1、江蘇省揚州市2016屆高三上學(xué)期期末考試生物試題一、選擇題1下列有關(guān)組成細(xì)胞的元素和化合物的敘述，正確的是A.RNA具有信息傳遞、催化反應(yīng)、物質(zhì)轉(zhuǎn)運等功能B.高等動物細(xì)胞內(nèi)液Na+濃度高于細(xì)胞外液C.植物生長素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)D.淀粉、糖原和脂肪主要含有C、H、O三種元素2下列關(guān)于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點和功能特性的敘述，不正確的是A.受精作用和細(xì)胞的胞吞、胞吐作用都體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性B.細(xì)胞膜流動性的基礎(chǔ)是磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運動的C.+、a+通過主動運輸進(jìn)出細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性D.選擇透過性的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性3下列有關(guān)酶和ATP的敘述，正確的是

2、A.組成酶的基本單位是氨基酸或脫氧核苷酸B.不同生物體內(nèi)酶的種類可能不同，但ATP是一樣的C.酶、ATP都與細(xì)胞代謝密切相關(guān)，但兩者的合成無直接關(guān)系D.人成熟紅細(xì)胞既不能合成酶，也不能產(chǎn)生ATP4科學(xué)家們通過大量實驗，才逐漸發(fā)現(xiàn)光合作用的場所、條件、原料和產(chǎn)物。在下列幾個著名實驗中，相關(guān)敘述正確的是A.普里斯特利的實驗證明了植物可以吸收CO2氣體B.薩克斯的實驗可證明只有在光照條件下葉綠體中才能產(chǎn)生淀粉C.恩吉爾曼的實驗定量分析了水綿光合作用生成的氧氣量D.魯賓和卡門的實驗證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣來自H2O5細(xì)胞呼吸的過程如下圖所示，下列敘述正確的是A.真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過程和B.動

3、物細(xì)胞內(nèi)過程和釋放的能量一樣多C.植物細(xì)胞進(jìn)行過程產(chǎn)生的可被和過程消耗D.人體細(xì)胞內(nèi)過程產(chǎn)生，過程消耗6下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是A.衰老的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上都會發(fā)生相應(yīng)的變化B.細(xì)胞分化使細(xì)胞數(shù)目增多，全能性降低C.動物體中被病原體感染的細(xì)胞的清除，不受基因的調(diào)控D.原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，阻止細(xì)胞不正常的增殖7下圖中甲為某哺乳動物體細(xì)胞中部分染色體及其上的基因示意圖，乙、丙、丁為該動物處于不同分裂時期的染色體示意圖。下列敘述正確的是A.出現(xiàn)甲細(xì)胞基因組成的原因很可能是基因突變B.乙細(xì)胞含有四對同源染色體，兩個染色體組C.丙細(xì)胞分裂后最終可以形成4個有性生殖細(xì)胞D.丁產(chǎn)

4、生的子細(xì)胞中的基因組成一定是aB和Ab8下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)與復(fù)制的說法，正確的是A.DNA分子的差異造成了肺炎雙球菌S型菌與R型菌致病性的差異B.DNA分子中每個磷酸基團(tuán)都連接2個脫氧核糖C.減數(shù)分裂過程中發(fā)生交叉互換一般不會導(dǎo)致DNA分子結(jié)構(gòu)的改變D.邊解旋邊復(fù)制是保證親代與子代DNA遺傳信息傳遞準(zhǔn)確性的關(guān)鍵9下圖為某單基因遺傳病的遺傳圖譜。據(jù)圖可以做出的判斷是A.該病可能是血友病，也可能是貓叫綜合征B.1號與2號再生一患病孩子的幾率為1/2C.若要調(diào)查發(fā)病率，應(yīng)統(tǒng)計其家族成員的發(fā)病情況D.3號致病基因只能來自2號10下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，錯誤的是A.隔離的實質(zhì)是阻斷基因交流，

