1、江西省上饒四中2014屆九年級上學期第一次月考語文試題 新人教版說明：1本卷分為試題卷和答題卷，答案請寫在答題卷上，不要在試題卷上作答，否則不給分。2本卷共有四大題、30小題，全卷滿分120分，考試時間為150分鐘。一、語言知識及其運用（12分）1下列字形和加點字注音全部正確的一項是（ ） （2分）A、橫亙（gèng）妖嬈（láo）成吉思汗（hán）紅裝素果B、樸刀（p）枘鑿（ruì）強聒不舍（gu）一代天嬌C、商酌（zhuó）褻瀆（xiè）妄自菲薄（fi） 唯唯連聲D、棲息（q）喧攘（rng）起承轉和（chéng）美輪美奐

2、2下列句中加點成語使用正確的一項是（ ） （2分）A、我們今天學習岳陽樓記，你們一定要洗耳恭聽，可不要開小差。B、小明學習很不認真，總是心無旁鶩。C、只有各級政府恪盡職守，我省才能扎實推進鄱陽湖生態經濟區的建設。D、她的作業既正確又美觀，真是無與倫比。3下列句子沒有語病的一項是（ ） （2分）A、費洛伊德認為夢的材料來自三個方面：一是身體；二是白天經歷的事情；三是兒童時期的經歷。B、我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起，我呼吁每一個孩子的乳名又甜又準。C、博雷家書中傳遞的是一份動人的舐犢之情。D、最近，商務印書館重新出版和修訂了現代漢語詞典。4依次填入下列橫線處的詞語正確的一項是（ ） （2分）名

3、著是人類文化的 。閱讀名著，如品窖藏醇酒，逾久彌香。閱讀名著，如同與大師攜手，可以 見識， 智慧， 寫作能力和人文素養。A、精英 增長 陶冶 拔高B、精華 增加 啟迪 拔高C、精華 增長 啟迪 提高D、精英 增長 熏陶 提高5 下列句子順序排列正確的一項是（ ） （2分）偶有人聲也是悄悄的，舍不得打破山間的安寧。同行者都在深深地吸氣，仿佛要把整個阿里山的空氣都吸進去，不再吐出來。滿眼是未加采伐的原始森林。那是靜謐的世界、凈潔的世界，甚至可以說是祥的世界。潭無魚鱉，林無鳥獸，偶或有如蟬、如蠅、如蚊的聲音，側身締聽、分辨、捕捉，卻又沒有了。A、 B、 C、 D、6為下面這則消息擬寫的標題最恰當的一

4、項是（ ） （2分）8月26日，教育部對中小學開展書法教育提出指導性意見。意見稱，隨著信息技術的迅猛發展以及電腦、手機的普及，中小學生的漢字書寫能力有所削弱，因此有必要在中小學加強書法教育。意見要求：在義務教育階段，三至六年級的語文課程中需每周安排一課時書法課；在美術、藝術等課程中，要結合學科特點開展形式多樣的書法教育；普通高中在語文等相應課程中設置與書法有關的選修課程。中小學校還可在綜合實踐活動、地方課程、校本課程中開展書法教育。A、中小學有必要加強書法教育B、教育部要求中小學生加強書法練習C、中小學生漢字書寫能力有所削弱D、教育部對中小學書法教育提出指導性意見二、古詩文閱讀與積累（22分）

5、（一）閱讀下面這首古詩，完成第78題。（4分）李白長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風吹不 ，總是玉關情。何日平胡虜，良人罷遠征?【注釋】搗衣：洗衣時將衣服放在砧石上用棒棰打。玉關：玉門關。良人：指駐守邊地的丈夫。7填入詩中橫線處最恰當的一項是（ ）（2分）A、完B、息C、盡D、斷10下面對詩歌的分析不正確的一項是（ ）（2分）A、“長安一片月，萬戶搗衣聲”，這一片月既是那清涼的秋月，又代表了長安婦女的一片勤心、愛心、思心。這樣的心是美麗的，美得讓入感動。B、“萬戶”婦女的美是不能用簡單幾行詩描繪得出的，詩人便從那“情”、那“事”一一寫起。C、詩中以秋風與連綿不斷的情思互為比喻。造成了深沉的意境，最鮮

