1、1 走，我們去植樹一、根據意思寫詞語1、（樹木等）高聳在天空中。（參天）2、形容極輕快地跳舞。（翩翩起舞）3、原指戶籍和地圖，今泛指國家的疆域。（版圖）4、為灌溉或排水而挖的水道的統稱。（溝渠） 二、句子排列（4）讓每個人都健康、幸福。（1）一棵樹就是一座綠色工廠，（3）給我們送來清新的空氣，（2）片片枝葉都是快樂的音符， 三、填空1、空氣中到處（回蕩）著紅領巾的歡聲笑語。2、（迎著）和煦的春風，邁開（輕快的腳步），親愛的少先隊員們，走，我們一起去植樹！3、（伴隨）著金色童年的是一棵棵青翠的小樹。4、億萬棵樹連起來，染綠了祖國美麗的（版圖）。5、今天栽下（綠色的希

2、望），明天長成（參天的大樹），叫風沙（乖乖低頭），讓百鳥（翩翩起舞）。 四、區分形近字cái      zi        zi     zài版圖     一顆心     連線   值日     裁

3、剪     栽樹    下載    超載黑板     一棵樹     聯系   植樹    2第一朵杏花一、讀準字音zhèng     zhòu      l 

4、  qng     zhàn      fàn        jí鄭 重    皺 紋   規 律    頃  刻   綻 開   

5、; 泛 出   立 即 二、選詞填空精確   正確   大概   估計1、他對答如流，而且完全（正確）。2、這次任務要求很高，計算結果一定要（精確）。3、下這么大的雨，我（估計）他不會回來了。4、這塊石頭（大概）有兩三千斤重。 三、填寫提示語窗外一個小孩（急切）地叫道“竺爺爺！竺爺爺！”竺爺爺（奇怪）地問：“什么事情啊？”小孩子（高興）地說：“竺爺爺，杏花開啦！”竺爺爺（激動）地問：“什么時候？”小孩子（自豪）地說：“剛才。”

6、竺爺爺（半信半疑）地問：“是第一朵嗎？”小孩子（肯定）地說：“是。”四、理解帶點詞語的意思課文最后一自然段表現了竺爺爺對科學研究長期堅持不懈、一絲不茍的態度。“竺爺爺彎下腰來（表現了竺爺爺平易近人、和藹可親），習慣地問（表現了竺爺爺這種主動探索科學的行為已經成為他的一種習慣）”表現竺爺爺堅持長期觀察，養成了觀察習慣。竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。（從頃刻間像年輕了幾十歲、興沖沖地等詞語可以感受到竺爺爺得到第一朵杏花開放的準確時間后興奮、激動的心情。）五、按課文內容填空1、時間像飛箭，轉眼又是一年。春風吹綠了柳稍，吹青了小草，吹皺了河水，吹鼓了杏樹的花苞。我認為第二句話中

7、用得好的詞語有綠、青、皺、鼓，原因是準確地表達了春天來到時景物的特點，生動形象。 2、竺可楨爺爺曾不止一次地說過：“我需要的是精確的時間。搞科學研究，不能使用大概、也許這類字眼，也不能用估計和推斷代替觀察。”竺爺爺正是通過常年的精確觀察，才掌握了氣候變化的規律。 3  燕子一、聯系課文內容，給帶點的字選擇正確的解釋。 掠過（輕輕擦過或拂過）       翼尖（翅膀）俊俏（相貌清秀好看）       

8、0; 爛漫（顏色鮮明而美麗） 二、填空：白云像（棉花）  火車像（長龍）  湖面像（鏡子）  草原像（大海） 三、按課文內容填空，并完成問題。（一）二三月間，微風輕輕地吹拂著，毛毛細雨從天上灑落下來。千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生趣。1、這段話中描寫的春天的景物有哪些？答：這段話描寫了春天的細雨、微風、柔柳、青草、綠芽和鮮艷的花。2、仿寫句子青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛

9、漫無比的春天。擬人句：閃爍的星星眨巴著眼睛，好像在說：“小朋友，你可要珍惜時間，用功學習了。”（二）幾對小燕子飛（倦）了，落在電線上休息。在藍天的映襯下，電線桿之間連著的幾（痕）細線，多么像五線譜哇。停著的燕子成了音符，譜出一支春天的歌。1、這里“五線譜”是指電線桿之間連著的電線。“音符”是指燕子。這支“春天的歌”會是一支快樂幸福的歌。2、讀了這段話，我想到“春風又綠江南岸、萬紫千紅總是春”等詩句。 四、給帶點詞換個意思相近的詞。1、活潑機靈的小燕子飛回來了。（機敏）2、燕子有一對俊俏輕快的翅膀。（美麗）3、小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生趣。（增加）4、幾對小燕子飛倦了，落在電

10、線上休息。（累） 五、課文中的哪句話，正好寫了下面詩句中的意思呢？1、青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。（草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。-韓愈）2、在微風中，在陽光下，燕子斜著身子在天空中掠過。（細雨魚兒出，微風燕子斜。-杜甫）3、千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。（碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。-賀知章）4古詩兩首1、江南春是唐朝詩人杜牧寫的。從“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”一句，我們仿佛看到了一幅生機勃勃、春色無邊的畫面。春日偶成是宋朝詩人程顥寫的。從“時人不識余心樂，將謂偷閑學少年”一句，我們能體會到詩人春日郊游時的愉快心情。2、“酒旗