5、種群間不能進(jìn)行基因交流意味著新物種形成B.突變和基因重組為進(jìn)化提供原始材料，自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向C.人為因素和外來物種入侵都可能改變生物進(jìn)化的速度和方向D.生物多樣性是生物與生物、生物與環(huán)境共同進(jìn)化的結(jié)果11下圖甲表示反射弧的示意圖，乙表示A的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是A.圖甲中的A為神經(jīng)中樞、B為效應(yīng)器、C為感受器B.圖甲中的感受器接受刺激后，膜外電位由正變負(fù)C.圖乙中結(jié)構(gòu)物質(zhì)的釋放過程為主動運輸，通過的方式為擴(kuò)散D.圖乙中的、和突觸后膜構(gòu)成突觸12下列有關(guān)植物生長素及其類似物的說法，錯誤的是A.單側(cè)光導(dǎo)致植物體生長素重新分布從而表現(xiàn)向光彎曲B.用適宜濃度的生長素類似物處

6、理插條可促進(jìn)其生根C.噴施生長素類似物可以保花保果但不能疏花疏果D.自然生長的雪松樹冠呈塔形與激素作用有關(guān)13下圖為人體體液免疫的部分過程示意圖，有關(guān)敘述正確的是A.圖中吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、M細(xì)胞均具有特異性識別功能B.吞噬細(xì)胞吞噬抗原屬于免疫的第一道防線C.M細(xì)胞被同種抗原再次刺激時可增殖分化形成E細(xì)胞D.E細(xì)胞可與靶細(xì)胞密切接觸，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解14下圖表示種群數(shù)量特征之間的關(guān)系，有關(guān)敘述正確的是A.A為出生率和死亡率，B為遷入率和遷出率B.C為性別比例，主要通過影響出生率和死亡率來影響種群密度C.D為年齡組成，主要通過影響出生率從而影響種群密度D.種群特征包括遺傳特征、數(shù)量特征和空間

7、特征15下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中兩個營養(yǎng)級能量流動及相關(guān)生理過程，相關(guān)敘述正確的是A.能量從生產(chǎn)者到初級消費者遞減的原因是B的消耗B.圖中流入空白方框處的能量不可能再進(jìn)入捕食食物鏈中C.兩個營養(yǎng)級的能量傳遞效率為D/C×100%D.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為A16下列關(guān)于核酸分子雜交和抗原抗體雜交的敘述，正確的是A.核酸分子雜交是指兩條脫氧核苷酸鏈的雜交B.抗原抗體雜交的原理為堿基互補配對原則C.核酸分子雜交可檢測目的基因的存在和轉(zhuǎn)錄D.抗原抗體雜交常以目的基因產(chǎn)物作為抗體17下圖是兩種二倍體植物細(xì)胞(甲、乙)融合并培育新植株過程的示意圖。有關(guān)分析正確的是A.過程需用纖維素酶和果膠酶溶液處

8、理，且溶液的滲透壓與細(xì)胞液滲透壓相當(dāng)B.過程可用聚乙二醇誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，主要依據(jù)細(xì)胞膜具有選擇透過性原理C.過程表示細(xì)胞壁的再生，需要根據(jù)生長發(fā)育進(jìn)程更換不同的液體培養(yǎng)基D.最終得到的植株相對于甲、乙而言發(fā)生了染色體數(shù)目變異，因此不具有可育性【答案】A【解析】圖示為兩種二倍體植物細(xì)胞融合并培育新植株的過程，表示去壁獲取原生質(zhì)體的過程，表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，表示再生出新細(xì)胞壁的過程，表示脫分化過程，表示再分化過程，表示個體發(fā)育過程。過程去壁獲取原生質(zhì)體的過程需用纖維素酶和果膠酶溶液處理，且溶液的滲透壓與細(xì)胞液滲透壓相當(dāng)，A正確；過程要用聚乙二醇等方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，主要依據(jù)細(xì)胞膜具有一定

9、的流動性，B錯誤；表示再生出新細(xì)胞壁的過程，表示脫分化過程，表示再分化過程，需要根據(jù)生長發(fā)育進(jìn)程更換不同的固體培養(yǎng)基，C錯誤；最終得到的植株相對于甲、乙而言發(fā)生了染色體數(shù)量變異，屬于異源四倍體，可育，D錯誤。【備注】本題考查的是植物體細(xì)胞雜交及植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識。 182015年2月3日，英國議會下院通過一項歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是A.該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代B.捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不會遺傳給三親嬰兒C.三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細(xì)胞核D.三親嬰兒的培育還需要早期胚

