1、精選優質文檔-傾情為你奉上最新中考語文選詞填空題解題方法及訓練（學生用） 【解題要求】學會積累：正確理解與運用課內外常見的詞語； 學會揣摩：拿捏詞義的輕重，明確詞語的范圍，體會詞語在不同語言環境中的不同語意； 學會勾連：同一語境中，根據上下文的因果、對比、修飾等關系來明確詞語語意； 學會辨析：辨析近義詞，揣摩詞義側重點，分清詞性和語法功能。 【解題技巧】一、解題技巧 第一大技巧：拿捏詞義的輕重 近義詞雖然表達的意思是相近的，但在表現事物的某種特征或程度上，往往有輕重之別。我們辨析時就要注意區別。    例

2、如：“損壞”“毀壞”“破壞”其表現的程度就層層升級，依次加重。再如：“陌生”與“生疏”，兩個詞都有“不熟悉”的意思。但“陌生”表示對一個人或事物因初次接觸而不熟悉；“生疏”則可表示對一個人或事物以前熟悉或曾經有過接觸，因相隔時間長變得不熟悉了，或者因接觸時間不長次數不多所以不熟悉。練習：  1.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是（       ）   我們_陳水扁，立即停止在葬送兩岸和平合作雙贏的邪路上一意孤行，不要再給臺灣同胞和兩岸關系帶來更大的危害。  

3、; 同志們都非常敬仰這位功勛_的老英雄。   對常犯錯誤的同學，老師要_幫助，但不能歧視他。 A. 警告  顯著  批評      B.正告  卓著  批評      C.正告  顯著  批判      D.警告  卓著 

4、; 批判   1. 依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是（       ）   岳飛被秦檜_，以“莫須有”的罪名殺害了。   當前，語言文字的運用仍然存在混亂現象，許多人在文章中_文言、方言、亂寫繁體字。   他的手挺_ ，能做各種精致的小玩意兒。 A. 誣陷 濫用  靈巧      B.誣蔑

5、0;亂用  靈活       C.誣陷 亂用  靈活         D.誣蔑 濫用  靈巧第二大技巧：限定詞義的范圍 有些近義詞雖指同一事物，但所指范圍卻有大有小，這種分別也是辨析近義詞的一個標準。     例如：“邊疆”“邊境”“邊界”范圍是越來越小。“邊疆”指遠離中心的地方，靠近國界的領土，范圍大，同時這個概念比較抽象；“

6、邊境”指靠近國界的地方，范圍較小，同時這個概念比較具體。“邊界”僅指一條界限，范圍最小。再如：“年紀”與“年齡”。“年紀”專指人的年齡，詞義范圍小，“年齡”指人或動物植物已生存的年數，詞義范圍大。如：（1）校園里的兩棵銀杏樹，看上去它們的年齡足有千年。（2）你這把年紀還帶頭干活，我們這些年青人哪敢怠慢？這里的例（1）的“年齡”就不能換成“年紀”。 練習;3.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是（      ）   古代字畫的_是一門比較高深的學問，如果不具有這方面的專門知識，贗品也會誤作

7、真跡。   在語言使用中，我們要根據不同的交際_，不同的目的，選擇不同的的表達方式，力爭做到準確得體。   我們生活的_是樹立崇高理想和實現崇高理想的最好_。 A.欣賞   場所   時代   時期        B.鑒賞    場合    時代   

8、;時期    C.鑒賞   場所   時期   時代        D.欣賞    場合    時期   時代 4.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是（      ）   

9、;安徽內引外聯，開拓進取，正締結著曠古_；聚四海，連五洲，吞吐八方風云。   為了保護企業和消費者的合法權益，市工商局與公安部門一起清查并_了一批假冒偽劣商品。   在新世紀，我們還要進一步_我國科學發展的道路。 A. 因緣 燒毀 開拓      B.姻緣 銷毀 開辟       C.姻緣 燒毀 開辟   &

10、#160;    D.因緣 銷毀 開拓  第三大技巧：同一語段，結合語境，區分詞義  此題目前更偏向于考查一個語段中，幾個詞的詞義區分，特別強調結合語境來區分。練習：5依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一組是（      ） 選擇簡單、寧靜生活的人，無意追逐物質層面的_，只在精神的高地兀自風雅。他們選擇簡單、寧靜，不是遠避塵世，而是遠避_。他們不愿在眾人面前_，只愿低調平和行事。他們的生活是單調的，但單調得干凈、純粹。 

11、;A 奢華      張揚       靜謐          B繁華      張揚        喧囂 B 繁華      靜謐  &#

12、160;   張揚           D奢華      喧囂        張揚  6.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當的一項是（      ） 人生要學會選擇。在心存憂懼的時候，你是自暴自棄、一蹶不振，還是_、愈挫愈勇？在怒不可遏的時候

13、，你是一觸即跳、以牙還牙，還是_、從容應對？在志得意滿的時候，你是沾沾自喜、忘乎所以，還是_、淡定超然？ A. 冷靜運籌       振作精神     謙虛謹慎        B.振作精神  冷靜運籌  謙虛謹慎 C.謙虛謹慎       振作精神  