11、”是指酒店門前懸掛的布招牌或酒簾。山郭指的是：靠山的城墻3、春日偶成描寫了風和日麗的春日景色，抒發了作者春日郊游的愉快心情。朝（cháo）代   朝(zho)陽   快樂(lè)   音樂(yuè)4、把句子寫生動。山上的小溪叮叮咚咚地流。（山上的小溪在歡快地唱著歌。）蜜蜂在花叢里飛來飛去。（蜜蜂在花叢里翩翩起舞。）布谷鳥咕咕叫。（布谷鳥在唱歌。）春風吹，杏花開了。（春姑娘吹一吹，杏花露出了笑臉。） 5 蘋果里的五角星一、分辨形近字圖案 

12、0;    遵循     規矩     查詢     按鈕     魅力破案      循環     矩形     詢問     按照 &#

13、160;   鬼魅案件      循序     矩尺案頭 二、讀準多音字qiè   qi    qi     qiè  qi    qi cu  xin     

14、0;  xin  wéi   wèi急切    切口  切除  迫切   切割   切 磋    鮮為人知  新鮮  為難  因為qi     qiè    &

15、#160; qiè     qiè    j     gi     cáng    zàng切片    切實   一切   懇切    給予  送給 

16、   隱藏    西藏 三、循規蹈矩的近義詞“按部就班”，反義詞是“推陳出新” 四、根據課文內容填空1、課文中說：更沒想到蘋果里還隱藏著“五角星”！這里的“五角星”加上了引號，表示一種特殊的意義，并不是指真正的五角星，而是指像五角星的東西。2、創造力，從小處說，就是換一種切蘋果的方法。那么，往大處說，創造力就是換一種思維方式或換一個思維角度，要打破常規的一些想法或做法。3、我們通常切蘋果的方法是從頂部切到底部，而鄰居家的小男孩卻是攔腰切下去。4、我見過許多人切蘋果，他們對切蘋果都不生疏，總是循規蹈矩地按通

17、常的切法，把它們一切兩半，卻從未見過還有另一種切法，更沒想到蘋果里還隱藏著“五角星”。5、是的，如果你想知道什么叫創造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。 6最佳路徑一、讀準字音kn gun    zé      go    bn     zhi  biàn        z&

18、#224;o  gui看  管   選 擇   定 稿   海 濱   寬 窄   遍 野   焦 躁   拐 彎  功 課   攻克    管理員  官

19、60;員 二、選詞填空優雅   思緒   攻克   焦躁1、格羅培斯從事建筑研究40多年，（攻克）過無數個建筑方面的難題。2、他想清理一下（思緒），爭取在回國前把方案定下來。3、接到催促電報，他心里更加（焦躁）。4、這些踩出的小道，有寬有窄，（優雅）自然。 三、詞語搭配微不足道的（問題）  優雅自然的（小道）   理清（思緒）  具體的（方案）  年邁無力的（老人）  漫山遍野

20、的（葡萄園） 攻克（難題）  焦躁的（心情） 四、按課文內容填空1、巴黎的慶典一結束，他就讓司機駕車帶他去了地中海海濱。2、你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一籃葡萄上路。3、法國南部農民賣葡萄給人自由，任其選擇的做法，使格羅培斯深受啟發，讓施工部在迪斯尼樂園撒下草種，提前開放，按游人踩出的小道鋪設了人行道，1971年，迪斯尼樂園的路徑設計被評為世界最佳設計。 五、回答問題1、迪斯尼樂園的路是怎樣設計出來的？答：格羅培斯受到種葡萄老太太的啟發，在樂園里撒上草種，小草長出后，被人們采踏出寬窄不一的小道，按照人們踩出的小道鋪設成了路徑。

21、0;2、你認為迪斯尼樂園的路徑設計被評為世界最佳設計的原因是什么？答：因為格羅培斯的追求完美，多次修改，大家共同的創造；順其自然，優雅自然；是行人自己的選擇，便于游玩；設計的方法不同尋常。 7人類的“老師”一、按課文內容填空1、科學家從（魚兒）在水中自由升降的現象中得到啟示，發明了潛水艇。2、人類從（蜻蜓）那里找到了防止機毀人亡這類事故的方法。3、工程師模仿（鯨）的形體，改進了船體的設計，大大提高了輪船的航行速度。4、人們模仿（袋鼠）造出了會跳躍的越野汽車。5、雷達是從（蝙蝠）身上得到啟示而發明的。6、（自然界的種種生物）是人類的好“老師”。7、一個人握住雞蛋使勁捏，無論怎樣用力，也

22、不能把雞蛋捏碎。雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它把壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。8、人類從魚兒那兒得到啟示，發明了潛水艇；從鳥兒那兒得到啟示，發明了飛  機；從鯨那兒改進了船體的設計；從蛋殼那兒設計出“薄殼結構”的建筑物等等。9、科學家從魚兒在水中自由升降的現象中得到啟示，發明了潛水艇；科學家研究了鳥兒飛行的原理，發明了飛機。以后還從蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行特點受到啟示，造出了許多具有各種優良性能的新式飛機。工程師模仿鯨的形體，改進了船體的設計，大大提高了輪船航行的速度。建筑師根據“蛋殼結構”的特點，設計出許多既輕便又省料的建筑物。人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽

