1、天才少年比爾·蓋茨美國人比爾·蓋茨靠著自己的智慧和努力，在20年里，魔術(shù)般地把900美元變成139個億，讓世人大吃一驚。有人說，蓋茨和他的微軟公司將會改變整個世界。蓋茨天生精力旺盛，非常好動。還是在嬰兒時，他就喜歡讓搖籃長時間不停地晃動，這好像很有趣。直到今天，他還是喜歡不停地?fù)u晃，這幾乎成了美國婦孺皆知的蓋茨特征。他七八歲時，母親擔(dān)任社區(qū)服務(wù)工作，經(jīng)常帶他到學(xué)校里去給學(xué)生講解西雅圖的歷史，蓋茨總是坐在前排極為專心地聽講，這時好動的習(xí)慣卻一點兒也找不到了。蓋茨從小志向遠(yuǎn)大。上四年級時，他就對自己的好友說：“與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵禿丘上的橡樹。”他和許多孩子一樣

2、，夢想成為人中豪杰。對于老師布置的作業(yè)，一概認(rèn)真完成，就是花很長時間，也要盡力爭第一。一次，老師讓每人寫一篇故事，不超過20頁，他卻寫了100頁。蓋茨善于思考，喜歡創(chuàng)新。他覺得人人都應(yīng)有自己的創(chuàng)造發(fā)明。蓋茨生于名門世家，但父母卻不過度奢華。在母親的安排下，一家人的吃飯、出游，包括孩子們的穿衣都弄得井井有條。家庭這種嚴(yán)謹(jǐn)、精細(xì)的作風(fēng)自然而然也影響了比爾·蓋茨，使他養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣。 “時間”和“觀念”是蓋茨最注重的兩個條件。在他的讀書筆記中清楚地記下這樣一句座右銘：“機會加時間等于金錢。”自從他在中學(xué)就讀后，便迷上了計算機，從此蓋茨與計算機結(jié)下了不解之緣。閱讀練習(xí)1.給下面加點

3、的字注音。婦孺皆知（ ） 禿丘（ ） 奢華（ ） 不解之緣（ ）2.“這幾乎成了美國婦孺皆知的蓋茨特征”，聯(lián)系上文，蓋茨特征指的是 3.“與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵禿丘的橡樹。”這句話的含義是什么？ 4.讀了短文，你認(rèn)為比爾·蓋茨取得成功的因素有哪些？ 5.從下面所舉的事例中選擇一個，聯(lián)系前后，加以想像并簡要回答問題。（1）當(dāng)“蘋果”電腦公司開發(fā)了“鼠標(biāo)”這種新技術(shù)后，“微軟”落后了。你認(rèn)為蓋茨會怎么想？怎么做？為什么？ 6.億萬富翁蓋茨，有一次和同事去開會，由于遲到了一會兒，找不到免費停車位，同事建議付12美元停到貴賓車位。你認(rèn)為蓋茨會怎么想？怎么做？為什么？ 特別的愛媽

4、媽對兒女的愛各不相同，我媽媽對我的愛就很特別。小時候，我摔了跤，媽媽從不扶我一把，非要我自己爬起來。學(xué)校組織春游，媽媽不給我冰糕錢，叫我?guī)畨亍Ｆ綍r，不管是扣子掉了，帶子斷了，還是鞋襪臟了，媽媽都叫我自己處理。從我上幼兒園的時候起，媽媽就逼我到機關(guān)食堂去買早餐。我家住在六樓，每天早晨六點半鐘，我就被媽媽從夢中叫醒，無可奈何地揉揉眼睛，嘟著小嘴，拖著無力地雙腿走向食堂一個冬天的早晨，天特別的冷，我兩手端著盛滿稀飯的飯盒，一步一挨地在回家的路上走著。進了宿舍，快上樓了，我兩手發(fā)燙，雙臂酸疼，腳下一滑，滾燙的稀飯潑了一身。我燙得跳了起來，邊哭邊看，兩只手背都燙紅了一大塊。哭聲驚動了底樓的王婆婆 呀

5、不得了 王婆婆急忙返身拿出她家的燙傷藥 直往我手背上抹 她邊抹邊說 你媽媽也真是的 叫這么小的孩子去打飯 今天要不是穿得厚 身上準(zhǔn)會燙起泡 我哭得更傷心了。媽媽聞訊跑下樓來，拉著我的手看了看說：“沒什么，不就燙紅了一點皮嗎？路路是個勇敢的孩子，這點小事算不了什么，快回家洗一洗，換身衣服，重新去打早飯。”我想：媽媽怎么這么不心疼我呢？晚上睡在床上，不知什么時候，我被痛醒了。聽見隔壁房間爸爸媽媽在議論著什么，只聽媽媽說：“一個人就是要多吃點苦頭，多受點磨難，才能成為強者。我這樣對待孩子，雖然無情了點兒，但是培養(yǎng)了她堅忍不拔的性格，獨立自主的能力和不斷進取的精神，這會讓她終生受益的”說話聲漸漸沒有了