10、胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)19下圖甲表示酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，圖乙是探究影響酵母菌種群數(shù)量大小的動態(tài)變化時獲得的實驗結(jié)果。有關(guān)分析正確的是A.圖甲中酵母菌可產(chǎn)生CO2的場所是、，產(chǎn)生酒精的場所是B.培養(yǎng)酵母菌的用具必須經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌處理，培養(yǎng)液則不需滅菌C.N點時酵母菌種群增長速率最大D.P點以后酵母菌數(shù)量下降只與酒精濃度有關(guān)20下列對有關(guān)實驗結(jié)果檢測方法的敘述，不正確的是A.為研究光合色素的種類和含量，可觀察色素分離后濾紙條上色素帶的顏色和寬度B.為探究溫度對淀粉酶活性的影響，可使用斐林試劑檢測淀粉水解后生成的還原性糖C.為比較酵母菌在有氧和無氧條件下產(chǎn)生CO2的多少，可比較澄清石灰水的混濁程度D.

11、為探究促進(jìn)插條生根的最適NAA濃度，可比較各組插條基部生根的平均數(shù)或平均根長21顏色變化是生物實驗結(jié)果的一項重要指標(biāo)。下面學(xué)生實驗操作或結(jié)果正確的是A.檢測生物組織中的還原糖時，加入斐林試劑后溶液由藍(lán)色變?yōu)榇u紅色B.用蘇丹染液對花生子葉薄片染色后，需用50%酒精洗去浮色C.取新鮮的菠菜葉，加少許SiO2 和無水乙醇，研磨液呈黃綠色，由此判斷菠菜葉用量太少D.在酵母細(xì)胞的固定化實驗中，如果制作的凝膠珠顏色過淺，說明海藻酸鈉的濃度偏小22下圖為有關(guān)色盲和白化病的某家庭遺傳系譜圖，其中9同時患白化病和紅綠色盲，有關(guān)敘述錯誤的是A.據(jù)圖判斷，4患白化病，7患紅綠色盲B.9個體中肯定存在含有4個紅綠色盲

12、基因的細(xì)胞C.3與5基因型相同的概率是2/3D.若10和12結(jié)婚，所生子女中兩病兼患的概率是1/4823下列有關(guān)生物技術(shù)實踐的敘述，不正確的是A.在土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離和計數(shù)實驗中，應(yīng)采用平板劃線法B.在DNA粗提取與鑒定實驗中，向溶解DNA的燒杯中加蒸餾水的目的是漂洗DNAC.腐乳制作過程中，料酒的用量過多，后期成熟時間將延長D.提取植物細(xì)胞DNA時需在研缽中加入洗滌劑和食鹽24下圖表示某人工設(shè)計的生態(tài)系統(tǒng)示意圖。相關(guān)敘述正確的是A.該生態(tài)系統(tǒng)由于飼養(yǎng)豬、雞延長了食物鏈，最終使人獲得的能量減少B.蠅蛆和蚯蚓屬于該生態(tài)系統(tǒng)的分解者，可促進(jìn)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)C.合理使用農(nóng)家肥提高土壤肥力的同時

13、增加大氣中CO2濃度，利于葡萄和蔬菜增產(chǎn)D.該生態(tài)系統(tǒng)遵循了物質(zhì)循環(huán)再生原理，但各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率并未提高25下圖表示通過體外受精培育試管牛的流程圖，下列敘述錯誤的是A.一般通過注射性激素對性成熟的雌牛實行超數(shù)排卵處理B.過程只與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)，過程的細(xì)胞增殖方式一定是有絲分裂C.是胚胎移殖過程，一般需將胚胎培育到原腸胚時期D.利用胚胎分割技術(shù)可獲得多個基因型相同的胚胎26在“植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原”實驗中，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮容易撕取，但內(nèi)表皮無色透明，實驗效果不理想。甲、乙兩個研究性興趣小組分別利用伊紅溶液和中性紅溶液兩種不同的染色劑進(jìn)行實驗。已知伊紅是植物細(xì)胞不吸收的紅色染料，