6、明地表達了妻子對丈夫的動人肺腑的懷念之情。D、秋歌描寫的是全長安婦女的“美”，詩中特別突出刻畫了她們的外貌之美。（二）閱讀下面文言文，完成913題（10分）齊有甄（zhn）彬者，有器業。嘗以一束苧于長沙某肆質錢。后贖苧，于束中得金五兩，彬遽送還某肆。道人大驚曰：“近有人以金質錢，時遽未之錄，爾乃能見歸，恐古今未之有也。”輒以金之半酬，往復十余，彬毅然不受。彬后為郫令，辭太祖，時同列五人，上誡之以廉。至于彬，獨曰：“卿昔有還金之美，故不復誡也。”（選自南北朝雜記）【注釋】器業：氣度，度量。苧（zhù）：苧麻。它的纖維可紡織或制漁網。道人：此指典當的主人。郫（pí）：古地名，今

7、四川境內。太祖：指南朝齊太祖蕭道成。9用“”給下面的句子劃分節奏。（1分）輒 以 金 之 半 酬10解釋文中加點詞語。 （2分）（1）于長沙某肆質錢（ ） （2）彬毅然不受（ ）11翻譯下列句子。（2分）上誡之以廉。12甄彬是個怎樣的人？請用原文中的語句作答。（2分）13文章通過哪三件事表現了甄彬的優秀品德？請用簡潔的語言概括。（3分）（三）古詩文積累（8分）14填補下列名句的空缺處或按要求填空（每空1分）（1）_，背灼炎天光。（2）更深月色半人家，_。（3）塞下秋來風景異，_。（4）_，葉底黃鸝一兩聲。（5）江山如此多嬌，_。（6）_，只有香如故。（7）商山早行中因寂靜的環境勾起游子昨夜的夢

8、，回憶家鄉地塘的水禽戲水的句子：“_，_”。 三、現代文閱讀（共30分）（一）閱讀下文，完成1520 題：（15分）微笑著的仙人球丁立梅童夢弟住下后不久，就來拜訪我，送我一盆仙人球。“我媽說過，鄰居好，賽金寶。”她笑，“姐姐，這個很好長的，你不用怎么理它，它也能長得很好。”她指著仙人球對我說。唇紅齒白，青春逼人。她做的工作似乎很雜。我在街上遇見過幾次，一次她在路口發傳單。懷里摟著一捧彩印的廣告。一次在商場門口，臨時搭建的舞臺上，她又唱又跳的，為商場促銷搞宣傳。還有一次，我在路邊的地攤上碰到她，她在吆喝著賣一些廉價的襪子。青春的臉上，永遠掛著一抹春風般的微笑。童夢弟說：“我想攢多多的錢呢。我要攢

9、錢給家里，我還要攢錢買房子。和我喜歡的人在一起，過一輩子。”這是童夢弟的理想生活，很尋常，亦很動人。這個時候，我們已經很熟了。我約她來我家里喝茶，她手里捧一團毛線過來，手指在棒針上，不停地編織。那是外貿加工的線衣，織一件，可換15元的手工費。聽她說起她的老家：貴州，深山老溝里，開門看到的全是石疙瘩。她有1個姐姐，3個妹妹。父母盼男孩，給她取名夢弟。她的妹妹分別叫盼弟，招弟，來弟。她的姐姐在12歲上，得病沒了。她成了家里最大的孩子，書只念到小學三年級，就回了家。她要帶妹妹，要幫父母干活兒，盡管，她那么喜歡念書。在她13歲那年，母親得了一種奇怪的病，全身浮腫。家里沒錢送母親去大醫院，兩個月后，母親

10、走了。“要是我那時能掙錢，我媽就不會死了。”她說到這里。有些自責，臉上的笑容黯淡下來，好長時間沒再言語。15歲，她跟了村里人出來打工。做過保姆，在飯店端過盤子，做過化妝品推銷員。最窮困潦倒時，她撿過人家丟棄的食物吃，睡過橋洞。她輾轉過不少城市，這讓她驕傲。“簡直就是免費旅游呀。”她笑了，有些得意地晃了晃頭。更讓她驕傲的是，她掙的錢，不但養活了她的家人。而且還讓她的妹妹們都有書讀。有一段日子，我很少見到童夢弟。再見到童夢弟，秋已深了。她來敲我的門，問我有沒有蔥。她說：“我想學做揚州炒飯呢。”我問她這些日子去了哪里。她只管抿了嘴笑，后來才告訴我，她和一個人，回了她的老家一趟。原來。她愛了。她喜歡的