6、。我感覺媽媽來到我身邊，替我把被子蓋嚴(yán)后，輕輕走出了房間。頓時，我的淚水禁不住順著我眼角流了出來，我想：原來，媽媽就是這樣在愛著我。我該怎樣做個媽媽所希望的孩子呢？閱讀練習(xí)1.給文中畫“ ”的部分加上標(biāo)點符號。2.用“”勾出一處描寫人物內(nèi)心活動的句子。3.用“”把第1自然段分為兩層。 4.寫出有“”的自然段的段意。 5.填空。（1）“原來，媽媽就是這樣在愛著我”中的“這樣在愛著我”，是指 （2）文中兩次出現(xiàn)的“特別”一詞，意思不同。第一次的意思是 ，第二次的意思是 。（3）本文著重記敘了一個冬天的早晨 的事，說明了“我”的媽媽是一個 。我的油布傘下雨了。小巷深處，涌出許許多多的傘兒，紅的、花的

7、（A）看見傘，我便想起了我小時候的一把油布傘，想起了母親，心里涌起一種溫暖的感覺（B）小時候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到鎮(zhèn)上去上學(xué)。遇上下雨天，常被澆成“落湯雞”。那時候，我多以盼望有一把傘呀！有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨。回到家，就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說：“娘，要有把傘就好了，咱買一把吧！”娘沉思良久，最后一字一句地說：“咱買一把吧！”聽了娘的話，我半信半疑。那年月，家里窮，隊里收成不好，全指望著娘織賣土布貼補家里，換回個油鹽錢，還要給我交學(xué)費、買書和本子。她能有錢給我買傘嗎？可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來

8、都是說一句是一句的。這天晚上，她早早地上了織布機，腳一蹬，手一搬，“哐哩哐當(dāng)”，滿屋里都是機聲了。這一夜，我枕著機聲入夢。一早醒來，機聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，顫抖地喊了一聲：“娘。”娘用熬紅了的眼睛看著我，不自然地笑笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，俺不要傘了！”娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的，娘多熬幾夜就有了”終于有一天，娘從集市上賣布回來，一臉喜氣。見了我，立即打開了印花包袱，喜眉笑眼地說：“拿去吧，你要的傘！”“啊，傘！”我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油面?zhèn)恪Ｎ覔纹穑仙希贀伍_，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，

9、我偶一回頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作，漸漸地，這把黃油布傘很落伍了，我卻合不得扔掉它。熟悉的朋友說我艱苦樸素；不知內(nèi)情的人，笑我寒酸小氣。我都不去管它，只是笑笑，卻不知，我?guī)е@把傘就仿佛母親在我身邊似的，使我忘不了母親和母親對我的愛。閱讀練習(xí)1寫出下列詞語的近義詞。盼望（ ）體諒（ ）2聯(lián)系上下文，選擇帶點的字最合適的解釋。（選填序號）“酸”在字典里的解釋：A、酸味B、疼痛C、難受D、不大方心里一酸（）寒酸小氣（）3第一段中兩處省略號，各表示什么意思？（選填序號）省略號常見用法：表示列舉省略表示語氣停

10、頓 表示主語意未盡表示時間延長A處省略號應(yīng)取 ；B處省略號應(yīng)取 。4根據(jù)短文內(nèi)容，回答問題。“娘”答應(yīng)買傘，“我”為什么半信半疑？ 開始“我”提出要買傘，為什么后來又說“俺不要傘了”？ 為什么“我”一直舍不得扔掉這把黃油布傘？ 6用“”畫出與短文最后一句照應(yīng)的句子。厄運中的海倫1880年6月27日，海倫凱勒出生在美國一個叫塔斯康比亞的小鎮(zhèn)上。她的父親阿德凱勒早年是一個海軍軍官，卸去了軍職之后，從事新聞工作，開了一家報館，自己當(dāng)報紙的總編輯。海倫的母親性格溫存而善良。當(dāng)海倫降生18個月之后，一場意想不到的重病使海倫變成了一個又聾又瞎的殘疾人。她聽不到媽媽輕聲哼的搖籃曲，看不見爸爸慈祥的面孔。她的

11、眼前是無邊無際的黑暗，耳邊是死一樣可怕的寂靜。這個幼小的生命掉進了痛苦的深淵。當(dāng)海倫長到五六歲的時候，她聰明伶俐、思想活躍，但她不懂得人們是用語言交談的，還以為別人也跟她一樣生活在黑暗之中。為了撫育海倫成人，她的父母費盡了心血。他們帶她到著名的眼科大夫那兒去就診，試圖醫(yī)治好她的雙眼，但他們沒有成功。為了能讓孩子成長起來，他們不惜花費巨額開支聘請家庭教師，希望能為她尋找到“光明”。小海倫是一個意志堅強而聰明的孩子，她的進步是驚人的。她學(xué)會了用手指讀盲文書，在摸讀時，她的手指像微風(fēng)中樹葉一樣不停地動，一旦學(xué)會了生詞，就反復(fù)練習(xí)。有時讀得入了迷，上床以后帶著盲文書摸讀。1887年，當(dāng)海倫7歲時，學(xué)習(xí)