14、0;  冷靜運籌        D.振作精神  謙虛謹慎  冷靜運籌 第四大技巧：揣摩詞義側重點     有些近義詞雖指意義相似，但由于詞素構成不同往往所指的側重點不同，使用就有所不同。 例如：“景色”與“景點”，“景色”側重指景象、情景。“景點”側重指景物的地點。再如：“詭辯”與“狡辯”都指無理強辯，但“詭辯”著重在“詭”，即欺詐、怪異，“詭辯”就是用欺詐的手段，奇怪的言辭，似是而非的論證來為自

15、己的謬論辯護。“狡辯”著重在“狡”，即不老實，耍花招，“狡辯”是歪曲事實，狡猾的為自己的錯誤言行辯解。 練習：7. 依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是（      ） 5月27日凌晨5點54分(北京時間6點54分)左右，印尼爪哇省發生里氏6.2級地震，令人猝不及防，這對本國政府應對復雜_的能力提出了新的挑戰。 海爾公司產品售后服務非常周到，他們對出現的質量問題的產品一律_，絕不讓顧客支付維修費用。 某化工廠勞動保護不當，工人很有意見，記者為此走訪了部分工人，他們反映曾有過渾身_的感覺。

16、 A.局勢 保修 搔癢      B.局面 包修 騷癢       C.局勢 包修  騷癢        D.局面  保修 搔癢 8. 依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是（      ） &

17、#160; 韓寒是個很有_的少年作家。 早在東漢時期，張衡就_了候風地動儀。   我們來到馬鞍山采石磯，李白衣冠冢處，從該處向下看，山勢_，壁立千尺。 A. 才能 發明 陡峭        B.才華 發現 峻峭        C.才能 發現 峻峭      &

18、#160;D.才華 發明 陡峭 第五大技巧：分清詞性和語法功能    近義詞一般詞性相同，但也有詞性不同或不完全相同的。  例如“誕生”與“誕辰”，前者為動詞，后者為名詞，詞性不同，用法自然就不同了。也有因詞性不同，句法功能也就不同，如“突然”(形容詞，作狀、謂、定語)，“猛然”(副詞，作狀語)。再如：“申明”與“聲明”，“申明”動詞，陳述說明，含有解釋、分辯的意思，在句中一般作謂語；“聲明”，動詞兼名詞，當眾宣布、公開表明立場態度或說明情況，在句中作謂語，也可作賓語。9.依次填入下列各句橫線上的詞語，最

19、恰當的一組是（      ）   2005年11月14日，王大績老師為我校師生作了高考作文如何創新的專題報告。會后王老師欣然為我校揮毫_，勉勵大家努力學習，報效祖國。   這個日本老板真_，動輒就對工人進行打罵。   一場_，整得他意志完全消沉了。 A. 題詞 暴戾 暴病        B.提詞 暴力 抱病 

20、       C.提詞 暴戾 抱病        D.題詞 暴力 暴病 10.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是（      ）   以色列空軍對巴勒斯坦武裝組織連日制造的爆炸事件，采取了_行動，轟炸加沙地帶。   甜水里長大的人，怕吃苦，從而也失去了做人的一種_的本錢

21、。   中學生們學習緊張，經常發生丟三落四的現象，因而遺失_隨處可見。 A.報復 必需 啟事      B.抱負 必須 啟示       C.報復 必須 啟事        D.抱負 必需 啟示 2、 真題演練1.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（

22、      ）   對這些人來說，僅靠道德上的自律或者單純的宣傳教育，并不一定_，因此，加強管理并嚴格執法，是非常必要的。   凡以文字獲罪者，一面拿辦，一面就查抄，這并非看重他的家產，仍在_藏書和另外的文字。 自習課上，他拿出一本武俠小說津津有味地讀著，_班主任站在身后他_沒有發現。 A.奏效  查看  就是/也        

23、0;  B.生效  察看  就是/也 C.生效  察看  即使/還           D.奏效  查看  即使/還 2.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（      ） 世界級網球名將桑普拉斯在ATP總決賽冠軍爭奪戰中，以3比0輕松地擊敗老對手阿

24、加西，奪得冠軍，這是他第五次         ATP。   春節期間，漫步街頭，只見不少大中型商廈為促銷貼出這樣的布告：凡在本店購貨滿200元者，本店將熱忱        一份精美的禮品。   正當海峽兩岸人民“三通”呼聲愈高時，臺灣方面認為，與大陸談判的時機并不 成熟。本來可以深入的新一輪談判因此而     

25、;   了。 艾滋病在全球呈蔓延趨勢，成為人類的公害，這已是不容置疑的事實，       防止艾滋病的行動，遠不是一個國家、一個地區的事情。 A. 問鼎   惠贈   擱淺   而且            B.奪冠   敬贈 &#

26、160; 擱置   因而    C.奪冠   惠贈   擱置   而且             D.問鼎   敬贈   擱淺   因而 3.依次填人下列各句中橫線上的詞語，恰當的一組是（  

27、    ）    早在“八五”期間就列為國家重點規劃項目的現代漢語規范詞典編纂工程，經過語言專家們11年的努力終于         ，該詞典將在最近出版發行。    語文的能力層級是將學習和考試中所涉及的學科能力進行分解，得出學習語文所需的基本能力，并在此基礎上加以        而成的。 