14、而中性紅能被植物活細(xì)胞吸收并進(jìn)入液泡，死細(xì)胞用中性紅染色后，不產(chǎn)生液泡著色現(xiàn)象，但可使細(xì)胞核染色。圖2、圖3和圖4是興趣小組觀察到的實驗現(xiàn)象。請回答下列問題： (1)當(dāng)外界溶液濃度大于洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞的        溶液濃度時，植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離。圖1中步驟B用顯微鏡觀察的目的是               。(2)甲組將伊紅加入到蔗糖溶液中進(jìn)行實驗，觀察到的實驗現(xiàn)象最可能的是圖

15、60;      (填數(shù)字)，紅色區(qū)域的邊緣是原生質(zhì)層中的              結(jié)構(gòu)。(3)乙組先用0.03%的中性紅溶液對內(nèi)表皮進(jìn)行染色，清水漂洗后進(jìn)行圖1所示實驗，觀察結(jié)果如圖3所示，其中I處的物質(zhì)是            ，細(xì)胞的細(xì)胞核被著色，而其他結(jié)構(gòu)沒有著色，可能的原因是  

16、;                      ，且說明中性紅染料屬于      性染料。 (4)換用一定濃度的KNO3溶液重復(fù)該實驗，發(fā)現(xiàn)在沒有將KNO3溶液置換成清水的情況下，質(zhì)壁分離的細(xì)胞發(fā)生了自動復(fù)原現(xiàn)象。在此過程中，物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有        

17、  。27下圖l、圖2分別表示兩種高等綠色植物利用CO2的兩條途徑。常見的C3植物有菠菜、水稻、小麥等，常見的C4植物有玉米、甘蔗等。請據(jù)圖回答下列問題： (1)圖1中，過程發(fā)生的具體部位是在細(xì)胞的           中，過程除了需要的酶的催化外，還需要提供的物質(zhì)是          。(2)圖2中，C4植物中，若用放射性同位素14C標(biāo)記大氣中的CO2，則14C的轉(zhuǎn)移途徑為  

18、;               。通過CO2泵，C4植物葉肉細(xì)胞能把大氣中濃度很低的CO2以C4途徑固定下來，并且使其集中到           細(xì)胞中。(3)實驗人員把玉米和小麥的葉切下，立即分別放在保持高溫、光照充足的容器內(nèi)(保持生活狀態(tài))。然后測定葉在發(fā)生水分虧缺情況下的相對光合作用強度如下圖所示，在水分缺少時，由于   

19、       ，光合作用強度會減弱。相同水分虧缺的情況下，玉米光合作用強度比小麥高，其原因是          ，因此玉米比小麥更耐干旱。 (4)欲測定某C4植物的總光合速率，至少設(shè)計兩組實驗。一組將植物置于  條件下，測得呼吸作用速率，另一組將同種且生長狀況相同的植物置于適宜光照的下，并保持兩組裝置的           &#

20、160; 環(huán)境因素相同且適宜，測得               速率，從而獲得該植物的總光合速率。28果蠅的翻翅和正常翅(A、a)的基因位于號染色體上，灰體和黑檀體(B、b)的基因位于III號染色體上。請根據(jù)下面信息回答相關(guān)問題：(1)將翻翅果蠅和純合正常翅果蠅進(jìn)行下表中的雜交實驗：組合親本子一代(F1)組合一翻翅×正常翅翻翅正常翅=11組合二翻翅×翻翅翻翅正常翅=21據(jù)表可知，基因A決定的性狀為   &#

21、160;   。在組合二的F1中，出現(xiàn)翻翅正常翅 =21現(xiàn)象的原因是基因型為            的個體致死。若組合二中的F1雌雄果蠅自由交配則F2的表現(xiàn)型及比例為                       。(2)用翻翅灰體