12、說話的要求越來越強烈。父母就請來波士頓聾啞學(xué)校的教員沙莉文小姐，教海倫說話。在老師沙莉文說話的時候，海倫就把自己的手放在沙莉文的臉上，然后試著模仿她的口型和舌頭的動作，學(xué)習(xí)發(fā)音方法。這是件異常艱難的工作，可是頑強的海倫硬是堅持下來了。功夫不負(fù)有心人，幾個月之后，海倫終于能說話了，當(dāng)她第一次說“爸爸”“媽媽”的時候，父母熱烈地?fù)肀Я怂：悓τ谕獠渴澜绲慕^大部分知識，都是通過各種語言來獲得的。詞語對于她來說就是眼睛和耳朵，也是她心靈的窗口，因此，她從不輕易放過學(xué)習(xí)語言的機會。經(jīng)過艱苦卓絕的努力，她學(xué)會了英、法、德、意、拉丁等五種語言。對于一個聾啞人來說，付出的是常人難以想象的艱辛。海倫學(xué)會了語言

13、，憑著她對這個神秘世界的理解，她愛上了文學(xué)，她一有空就來構(gòu)思自己的文章，以此來表達自己對這個世界的認(rèn)識。她結(jié)識了許多著名的作家、詩人、編輯、演員，跟他們學(xué)到了不少東西。1905年，海倫先后發(fā)表了我的生活故事我的生活世界等自傳小說，很快她的獨特的魅力成為一個世界聞名的人物。閱讀練習(xí)1. “厄運”的意思 。2.海倫遭遇了怎樣的厄運？ 3縮句，并說明短文原句的寫法好在哪里。她的眼前是無邊無際的黑暗，耳邊是死一樣可怕的寂靜。縮寫： 原句好在： 4. 舉兩例簡要說明為了撫育海倫成人，她的父母是怎樣費盡心血的。從中你能感受到了什么？ 5.一個聾啞人學(xué)會了五種語言，付出的艱辛是    &

14、#160;               ，文中有一個詞準(zhǔn)確地表達了這個意思，這個詞是               。6.聯(lián)系短文內(nèi)容說說海倫學(xué)習(xí)語言的艱辛。 生命的價值有一個生長在孤兒院中的男孩兒，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長總笑而不答。有一天，院長交給男孩兒一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場去賣，但不是真賣。記住，不論別人出多少錢，絕對不能賣。”第二天，男孩兒蹲在市場角落，意外地有好多人要向

15、他買那塊石頭，而且價錢愈出愈高。回到院里，男孩兒興奮地向院長報告。院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。最后，院長叫男孩兒把石頭拿到寶石市場上去展示。結(jié)果，石頭的身價較昨天又漲了十倍，更由于男孩兒怎么都不賣，竟被傳揚成“稀世珍寶”。男孩兒興沖沖地捧著這塊石頭回到孤兒院，將這一切稟報院長。院長望著男孩兒，徐徐說道：“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值，被說成稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值。”閱讀練習(xí)1. 請寫出本文的六

16、要素。（1）時間： （2）地點： （3）人物： （4）事情的起因: （5）經(jīng)過： （6）結(jié)果： 2. 第自然段中加點字“總”與上文哪個詞相照應(yīng)?這兩個詞說明了什么？ 3. 第自然段中加點字“竟”能否去掉？為什么？ 4. 結(jié)合上下文說說“院長叫男孩兒把石頭拿到寶石市場上去展示”，為什么不說“賣”，而是說“展示”？ 5.普通的石頭為什么成了稀世珍寶？（請用文中的話回答）你從這個故事中得到了什么啟示？ 一間改變命運的房間經(jīng)濟學(xué)告訴我們，最稀缺的東西最值錢。商業(yè)活動中什么最稀缺呢？古往今來無例外，真誠最稀缺。很多年前，在一個暴風(fēng)雨的晚上，有一對老夫婦走進旅館的大廳向柜臺訂房。“很抱歉，”柜臺里的人回答