23、車；模仿某些貝殼制成了外殼堅固的坦克所以說，自然界的種種生物真是人類的“好老師”啊！二、詞語搭配吸取（教訓）    花費（精力）     防止（事故）      提高（速度） 承受（壓力）    解決（問題）     研究（方法）     設計（圖案）繪制（表格）   

24、 改進（程序）     改正（錯誤） 三、多音字jiàng    xiáng  sàn       sn   báo     bó         ké 

25、60;   qiào  hén降 落  投 降   散 步   松 散   薄 餅   薄 弱   貝 殼   地 殼   痕 跡yùn    yn 

26、 mó    mú    diào   tiáo    xìngchng  xng    héng  圓 暈  頭 暈  模 仿  模 樣  調 轉  

27、;調 節  興 沖沖    興 奮    橫切面   四、解釋帶點的字輕而易舉的“舉”是（向上抬，向上托）的意思微不足道的“道”是（說）的意思出類拔萃（超出）   選拔人才（挑選）   拔苗助長（抽出）拔掉碉堡（奪取 ）  表白（陳述）      白卷（空白）寫白字（錯誤） &#

28、160;   真相大白（清楚） 五、反義詞平易近人（盛氣凌人）    淺嘗輒止（精益求精）   獨出心裁（循規蹈矩）從容不迫（驚慌失措）    表里如一（口是心非）   鮮為人知（家喻戶曉）不甘示弱（甘拜下風）    不同凡響（平淡無奇）   博學多才（才疏學淺）無所不曉（一無所知）    絕處逢生（山窮水盡

29、）   高瞻遠矚（鼠目寸光）隱藏（ 暴露 ）   堅固（ 松散 ）    焦躁（耐心）   優雅（粗魯） 六、近義詞隱藏（隱蔽 ）  堅固（牢固）  焦躁（急噪）  優雅（文雅）  七、根據要求在括號里填上合適的詞語1、填由“烈”組成的詞（劇烈）地抖動   （猛烈）的炮火  （熱

30、烈）的掌聲  （烈日）炎炎2、填由“心”組成的詞語（耐心）指導   （熱心）幫助    （虛心）學習   （專心）思考3、填由“優”組成的詞語成績（優秀）    種子（優良）    環境（優美）  （優質）產品 八、把成語補充完整，并選擇合適的填入下面句中的括號里。（微）不足（道）  輕而（易）（舉） （囫）（圇）吞棗 

31、0;  （熟）能（生）巧（鮮）為人（知） （勤）能補（拙）  無（所）不（曉）  （聞）一（知）十1、（勤能補拙）是良訓，一分辛苦一分才。2、我們讀書應該多采用精讀的方法，切不可（囫圇吞棗）。3、諸葛亮上知天文，下知地理，可謂是（無所不曉）。4、用雙腳踢毽子似乎是一件（微不足道）的小事，可很多人都不是（輕而易舉）就能踢起來的，必須勤加練習，然后做到（熟能生巧）。 8三顧茅廬一、讀準下面的字音zn       shng  

32、60; gng     sè       sè    si尊 重   半 晌   山 岡    茅 塞    堵 塞    塞 車比 賽  

33、 輔 助   鋪 路    挺 拔   撥 開    分 析   對 折 二、根據意思寫詞語1、比喻真心真意地邀請人家。（三顧茅廬）2、對尊長或賓客嚴肅有禮貌。（恭恭敬敬）3、形容湖水十分清而且透明，幾乎可以見底了。（清澈見底）4、像魚兒得到水一樣。（如魚得水） 三、近義詞討論（議論）    

34、60;輔助（幫助）   拜訪（訪問）等候（等待）     尊重（尊敬） 四、根據內容填空1、桃園結義中劉備與關羽以及張飛結為兄弟。2、三顧茅廬中茅廬的主人是諸葛亮。3、三國名士司馬徽對劉備說：“當今之世有臥龍，還有鳳雛，您能請到其中一位，就可以平定天下了。”他話中的“臥龍”指的是諸葛亮。4、下列是三國演義中的人物與情節搭配曹操-望梅止渴   關羽-溫酒斬華雄   劉備-三顧茅廬5、曹操與劉備煮酒論英雄。6、課文中描寫“景色秀麗宜人”的語句你還記得

35、嗎？電腦小博士來考考你：他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好象一條等待時機騰飛的臥龍，岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。7、三國演義是我國四大名著之一，它取材于重大的歷史事件，重點描寫了魏、蜀、吳三國的興衰過程，魏、蜀、吳三國的君王曹操、劉備和孫權。8、我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊！我得到知識，就像窮人得到財富一樣啊！人生自古誰無死，留取丹心照汗青。風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關心。9、諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。“茅塞頓開”的意思是比喻思想忽然開竅，

36、立刻明白了某個道理；“三分天下”指的是魏、蜀、吳三分天下。從這段中，可以體會到諸葛亮的雄才大略。 五、解釋帶點詞語的意思屈居亞軍（委屈）   屈膝投降（彎曲）    寧死不屈（屈服）理屈詞窮（理虧）  他看著我直笑。（一個勁兒）  他嘴直，藏不住話。（直爽）直起腰堂堂正正做人。（挺直）      理直氣壯（公正、公義）三顧茅廬（拜訪）    蜿蜒起伏（彎彎曲曲的延伸） 

