1、課題17動物笑談課時1班別教具時間教 學 目 標知識與技能：默讀課文，了解作者與動物相處的趣事。過程與方法：欣賞精彩語段，學習文中準確嚴謹而又傳神生動的筆法，體會 行文活潑、幽默的特點。情感態度價值觀：體會勞倫茲對動物、自然的摯愛，對生命的尊重，以及嚴 謹求實的科學態度和為科學獻身的精神。重點有感情地朗讀課文，體會作者對動物的感情難點培養熱愛動物，善待生命的感情關鍵培養熱愛動物，善待生命的感情教學過程教學內容及流 程教師活動學生活動二次備課、明確目標導入新課：學生準備好教同學們，當你看到一個人蹲 在地上爬行，還不停地嘎嘎叫的材等學習用品1、組織教學傾聽教師講述， 思考分析，感悟理解時候，你一疋

2、會把他看作一個瘋子，其頭，他不疋瘋子，而疋位科學工作者。今天我們就來學學他的動物笑談，看看他是2、導入新課怎樣的一位科學工作者。出示學習目標3、出示目標齊讀學習目標教學內容及流 程教師活動學生活動二次備課二、實施目標冋學們都預習本文了吧？誰來 給大家介紹一下作者？學生舉手介紹作者：目標導學一：初 讀課文，整體感知教師介紹寫作背景：本文節選康拉德勞倫茲(19031989),1、作者作品簡自所羅門王的指環 第五章(中 國和平出版社1998年版)。這是 專門為一般讀者和大眾介紹動物奧地利動物行為學 家、科普作家，獲 1973年諾貝爾生理 學或醫學獎7'介行為的通俗自然科學著作2、預習檢測，1

3、、讀準字音鸚鵡(y In g W U)溫馴(X In)夯實基礎禁錮(g虐待(n UeXhU )學生以小組為單嚎聲(h CD)斂(Ii 0)鳧(f U)位，互讀互聽，共咒罵(Zh (3U)冋識記本文的重點2、重點詞語怪誕不經：離奇古怪，不合常 理。大相徑庭：形容彼此相差很遠。神采奕奕：形容精神飽滿，容字借助字詞典，積光煥發。極詞語3、范讀課文教帥范讀課文，要求注意節奏組織學生自由朗讀課文，加深 理解。認真傾聽，領悟情感與節奏引導學生分析以下問題：1.朗讀課文第一段，思考這一 段在全文中的作用。大聲朗讀課文，8'4、學生自由朗更加文章內容讀課文2.在水鴨子的實驗中，你看到了怎樣的逗笑的情景

4、？為什么作 者要反復寫這個逗笑情景呢？分析并回答問5、分析第一段 的作用6、分析水鴨子 在實驗中的逗笑 情景及寫作原因7、介紹文中的三件趣事3.課文寫了“我”和黃冠大鸚 鵡“可可”有關的三件趣事。瀏 覽課文，說說是哪三件趣事？其 中哪一件給你印象最深？把它描 述出來。這三件趣事有什么表達 效果？題：第一句開篇即點 題，總括全文。表 明文中逗笑的主角 不是動物，而是觀 祭者自己。三四句 設置懸念，吸引讀 者，并引出下文。教學內容及流 程教師活動學生活動二次備課目標導學二：精讀課文，品味情 感1、分析本文的語言幽默風趣 性2、文章句子修辭手法應用分 析3、文章采用第一人稱敘事的好處4、分析文早側面

5、襯托手法的應用5、如何認識作者和動物間的組織學生精讀課文，進一步 探究以下問題：1. 本文的語言幽默風趣。 而 對“我”心理活動的描寫增添了文章的趣味性。找出這樣的語句， 讀一讀，體會作者當時的心情?？偨Y：表現出作者與大鸚鵡 朋友式的相處和對鸚鵡的關心。2. 指出下面句子所用的修 辭，并分析其表達效果。果然，這一次這些小鴨子一 點兒也不怕我，它們信任地望著 我，擠成一堆，聽任我用叫聲把 它們帶走。3. 這篇文章采用第 人稱敘 事，有什么好處？總結：本文的內容是通過 “我”傳達給讀者的，表示文章 中所寫的都是敘述人的親眼所 見，親耳所聞，使讀者得到一種 親切真實的感受。4. 在描繪動物時，作者使

6、用 了側面襯托的手法，請列舉一例 進行分析。分析：通過“我”的見聞， 從側面寫出了 “可可”淘氣。5你如何看待勞倫茲和動物 間的趣事，你對他有怎樣的認識 和評價？6.從作者身上，我們學到了學生朗讀課文， 品味與思考，預期引 導：“老天！這不是 可可嗎？它的翅膀 穩定地動著，不是很 清楚地表示它正要 去做長途飛 行？ ”“我怎么 辦？該不該喊它一 聲呢？ ”賞析：使用擬人 的修辭，賦予小鴨子 以人的靈性，寫出了 它們可愛的情狀。學生在教材中 尋找相關句子：我跑到“犯 罪”現場一看，果 然，可可不但把這位 老教授身上的扣子 全咬下來了，而且還 整整齊齊地排在地 上：袖子上的扣子作 一堆，背心上的作

7、一 堆；另外，一絲不錯 地，褲子上的扣子也 排作一堆。從勞倫茲的行8'趣事6、從作者身 上，學到哪些和動 物相處的方式7、聯系今天 談意義8、總結全 文，升華主題哪些與動物相處的方式？7作者的做法在今天看來有 何現實意義？課堂小結：在環境被嚴重破壞，許多物 種面臨滅絕的今天，勞倫茲用行 動告訴我們該怎樣善待生命，做 到人與自然和諧相處。動可以看出，他是發 自內心的熱愛動物， 他和動物生活在一 起分享它們的喜怒 哀樂，并以此為幸 福。用行動告訴我們 應該怎樣善待生 命7'教學內容及流 程教師活動學生活動二次備課三、檢測目標1、習題檢測2、總結本課3、作業1、熟讀課文。在反復朗讀的 過程中進一步把握文章的內容、 感情和語調。2、請寫出一則發生在自己身 上的小趣事，200字左右。學生大聲朗讀 并課文，在全班交流 展示。小組討論分析，嘗試理