1、三年級上冊期末檢測卷死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。 基礎(chǔ)知識(shí)。要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和

2、語言表達(dá)能力的提高。 將下列加點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整。教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。 鑲x 嵌 攙ch 扶 憂y 傷 可憐 l 吞t 下 筷k 子 拳q 頭 杯b 子 撐ch 開2、看拼音，寫詞語。 dn yu chn fú zhí gù fn chú l xíng jng xin gù rén mò

3、chóu zh j zhng yá wú zho jng tàn bù y h míng h àn fn shn yuè lng3、比一比，再組詞。 棒( ) 斷( ) 續(xù)( ) 淹( ) 捧( ) 繼( ) 讀( ) 掩( )仍( ) 秒( ) 休( ) 陣( ) 扔( ) 抄( )體( ) 陳( )4、多音字組詞。 dà ( ) kng( ) 大 空 dài( ) kòng( ) mò ( ) dàn ( ) 沒 彈 méi( ) tán (

4、 )5、給加點(diǎn)字選擇正確的意思。閱：A、看（文字） B、經(jīng)歷 C、檢閱 （1）國慶節(jié)那天，北京舉行了盛大的閱兵式。（ ）（2）閱覽室是方便師生查閱資料，閱讀書籍的。（ ）（3）大家的閱歷都很淺。（ ） 混：D、摻雜 E、蒙混 F、茍且的生活（4）你們是怎么混進(jìn)來的？（ ）（5） 兩種豆子混在了一起。（ ）（6）他在江湖上混了半輩子。（ ）6、選詞填空。猛烈 B、激烈 C、劇烈（1）兩支球隊(duì)不分上下，比賽十分（ ）。（2）（ ）的疼痛折磨著他，但他仍然堅(jiān)持寫作。（3）這場仗終于打起來了，炮火十分（ ）。7、按要求寫句子。（1）我的爸爸媽媽和只有八個(gè)月的弟弟，被國民黨反動(dòng)派秘密逮捕了。（改為把字句

5、）（2）所有這一切都是因?yàn)樯倭艘粋€(gè)馬掌釘。（改為反問句）（3）聽到這個(gè)消息，他的心情很深重。（修改病句）（4）他們追擊敵人。（擴(kuò)句）（5）敵人 狼狽的 沒倒的 逃跑了 連滾帶爬（連詞成句，并加標(biāo)點(diǎn)）積累庫。一個(gè)人能否成功，關(guān)鍵不在他的 ，而是要看他心中有沒有 。人生的 上，有我們 風(fēng)浪的歌。本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了 的祖沖之， 的安東尼， 的馮婉貞， 的白求恩，他們的精神值得我們學(xué)習(xí)。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)的兩首送別詩分別是王維的 和 的 ，我最喜歡 中的名句： ， 。登上企鵝島一文重點(diǎn)介紹了漂亮的 企鵝、彬彬有禮的 企鵝和兇猛的 企鵝。我愛故鄉(xiāng)的酸棗樹一文的結(jié)尾點(diǎn)出酸棗樹 的高尚品質(zhì)。快樂閱讀。懶惰的小井蛙

6、有一天，一只小井蛙（對 朝）來井邊飲水的畫眉鳥說：“朋友們都笑我坐井觀天，見識(shí)短淺，這太不公平了！這回我（立下 樹下）雄心壯志，訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，兩年內(nèi)我要成為一名知識(shí)淵博的學(xué)者！”大概是由于過分（感動(dòng) 激動(dòng)）吧，小井蛙的肚皮脹（的 地 得）一鼓一鼓的，看樣子真要發(fā)奮干一（回 番 陣）事業(yè)呢！畫眉鳥說：“井蛙弟弟，訂了計(jì)劃可得努力行動(dòng)呀。好吧，兩年后我聽你的消息。”小井蛙愛不釋手地看著自己的美好計(jì)劃，越看心里越美，他興沖沖地借來了幾本厚厚的書籍。心想這一來當(dāng)上學(xué)者就（更 還 會(huì)）有把握啦！第二天，小井蛙拿出一本書翻開看了幾行。喲！看書還挺吃力的呢！他想，先好好休息幾天，等（精神 精力）充沛了，（在

7、 再）來啃這些厚本本也不遲。一個(gè)星期后 當(dāng)他第二次拿起書的時(shí)候 忽然想起 蝌蚪們不是約我今天去游戲嗎 去不去呢 小井蛙又想 兩年的時(shí)間還長呢 先去玩 明天再看書吧 從蝌蚪那里回來后，小井蛙感到挺累的，不過精神還是挺不錯(cuò)。他正準(zhǔn)備看書，抬頭一望，（園園 圓圓）的月亮正掛在井臺(tái)的上空，好幾顆星星還沖他眨眼呢！小井蛙的心又動(dòng)了：這時(shí)候，不賞月開開心，那才是傻瓜呢！明天再看書吧！這樣，一天推一天，兩年時(shí)間不知不覺地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懶覺，朦朧中從井臺(tái)傳來唱歌的聲音：“明日推明日，明日有多少，萬事推明日，時(shí)光空消磨”“誰呀！”這么早就來吵！小井蛙生氣了。“我是畫眉姐姐，特地趕早來祝賀你成為學(xué)

8、者的。你怎么還沒起床呢？”小井蛙翻身起來，張開嘴巴，半天說不出話來。1、 劃去文中括號里不合適的字、詞。2、 給文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)。3、 對“坐井觀天”的恰當(dāng)解釋是（ ）坐在井里觀看天空。比喻目光狹小，看到的有限。比喻喜歡過悠閑的生活，容易滿足。4、 這則寓言告訴我們什么道理？5、給短文選擇能確切表達(dá)主題的題目（ ）坐井觀天 懶惰的小井蛙習(xí)作園地。 小朋友，這個(gè)學(xué)期就要過去了，在這段時(shí)間里你身邊一定發(fā)生過許多事情，請你好好想一想，選一件事寫下來，把事情寫清楚、寫具體，題目自擬。參考答案：基礎(chǔ)知識(shí)。1、ing n u ng ián n uài uán i 擔(dān)憂 攙扶 只顧 反芻 旅行 驚險(xiǎn) 故人 莫愁 知己 張牙舞爪 驚嘆不已 忽明忽暗 翻山越嶺略略5、（1）C （2）A （3）B （4）E （5）D （6）F6、（1）B （2）C （3）A7、（1）國民黨反動(dòng)派把我的爸爸媽媽和只有八個(gè)月的弟弟秘密逮捕了。 （2）難道所有這一切不都是因?yàn)樯倭艘粋€(gè)馬掌釘嗎？ （3）聽到這個(gè)消息，他的心情很沉重。 （4）他們勇敢的追擊四散逃跑的敵人。 （5）沒倒的敵人，連滾帶爬狼狽的逃跑了 。（1）外表 自信 （2）征途 搏擊 （3）略 （4）