37、;     青翠欲滴（將要）秀麗宜人（適合）    群雄紛爭（糾紛）         茅塞頓開（立刻、馬上） 六、閱讀短文，并回答問題劉備、關羽、張飛三人來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂

38、午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。1、  寫出下列詞語的近義詞和反義詞茂密的近義詞（茂盛）反義詞（枯萎）   蜿蜒的近義詞（彎曲）反義詞（筆直）2、造句 吩咐父親吩咐大哥務必在月底以前趕回來。老師，我們要做什么，請您吩咐。 恭恭敬敬在烈士墓前，少先隊員們恭恭敬敬地獻上了花圈。3、劉備尊重人才、有禮貌表現在哪些地方？答：可以從“下馬步行”“輕輕敲

39、門”“輕輕地走進去”“恭恭敬敬地等候”“又等了一個時辰”“快步走進”這些細節描寫看出劉備尊重人才、有禮貌。4、說到諸葛亮，你想到哪些成語？答：說到諸葛亮，我想到的成語是：才華橫溢  料事如神  膽大心細  鞠躬盡瘁 死而后已  獨木難支  回天無力（1）   全家人的重擔都壓到了父親的身上，他（獨木難支），已經是身心憔悴了！（2）    別看建建年紀小，可是他（膽大心細），連一般大人考慮不到的地方他也想到了。（3） 

40、  我的哥哥在北京大學學習，在學校里他已經拿到好幾項發明專利了，真可以算得上是（才華橫溢）。（4）   新中國的總理夜以繼日地工作，為了國家的建設（鞠躬盡瘁），（死而后已）。（5）   他是一個（料事如神）的將軍，果然，敵人又鉆進了他設下的埋伏圈。 9祁黃羊一、近義詞推薦（舉薦） 替代（代替） 慎重（謹慎） 征戰（征伐）  立即（立刻）爭奪（爭搶） 訓練（鍛煉） 時代（時期） 驚訝（驚奇）二、辨別多音字、形近字xng 

41、;  xng       xìng   xìng    xng     xìng   xìng興 奮   興 辦   助 興    興 趣   興&#

42、160;亡   高 興   興 致xng      xng  xìng                          zhào xiè興 

43、;旺   復 興   興 沖 沖       悼公立即派使者去召 解狐。qiáng     qing    jiàng  dn        dàn     d

44、àn強 大   勉 強   倔 強    擔 心   重 擔   一 擔 水元帥   老師    秦國   奏樂   普通  晉國   慎重   鎮定

45、 三、根據課文內容填空1、晉國的中軍尉是祁黃羊。2、祁黃羊在推薦他的“接班人”時是看是不是能夠擔當此任來推薦的。3、祁黃羊這篇文章告訴我們：祁黃羊是一個做事“出以公心“的人。4、“主公讓我推薦能替代我的人，事關國家安危，我不能不慎重。我只想，朝中的人哪個有軍事才能，可以擔此重任，我壓根兒就沒去想他是不是我的仇人或親人。”5、悼公聽了很受感動，說：“外舉不避仇，內舉不避親”，你做事如此出以公心，真是難得呀！“舉”的意思是推薦，“仇”的意思是仇人，在文中指祁黃羊的殺父仇人解狐；“親”的意思是親屬，在文中指祁黃羊的兒子祁午。這句話的意思是推薦外邊的人不避開仇人，推薦家里的人不避開親屬。從這

46、里可以看出祁黃羊做事完全從國家利益考慮，公正無私。 10公儀休拒收禮物一、分辨形近字（語）文課       （距）離      （腥）味醒（悟）        （拒）絕       黑（猩猩）二、看意思寫詞語1、沒有辦法，無法可想（無可奈何）2、形容日夜不停地從事某種活動（日夜操勞）3、一下子完全明白了（恍然

47、大悟）4、形容心中十分滿足（心滿意足） 三、填上合適的關聯詞正（因為）我喜歡吃魚，（所以）才不能收人家的魚。1、（雖然）我喜歡吃魚，（但是）我不收人家的魚。2、（如果）我收了人家的魚，（那么）我以后再也吃不到魚了。3、（只要）天天有魚吃，我也（就）心滿意足了。4、（如果）我收了人家的魚，那（就）要照人家的意思去辦事，這樣難免要違犯了國家的法紀。如果我犯了法，成了罪人，還能吃上魚嗎？現在想吃魚就自己去買，不是一直有魚吃嗎？ 四、詞語搭配（味道）鮮美   拒絕（誘惑）   無可奈何地（承受）（提出）意見 &#

48、160; 違犯（法律）   心滿意足地（走開）    五、閱讀短文，回答問題如果我收了人家的魚，那就要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國家的法紀。如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？現在想吃魚就自己去買，不是一直有魚吃嗎？1、這段話中，前一個問句的意思是如果我犯了法，成了罪人，就吃不上魚了；后一個問句的意思是現在想吃魚就自己買，就一直能吃到魚。反映了公儀休清正廉明、聰明機智的品質。2、把畫線的兩句話改成陳述句。如果我犯了法，成了罪人，就吃不上魚了。現在想吃魚就自己去買，就一直有魚吃。3、這兩句話應該讀出反問的

49、語氣，這樣就能把公儀休清正廉明的品質表現出來。六、通過本單元的學習，我們認識了求賢若渴的（劉備）與具有雄才大略的（諸葛亮），做事出以公心的（祁黃羊），清正廉明（大公無私）的（公儀休）。 11永遠的白衣戰士一、我能讀準下面的詞語láo         sòu     cè       l     j&