17、說，“我們飯店已經(jīng)被參加會議的團體包下了。往常碰到這種情況，我們都會把客人介紹到另一家飯店，可是這次很不湊巧，據(jù)我所知，另一家飯店也客滿了。”他停了一會，接著說：“在這樣的晚上，我實在不敢想象你們離開這里，卻又投宿無門的處境，如果你們不嫌棄，可以在我的房間住一晚，雖然不是什么豪華套房，卻十分干凈。我今晚就呆在這里完成手上的工作，反正晚班督察員今晚是不會來了。”這對老夫婦因為造成柜臺服務(wù)員的不便，顯得十分不好意思，但是他們謙和有禮地接受了服務(wù)員的好意。第二天早上，當(dāng)老先生下樓來付住宿費時，這位服務(wù)員依然在當(dāng)班，但他婉拒道：“我的房間是免費借給你們住的，我全天候待在這里，已經(jīng)賺取了很多額外的鐘點費

18、，那個房間的費用本來就包含在內(nèi)了。”老先生說：“你這樣的員工，是每個旅館老板夢寐以求的，也許有一天我會為你蓋一座旅館。”年輕的柜臺服務(wù)員聽了笑了笑，他明白老夫婦的好心，但他只當(dāng)它是個笑話。又過了好幾年，那個柜臺服務(wù)員依然在同樣的地方上班。有一天他收到老先生的來信，信中清晰地敘述了他對那個暴風(fēng)雨夜的記憶。老先生邀請柜臺服務(wù)員到紐約去拜訪他，并附上了一張來回機票。幾天之后，他來到了曼哈頓。站在座落于第五大道和三十四街間的豪華建筑物前，他見到了老先生。老先生指著眼前的大樓解釋道：“這就是我專門為你建蓋的飯店，我以前曾經(jīng)提過，記得嗎？”“您在開玩笑吧！”服務(wù)員不敢相信地說，“都把我搞糊涂了！為什么是我

19、？您到底是什么身份呢？”年輕的服務(wù)員顯得很慌亂，說話略帶口吃。老先生很溫和的笑著說：“我的名字叫威廉·渥道夫·愛斯特。這其中并沒有什么陰謀，只因為我認(rèn)為你是經(jīng)營這家飯店的最佳人選。”這家飯店就是著名的渥道夫·愛斯特莉亞飯店的前身，而這個年輕的人就是喬治·伯特,他成為這家飯店的第一任經(jīng)理。盡可能真誠地幫助更多的人贏得成功,成功就會來陪伴你。生活常常就是這樣。1. 給下面加點的字注音投宿（ ） 處（ ）境 賺（ ）取 夢寐（ ）以求 陰謀（ ）2. 寫出下面詞語的近義詞和反義詞 近義詞 反義詞嫌棄（ ） （ ）清晰（ ） （ ）3. 仔細(xì)閱讀短文，填空故事發(fā)

20、生的地點： 時間： 人物： 事因： 結(jié)果： 4. 從文中摘抄出表現(xiàn)服務(wù)員熱心助人的句子。 5. 從文中摘抄出表現(xiàn)老夫婦知恩圖報的語句。 6“盡可能真誠地幫助更多的人贏得成功，成功就會來陪伴你。”這句話的正確理解是（ ）A. 你真誠地幫助別人，別人也會以真誠回報，甚至使你獲得成功。B. 你幫助別人成功，別人也會讓你成功。這是一種交換。C. 我為人人，人人為我。火車六年不到站我到武警醫(yī)院看望哥哥時，意外遇到兩個老鄉(xiāng)。他們是兄弟倆，弟弟因為車禍住進醫(yī)院。“你弟弟住院多久了？”“6年。”“6年？”我震驚。他弟弟能說能笑，只是走不了路，記憶力很差。他記不起任何人，除了他哥哥。半夜，我聽到弟弟說：“哥，什

21、么時候下車，別忘了喊我起來。”“知道了。”這樣的對話，一晚上至少有5次。第二天，我問起這事，他告訴我，弟弟是在6年前回家時被車撞，出事時，剛下火車，所以醒來后，一直以為自己還在火車上。他總是趁弟弟睡著的時候，默默地踱到外面抽會兒煙。從25歲到現(xiàn)在，他把自己最美好的青春全耗在了醫(yī)院里。這天，弟弟吃了藥，睡得很沉。他找到我，說：“你去不去逛街？”我驚訝地問：“這里有街可逛嗎？”他興沖沖地說：“我?guī)闳ァ！睆尼t(yī)院走出來，他興奮地說，他要去買件衣服，很久沒有買新衣服了。這里是開發(fā)區(qū),很荒涼，過了河才有集市。我們乘船過去，那里只有十幾家商鋪。他來來回回逛了好幾趟，最后，他買了只燒雞，說他弟弟最愛吃燒雞。