28、0;  在中國的傳統觀念中，人們總是把伸張正義的希望        那些有俠肝義膽的英雄身上，因此像魯智深這樣的人才會受到人們的敬仰。  A. 告罄  調和  寄于      B.告竣  整合  寄予       C.告竣  整合 

29、0;寄于     D.告罄  調和  寄予 4.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（      ） 在總統選舉投票現場門外，        著各大新聞媒體的記者。這些記者都在等待接受"緝查犬"的檢查，以探明是否攜帶武器。 如果沒有豐富的生活積累與深厚的藝術功底，沒有較高的語言文字修養，是很難寫出高 &

30、#160;    的作品來的。 曹操四言詩的雄渾，陶淵明田園詩的恬淡，自然受人稱譽；而張旭草書的奇偉飛動，顏真卿楷書的厚重雄偉，也同樣令人         。 A. 聚集    品位   贊揚        B.云集    品位  

31、0; 贊嘆   B. 云集    品味   贊嘆        D.聚集    品味    贊揚 5.依次填入下面橫線上的詞語，最恰當的一組是（      ） 這粒鈕扣在草叢中被偵察人員     &#

32、160; 發現，為偵破這個案件提供了重要的線索。   這種航天器進入太空軌道后，便自動開始工作，可以      到來自各方面的信息。 看來，這個經歷了八百年風雨      的古塔，究竟還能保存多久，實在難以預料。    祖沖之經過認真的實際      ，敢于懷疑前人的學說，敢于推翻前人的錯誤結論。  A. 偶

33、然   搜集   腐蝕   考查       B.偶然   搜集   侵蝕   考核  C.偶爾   收集   侵蝕   考查       D.偶爾  

34、; 收集   腐蝕   考核 6.填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（      ）   這位發言人      指出，美方對這次撞擊事件必須承擔全部責任，向中國人民做出交代，并防止此類事件再次發生。   盡管這只是一次       ，但民警與保安的迅速出擊，表明本市

35、第一個進入校園的電子保安報警系統已經成功地開通了。   用歪曲事實的歷史教科書作為學校的教材，必然     日本年輕一代對本國歷史的認識偏離事實。  A.莊重 演練 引導      B.鄭重 演示 引導      C.莊重 演示  導致     D.鄭重 演練

36、 導致 7.依次在橫線處填上詞語，最恰當的一組是（      ）      長江流域，無疑也是中華民族文化的       之一。考古發現       ，舊石器晚期時代處于長江上游今云南境內的元謀人，與黃河流域今陜西境內的藍田人        

37、;。這個結論具有劃時代的意義。 A.發源地   表明   共存         B.發祥地   證明   并存 C.發源地   證明   并存         D.發祥地   表明 

38、;  共存 8.依次填入下面一段話橫線處的詞語，最恰當的一組是（      ）      八股文是古代的一種文體，在封建時代用于科舉考試。它必須“代圣人立言”，在形式上也必須遵守一些死板的        。1905年，清朝政府宣布廢止科舉考試制度，八股文隨之失去了它的實際效用；新文化運動興起時，它作為封建舊文化的象征之一，受到嚴厲   &

39、#160;     ；隨著時間的推移，自然成了無人肯說的           話題。 A. 限定  抨擊  生僻      B.限制  批評  生僻      C.限制  批評  冷僻

40、60;     D.限定  抨擊  冷僻 9.填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（      ）    2500年前的孔子，曾對著      的江水感嘆：逝者如斯夫，不舍晝夜。站在千禧之年的門檻，我們更深切地領悟到了先哲的睿智。  營房各處      &#

41、160;的燈火，歡騰熱鬧的情景，使他又激動起來，回想起白天參加國慶大典的場面。魯迅的作品，即使是純屬個人生活的回憶，也總能使我們有樂觀、清醒的感覺，得到深刻的       。  A. 流逝  閃爍  啟發     B.流逝  閃耀  啟示       C.流瀉  閃爍  

42、;啟示     D.流瀉  閃耀  啟發 10.各句中畫線處依次應填入的詞語，恰當的一項是（      ）     作者多年      的質樸純美的情和愛，汩汩地從筆端      出來，與崇高寬闊的胸懷相     

43、60; ，充滿了純樸的人情美。 A. 積淀  流淌  契合      B.積聚  流淌  吻合       C.積淀  流露  吻合      D.積聚  流露  契合 11.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當的一

44、項是（ ） 文學如泉，越品越見 ；文學如茶，越品越如 ；文學如酒，越品越感 。在文學的陶冶下，你會發現自己少了一份浮躁，多了一份寧靜；少了一份庸俗，多了一根雅致；少了一份世故，多了一份純真。 A.醇厚 幽香 清冽 B.清冽 醇厚 幽香C.醇厚 清冽 幽香 D.清冽 幽香 醇厚12依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一組是（A）成熟的麥穗在陽光下低垂著頭，那是在教我們_;忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我們_;柔弱的水珠在四季輪回中滴穿頑石，那是在教我們_。A.謙虛勤勞 堅韌 B.謙讓勤勞堅強C.謙讓勤儉堅韌 D.謙虛勤儉堅強13依次填入下面橫線處的詞語，最恰當的一項是( ) 把全面發展和個性發