50、#160;y   xio勞 累    咳 嗽   檢 測   心 率     給 予    硝 煙二、詞語搭配商量的（余地）   爽朗的（笑聲）   無悔的（選擇）   （可怕）的疾病離去的（腳步）   永恒的

51、（微笑）   疲憊的（身軀）   （春風般）的撫慰最后的（告別）   熱愛的（崗位）   （殘酷）的戰爭      三、根據意思寫詞語1、形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。（斬釘截鐵）2、說話時的聲音和臉色都很嚴肅。（聲色俱厲）3、作戰時將帥親自帶頭，沖在士兵前面。現多用來比喻領導帶頭走在群眾前面。（身先士卒）4、疲乏困倦，身體感到不舒服。（疲倦不適）四、解釋帶點字的意思1、道路很窄，車走得很慢，不知什么時候才能到家。

52、（移動）2、這首歌，你唱走調了。（失去原樣）3、白衣戰士葉欣雖然走了，但人們永遠不會忘記她。（死亡） 五、按課文內容填空1、科室里似乎仍回蕩著她那爽朗的笑聲，病人似乎仍感受到她那春風般的關切和撫慰。高風險，高強度，高效率，葉欣像一臺永不疲倦的機器全速運轉，把一個又一個患者從死神手中奪了回來。花圈如海，淚水如花。遺像中，葉欣留給人們的是永恒的微笑。 六、給句子填關聯詞1、（雖然）葉欣上班前就感到身體疲倦不適應，（但是）她仍然堅持在科室里忙碌著。2、（不管）人們怎么努力和呼喚，（都）不能挽留住葉欣匆匆離去的腳步。3、我以為母親睡著了，準備把她放到床上去。（可是），我忽然看見，有

53、兩行淚水從母親的眼角流下來 12“番茄太陽”一、選詞填空溫暖   快樂   清脆   撫摸1、父親耐心地拉著小女孩的手，在各種蔬菜上來回（撫摸）。2、明明（清脆）的笑聲一串串地追著人走。3、每次看到這一幕，我的心就覺得（溫暖）起來。4、明明像小屋里的光線，帶給了我許多（快樂）。 二、讀準字音sh cài  jun xiàn miàn jiá  máng lù 

54、0;qng cuì tn wèi máng tóng  fn  qié蔬 菜   捐   獻  面  頰   忙  碌   清  脆  攤 位   盲  童    番&#

55、160; 茄三、詞語搭配生活（艱難）     心情（灰暗）     眉毛（精致）    笑聲（清脆）耐心地（回答）    輕輕地（拍打）  憂傷地（感嘆）  嘩嘩地（流淌） 四、根據課文內容填空1、要走的時候，明明輕輕地拉住了我的袖子說：“阿姨，你過來，我和你說句話。”我彎下腰，她附在我的耳朵輕聲說：“阿姨，媽媽說我的眼睛是好心人給我的，等我好了，等我長大了

56、，我把我的腿給你，好不好？”她的小嘴呼出的溫熱氣息拂過我的臉頰，我的淚嘩地一下子流了下來。2、課文中三處寫到了“番茄太陽”：（1）明明一面用手摸一面笑：“真的嗎？太陽像番茄嗎？那我就叫它番茄太陽。”（2）看著她的笑臉，覺得那就是最美的“番茄太陽”。（指明明的臉）（3）那個正午我坐在窗口，看城市滿街的車來車往，眼前總浮現明明天使般的笑臉。紅紅的“番茄太陽”一直掛在我的心中，溫暖著我的心。（指明明真誠的愛心-美好的心靈）第（1）處，把太陽比作番茄；第（2）處，把笑臉比作番茄太陽；第（3）處的“番茄太陽”就是指明明美好的心靈。  五、用“靜”字組詞填空。（不重復）（幽靜）的小路&

57、#160;  （平靜）的湖面   （寂靜）的山林  （冷靜）地思考（安靜）的夜晚   （文靜）的女孩   （恬靜）的臉    （鎮靜）地指揮 六、給帶點的詞換個意思相近的詞語1、那年，我來到了這座城市，臨時租住在一棟灰色的舊樓房里。（暫時）2、如果不是盲童，明明挺漂亮的（好看、美麗）3、明明像小屋里的光線，帶給我們許多快樂。（歡樂）4、生活很艱難，我的心情無比灰暗。（暗淡）   13第一

58、次抱母親一、看句子，聯系課文內容，寫出你對帶點詞語的理解。1、（母親）挑100多斤重的擔子翻山越嶺。（扁擔和掛在兩頭的東西，指具體的重物。）2、用80多斤的身體，去承受那么重的擔子。（比喻擔負的責任） 二、閱讀短文并回答問題母親（竟）然這么輕，我心里很難過。護士說：“虧你和你媽媽生活了幾十年，眼力這么差。“我說：“如果你跟我媽生活幾十年，你也會看不準的。”護士問：“為什么？”我說：“在我記憶中，母親總是手里拉著我，背(bèi)上背(bi)著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔子翻山越嶺。這樣年復一年，直到我們長大。我們長大后，可以干活了，但逢有重擔，母親總是叫我們放下，讓她來挑。