22、準(zhǔn)備往回走的時候；他看看手表驚呼：“下午4點了，弟弟一定醒了！”我們飛快地跑到了江邊，發(fā)現(xiàn)一只船停在岸邊。他扯開喉嚨喊：“開船的呢？”旁邊的老板說：“那人吃飯去了，要一個多小時才能回來。”他很著急，我安慰他:“你弟弟醒來，護士會照顧他的。”他不聽，開始脫衣服。我驚呼：“你干嗎？”“我游過去。”“天這么冷，你會凍壞的。”他掙脫我的手，跳進河里。那可是冬天啊！街上的人全跑來看熱鬧：“有人跳河了！”我看著河面,他把衣服、燒雞頂在頭上，一點一點地向?qū)Π队稳ァＶ钡剿习叮也潘闪丝跉狻Ｋ趯Π断蛭覔]揮手，然后一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去。兩個小時,當(dāng)我回到醫(yī)院時，看到他坐在床上看著弟弟吃燒雞。弟弟好像哭了很

23、久，一邊抽泣，一邊吃燒雞：“哥，我以為你先下車了呢。”“怎么會呢？要下車，我一定會喊你一起下的。”弟弟點點頭：“那我們什么時候下車？”他肯定地說：“明天就到了。”我轉(zhuǎn)過頭，淚流滿面。這路真長，火車一坐就是6年，也許，還要坐很多年1.“火車六年不到站”這一題目好不好？為什么？ 2.文章重點描寫了哥哥擔(dān)心弟弟醒來，著急趕回醫(yī)院的情形。請從文中找出相應(yīng)的動作描寫，一次填寫在橫線上。驚呼 脫衣服 向?qū)Π队稳?3.文中兩次寫到弟弟和哥哥的對話，試分析第二次對話描寫的作用。 4.對本文分析鑒賞有誤的一項是（ ）A. 本文采用第三人稱進行敘述,線索明析,情節(jié)簡單。B. 本文運用了對話、動作等描寫方法，使人物

24、形象生動感人。C. 文中的哥哥非常善良，富有責(zé)任感，令人油然而生敬意。D. 本文通過刻畫哥哥這個人物，贊美了不離不棄的濃濃親情，歌頌了真誠、善良等美好品德。重要電話卡秋莎膽子小得不得了，晚上媽媽上醫(yī)院值班，她不敢獨自一人待在家里，就逃到小伙伴蓮諾奇卡家去過夜。媽媽拿那她沒有辦法。可是有一天晚上，媽媽卻對卡秋莎說：“今天我要值班，有一個電話要來，非常重要！你可得注意了。”媽媽是個醫(yī)生，常常接到病人的電話，卡秋莎明白這些電話的重要性。媽媽走了，卡秋莎拿起書，邊看邊等，隔一會兒就望望那架電話機。她想，重要電話馬上就會打來的。可是，電話鈴老是不響，卡秋莎心里開始著急了。突然，電話鈴響了起來，她興奮地拿

25、起聽筒：“喂”“喂，你們是汽車廠嗎？”聽筒里說。“不是的！”卡秋莎懊喪地回答，擱下聽筒。她心里巴望電話鈴再響起來，聽完重要電話，就通知媽媽，然后逃到蓮諾奇卡家里去。但是，電話鈴又沉默起來。從什么地方，傳來了時高時低的講話聲。她心里發(fā)毛，跑向窗口，仔細(xì)察看了窗臺、窗框、窗簾架子，什么都好好的，沒有什么人。“哦，是樓上人家的收音機！”她猛然醒悟過來，暗自好笑。忽然，似乎聽到老鼠在抓東西，她嚇白了臉。可仔細(xì)一聽，聽清楚了，是郵遞員把什么投進了信箱。過了一會兒，卡秋莎又覺得，確實有老鼠在抓什么東西。“奇怪，老鼠怎么會跑到天花板上頭去了呢？”她思索著，緊張地豎起耳朵，“哦，是華爾茲！”她聽到遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來的樂

26、曲聲，剛才的響聲，原來是人家在跳舞的磨蹭聲。平靜沒多久，又像聽到地板響了一下，她打了個冷戰(zhàn)，屏住呼吸去聽卡秋莎又害怕又發(fā)愁，她想馬上離開。可是不行，不能走！重要電話還沒有來啊！她用力關(guān)上房門，鎖起來，再加一條鏈子。她躺在沙發(fā)上，蓋上線毯，拼命想著小說里、電影里那些勇敢的人們。想著想著，她睡著了。夢中，電話鈴聲大作。卡秋莎睜開眼睛。電話鈴確實在響，天卻完全亮了。她趕緊拿起電話筒。“卡秋莎，”是媽媽的聲音，“沒有逃到蓮諾奇卡家去吧？”“沒有，媽媽，我沒有逃。”“是個勇敢的好孩子，祝賀你！”“但是重要電話一直沒有來呀。”“怎么會呢？”媽媽笑了，“我打的這個電話，就是非常非常重要的電話啊! ”1.“完