45、展緊密結合起來，不僅為青年學子成長提供了價值準繩，也為高校教書育人提供了工作方法。百年清華_并參與了中國高等教育探索發展的歷史，這里蓬勃昂揚的青春理想、嚴謹勤奮的治學氛圍，_了許許多多全面發展、個性鮮明的棟梁之才。_高等教育始終讓青年學子全面發展并保持個性，我國的人才培養水平_一定會大幅度提高。 A見證 鑄就 只有 才 B印證 造就 只要 就 C印證 鑄就 只有 才 D見證 造就 只要 就14（2011河北）依次填入下列句子橫線處的詞語，正確的一項是（ ）（1）春天來了，天氣變暖，冰雪開始融化，樹枝上也綻出了嫩芽。（2）我和同行的人談起這件事，大家的并不十分強烈。（3）這篇文章段落之間自然，前

46、后相互照應，結構十分嚴謹。 A逐步反映過度B逐漸反應過渡 C逐步反應過渡D逐漸反映過度15下面句子橫線處依次填入的詞語，最恰當的一項是（ ）（1）這家敬老院有衛生室、棋藝室、臺球室、電視室、健身房可以說設施 。（2）她到底是文墨小康之家出身，雖沒上過學，卻也 得一身書香，識文斷字。（3）酒后駕車導致 的交通事故不斷發生，所以新刑法把“醉駕”定為犯罪。A.完備 熏陶 駭人聽聞 B.完善 陶冶 不可思議C.完備 陶冶 不可思議 D.完善 熏陶 駭人聽聞16（2011東營）依次填入下列句中空缺處的詞語恰當的一項是（ ）我們以隆重 中國共產黨90周年為契機，熱情 黨領導中國革命、建設和改革的豐功偉績。

47、接連出現的惡性食品安全事件 我們，必須積極推進道德文化和法律法規的建設，以維護人民的生命安全，并從根本 唯利是圖、坑蒙拐騙、貪贓枉法等丑惡和腐敗行為為滋生的土壤。A.祝賀 歌頌 警告 剔除 B.慶祝 贊頌 警告 鏟除C.慶祝 謳歌 警示 鏟除 D.祝賀 謳歌 警示 剔除17.）依次填入下面文字橫線上的詞語，最恰當的一項是(  )    又過端午節，         的蘆葦帶著         的水

48、汽，電視里傳出          的古韻，慈眉善目的外婆仿佛就在我的面前。這甜而不膩的粽子，這         的感覺永遠都埋藏在心靈深處，無論歲月走過多少年，我們都會與外婆一起過端午節。    A一春濡濕  溫暖芳香  簡淡高沽  翠綠清香    B翠綠清香  一春濡濕  簡淡高潔  溫暖芳香 &

49、#160;  C翠綠清香  簡淡高潔  一春濡濕  溫暖芳香    D簡淡高潔  一春濡濕  溫暖芳香  翠綠清香18依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是( ) 舞臺上臺灣女藝術家的演奏 動聽，觀眾在這經典樂曲里如癡如醉。 在進行旅游開發論證的千島湖水下古城，其歷史可以 到一千年以前。 只有擁有了廣博的閱歷、豐富的語匯，我們創作作品才有可能 。 A優雅 追溯 一氣呵成 B優雅 追述 一鼓作氣 C幽雅 追述 一氣呵成 D幽雅 追溯 一鼓作氣119.根據下面語境，選擇合適的詞語填寫在相應的橫

50、線上。行走在詩意的江南，醇厚的文化味兒讓你陶醉。迷人的田野 著四千年蠶桑的濃厚氣息，寧靜的鄉村 著耕讀傳家的人文精神，熱鬧的古鎮 著中華商業文明的輝煌。在這里，自然與文化交融，傳統與現代互動，處處展現出水鄉獨特的神韻和魅力！（隱含 彰顯 散發） 【答案】(1)散發(2)隱含(3)彰顯20讀下面這段文字，為空格處選擇合適的詞語，將其序號填在橫線上。在這個精彩紛呈的年代，我們要擁有一雙智慧的眼睛。我們登上山巔， 旖旎壯麗的山川，留存美麗的風景；我們細數歷史， 名垂千古的先賢，接受靈魂的洗禮；我們暢想前景， 燦爛美好的未來，獲取希望的動力。 A展望 B眺望 C仰望 21.根據下面語境，選擇恰當的詞語

51、，將序號填在空格處。 我們曾隨范仲淹登樓 （1） 浩淼的洞庭湖，感受它的氣象萬千；我們曾隨郭沫若靜靜 （2） 燦爛的星空，領略天街的美妙神奇；我們也曾隨宗璞駐足 （3） 繁盛的紫藤蘿，感悟樸索的人生哲理。A凝望 B眺望 C仰望 22.在下列句子橫線上依次填入詞語，最恰當的一組是( )生命正是要在最困厄的境遇中發現自己，自己，從而才能自己，自己，直到最后自己，自己。 A認識 成長 錘煉 升華 完成 B錘煉 認識 成長 升華 完成 C認識 錘煉 成長 完成 升華 D錘煉 成長 認識 完成 升華23.（2011·德宏州）依次填入下列橫線的關聯詞，恰當的一項是（C）生命不是一篇“文摘”，不接