59、我一直以為母親力大無窮，沒想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔子。1、“我“心里難過的原因是“我”總以為母親力大無窮，沒想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔子。“我”為以前不能理解母親的辛勞而難過。 三、選詞填空眾志成城   萬眾一心     含辛茹苦   處變不驚   救死扶傷  1、工廠的廠房失火了，老廠長（處變不驚），他一邊沉著地指揮撲火，一邊撥打了“119”火警電話。2、2003年5月，一場突如其來的“非典

60、”席卷祖國大地，但是，全國人民在黨中央的領導下（萬眾一心），（眾志成城），戰勝了可怕的“非典”。3、小林的媽媽是一個醫生，常常很晚才能回家，她常說：“醫生的職責就是（救死扶傷），晚一點回家沒關系。”4、母親（含辛茹苦）地把我們兄妹七人拉扯大了，可她自己卻老了。 四、先用“精”組詞，再填空1、文藝晚會上，她表演了（精彩）的節目。2、我們是學生，應當把（精力）放在學習上。3、這篇文章語言（精練）。4、美軍裝備（精良），塔利班根本不是他們的對手。5、在媽媽的（精心）照料下，外婆的身體漸漸地康復了。6、他在五年之內就（精通）了兩門外語。7、對于這項工程的所有數據，他都做了（精確）的計算。8、

61、在這次反恐戰爭中，美軍動用了最（精銳）的部隊。9、實驗室里陳列著許多（精密）的儀器。10、為了提高政府的辦事效率，國家下決心（精簡）機構。 五、用“靜”字組詞填空。（不重復）（幽靜）的小路  （平靜）的湖面   （寂靜）的山林  （冷靜）地思考（安靜）的夜晚   （文靜）的女孩   （恬靜）的臉  （鎮靜）地指揮 五、閱讀短文，回答問題感冒靈作用與用途：抗感冒藥。用于治療感冒及感冒引起的頭痛、發熱、鼻塞、流鼻涕、咽痛、痰多等癥

62、狀。用法與用量：口服，常用量一日三次。成人每次兩片，小孩減半。一定要用溫開水送服。注意：心臟病病人禁忌。本感冒靈要密封保存。保質期：一年 1、這種藥名稱叫感冒靈，是一種抗感冒藥。 2、奶奶患有心臟病，她頭痛、發熱、鼻塞、流鼻涕，忙拿出感冒靈要吃，媽媽不給，因為感冒靈雖用于治療感冒及感冒引起的頭痛、發熱等癥狀，但奶奶是心臟病人，所以不能用此藥。 3、爺爺感冒了要吃感冒靈，奶奶順手要遞給爺爺豆奶送服，媽媽不給，因為感冒靈一定要用溫開水送服 。 4、5歲的妹妹感冒了要吃感冒藥，每次該吃一片，每天三次。 5、今年國慶節，奶奶感冒了，拿出200

63、5年6月18日生產的感冒靈要吃，我不讓她吃，因為這盒感冒靈已經過期，不能服用。  14我不是最弱小的一、讀準字音mn  png     xin   liáo   qiáng   jià     ji  kuàng  yà     

64、nèn悶熱  滂沱     纖弱  聊天   薔薇  假日  真假   曠地  亞洲  嬌 嫩 二、區分形近字豆瓣   分辨   辨認   辯論   辮子   花瓣  &

65、#160;發辮   辯護 三、解釋帶點字的意思曠地（空而寬闊）     大雨如注（灌入）四、將下列反問句改成陳述句。要是你誰也保護不了，那你不就是最弱小的了嗎？要是你誰也保護不了，那你就是最弱小的了。 五、課文中薩沙的三次問話中體現了他不同的語氣，你能把下面的句子填完整嗎？1、薩沙疑惑地問：“媽媽，爸爸把雨衣給您，您又把雨衣給了我。你們干嗎這樣做呢？”2、薩沙不服氣地問：“這么說我就是最弱小的了？”3、薩沙自豪地問：“現在我該不是最弱小的了吧，媽媽？”六、填上合適的詞語1、在閱覽室里，一定要保持

66、安靜。2、中國人民解放軍時刻保衛祖國的安全。3、每個人都要保護比自己弱小的人。15鳥語一、讀準字音yng  yìng  yìng  yìng  yìng  yìng  yng  yng  yng     yìng  dài應允  應屆  應付 

67、60;應變  應答  應驗  應當  應該  應有盡有 答應  怠慢cháng   zhng公冶長    成 長二、根據畫線部分寫詞語1、古時候有個叫公冶長的人，就是透徹地了解鳥語的專家。（通曉）2、這樣不受任何約束的一問一答，有趣極了。（無拘無束）3、一朵薔薇花剛剛開放，粉紅粉紅的，散發出濃郁的香味。（芳香撲鼻）4、賈島斟酌詩里的一個字眼，自己拿不定主意。（猶豫不決）三、填上

68、合適的詞語（矯健）的身姿        （奇怪）的猜想     （可愛）的燕子（通曉鳥語）的專家    （深厚）的感情     （飛行整齊）的大雁（有趣）的故事        （讀書）的樂趣     （搏擊風浪）的蒼鷹 四、照樣子寫句子1、