27、全”這個詞是由“完”和“全”兩個近義字組成的。下面三組詞語中，由意思相近的字組成的一組是（ ）A.上下 高低 醒悟 思索B.察看 醒悟 磨蹭 獨自C.懊喪 東西 來回 思索2.下列句子中關(guān)聯(lián)詞運用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )A.因為她想出去，所以忍住了。B.如果她想出去，就忍住了。C.雖然她相處了，但是忍住了。D.要是她想出去，就忍住了。3.閱讀第1、4、6、8自然段應(yīng)該分別用什么語氣？ 4.卡秋莎害怕一個人晚上在屋中，但為什么這一晚她卻沒有逃到伙伴家中呢?試著用“因為所以”寫兩句話來回答。 5.文章第5自然段中卡秋莎“隔一會兒就望望那架電話機”，其真正的原因是（ ）A.她今天晚上和同學(xué)約好了要通電話。

28、B.卡秋莎十分害怕，想快點接到電話，盡快通知媽媽，然后躲到伙伴家。C.她想快點接到電話，才好無憂地入睡。D.她怕電話什么時候突然響了，嚇了自己。6.重要電話雖然只有短短幾句話，但包含著許多意義，下面說法正確的是（ ）（多選）A.包含了媽媽對卡秋莎的愛。B.知道了卡秋莎沒有逃到小伙伴家。C.證明了卡秋莎成為了一個勇敢的人。D.證明喀秋莎遵守諾言，沒有失信。她付出了全部一個小女孩兒走進商店,告訴店主她想看看櫥柜里的那條藍(lán)寶石項鏈。她說:''我想買給我姐姐。您能包裝得漂亮一點嗎?''店主狐疑地打量著小女孩兒,問道:''你有多少錢?''小

29、女孩兒從口袋里掏出一個手帕包,小心翼翼地解開,拿出所有的錢,然后攤在柜臺上,興奮地說:"這些可以嗎?"小女孩兒得意洋洋展示出來的不過是幾枚硬幣而已。她說:"您知道?嗎我想把它當(dāng)做禮物送給姐姐.自從媽媽去世以后,她就一心照顧我們。今天是她的生日,我相信她一定會喜歡這條項鏈的 ,因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣。"店主拿出了那條項鏈,裝在一個小盒子里,用一張漂亮的紅紙包裝好,還在上面系上了一個綠色的絲帶。 他對小女孩兒說:"拿著吧,小心點兒。" 小女孩兒滿心歡喜,連蹦帶跳地回家了。 傍晚,店里來了一位美麗的姑娘,她有著一頭金發(fā)和一雙藍(lán)色的眼

30、睛.她把已經(jīng)打開的禮品盒放在柜臺上,問道:"這條項鏈?zhǔn)窃谶@里買的嗎?" "是的,女士." "多少錢?" "本店商品的價格是賣主和顧客之間的秘密。" 姑娘說:"但我妹妹只有幾枚硬幣,而這條寶石項鏈卻是貨真價實的.她付不起的。" 店主接過盒子,精心地將包裝重新打好,系上絲帶,又遞給了姑娘."她給出了比任何人都高的價格。她付出了她所擁有的全部." 小店里的一片寂靜.姑娘手里緊緊攥著那個小盒子,兩行熱淚滑下了她美麗的臉龐。1. 聯(lián)系上下文解釋詞語。狐疑： 小心翼翼： 2. 本文主要用

31、了哪些描寫方法來描寫姑娘的姐姐？ 3. 請你用自己的話概括本文的主要內(nèi)容。 4. 小女孩買項鏈的錢夠嗎？店主為什么要把那條項鏈賣給她呢？ 5. 你是怎樣理解“她給出了比任何人都高的價格。他付出了她所擁有的全部。”這句話的？ 6. 看完這篇短文，你有什么感想呢？ 特殊的點名 刺耳的鈴聲急驟響起，馬教授心頭一震，隨即用發(fā)顫的聲音說道：“同學(xué)們，下課了!” 然而，同學(xué)們瞪著大大的眼睛，目光聚在他們敬佩的老師身上，誰也沒有動。四年前，他們懷著無限的憧憬踏進校園，轉(zhuǎn)眼，就畢業(yè)了。明天，他們將奔向各自的崗位。面對講臺上這嚴(yán)父慈母般的老人，這才華橫溢，著作等身而又平易近人的老專家，這位把畢生精力都獻給教育事

32、業(yè)的老教授，他們是多么想將時光留住片刻，和老教授多待一刻呵！悵然之中，他們每個人還意識到，只要這個班集體一解散，就意味著他們這一生再也難于相聚了。 馬教授望著自己的學(xué)生們，喉結(jié)動了動，他很想再次宣布“同學(xué)們，下課了”，但嘴巴張了張，竟未能說出。整個教室一片安靜。 這時，班長站了起來，紅著眼圈說：“老師，你給我們點個名吧！” 沉默打破了，同學(xué)們終于找到了一個釋放點，渴盼地望著老師，說：“對！老師，您就給我們再點個名吧！” 馬教授愣怔了半響，深情地掃視了一遍同學(xué)們，然后捧起了花名冊。同學(xué)們立即調(diào)整坐姿，端端正正坐好，靜神凝望著老師。 “現(xiàn)在開始點名！”馬教授清了清嗓子，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。 “肖石、