11、那個人，是最愛吃揚州炒飯的。“他祖上是揚州的呢。”她說起他來，眉眼里，全是笑。幾天后。我看到一個男人，開始出入她的小屋。男人模樣一般。舉止倒也溫厚。他幫童夢弟曬被子，童夢弟則去菜場，買回一堆菜，一頭鉆進廚房里。忙得油煙四濺。轉眼，冬了。第一場冬雪降臨，總是叫人驚喜的。我找出相機，去叫童夢弟一起來拍雪景。童夢弟來開門，她的眼窩底，有深深的淚痕。我是在一些天后才得知，那時，她已懷上他的孩子，而他，卻不能接受她了。原因是，他父母堅決不同意，他們嫌她是外地的，家窮，沒文憑，也沒固定工作。他在父母的安排下，去相親，很快與一本地女孩開始交往。她選擇了放手。關在屋子里，獨自療傷。自始至終，她都沒有告訴他，懷

12、上孩子的事。臘月底，童夢弟來跟我告別，她把窗臺上的兩盆仙人球，捧過來給了我。她說不會再到這里來了。她說她會過得好好的，像仙人球一樣。她說她會找到一個真正喜歡她的人，一起過一輩子。新年過后，我隔壁的房子里，很快搬來新的租客，是一對做生姜生意的年輕夫婦。清晨，他們一起推了拖車。去賣生姜。晚上，他們一起拉著拖車回家，一起做飯，大著嗓門說笑。他們總使我想起童夢弟，她的理想生活，就是這樣的。暮春的一天，童夢弟送我的幾盆仙人球，在不知不覺中，居然開了花。花粉粉的，熏瓣，像微笑春的人的臉。15畫線的語句是人物的什么描寫？表現人物什么性格特點？（2分）16童夢弟的工作很雜，簡要概括有哪些“雜”的工作呢？（3分

13、）17從文中看，主人公童夢弟的理想生活是什么?（2分）18文中對“新搬來的租客”這一情節的描述是否多余？為什么?（2分）19文章最后一段話表達作者什么感情？（2分）20說說題目“微笑著的仙人球”在文中的含義。（4分）（二）閱讀下文，完成2126 題：（15分）快 手 劉馮驥才人人在童年，都是時間的富翁。有時我呆在家里悶得慌，或者父親嫌我太鬧，打發我出去玩玩，我就不免要到街口，去看快手劉變戲法。快手劉是個撂地擺攤賣糖的胖大漢子。他有個隨身背著的漆成綠色的小木箱，在哪兒擺攤就把木箱放在哪兒。箱上架一條滿是洞眼的橫木板，洞眼插著一排排廉價的棒糖。他變戲法是為了吸引孩子們來買糖。戲法十分簡單，俗稱“小

14、碗扣球”。他兩只手各拿一只茶碗，你明明看見每只碗下邊扣著兩只紅球兒，你連眼皮都沒眨動一下，嘿!四只球兒竟然全都跑到一只茶碗下邊去了。有一次，我親眼瞧見他手指飛快地一動，把一只球兒塞在碗下邊扣住，便忍不住大叫：“在右邊那個碗底下哪，我看見了!”“你看見了?”快手劉明亮的大眼球朝我驚奇地一閃，跟著換了一種正經的神氣對我說。“不會吧!你可得說準了。猜錯就得買我的糖。”“行!我說準了!”我親眼所見，所以一口咬定。誰知快手劉哈哈一笑，突然把右手的茶碗翻過來：“瞧吧，在哪兒呢?”咦，碗下邊怎么什么也沒有呢?難道球兒從地下鉆進左邊那個碗下邊去了。快手劉好像知道我怎么猜想，伸手又把左邊的茶碗掀開，同樣什么也沒