69、一想起布谷鳥那充滿深情的聲聲催促，我在學習上還真不敢疏忽怠慢。我們不能因為一時疏忽，造成嚴重錯誤。2、盡管喜鵲的嗓音并不出眾，人們仍倍感親切。媽媽那熟悉的聲音讓我倍感親切。3、雖然我一直沒有學到公冶長的本領，卻跟鳥兒建立了異常深厚的感情。他工作雖然很忙，卻對學習絲毫沒放松。 五、按課文內容填空1、我聽到喜鵲叫，心里便有說不出的高興，原因喜鵲能給人以希望和安慰，給生活增添不少樂趣。2、我是個在農村長大的孩子，從小就愛鳥，愛看鳥兒那美麗矯健的身姿，愛聽他們的歌聲和軟語。3、從終日忙碌的燕子那里，我認識到勤勞的可貴，從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀律的重要，從那搏擊風雨的蒼鷹那里，我學到了

70、勇敢、頑強的精神。 六、閱讀短文，回答問題還有畫眉啦，黃鶯啦，百靈啦它們的“語言”豐富極了！一聽到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜想，編織出許多有趣的故事來。雖然我一直沒有學到公冶長的本領，卻跟鳥兒建立了異常深厚的感情。1、“語言”是指鳥的叫聲。“知音”是指知己，了解自己的人。2、寫出反義詞豐富-貧乏      異常-正常     深厚-淺薄 16天鵝的故事一、填上合適的詞語暖和的（天氣）     重

71、重地（撲打）   清脆的（叫聲）    呆呆地（站著）可愛的（孩子）    悄悄地（離開）   （光滑）的冰面    （頑強）的勇士 （潔白）的天鵝    （嶄新）的獵槍    （勝利）的歡呼聲   （寧靜）的湖畔（小小）的冰窟窿  （凄厲）的叫聲 二、寫出反義詞喜歡-

72、（討厭）  沉重-（輕巧）  特別-（普通）   勝利-（失敗） 三、選擇填空有力而堅定    歡快而熱烈    清脆而婉轉1、這時，從遠處傳來一陣清脆的啼叫聲：“克嚕-克哩！”（清脆而婉轉）2、湖面上不時傳來陣陣“克嚕-克哩-克哩”的叫聲，就像那激動人心的勞動號子：“兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！”（有力而堅定）3、他們昂著頭，挺著胸，在水里游動著，捕食著魚蝦，不時發出陣陣勝利的歡呼聲：“克嚕-克哩-克哩！”（歡快而熱烈） 

73、;四、句子排列（5）不過企鵝的數量更多，約有一億只，它是南極的象征哩。（1）南極在地球的最南面，是世界上最冷的大陸，一年只有寒暖兩季。（3）暖季沒有黑夜，整天太陽高照。（4）有人把南極叫做“海豹王國”，那里各種各樣的海豹，約有三千兩百頭。（2）寒季沒有白天，只有黑夜，常有美麗的“南極之光”出現。 五、讀準字音坐船     座位    底座    坐落     玩具   

74、0; 頑強    青年    清澈頑皮     做（作）客      做伴     作文     作風    青草    清脆 六、按課文內容填空課文中老人講述的故事發生時間是30年前的初春，地點是貝加爾湖畔，

75、由于冰封湖面，老天鵝騰空而起，利用下落的沖力，像石頭似的把自己的胸脯和翅膀重重地撲打冰面，其他天鵝齊心投入破冰工作，最后取得了勝利，感動了打獵的俄羅斯老人斯杰潘。突然，一只個兒特別大的老天鵝騰空而起，可是它并沒有飛走，而是利用   下落的沖力，像石頭似的讓自己的胸脯和翅膀重重地撲打在冰面上。經過這沉重的一擊，鏡子般的冰面被震得顫動起來。接著是第二次，第三次我知道所填的詞語都是描寫天鵝動作的詞語，省略號表示老天鵝重復的是一個動作。從這些詞語中我看到了天鵝勇敢果斷的犧牲精神。文中把老天鵝比作石頭，把冰面比作鏡子。“破冰勇士”指的是老天鵝，這里用了比喻的手法，突出了它的

76、勇敢頑強。課文中的省略號表示老天鵝無數次撲打冰面。湖面上不時傳來陣陣“克嚕-克哩-克哩”的叫聲，就像那激動人心的勞動號子：“兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！”這里把天鵝“克嚕-克哩-克哩”的叫聲比作勞動號子：“兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！”17 生命的壯歌一、讀準字音sì  nüè   fén sho     shòu liè     qi líng&#

77、160;     báo wù   zhuó jio肆  虐    焚  燒      狩  獵      丘  陵       薄 霧  

78、   灼  焦chòng     chng          bèn      bn沖 床     沖 破        投 奔  

79、0;    奔 跑二、看意思寫詞語1、形容因吃驚或害怕而發愣。（目瞪口呆）2、由不得自己做主，控制不住自己（不由自主）3、眼睛看復雜的色彩而感到迷亂。（眼花繚亂）4、有條理、不混亂的情況。（秩序井然）5、比喻遇到危險或困難，不積極想辦法解決，卻坐著等失敗。（束手待斃）三、解釋懂加點的字1、螞蟻沒有束手待斃。（捆，系）2、小明在老師面前有點拘束。（控制，約束）3、他捧著一束花。（量詞） 四、按課文內容填空1、試跳成功！緊接著，一對對羚羊凌空騰起，沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛躍。頓時，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線