33、張?zhí)炖胤f”他大聲呼點著。四十五位同學(xué)相續(xù)站起又端正坐下。“馬國政！” “？”同學(xué)們蒙了。 “到！”未等同學(xué)們反應(yīng)過來，馬教授已響亮地回答了自己。 掌聲立即掀起，同學(xué)們眼里噙滿了激動和幸福的淚水。 1. 在下面帶點字的正確讀音下打勾。急驟（zhòu zòu） 發(fā)顫的聲音（chàn zhàn） 憧憬（chng chng）悵然（zhàng chàng ） 凝望（níng yí）2. 本文中主要運用了哪兩種描寫手法（在正確序號后的括號內(nèi)打“”）？A. 語言描寫（ ） B.場面描寫（ ） C.表情描寫（ ） D.景物描寫

34、（ ）3. 下面幾個句子中，哪些詞表現(xiàn)了同學(xué)們和馬教授依依不舍的感情？用橫線畫出來。 刺耳的鈴聲急驟響起，馬教授心頭一震，隨即用發(fā)顫的聲音說道：“同學(xué)們，下課了！” 然而，同學(xué)們瞪著大大的眼睛，目光聚在他們敬佩的老師身上，誰也沒有動。4. 本文的事件背景是（ ） A.四年的大學(xué)即將畢業(yè) B.畢業(yè)后的同學(xué)會 C.大學(xué)生活的一個小插曲 D.練習(xí)點名5. 第自然段的“？”的含義是（ ） A.同學(xué)們蒙了 B.同學(xué)們問問題 C.同學(xué)們感到很突然，心中疑惑不解 D.同學(xué)們質(zhì)問馬老師6. 為什么馬教授點出自己的名字并回答“到”以后，掌聲立即響起，同學(xué)們眼里噙滿了激動和幸福的淚水？ 7. 第自然段中，“馬教授

35、捧起花名冊”，如果把“捧”改成“拿”可以嗎？為什么？ 8. 馬教授為什么要點出自己的名字？從這里你看出他是一位怎樣的老師？ 門兒子說家里有兩扇門：一扇鐵門，一扇防盜門，母親說家里有三扇門。兒子問母親，母親只是笑笑。 停電的夏夜，屋里悶熱難熬，打開鐵門，外面似乎有一絲分溜進來。母親說：“干脆把防盜門也打開吧！”兒子問：“這樣安全嗎？”母親說：“不要緊。”風(fēng)果然大了很多，頓時覺得涼爽不少。 三個人席地而臥，兒子偎著母親，母親靠著父親，竟都睡安穩(wěn)了。 又是個停電的夏夜，父親出差未歸，屋里依然熱得很，兒子吵著要把門打開，涼快涼快。母親說：“晚上有壞人，把門打開不安全。”“那天晚上怎么沒事？”“那晚你爸

36、在家壞人不敢來!”盡管兒子哭著鬧著，母親還是關(guān)嚴(yán)了那兩扇門。 這一夜兒子哭了多久，沒人知道；母親手中的蒲扇要了多久，也沒人知道。 兒子漸漸長大了，上了高中。 一晚，剛寫完作業(yè)，又停電了。兒子說：“把門敞開吧，興許會涼快一些。”母親說：“這不太安全吧，你把又不在家。”兒子拍拍胸脯：“怕什么，有我在家呢！”母親看了看兒子笑了笑。 盡管兒子鼾聲很響，但母親還是睡得很熟，因為她知道，家里又多了扇門！1. 指出下面這個句子的修辭手法，并用同樣的修辭手法造句。外面似乎有一絲風(fēng)溜了進來。修辭手法是： 造句： 2. 給下面句子中的括號選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。悶熱難熬 席地而臥（1）他真不是一個講究的人，到我家來住宿，

37、晚上便（ ），讓人哭笑不得。（2）夏天的晚上，我們一家人（ ），于是全部把床鋪搬到了天臺上。3. 讀全文，天空。（1） 停電的夏夜，為了解除悶熱，母親很放心地說可以把所有的門打開，是因為 （2）父親出差的夏夜，母親固執(zhí)地不肯打開門，是因為 （3）兒子上高中的那個夏夜，當(dāng)兒子要求打開門時，母親笑了笑，表示同意，并且睡得很踏實，是因為 4. 母親說家里有三扇門，是分別是哪三扇門呢？ 幸運抽獎每年我們公司都會為全體員工舉辦一個聯(lián)歡活動，雖然形式和地點每年各異，但一直保留著一個傳統(tǒng)的抽獎游戲叫"幸運波多黎各"。游戲規(guī)則很簡單，開會前每人拿出10美元作為獎金，公司200多人，因此獎金