22、果蠅與正常翅黑檀體果蠅作親本進(jìn)行雜交實驗。F1只有翻翅灰體果蠅和正常翅灰體果蠅兩種表現(xiàn)型，則灰體和黑檀體這對相對性狀中顯性性狀為    ，親本基因型為             。若讓F1中翻翅灰體果蠅相互交配，則其后代中翻翅灰體翻翅黑檀體正常翅灰體正常翅黑檀體比例為               &#

23、160;   。(3)果蠅的紅眼(R)和白眼(r)基因位于X染色體上。從某果蠅種群中隨機(jī)抽取雌雄果蠅各50只，其中紅眼雌雄果蠅皆為45只，已知紅眼雌果蠅中雜合子為15只，則r的基因頻率為      。(4)用紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅作親本雜交，在沒有發(fā)生基因突變的情況下，F(xiàn)1群體中發(fā)現(xiàn)一只基因型為XrXrY的白眼果蠅，則出現(xiàn)該果蠅的原因是形成              (填寫“精子”或“卵細(xì)胞”)時

24、，減數(shù)第        次分裂時染色體出現(xiàn)了分配異常。29下圖1表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程，其中表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c表示生理過程；圖2是DNA復(fù)制示意圖，其中一條鏈?zhǔn)紫群铣奢^短的片段(如a1、a2，b1、b2等)，然后再由相關(guān)酶連接成DNA長鏈，請據(jù)圖回答下列問題：(可能用到的密碼子：AUG甲硫氨酸、GCU丙氨酸、AAG賴氨酸、UUC苯丙氨酸、UCU絲氨酸、UAC酪氨酸)(1)圖1各物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含有核糖的是         

25、;  (填圖中數(shù)字)，a、b過程中堿基配對的不同點是_，c過程中結(jié)構(gòu)的移動方向為_。(2)圖2與圖1中的生理過程_(填字母)相同，其中復(fù)制起點在一個細(xì)胞周期中可起始_次。(3)若某個精原細(xì)胞中核DNA分子共含5000個堿基對，其中腺嘌呤占20%，將該細(xì)胞放在僅含14N的培養(yǎng)基中進(jìn)行減數(shù)分裂，則需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸_個。已知其中一對同源染色體上的兩個DNA分子都如圖中所示(DNA兩條鏈中N分別為15 N和14N)，則最終形成的4個細(xì)胞中含有15N的細(xì)胞個數(shù)是_。(4)若圖1中某基因發(fā)生了一對堿基替換，導(dǎo)致c過程翻譯出的肽鏈序列變?yōu)椋杭琢虬彼岜彼峤z氨酸酪氨酸，則該基因轉(zhuǎn)錄模板鏈中

26、發(fā)生的堿基變化是_。30小白鼠是研究動物生命活動的常用實驗對象。電刺激小白鼠會使之產(chǎn)生逃避反應(yīng)。請回答下列與該實驗有關(guān)的問題：(1)小白鼠在遭受電刺激后迅速逃向安全區(qū)，該逃避反應(yīng)主要通過        調(diào)節(jié)完成，在小白鼠逃避反應(yīng)中，相關(guān)反射弧的神經(jīng)纖維上神經(jīng)沖動是        (單向/雙向)傳導(dǎo)。(2)在逃避過程中小白鼠體內(nèi)明顯增加的激素有腎上腺素和         

27、; ，兩者都可以通過          的運輸，作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞。寒冷時，兩者都具有_的生理作用；饑餓時，前者又與                      在血糖調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮協(xié)同作用。(3)研究發(fā)現(xiàn)小白鼠在連續(xù)遭受多次電刺激后，其反應(yīng)強度隨電刺激的重復(fù)出現(xiàn)而減弱。已知其關(guān)鍵因素在于突觸的信號傳遞，突觸后膜電位變化

28、與突觸前膜釋放遞質(zhì)的量有關(guān)。據(jù)此推斷，上述小白鼠反應(yīng)減弱現(xiàn)象的原因是                       。(4)多次電刺激使小白鼠大腦皮層下某個區(qū)域出現(xiàn)病理性損傷，表現(xiàn)為日排尿量明顯增多，飲水劇增，推測可能是腦內(nèi)             &

