1、擷秀中學小升初語文試卷2010.8一、基礎綜合能力部分（40分）1、用橫線畫出加點字正確的讀音。（8分）蒙（mng mng）古 情不自禁（jn jn） 模（m m）樣 引誘（yu xi） 殲滅（jin qin） 拐彎抹角（m m） 機械（xi ji） 氣氛（fn fn） 2、有許多成語都來自古代故事，請你把下面的成語和故事主角進行搭配。（括號中只填寫相應字母）（6分）（1）入木三分 【 】 （2）破釜沉舟 【 】 （3）紙上談兵 【 】（4）負荊請罪 【 】 （5）樂不思蜀 【 】 （6）臥薪嘗膽 【 】A。勾踐 B。趙括 C。項羽 D。劉禪 E。廉頗 F。王羲之 3、 人們往往賦予一些花木以

2、某種象征意義，下列說法中不恰當的一項是（ ）（2分） A竹子有氣節、謙虛 B。牡丹默默奉獻 C松樹生命力頑強 D。荷花潔身自好4、閱讀下面的短文，回答文后題目。(10分)面對生命的態度 有位太太請了個油漆匠到家里粉刷墻壁。 油漆匠一走進門，看到她的丈夫雙目失明，頓時流露出 （可憐憐憫）的眼光。可是男主人一向開朗樂觀，所以油漆匠在那里工作了幾天，他們談得很投機；油漆匠也從未提起男主人的缺憾。工作完畢，油漆匠取出帳單，那位太太發現比談妥的價錢打了一個很大的折扣。她問油漆匠：“怎么少算這么多呢？”油漆匠回答說：“我跟你先生在一起覺得很快樂，他對人生的態度，使我覺得自己的境況還不算最壞。所以減去的那一

3、部分，算是我對他表示一點謝意，因此他使我不會把工作看的太苦！”油漆匠對她丈夫的 （推崇崇拜），使她落淚，因為這位慷慨的油漆匠，自己只有一只手。態度就像磁鐵，不論我們的思想是正面抑或是負面的，我們都受到它的牽引。而思想就像輪子一般，使我們朝一個特定的方向前進。雖然我們無法改變人生，但我們可以改變人生觀； ， ；我們無法調整環境來完全適應自己的生活，但可以調整態度來適應一切的環境。 畢竟，你的生活并非全數由生命所發生的事所決定；而是由你自己面對生命的態度，與你的心靈看待事情的態度來決定。文中兩處應該選用的詞語是(4分) 請聯系上下文，結合語境，補寫出文中空缺的一句話。(4分) ， 。 請修改文中畫

4、線句子的語病，把正確的句子寫在下面的橫線上。(2分) 5、請結合平時的積累，按要求填空。（共10分。最后一空2分，其它每空1分）（1） ，明月何時照我還？（王安石泊船瓜洲）（2）春潮帶雨晚來急， 。（韋應物滁州西澗）（3）弟子規，圣人訓。首孝悌， 。弟子規（4）感時花濺淚， 。（杜甫 ）（5）你一定讀過很多好書,認識很多名人,懂得很多道理。想一想,在你讀過的課外名著中，你最喜歡的是 寫的 ，書中的人物 給你留下了深刻的印象，從他（她）的身上你明白了_ _的道理。6、從2008年開始，國務院規定每年的清明節、端午節、中秋節各放假一天，此舉在全國引起較大反響。在規定發布之前，甚至還有一些民意測評機

5、構做了“你更喜歡過清明節、端午節、中秋節等中國傳統節目還是情人節、愚人節、圣誕節等西方節日”的調查。對國務院的舉措，你是否支持呢？請將你的態度和理由寫在下面 (4分)我的態度： 我的理由： 二、古詩文閱讀部分（16分） （一）、古詩鑒賞（6分） 長歌行 青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。 常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲。7、這首詩以 寄情，由情入 ，既發人深省，又明白易懂。（2分）8、結合全詩，談談你對“少壯不努力，老大徒傷悲”的理解。（4分） （二）文言文（10分） 李白少讀書，未成，棄去。道逢老嫗磨杵，白問其故。曰：“欲作針。”白感其

6、言，還卒業。【注釋：老嫗：年老的婦人。 感：這是個表被動的詞，即被（她的話）感動。卒業：學完了自己的學業。】9、解釋加點的文言詞語。（2分）（1）未成，棄去（ ） （2）白問其故（ ）10、翻譯文言句。（2分）白感其言，還卒業。 11、上面的文段講的是【 】的故事。（填一個四字成語）（3分）12、這個故事告訴我們 的道理。（3分）三、現代文閱讀能力部分（44分） （一）（16分）人生得吾女足矣。我知道，你媽媽知足，你可千萬別知足。你得想想，18歲以后你應該怎么做？我們對你有如下建議：第一，18歲你得抱定主意去“行萬里路”了。我知道你得笑我假模假式地說套話。可是你爸18歲那年去挖煤了，你媽18歲

7、那年去種地了，而你，或許能夠自省到自己的視野尚嫌狹窄、性格尚嫌脆弱吧？除了抱定領略大千世界拓展人生視野的渴望，去經風雨、見世面，又有什么辦法？18年來，我們對你的一切培養，其實都是為了你能夠離開我們，自己去面對世界。第二，又是一句套話，18歲你得開始“破萬卷書”了。我早就說過，讀書的妙處，就在于它能使有限的人生得到無限的拓展。我是從15歲開始手不釋卷的，如今仍覺“書到用時方恨少”。“日月忽起不淹兮，春與秋其代序”，“年一過往，何可攀援？”。逝者如斯夫，望吾女莫做老父蹉跎之嘆。第三， 18歲，你得準備迎接蹉跎磨難。“西伯拘而演周易，仲尼厄而著春秋”，須牢記，一切磨難都是對有聲有色的人生新的賜予，

