味，是因為不同的分子性質不同，C 正確；非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷地運動，D 正確。解答此題時應緊緊抓住分子的性質，很多宏觀的現象都能證明分子的這些性質。參考答案：A2解析：熱冰實際是水，屬純凈物，故A 選項正確；物質都有三態變化，熱冰也不例外，故 B 選項錯誤；熱冰與水同屬一種物質，故化學性質相同，故C 選項錯誤；分子永遠不停地運動，熱冰也不例外，故D 選項錯誤。解題時只要抓住熱冰是由水凝結而成的也就是熱冰實際是水；物質發生三態變化時物質本身并無變化，只是分子間隔發生了改變，屬物理變化即可。參考答案：A3解析：本題主要考查同學們

7、運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力，強調了整合知識以及對信息的分析、提煉、加工、運用的能力。已知碘- 131 的原子核內質子數為53,相對原子質量質子數 +中子數，質子數與中子數之和為131,則中子數是78, A不正確；在原子中，核內質子數=核電荷數=核外電子數，故其核外電子數是53,核電荷數是53，B 正確， C 不正確；相對原子質量是原子的相對的質量，不是實際質量，由題意可知 1 個該原子的相對原子質量是131， D 不正確。參考答案：B4解析：據圖可以看出，一段時間后大燒杯內的酚酞溶液變紅，但是A 和 B 并沒有直接接觸，說明氨分子是不斷運動的，結論A 正確；酚酞溶液中就有水，

8、但是酚酞是無色的，所以水不能使酚酞溶液變紅，結論B 不正確；通過對比實驗，放在大燒杯外的酚酞沒有變紅，說明空氣不能使酚酞變紅，故結論C 正確；燒杯內的酚酞變紅，而露置在空氣中的酚酞溶液不變色，說明氨分子溶于水形成的氨水能使酚酞變紅，故結論D 正確。通過該實驗，我們了解到濃氨水具有揮發性，能揮發出氨氣，其水溶液能使酚酞變紅。參考答案：B5解析：質子、中子和電子都是構成原子的微粒，故A、 B、 D 不符合題意；分子能直接構成物質，原子也能直接構成物質，故C 符合題意。解決此題的關鍵是要把握分子、原子、離子都是構成物質的基本微粒，都能直接構成物質。參考答案：C6解析：本題應根據元素與微觀粒子及物質的

9、區別進行分析解答。物質是由元素組成的，是由分子、原子、離子等微觀粒子構成的。元素是具有相同核電荷數（ 即核內質子數）的一類原子的總稱，是宏觀概念，只講種類，不講個數；食用碘鹽中的碘指的是碘元素，它是以化合物的形式存在于物質（ 碘酸鉀 ） 中。分子、原子、離子都是微觀的概念。參考答案：C7解析：原子在化學反應中失去電子變為陽離子，其質子數不變，變化的只是核外電子數，所以該金屬原子和離子具有相同的質子數，說法 A正確；Fe2+、Fe3+所帶電荷數不同，可知得失電子的數目不同，所以三種粒子的核外電子數不同，說法B 正確；原子的質量主要集中在原子核上，得失電子幾乎不影響其質量，故其質量幾乎相等，說法C

10、 正確。Fe、Fe2+、Fe3+這三種微粒的最外層電子數都不是8,都不是穩定結構。Fe和Fe2+容易失電子，Fe3+容易得電子，故 D不正確。參考答案：D二、填空題（ 共 72 分 ）8解析：本題難度不大，主要考查了構成物質的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質的粒子構成是正確解答本題的關鍵。有些物質是由分子構成的，如水是由水分子構成的，二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，氧氣是由氧分子構成的；有些物質由原子直接構成，包括金屬和部分固態非金屬單質，如金剛石屬于固態非金屬單質，是由碳原子直接構成的，鐵屬于金屬單質，是由鐵原子直接構成的；還有些物質是由離子構成的，如氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的。參考答案

11、：分子原子 離子 9解析：（ 1）要學會從宏觀、微觀兩個角度認識物質及其分類。由多種物質組成的為混合物， 即混合物中含有多種分子（ 或其他微粒） 。 而純凈物由一種物質組成，因此由一種分子構成的物質是純凈物；這類的題目還常常考察單質、化合物和氧化物的區分。同學們在解題時一定要抓住定義。純凈物中由同種元素組成的物質叫單質，即微觀上該物質的分子由同種原子構成，如A、 B 的分子。由不同種元素組成的純凈物為化合物，即化合物的分子由不同種原子構成，如物質C 的分子。所以A 物質屬于單質。（2）反應前A、 B 分子的構成不同，屬于不同種單質的分子，即反應前有兩種物質參加反應； 反應后生成的兩個分子構成完

12、全相同，屬于同一種物質的分子，即反應后生成了一種物質；兩種或兩種以上物質反應生成一種物質的反應為化合反應。( 3)對比反應前后的原子種類及個數，可發現反應前后原子的種類和個數不變，也可反映出反應前后元素的種類不變。參考答案：( 1)純凈物(2)化合反應( 3)化學反應前后，元素的種類不變( 或其他合理答案)10解析：本題源于教材，又高于教材，屬于綜合考查學生知識遷移能力( 用已有的知識解決未接觸過的問題) 的題目，在題中還滲透從結構推導性質的理念，為高中化學的學習進行了鋪墊。(1)由原子中質子數=核電荷數=核外電子數，可推知x=35。(2)元素的化學性質取決于最外層電子數，溴元素和B 元素原子

13、的最外層電子數均為7， 在化學反應中都容易得一個電子達到穩定結構，故具有相似的化學性質。參考答案：( 1)35 (2) B11解析：( 1)元素的種類取決于質子數，因此質子數相同的原子或簡單離子屬于同種元素，如A和 巳 而其他的微粒質子數均不相同，故屬于不同的元素，共4種元素。元素原子核外的電子層數=周期數，根據原子結構示意圖可知該元素的原子核外共有3個電子層，故位于第三周期。(2)根據微粒的結構示意圖，質子數=核外電子數，為原子；質子數核外電子數，為陽離子；質子數核外電子數，為陰離子；A、C、D中，質子數=核外電子數，為原子； B中質子數為12、核外電子數為10,質子數核外電子數，為陽離子，符號為Mg2+; E中，質子數為17、核外電子數為18,質子數核外電子數，為陰離子，符號為 Cl o參考答案：( 1)4 三 ( 2) Mg2Cl12解析：A 的核外電子排布與氬原子相同