80、是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。那情景是何等地神圣！獵人們個個驚得目瞪口呆，不由自主地放下了獵槍。2、火神肆虐的熱浪已夾雜著螞蟻被焚燒而發出的焦臭氣味。可萬萬沒有想到，這區區弱者并沒有束手待斃，竟開始迅速扭成一團，突然向著河岸的方向突圍。3、讀了課文，我心中的螞蟻是聰明、勇敢（為了種族生存，至死不放棄自己崗位）的螞蟻；我心中的額羚羊是沉著冷靜、機智、偉大（為了保護自己的伙伴，不惜犧牲生命）的羚羊。4、我知道作者把外層的螞蟻稱為“蟻國英雄”的原因是它們為了保護自己的伙伴，不惜犧牲生命。18、沙漠中的綠洲一、讀準字音并記住詞語shì    &#

81、160;shì     shà        liè      jin   jio適 宜   侍 弄   霎 時   惡 劣   鹽 堿   

82、0;澆 水宣 傳   接 待                            燒 烤拜訪    漂亮     沙漠   &#

83、160;環境   倍感親切模仿    飄揚     模樣    鏡子   培植二、詞語搭配清澈的（河水）   樹立（榜樣）   （嫩綠）的小草     （美麗）的鮮花清晰的（地圖）   奉獻（愛心）   （貧瘠）的沙漠  

84、;   （咸而板結）的沙石清脆的（叫聲）   清除（垃圾）    （優美）的環境     （星羅棋布）的綠洲 三、按課文內容填空1、在這白茫茫的沙漠中，有著星羅棋布的綠洲-那是城市。2、由總水塔輸出的淡水，通過縱橫交錯的水管，源源不斷地送到樹木花草的根部。3、阿聯酋人民像愛護孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木。這句話把精心侍弄著這些花草樹木比作愛護孩子，表現了阿聯酋人民為了改善環境，精心管理花草樹木。4、這里綠樹成陰，鮮花遍地。地上沒有一

85、片落葉，更不見有人攀樹枝、摘鮮花，或是在草地上行走。讀了這句話，我感到那里的人們很愛惜花草樹木，不忍心去傷害它們。5、原先這里是沙漠，地面全是白花花的鹽堿，好像罩著一層硬硬的殼。這里土是咸的，水也是咸的，簡直是塊不毛之地。   19 云雀的心愿一、讀準下面的詞語mán    mái      kàn     kn     

86、60;  mò    méi      i       ái埋 怨   埋 伏    看 看    看 護   淹 沒    沒 有

87、0;   挨 近    挨 打pàn   hào        pú   chàn     pín      tái  xin   gun 

88、 guàn湖 畔   好 奇    胸 脯    顫 動   貧 瘠    苔  蘚   樹 冠    冠 軍 森林可以蓄水防洪，可以凈化空氣，可以防風固沙，也可以調節氣溫。 二、填上關聯詞。（如果）沒有園丁精心地呵護，

89、花朵（就）不會開得這樣鮮艷。（因為）老師和同學的幫助，加上自己的努力，（所以）小明取得了很大的進步。我們（不但）要學好語文、數學等基礎學科，（而且）還要學好電腦英語等學科。（雖然）今天下雨，（但是）我們全班沒有一個同學遲到！三、解釋帶點的字。星羅棋布（排列、陳列）  飽含深情（充分）  縱橫交錯（錯雜）  渾黃（渾濁）枯枝敗葉（凋謝）        討厭（憎惡）        

90、貧瘠（缺少、不足） 四、詞語歸類描寫人物品質：鞠躬盡瘁   艱苦樸素   拾金不昧描寫人物心情：心驚肉跳描寫人物神態：支支吾吾   眉飛色舞   眉開眼笑 五、將下列與“說”相關的成語，填在相應的括號里。形容神采飛揚地說（高談闊論、眉飛色舞）    滔滔不絕地說叫（口若懸河）躲躲閃閃地說叫（閃爍其詞）          

91、;    發言十分精彩、巧妙叫（妙語連珠）沒有根據瞎說叫（胡言亂語）                話說得不符合實際叫（言過其實）漫無邊際地大發議論叫（高談闊論）          笑聲相伴的說叫（談笑風生）形容為難地說（欲言又止、吞吞吐吐 ）    

92、;   很少說話叫（寡言少語） 六、猜一猜下列詩句描寫的是什么季節？霜葉紅于二月花。（秋天）                    一枝紅杏出墻來。（春天）小荷才露尖尖角。（夏天）        天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（春天）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（冬季） 

93、         墻角數枝梅，凌寒獨自開。（冬季） 七、根據課文內容填空通過本單元課文的學習，我們知道了文中的小云雀和云雀媽媽的心愿是明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲；我們知道了阿聯酋人民愛護花草樹木就像愛護孩子一樣，正是有了這些綠樹和鮮花，沙漠中的人們才有了良好的生存環境 。    20 古詩兩首一、讀準字音chng chuán     tn

94、g   ci zhi   zng      fú píng   péng撐     船    小 艇    采 摘     蹤 跡    浮  萍     蓬 頭 二、解釋字的意思1、不解藏蹤跡，浮萍一道開。解：知道，懂得。 一道：指浮萍被小船分開后，一時難以合攏而留下的痕跡。yìng2、路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。遙：遠遠地  應：應答 三、根據課文內容填空1、池上是唐朝詩人白居易寫