52、受平淡， 收藏精彩，她是一個完整的過程，是一個連載， 成功 失敗，她 不會在你背后留有空白。A、還 要么 要么 更 B 、只 無論 還是 更C、只 無論 還是 都 D、還 要么 要么 都24.依次填入下面文字橫線上的詞語，最恰當的一項是( ) 又過端午節， 的蘆葦帶著 的水汽，電視里傳出 的古韻，慈眉善目的外婆仿佛就在我的面前。這甜而不膩的粽子，這 的感覺永遠都埋藏在心靈深處，無論歲月走過多少年，我們都會與外婆一起過端午節。 A一春濡濕 溫暖芳香 簡淡高沽 翠綠清香 B翠綠清香 一春濡濕 簡淡高潔 溫暖芳香 C翠綠清香 簡淡高潔 一春濡濕 溫暖芳香 D簡淡高潔 一春濡濕 溫暖芳香 翠綠清香25

53、.依次填入下面橫線處的詞語，最合適的一組是（ ）本書精選了宗璞幾十年創作中最精彩、最能反映其生活及創作 的作品。這條黑色的膠泥小路旁生了若干的“枝權”，一條條小徑像無數條大蛇盲日爬動時留下的 。只有海，才可以形容出春的飽和，春的浩瀚，春的磅礴洋溢，春的 如潮的活力與生機。深秋寂冷，落葉滿街。我心潮 ，酸甜苦辣，說不出來是什么滋味。 A印跡 痕跡 起伏 澎湃 B印跡 痕跡 澎湃 起伏C痕跡 印跡 起伏 澎湃 D痕跡 印跡 澎湃 起伏26.結合語境，選出恰當的一組詞語填空（ ） （1）據長沙市交通建設部門日前 ，長沙市除繼續加快地鐵1號線、2號線施工外，3號線、4號線的前期準備工作也將全面鋪開。（

54、2）與書為伴，能夠使我們的人格得到 ，思想得到提升，情操得到陶冶。（3）今年入春以來，湖南出現了嚴重的旱情，洞庭湖水面縮減了約五成，做好抗旱準備工作已經成為 的事情。A.公布 完備 刻不容緩 B.公示 完備 迫不及待C.公布 完善 刻不容緩 D.公示 完善 迫不及待27.結合語境選詞填空，恰當的一項是( ) 中國書法 ，是我國民族文化的瑰寶。書法以美的點畫、字形和章法傳達了書寫者的藝術修養、性格氣質和精神境界。研習、欣賞書法作品， 可以增加書寫的美感。 能增進對民族文化的了解和熱愛，從而培養 的審美情趣。 A獨具匠心 雖然 但 精致 B博大精深 不管 也 優美 C博學多識 既然 就 典雅 D源

55、遠流長 不僅 還 高雅28.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）人生要學會選擇。在心存憂懼的時候，你是自暴自棄、一蹶不振，還是_、愈挫愈勇？在怒不可遏的時候，你是一觸即跳、以牙還牙，還是_、從容應對？在志得意滿的時候，你是沾沾自喜、忘乎所以，還是_、淡定超然？A、冷靜運籌 振作精神 謙虛謹慎 B、振作精神 冷靜運籌 謙虛謹慎C、謙虛謹慎 振作精神 冷靜運籌 D、振作精神 謙虛謹慎 冷靜運籌29.選擇詞語填入下面括號中，最恰當的一項是（ ）夏夜，月光（ ），知了聒噪，更顯出一片（ ）。床角灑滿了清光，我就這樣（ ）入夢。夢里，月下的花兒靜靜（ ）。A.皎潔安寧 香甜 開放 B.潔凈 安

56、寧 恬淡 開放C.皎潔 寂靜香甜 綻放 D.潔凈 寂靜 恬淡 綻放 30依次填入下列句中橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）要認真清查國有企業現有的資產，防止有人借改革之機 國有資財。為了使這個展覽辦得更加充實，博物館領導派出多人到老區 革命文物。好風景固然可以打動人心，但若得幾個情投意合的人，相與 其間，那才真有味兒；這時風景覺得更好。A. 侵吞 搜集 徘徊 B. 鯨吞 收集 徘徊C. 鯨吞 收集 徜徉 D. 侵吞 搜集 徜徉31.在下面句中橫線上選填詞語正確的一項是（ ）悠悠歲月已抹去了絕大多數歷史的 ，歷代古人的悲歡離合早已煙消云散。接受了香山飯店的設計工作后，他工作認真仔細，不

57、但多次到香山 地形，攀登頂峰，俯覽周圍環境，而且不辭勞苦地走訪了北京、南京、揚州、承德等地， 當地的大建筑和園林，最后采取了建筑一系列不規則院落的布局方式。要把我們的城市建設成世界現代田園城市，環境保護是基礎，我們應均衡利用和開發環境資源，合理劃分城市生態功能分區， 規劃發展。A痕跡 勘察 考察 因地制宜 B遺跡 考察 勘察 因地制宜C痕跡 勘探 考察 因勢利導D遺跡 考察 勘察 因勢利導32.依次填入下列各句子中橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）蘇州園林里的門和窗，圖案設計和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術的上品。大致說來，那些門和窗盡量工細而決不 ，即使簡樸而別具匠心。大自然用“死”的物質 了這樣