29、#160;   區(qū)域受損，引起抗利尿激素缺乏所致。31下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成部分，A、B、C、D是丙中具有捕食關(guān)系的四種生物，其有機(jī)物量所占比例如圖所示。下表為該生態(tài)系統(tǒng)能量流動數(shù)據(jù)統(tǒng)計表(不考慮未利用的能量)，請回答下列有關(guān)問題：生物類群第一營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級第三營養(yǎng)級第四營養(yǎng)級分解者從上一營養(yǎng)級固定的能量(kJ)140.016.10.9221.7呼吸消耗的能量(kJ)501.279.113.20.5192.6(1)圖中A生物的下一營養(yǎng)級生物為    (填字母)。過程中碳的傳遞形式是 &

30、#160;     。(2)據(jù)表分析A與下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為        (保留小數(shù)點后一位)。由綠色植物流入分解者的能量除包含遺體、殘枝落葉中的能量外，還包含        中的能量。(3)此草原正向森林演替，在演替過程中，生產(chǎn)者固定的CO2量       (填“大于”“等于”或“小于”)整個生物群落排出的CO2量，生態(tài)系統(tǒng) &

31、#160;        穩(wěn)定性逐漸增強。(4)用樣方法調(diào)查該草原植物類群豐富度時，取最小樣方面積為1m×1m，若調(diào)查的是森林植物類群豐富度，則樣方面積至少為5m×5m，可見設(shè)計最小樣方面積的原則是保證在該面積內(nèi)            。32請回答下列與玉米秸桿處理有關(guān)的問題：(1)秸桿的主要成分是纖維素，牛本身沒有相應(yīng)的消化酶，但胃內(nèi)有一種微生物可以幫助其分解，這種微生物與牛的種間關(guān)系為_。尿素

32、并不是牛馬的必須營養(yǎng)，過多甚至有害，但有經(jīng)驗的農(nóng)民常在其草料內(nèi)噴少量尿素，據(jù)此題的信息你認(rèn)為尿素的作用是_。(2)分離純化能分解秸稈的微生物時，需對培養(yǎng)基和接種針進(jìn)行滅菌處理，常用的方法依次是      。(3)將玉米秸稈人工收獲后，將其鍘碎、壓實、密封儲藏。秸桿經(jīng)此處理后，氣味微酸芳香(主要由乳酸菌代謝產(chǎn)物造成)。上述“壓實密封”的目的是：人為造就一個             環(huán)境，利于乳酸菌的 

33、0;         。用這樣處理后的秸桿飼喂牲畜的好處是             。(4)下面是分離分解纖維素的微生物的實驗流程圖：步驟(二)中選擇培養(yǎng)基的營養(yǎng)物質(zhì)的特點是              ，步驟(三)中稀釋的目的是   

34、60;                。33白僵菌可感染農(nóng)業(yè)害蟲，常作為防治害蟲的菌劑。由于白僵菌對除草劑草丁膦敏感且殺死害蟲的能力較弱，科研人員對其進(jìn)行基因工程改造，流程如下圖所示，請回答有關(guān)問題：(1)蘇云金芽孢桿菌產(chǎn)生的毒蛋白，能有效殺死害蟲。已知該基因的全部序列，科研人員可通過_法和 PCR 技術(shù)獲得大量毒蛋白基因片段。據(jù)圖分析，將毒蛋白基因和質(zhì)粒連接獲得重組質(zhì)粒l的過程需要用到的工具酶是_。(2)重組質(zhì)粒1和Bar基因(草丁膦抗性基因)各自用XbaI酶處理，得到酶切片段。重組質(zhì)粒l的酶切片段再用去磷酸化酶處理，使末端游離的磷酸基團(tuán)脫離，目的是防止_。將未用去磷酸化酶處理的Bar 基因與重組質(zhì)粒 l 連接，獲得重組質(zhì)粒2。獲得的重組質(zhì)粒2是下圖中的_。(3)將重組