38、有2000多美元，足夠一個人去波多黎各群島旅行的花費。慶祝會結(jié)束的時候，每人都把自己的名字寫在小紙條上放進一個空的玻璃魚缸里，再由主持人隨機叫一個人上臺，從魚缸里摸出一個幸運者的名字，被抽中的人就可以用這筆獎金在波多黎各享受兩周的假期。今年的慶祝會如期舉行，唯一不同的是，今天也是看門人維利·瓊斯退休的日子，他從20歲時參加工作，已經(jīng)在公司當(dāng)了40多年的門衛(wèi)了。維利因為小兒麻痹而下肢癱瘓，不過他性格很開朗。上下班的時候，人們都能看見老維利在輪椅上微笑招手。想到這次將是維利最后一次參加新年慶祝會，大家心里不免有些失落。慶祝會快結(jié)束的時候，主持人催促大家把寫好名字的紙條放在魚缸里。我靈機一

39、動，在自己的紙條上寫下了"維利·瓊斯"。雖然被抽中的可能性不大，但總算給維利增加了二百分之一的希望。如果我運氣好的話，老維利就可以在海灘上度過兩周美好的時光。想到這兒，我開心地把字條卷成一個小團放進魚缸里。五點鐘，抽獎?wù)介_始了。沒想到主持人竟然讓我負(fù)責(zé)摸紙條。我把手伸進魚缸，在一群小紙團中間摸索了半天，最后撿出一個跟我的紙團手感最接近的紙團遞給主持人。她展開紙條，大聲念出上面的名字："維利·瓊斯！"我簡直不相信自己的耳朵，沒想到我摸到的真的是自己的紙條，實在太幸運了。這時臺下也一片歡呼雀躍，全體員工都擁向維利，大聲祝賀他，跟他握手擁

40、抱。每個人都異常興奮，比他們自己中了獎還高興。我突然意識到了什么，把手再次伸進魚缸，悄悄抓出四五個小紙團。展開以后，每張紙條上都有不同的筆跡，但卻寫著同一個名字"維利·瓊斯"。我終于明白大家為什么這么開心，每個人都以為自己的紙條被抽中了。得到免費旅游固然值得高興，但能送給維利一個驚喜更令人激動。施與的快樂比獲得的快樂要大得多!1. 本文的優(yōu)美詞語很多,在文中找出適合的詞語填在括號內(nèi)。（ ）各異 （ ）紙條 （ ）的快樂 （ ）的時光（ ）各異 （ ）紙條 （ ）的快樂 （ ）的日子2. 請用下面的多音字組詞。為wéi（ ） 看kàn （ ）w&

41、#232;i（ ） kn（ ）3. 請在括號中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（ ）這次將是維利最后一次參加新年慶祝會，（ ）大家心里不免有些失落。4. 仔細(xì)讀短文，判斷下面的句子，和短文意思一致的在括號里打勾，不一致的打差。（1）每年我們公司的聯(lián)歡活動，都會有傳統(tǒng)的抽獎游戲叫"幸運波多黎各"。（ ）（2）維利·瓊斯是個普通的看門人，他卻中獎了。這僅僅是幸運。 （ ） (3) 只有我一個人在紙條上寫下了維利·瓊斯的名字。 （ ）（4）大家開心是因為每個人都以為自己紙條被抽中了。 （ ）5. 如果你也可以寫一張紙條放在抽獎的魚缸里，你會寫誰的名字？為什么？ 轉(zhuǎn)折木村事務(wù)

42、所這幾年發(fā)展順利，就是有一樁事不順當(dāng)近郊的一塊地皮對于建造齒科材料廠太合適了，可是，前后半年內(nèi)木村董事長不知見過地主多少次，費盡口舌，但那倔強的老寡婦絲毫不為所動。一個下雪天，老婦人上街時順路來到木村事務(wù)所。她本意是想見到木村后并告訴他：“死了買地這條心!”推開門，老婦人自覺穿著骯臟的木屐進去不合適，就在那兒站了一會兒。“歡迎光臨!”這時一位年輕女職員出現(xiàn)在婦人面前。她一時沒有拖鞋可給老婦人換，就把自己穿的拖鞋脫下來，整齊地擺在老婦人腳前，笑著說：“很抱歉，請穿這個好嗎?”女職員不在乎腳底的濕冷，對躊躇不前的老婦人說 別生氣 請穿吧 我沒什么關(guān)系 等老婦人穿好拖鞋 女職員再問道 老太太 您要找誰呢 “謝謝，我要見木村先生。”“他在樓上，我?guī)ヒ娝！迸殕T像女兒扶母親上樓梯那樣扶老婦人上樓。老婦人穿在腳底的拖鞋是