58、豐富多彩的生命，而人類卻不能 出一個哪怕是最簡單的生物。最后，夏洛克剛巧陷入這個法網， 根據事實的發展，已經足以證明他確有運用直接手段，危害被告生命的企圖， 法官判決他敗訴。A庸俗 制造創造 如果就 B庸俗 創造制造 因為所以C粗俗 創造制造 如果就 D粗俗 制造創造 因為所以最新中考語文選詞填空題解題方法及訓練（教師用） 【解題要求】學會積累：正確理解與運用課內外常見的詞語； 學會揣摩：拿捏詞義的輕重，明確詞語的范圍，體會詞語在不同語言環境中的不同語意； 學會勾連：同一語境中，根據上下文的因果、對比、修飾等關系來明確詞語語意； 學會辨析：辨析近義詞，揣摩詞義側重

59、點，分清詞性和語法功能。 【解題技巧】一、解題技巧 第一大技巧：拿捏詞義的輕重 近義詞雖然表達的意思是相近的，但在表現事物的某種特征或程度上，往往有輕重之別。我們辨析時就要注意區別。    例如：“損壞”“毀壞”“破壞”其表現的程度就層層升級，依次加重。再如：“陌生”與“生疏”，兩個詞都有“不熟悉”的意思。但“陌生”表示對一個人或事物因初次接觸而不熟悉；“生疏”則可表示對一個人或事物以前熟悉或曾經有過接觸，因相隔時間長變得不熟悉了，或者因接觸時間不長次數不多所以不熟悉。練習：  1.依次填入下列各句橫線上的詞語，最

60、恰當的一組是（       ）   我們_陳水扁，立即停止在葬送兩岸和平合作雙贏的邪路上一意孤行，不要再給臺灣同胞和兩岸關系帶來更大的危害。   同志們都非常敬仰這位功勛_的老英雄。   對常犯錯誤的同學，老師要_幫助，但不能歧視他。 B. 警告  顯著  批評      B.正告  卓著  批評&

61、#160;     C.正告  顯著  批判      D.警告  卓著  批判 答案：B（“正告”指嚴正的告訴，比較莊重，程度較重；“警告”是指提醒、告誡，程度較輕。“顯著”與“卓著”，都有“突出”之意，但“顯著”指非常明顯，而“卓著”則為突出的好，是好上加好，“卓著”比“顯著”詞義重。“批評”與“批判”都含有一個“批”，但“批評”指對缺點錯誤提出意見，“批判”則指對缺點錯誤做系統的分析，加以否

62、定，后者語意重。結合語境應選“批評”。）  2. 依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是（       ）   岳飛被秦檜_，以“莫須有”的罪名殺害了。   當前，語言文字的運用仍然存在混亂現象，許多人在文章中_文言、方言、亂寫繁體字。   他的手挺_ ，能做各種精致的小玩意兒。 B. 誣陷 濫用  靈巧      B.誣

63、蔑 亂用  靈活       C.誣陷 亂用  靈活         D.誣蔑 濫用  靈巧 答案：A （“誣蔑”與“誣陷”這兩個詞都有“硬說別人做了壞事”之意，但“誣蔑”指捏造事實，破壞別人的名譽，詞義輕，“誣陷”指妄加罪名，進行人身陷害，詞義較重，結合語境選“誣陷”。“濫用”指胡亂的，過度的使用；“亂用”任意隨便的使用。應選“濫用”。“靈巧”是靈活而巧妙

64、；“靈活”敏捷，不呆板和善于隨即應變，不拘泥。應選“靈巧”）   第二大技巧：限定詞義的范圍 有些近義詞雖指同一事物，但所指范圍卻有大有小，這種分別也是辨析近義詞的一個標準。     例如：“邊疆”“邊境”“邊界”范圍是越來越小。“邊疆”指遠離中心的地方，靠近國界的領土，范圍大，同時這個概念比較抽象；“邊境”指靠近國界的地方，范圍較小，同時這個概念比較具體。“邊界”僅指一條界限，范圍最小。再如：“年紀”與“年齡”。“年紀”專指人的年齡，詞義范圍小，“年齡”指人或動物植物已生存的年數，詞義范圍大。如：（1）

65、校園里的兩棵銀杏樹，看上去它們的年齡足有千年。（2）你這把年紀還帶頭干活，我們這些年青人哪敢怠慢？這里的例（1）的“年齡”就不能換成“年紀”。 練習;3.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是（      ）   古代字畫的_是一門比較高深的學問，如果不具有這方面的專門知識，贗品也會誤作真跡。   在語言使用中，我們要根據不同的交際_，不同的目的，選擇不同的的表達方式，力爭做到準確得體。   我們生活的_是樹立崇高理想和實現崇高理

66、想的最好_。 A.欣賞   場所   時代   時期        B.鑒賞    場合    時代   時期    C.鑒賞   場所   時期   時代  

