1、七彩教育網 教學資源分享平臺，無需注冊、無需登錄即可下載七彩教育網 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學資源免費下載課題：切好“蛋糕”共同富裕教師寄語：君子愛財，取之有道。學習目標：1 1、 了解我國的分配制度和分配原則。2 2、 正確理解和把握共同富裕。學習重難點：正確理解共同富裕的過程。導學步驟：自主探究 請同學們閱讀課文，完成以下學習內容。1 1、 在我國現階段，與社會主義基本經濟制度相適應，確立_ 、_、_和等生產要素按貢獻參與分配的原則，實行_為主體，_并存的分配制度。2 2、 現階段，我國的基本經濟制度和分配制度允許并鼓勵一部分人通過_和先富起來，然后帶動和幫助后富，逐步實現共

2、同富裕3 3、 我國法律保護 _和_，打擊和取締 _ 。4 4、 我國堅持為主體，多種所有制，實行為主體，多種分配方式_，就會在全社會形成“ _ 、_ 、_ ”的局面，就能使一切_、_、_ 、_ 和_的活力競相迸發，使一切創造社會財富的源充分涌流，_的目標一定能夠實現。合作交流1 1、 現階段，我國實行什么樣的分配制度？實行這一制度有什么重要意義？ 閱讀課本，找出答案并標畫出來。分析 P P50兩個事例，并回答后面的問題。2 2、 實現共同富裕是一個怎樣的過程？你認為應如何致富？ 分析 P P51一位大學生的事例，回答問題。你身邊有哪些人已經致富？說一說他們是如何致富的？收獲平臺 根據課文內容

3、，自己歸納知識提綱分配制度的內容分配制度的新變化分配原則分配制度的意義共同富裕的內涵誠實勞動合法致富我國法律保護合法收入打擊和取締非法收入當堂檢測1西部大開發、振興東北老工業基地、下崗職工再就業、扶貧幫困、加大收入分配調節力度，國家采取這些措施的最終目的是為了A.A.加強經濟建設B.B.深化改革開放C C 實現共同富裕D.D.提高綜合國力2實行按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度，有利于發揮收入分配的激勵作用調動人們的積極性和創造性吸引人才，留住人才，充分切好“蛋糕”共同富裕七彩教育網 教學資源分享平臺，無需注冊、無需登錄即可下載七彩教育網 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學資源免

4、費下載發揮人才的作用促進國家和社會的發展A.A. B BC.C.D.D.3對我國的基本經濟制度和基本分配制度，理解正確的有允許并鼓勵一部分人通過各種方式先富起來極大地激發了人們干事創業的積極性給我們每個人提供了從多的創業機會和掙錢門路我們應抓住有利條件，通過誠實勞動和合法經營走上富裕之路A.A. B BC.C.D.D.4要在全社會形成“人盡其才、物盡其用、地盡其力”的局面，就要堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度按勞分配為主體，多種分配方式并存的基本分配制度勞動、資本、技術和管理等生產要素按貢獻參與分配的原則全體社會成員同步富裕A.A. B BC.C.D.D.5小冬的爸爸是一

5、家制藥廠的業務員，每月工資20002000 元，他的一項獎懲制度（針對跑外的業務員）得到廠領導的認可，而且使其他業務員的業務量也提高了很多，給制藥廠帶來了更多的效益。為此，廠長獎勵他50005000 元；同時，因這一年他超額完成廠里規定的銷售量，廠里又獎給他 1 1 萬元。小冬的爸爸將其中的1 1 萬元存在銀行，用另外 50005000 元購買了國庫券并獲得一定的利息。小冬爸爸的各項收入來自何種分配方式？你有何感想?教學反思全民共同致富第 1 1 課時課題：充滿生機和活力的基本經濟制度教師寄語：靠自己的雙手，去開拓屬于自己的一片天地。 學習目標：1 1、 了解我國的經濟成分及基本經濟制度。2

6、2、知道社會主義的根本任務及根本目的。 學習重難點：堅持基本經濟制度不動搖。七彩教育網 教學資源分享平臺，無需注冊、無需登錄即可下載七彩教育網 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學資源免費下載導學步驟：自主探究請同學們閱讀課文，完成以下學習內容。1 1、 _、_ 和混合所有制經濟中的 _ 屬于公有制經濟； _ 、_ 和_ 屬于非公有制經濟。2 2、 公有制為 _、多種所有制經濟 _，是我國的基本經濟制度。是社會主義經濟制度的基礎，是實現廣大人民根本利益和 _ 的根本保證。非公有制經濟是我國_的重要組成部分，是促進我國 _ 的重要力量。3 3、 社會主義的根本任務是 _ ，根本目的是實現 _

7、。4、判斷和衡量各方面工作是非得失的標準是_即_、 _合作交流1 1、 我國的經濟成分有哪些？說一說自己父母的工作單位屬于什么經濟形式？列舉我區的國有經濟、集體經濟、個體經濟、私營經濟的企業。2 2、 我國的基本經濟制度的內容是怎樣的？3 3、 公有制經濟和非公有制經濟在國民經濟中的地位各是怎樣的？4 4、 為什么要堅持基本經濟制度不動搖？閱讀漫畫和插圖回答題后問題。結合天云村及我縣的實際，說一說發展公有制經濟和非公有制經濟有何作用？5 5、 判斷和衡量各方面工作是非得失的標準是什么？答：是否有利于發展社會主義社會的生產力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于 提高人民的生活水平，是判斷和衡量各方面工作是非得失的標準。收獲平臺根據課文內容，自己歸納知識提綱充滿生機和活力 的基本經