15、有!只見他將兩只空碗對口合在一起，舉在頭頂上，口呼一聲：“來!”雙手一搖茶碗，里面竟然嘩嘩響，打開碗一看，四只球兒居然又都在碗里邊。四周圍看的人發出一陣驚訝不已的唏噓之聲。“你輸了吧!買塊糖吃就行。這糖是純糖稀熬的，單吃糖也不吃虧。”我臊得臉發燙，在眾人的笑聲里買了塊棒糖，站到人圈圈后邊去，從此我再不敢擠到前邊去多嘴多舌。他那時不過40多歲吧，正當壯年，精神飽滿，肉重肌沉，皓齒紅唇，烏黑的眉毛像是用毛筆畫上去的。他一邊變戲法一邊賣糖一雙胖胖的手，指肚滾圓，卻轉動靈活。這雙異常敏捷的手，大概就是他綽號“快手劉”的來歷。我童年的許多時光，就是在這最最簡單又百看不厭的土戲法里，在這一直也不曾解開的迷

16、陣中，在他這雙神奇莫測、令人癡想不已的快手之間消磨掉的。他給了我多少好奇的快樂呢!我上中學后，就不常見到快手劉了。只是路過那街口時，偶爾碰見他。他依舊那樣興沖沖地變著“小碗扣球”。我上高中是在外地。人一走，留在家鄉的童年和少年就像合上的書。往昔美好的故事，親切的人物，甜醉的情景，就像鮮活花瓣夾在書里面，再翻開都變成了干枯的回憶。誰能使過去的一切復活?那去世的外婆，不知去向的摯友，媽媽烏黑的卷發，久已遺失的那些美麗的書，那跑丟了的綠眼睛的小白貓還有快手劉。高中二年級，我回家度假。一天在離家不遠的街口看見十多個孩子圍著什么又喊又叫。走近一看，心中懺然一動，竟是快手劉!他依舊賣糖和變戲法，但人已經大

17、變樣了。十年不見，他的模樣接近了老漢。他分明換了一雙手!手背上青筋縷縷，指頭繞著一圈圈皺紋，像快吐盡了絲而縮下去的老蠶他抓著兩只碗口已經碰得破破爛爛的茶碗，笨拙地翻來翻去；那四只小紅球兒一會兒沒頭沒腦地撞在碗邊上一會兒從手里掉下來。他的手不靈了!孩子們叫起來：“球在那兒呢!”“在手里哪!”，“指頭中間夾著哪!”我也清楚地看到，在快手劉扣過茶碗的時候，把地上的球兒取在手中。這動作緩慢遲鈍，失誤就十分明顯。孩子們吵著鬧著叫快手劉張開手，快手劉的手卻捧得緊緊的，朝孩子們尷尬地掬出笑容。這一笑，滿臉皺紋都擠在一起，好像一個皺紙團。他幾乎用請求的口氣說：“ ”當年神氣十足的快手劉哪會用這種口氣說話?這些

18、稚氣又認真的孩子們偏偏不依不饒，非叫快手劉張開手不可。他哪能張手，手一張開一切都完了，我真不愿意看見快手劉這副狼狽的、惶惑的、無措的窘態。多么希望他像當年那次由于我自作聰明，揭他老底，迫使他亮出個捉摸不透的絕招，小球突然不冀而飛，呼之即來。如果他再使一下那個絕招，叫這些不知輕重的孩子們領略一下名副其實的快手劉，瞪目結舌多好!但他老了，不會再有那花好月圓的歲月年華了。我走進孩子們中間，手一指快手劉身旁的木箱說：“你們都說錯了，球兒在這箱子上呢!”孩子們給我這突如其來的話弄得莫名其妙，都瞅那木箱，就在這時，我眼角瞥見快手劉用一種盡可能的快速把手里的小球塞到碗下邊。“球在哪兒呢?”孩子們問我。快手劉笑呵呵翻開地上的茶碗說：“瞧，就在這兒啊!怎么樣，你們說錯了吧，買塊糖吧，這糖是純糖稀熬的，單吃糖也不吃虧。”21小說中快手劉的“快手”具體表現在哪里？請概述。（2分）22第段畫線處細節描寫表現“快手劉”怎樣心理？（2分）。23第段在文中起什么作用？（