67、      D.欣賞    場合    時期   時代 答案：B（“鑒賞”與“欣賞”都有享受的美好事物領略其中趣味的意思；“鑒賞”還有鑒定的意思，語義范圍比欣賞大。“場所”與“場合”，都表示從事某種活動的地方，但“場所”的詞義較單純具體，指活動的地點；而“場合”的詞義范圍大，它是地點、時間、環境、情況的總和。“時代”與“時期”都有一個時期之意，但“時代”指歷史上的經濟、政治、文化等狀況為依據劃分的某個時期，范圍大；而

68、“時期”則多指具體某種特征的一段時間，范圍小。）  4.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是（      ）   安徽內引外聯，開拓進取，正締結著曠古_；聚四海，連五洲，吞吐八方風云。   為了保護企業和消費者的合法權益，市工商局與公安部門一起清查并_了一批假冒偽劣商品。   在新世紀，我們還要進一步_我國科學發展的道路。 B. 因緣 燒毀 開拓   

69、0;  B.姻緣 銷毀 開辟       C.姻緣 燒毀 開辟        D.因緣 銷毀 開拓 答案：D （“因緣”指緣分，應用范圍較廣，“姻緣”指婚姻的緣分。使用的范圍較窄。“燒毀”的對象不如“銷毀”的對象范圍大，而“假冒偽劣商品”應是多種多樣的，應選“銷毀”。“開拓”一般是從小到大的擴展過程，在范圍和意義上都比較大；“開辟”一詞是從無到有的

70、創建過程，可大可小。）    第三大技巧：同一語段，結合語境，區分詞義  此題目前更偏向于考查一個語段中，幾個詞的詞義區分，特別強調結合語境來區分。練習：5依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一組是（      ） 選擇簡單、寧靜生活的人，無意追逐物質層面的_，只在精神的高地兀自風雅。他們選擇簡單、寧靜，不是遠避塵世，而是遠避_。他們不愿在眾人面前_，只愿低調平和行事。他們的生活是單調的，但單調得干凈、純粹。 A奢華   

71、0;  張揚       靜謐          B繁華      張揚        喧囂 C繁華      靜謐      張揚

72、0;          D奢華      喧囂        張揚  答案：D 6.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當的一項是（      ） 人生要學會選擇。在心存憂懼的時候，你是自暴自棄、一蹶不振，還是_、愈挫愈勇？在怒不可遏的時候，你是一觸即跳、以牙還牙，還是_、從

73、容應對？在志得意滿的時候，你是沾沾自喜、忘乎所以，還是_、淡定超然？ B. 冷靜運籌       振作精神     謙虛謹慎        B.振作精神  冷靜運籌  謙虛謹慎 C.謙虛謹慎       振作精神     冷靜運籌

74、        D.振作精神  謙虛謹慎  冷靜運籌 選B。可使用排除法，先總觀各項，抓一個詞義比較簡單的詞語與句子比照把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。比如，根據第一空前“是還是”前后詞為反義的特點即可判斷與“自暴自棄、一蹶不振”反義的應該是“振作精神”，即排除了AC兩項，再就“一觸即跳、以牙還牙”判斷反其義的詞為“冷靜運籌”。  第四大技巧：揣摩詞義側重點     有些近義詞雖指意義相

75、似，但由于詞素構成不同往往所指的側重點不同，使用就有所不同。 例如：“景色”與“景點”，“景色”側重指景象、情景。“景點”側重指景物的地點。再如：“詭辯”與“狡辯”都指無理強辯，但“詭辯”著重在“詭”，即欺詐、怪異，“詭辯”就是用欺詐的手段，奇怪的言辭，似是而非的論證來為自己的謬論辯護。“狡辯”著重在“狡”，即不老實，耍花招，“狡辯”是歪曲事實，狡猾的為自己的錯誤言行辯解。 練習：9. 依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是（      ） 5月27日凌晨5點54分(北京時間6點54分)左右，印尼爪

76、哇省發生里氏6.2級地震，令人猝不及防，這對本國政府應對復雜_的能力提出了新的挑戰。 海爾公司產品售后服務非常周到，他們對出現的質量問題的產品一律_，絕不讓顧客支付維修費用。 某化工廠勞動保護不當，工人很有意見，記者為此走訪了部分工人，他們反映曾有過渾身_的感覺。 A.局勢 保修 搔癢      B.局面 包修 騷癢       C.局勢 包修  騷癢 &#

77、160;      D.局面  保修 搔癢 答案：C“局勢”是指政治、軍事、自然災害、經濟等在一定時期內所呈現的態勢，含發展趨勢；“局面”是指事情在一定時間內所呈現的狀態，側重已經形成的狀況。“包修”負責修理并承擔費用。“保修”是保證修理。結合語境應選“包修”。“騷癢”側重指氣味難聞有奇癢，“搔癢”則指因癢而不停的抓。  10. 依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是（      ）  &#

78、160;韓寒是個很有_的少年作家。 早在東漢時期，張衡就_了候風地動儀。   我們來到馬鞍山采石磯，李白衣冠冢處，從該處向下看，山勢_，壁立千尺。 B. 才能 發明 陡峭        B.才華 發現 峻峭        C.才能 發現 峻峭       D.