8、因此，從事人文科學的知識分子的最高境界，是對降臨人生的磨難永遠作藝術化或哲學化的觀照，將其變為豐富自己、激勵自己的機會。太史公曰：“自古富貴而名磨滅者，不可勝記，惟倜儻非常之人稱焉。”愚以為，富貴無須羨，名利亦不足道，做一個倜儻非常之人，無論面對什么挫折，永不委頓，永遠生活得超邁而樂觀。是為至要。 （節選自陳建功致吾女一文）13、請用三句話來概括作者對他18歲的女兒提出的三點要求。（6分）（1） （2） （3） 14、作者最終希望女兒成為什么樣的人？（用文中的句子回答）（3分） 15、常常聽到有關“順境出人才”還是“逆境出人才”的爭論，從文中看，作者的觀點應屬于后者。請從文中摘出一句扼要、凝練

9、、能夠表明作者觀點的話。（3分） 16、你還知道古今中外哪些雖遭遇苦難卻最終取得成功的事例？請具體舉一例說明。（4分）（1）人物：【 】（2）具體事跡： （二）金色花（28分） 偶爾看見人家陽臺上花草繽紛 ，煞是艷羨，激起我養花的興致。我從朋友家里陸續弄了一些花來，海棠，月季，文竹開始還能記著澆水、松土，但到底很難始終不渝。我這才意識到，養花并非什么閑情逸致，完全是勤快人的事情。 只有仙人掌活下來了。 不論陰晴雨雪，也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂，它總是綠色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽光和空氣。 可這并未給我帶來歡欣。它既不美，也不雅。我只是不無遺憾地想，為什么美的總是那么嬌

10、弱，而不美的卻總是那么倔強呢？要是海棠、月季、文竹也是這樣易于生活該有多好啊。對于它的存在，我卻不再關心。 許久后的黃昏，我倚著陽臺望遠，無意瞥見了這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新節，刀戟般凜凜叉開，待細看時，我卻忍不住大笑起來。 不是么，且不說它的大小掌節是怎樣歪歪斜斜，怪模怪樣，只看那綠色的掌面吧，竟皺皺巴巴，細紋密布，像一張老人的臉。我越看越覺得它丑 我真不知道，它還會怎樣瘋長下去。也許叫它死去比叫它活著困難一百倍，這可怕的東西! 我的養花歷史就此告一段落，自然是沒有養出一朵花來。誰想夏天以后，竟發生了奇跡。 久雨后的清晨，推開陽臺門，蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來。我感到那盆仙人掌上

11、有一大團很耀眼的東西。是霞光嗎？是雨水折射的太陽嗎？我定睛一看，什么，是花？ 是的，是一朵花，并且是一朵異常漂亮的花，金黃色，12片綢緞般富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗，細密地遍布著雪乳般滋潤的花粉。它凝然靜立，卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒 這是我看過的最美的花! 此刻，仙人掌驕傲的高擎著它。仙人掌上的皺紋是愈加深刻了。是啊，它賴以立身的不過是一捧泥土。要開出這樣震撼人心的金色花，它不能不傾注全部心血。 我面對這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。我想起去年秋天曾無所顧忌地痛笑過它的丑陋，深為自己的淺薄庸俗而感到慚愧。 可以想象，這仙人掌，它曾經有過柔軟的

12、葉，窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷峻而堅強，在沙漠吞噬掉無數嬌美的花卉之后，我們還能欣賞仙人掌神奇的金色花。 它并非一朵僅僅使人賞心悅目的花，它的不甘泯滅的美令弱者也令強者肅然起敬。 美，一旦與頑強結合，就是不可摧毀的。 （作者：藍兮 選自散文） 17、本文的線索是： （4分） 18、說說下列句子中加點詞的表達作用。（4分） 它竟橫豎添了許多新節。 答： 只看那綠色的掌面吧，竟皺皺巴巴。 答： 19、“仙人掌花是我看過的最美的花，它不僅形美，而且神美”，它的形美和神美分別表現在哪里？（請根據原文回答）（4分） （1）形美： （2）神美： 20、文中能點示文章主旨的句子是： （4分）

13、 21、“我面對這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚”一句中加點詞語表達了作者怎樣的思想感情？（3分）答： 22、本文主要寫的是仙人掌的金色花，可在文章的開頭為什么要寫海棠、文竹、月季花？（4分）答： 23、請選擇一種你喜歡的景物進行描寫。（要求：至少運用兩種修辭手法；不超過80個字）（5分）【參考答案】1-4略5、（1）春風又綠江南岸（2）野渡無人舟自橫（3）次謹信（4）恨別鳥驚心，春望（5）略 68題略9、（1）離開 （2）原因；緣故10、李白被老婦人的話感動了，就返了回去學完了自己的學業。11、鐵杵磨針12、只要功夫深，鐵杵磨成針（也可以用自己的話說，體現堅持不懈、持之以恒、鍥而不舍等要點即可）現代文閱讀部分13、（1）去“行萬里路”，獨自去面對世界。（2）開始“破萬卷書”，使自己有限的人生得到無限的拓展，（3）準備迎接蹉跎磨難，生活得超邁而樂觀。14、文中最后一句話“做一個-而樂觀”。15、“西伯拘-人生新的賜予”。16、書是人類進步的階梯（高爾基）理想的書籍是智慧的鑰匙（托爾斯泰）書籍