79、才華 發明 陡峭 答案：D（“才能”與“才華”都是名詞，都含有能力、特長之意，但“才能”側重于辦事的能力或對知識、技能、技巧的應用能力，而“才華”側重于文學藝術方面顯露出來的智慧與特長。“發明”和“發現”都是動詞，兩者都含有新出現之意，但“發明”著重在新創造出來本來不存在的東西，而“發現”著重于找到本來就存在的事物。“峻峭”與“陡峭”都是形容詞，都形容山勢高而陡，但“陡峭”著重指山的坡度大而陡直，而“峻峭”著重指山勢的高而險峭。）   第五大技巧：分清詞性和語法功能    近義詞一般詞性相同，但

80、也有詞性不同或不完全相同的。  例如“誕生”與“誕辰”，前者為動詞，后者為名詞，詞性不同，用法自然就不同了。也有因詞性不同，句法功能也就不同，如“突然”(形容詞，作狀、謂、定語)，“猛然”(副詞，作狀語)。再如：“申明”與“聲明”，“申明”動詞，陳述說明，含有解釋、分辯的意思，在句中一般作謂語；“聲明”，動詞兼名詞，當眾宣布、公開表明立場態度或說明情況，在句中作謂語，也可作賓語。9.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是（      ）   2005年11月14日，王大績老師為我

81、校師生作了高考作文如何創新的專題報告。會后王老師欣然為我校揮毫_，勉勵大家努力學習，報效祖國。   這個日本老板真_，動輒就對工人進行打罵。   一場_，整得他意志完全消沉了。 B. 題詞 暴戾 暴病        B.提詞 暴力 抱病        C.提詞 暴戾 抱病   &

82、#160;    D.題詞 暴力 暴病 答案：A（“題詞”指寫一段話表示紀念或勉勵，也可以指為紀念勉勵而寫下的話；“提詞”是動詞，指戲劇演出時給演員提示臺詞。“暴戾”形容詞，指粗暴乖張，殘酷兇惡；“暴力”是名詞，強制的力量，武力。特制國家的強制力。“暴病”與“抱病”兩者都與疾病有關，但詞性和詞義不同。“暴病”指突然發作來勢很兇的病，是名詞。“抱病”指有病在身，動詞。）   10.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是（      

83、）   以色列空軍對巴勒斯坦武裝組織連日制造的爆炸事件，采取了_行動，轟炸加沙地帶。   甜水里長大的人，怕吃苦，從而也失去了做人的一種_的本錢。   中學生們學習緊張，經常發生丟三落四的現象，因而遺失_隨處可見。 A.報復 必需 啟事      B.抱負 必須 啟示       C.報復 必須 啟事

84、0;       D.抱負 必需 啟示 答案：A “報復”是打擊別人的行為，是動詞；“抱負”是遠大志向、理想，是名詞。“必須”是副詞，“必需”是動詞。“啟事”是公開聲明某事的文字，是名詞；“啟示”指啟發使有所領悟，是動詞。   3、 真題演練1.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（      ）   對這些人來說，僅靠道德上的自律或者單純的宣傳教育，并不一定

85、_，因此，加強管理并嚴格執法，是非常必要的。   凡以文字獲罪者，一面拿辦，一面就查抄，這并非看重他的家產，仍在_藏書和另外的文字。 自習課上，他拿出一本武俠小說津津有味地讀著，_班主任站在身后他_沒有發現。 A.奏效  查看  就是/也           B.生效  察看  就是/也 C.生效  察看  

86、即使/還           D.奏效  查看  即使/還 答案： A（“奏效”表示發生預期的效果，“生效”表示發生效力。從句意上看，“奏效”合適。“查看”著重指為檢查某種情況而看，目的在于發現異情；“察看”著重指為了解情況而看，目的在于熟悉情況。句子間不是假設關系）  依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（      ） 世界級

87、網球名將桑普拉斯在ATP總決賽冠軍爭奪戰中，以3比0輕松地擊敗老對手阿加西，奪得冠軍，這是他第五次         ATP。   春節期間，漫步街頭，只見不少大中型商廈為促銷貼出這樣的布告：凡在本店購貨滿200元者，本店將熱忱        一份精美的禮品。   正當海峽兩岸人民“三通”呼聲愈高時，臺灣方面認為，與大陸談判的時機并不 成熟。本來可以深入的新一

88、輪談判因此而        了。 艾滋病在全球呈蔓延趨勢，成為人類的公害，這已是不容置疑的事實，       防止艾滋病的行動，遠不是一個國家、一個地區的事情。 B. 問鼎   惠贈   擱淺   而且           

89、60;B.奪冠   敬贈   擱置   因而    C.奪冠   惠贈   擱置   而且             D.問鼎   敬贈   擱淺   因而 答案

90、：D（句“奪冠”不能帶賓語；句“惠贈”是敬辭，只用于對方對自己的行動；   句“擱置”與“擱淺”均有停止不能進行之意，但“擱淺”喻事情遭到阻礙，更符合文意，且與句中的“深入”相對應；句是因果關系復句，故選“因而”） 3.依次填人下列各句中橫線上的詞語，恰當的一組是（      ）    早在“八五”期間就列為國家重點規劃項目的現代漢語規范詞典編纂工程，經過語言專家們11年的努力終于         ，該詞典將在最近出版發行。    語文的能力層級是將學習和考試中所涉及的學科能力進行分解，得出學習語文所需的基本能力，并在此基礎上加以