1、蘇教版四年級上冊語文第五單元試卷及答案"ft盛澤校區教研中心中打、l_x寸駒fik-、積累運用（40分）1 .選擇帶點字的正確讀音。（8分）滾瓜爛熟（shushdu）禁止（jnjn）和氣（huoh灰塵（ch由gch缶）隱隱約約（ynyng）駕駛（sishJ夜宿（suxiu）污垢（h山gdu）2 .填空。（11分）（1）魯迅說：哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。”魯迅的話給你的啟示是（）。（2分）（2）人人心中都有一個美好的（），然而你可知道，通往（）的（）是什么？是（）。古今中外，每一個成功者手中的（），都是他們用（）和（）澆灌出來的。（7分）（3）“（），一分辛苦

2、一分才。”是（）（誰）說的。（2分）3 .把下列成語補充完整，再選擇合適的成語填空。（8分）溫文爾（）著作等（）遠（）重洋（）瓜爛熟勤能補（）若有所（）（）起直追滿腹經（）4 "IOO-cz.ff中小乂寸n鼻品k盛澤校區教研中心(1)要想深入理解一篇課文，非得把這篇文章讀得()不可。(2)巴金爺爺一生勤于創作，可謂是()。(3)生物學家童第周的事讓我()，我知道頭腦思維不靈活不要緊，()，我一定竭盡全力去努力拼搏。5 .在原句上修改病句。(6分)四年級一班的同學在教室里輕聲地默讀著課文。同學們必須早睡早起的好習慣。壞血病”是由維生素C引起的。6 .把下列句子按照一定順序排列。(5分)

3、()月亮灣的后面有山，山坡上長著梨樹和蘋果樹。()河里，一群群魚兒正歡快地游來游去，清清的河水倒映著青山、綠樹、小橋。()我的家鄉在月亮灣。()岸上栽著許多桃樹。樹上開滿了桃花，遠遠望去，像一片片火紅的霞。()前面有一條河，河水繞著村子緩緩地流著。7 .寫出下列名人的代表著作。(2分)司馬光一一李時珍一一二、課內閱讀(13分)4"IOO-CZXZ.F、中小乂寸n鼻舟k盛澤校區教研中心1 .孥時珍輕輕推開門，只見里面到處都是灰塵，斷垣殘壁上長滿了青苔，中間的神像蒙上了厚厚的蜘蛛網。”從、等表現環境惡劣的詞語中，你體會到了李時珍的精神。（4分）2 .嗯，長年累月地奔波，在破廟里過夜，比在

4、家里苦多了。但我們修訂好本草，萬民得福，吃點苦也是值得的。”這句話是說的，他的話中有兩處對比，一是把和對比，強調苦多了；二是把和個人吃苦對比，強調吃苦值得，從這句話中我們體會出他的高貴品質。（6分）3 .它的葉子十分相似，但是藥性不同。怎樣區別它們呢？李時珍端詳了一陣，各扯下一點放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接著往下寫：雞腸草，生嚼涎滑；鵝腸草，生嚼無涎”這幾句話主要寫李時珍這個過程是危險的，他這么做為的是，從中我們可以體會出他。（3分）三、課外閱讀（17分）我愛語文課本我不愛那小巧1ng1mg（）的玩具，不愛那漂亮的服裝。你問我到底愛什么，我將zihdo（）名思教育4盛澤校區：821000644

5、"I OO-CZXZ.F、中 小乂寸n鼻舟 k盛澤校區教研中心地對你說：我愛我的語文書！”每當新學期開始的時候，我第一盼望的就是新語文書。我一拿到，就迫不及待地一頁一頁地看下去。每當上語文課時，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字，qngtng（）老師的講解，生怕放過一個字。每當清早霞光四射的時候，我就坐窗前，放聲朗讀著課文，一遍、二遍、三遍毫不厭倦。啊！語文書，我該怎樣感謝你呢？你像一位親切而耐心的知識老人，從拼音a、o、e”起，到深奧的古詩,都用你生動的語言向我們講解；你讓我們在知識的海洋里9y由（），使我們認識大自然的優美和神奇；你帶我們與標點符號交朋友，讓我們熟悉它們的用法歲月

6、在流逝，轉眼就過去了六個春秋，你也源源不斷地把知識送給了我們，使我們懂得了怎樣看書，怎樣作文。當我提筆寫這篇文章時，不禁心潮起伏，說不完對你的感謝。4 .按短文中的拼音寫出詞語。（4分）5 .聯系上下文，解釋下面詞語。（4分）深奧：迫不及待：6 .根據課文內容寫一個句子，要求用上因為所以”（3分）7 .短文中第一自然段連寫兩個不愛"，是為了。（2分）8 .選擇：短文中最后一自然段朗讀時語氣應是（）。（2分）熱愛感謝敬佩9 .短文中的兩個省略號的作用是。（2分）四、習作（30分）根據提供的材料，展開合理的想象，寫一篇作文。不少于300字。題目自擬。一天深夜，教室里傳來嘰嘰喳喳的說話聲，

7、仔細一聽，原來是桌子、椅子、掃把、墻壁等在說話呢參考答案一、積累運用。1 .shu,jn)hech國)yn)shjs工gu2 .（1）勤奮造就天才（2）人人心中都有一個美好的理想，然而你可知道,通往理想境界的橋梁是什么是勤奮。古今中外每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的名思教育6盛澤校區：82100064由J、T&k 1又引1 4陶尋盛澤校區教研中心（3）勤能補拙是良訓，華羅庚3 .雅；身；渡；滾；拙；思；奮；富；綸（1）滾瓜爛熟（2）著作等身（3）若有所思勤能補拙4 .（1）把默”去掉；（2）必須前面加上養成”；（3）維生素前面加上缺乏”5 .6 .資治通鑒；本草綱

8、目二、課內閱讀。1 .灰塵斷恒殘壁青苔蜘蛛網不怕吃苦2 .李時珍破廟家里破廟；萬民得福無私奉獻3 .嘗草藥，使藥效準確；嚴謹三、課外閱讀。1 .玲瓏；自豪；傾聽；遨游2 .高深，不容易理解。急切地或不能自制地要采取行動，急迫得不能等待。3 .因為語文書源源不斷地把知識送給了我們，所以我喜歡語文書。4 .強調突出對語文書的愛5 .6.表示列舉同類事物和序數詞語的省略一、積累運用（42分）1 .看拼音，寫字詞:(10 分)sh 11 u qu e f a f a ku n()()()duExifing y e s u w d xi n()()(2.組詞：(8分)di on l nzh 1 ch i

9、()()wu zh ij1 ch u)()()餒（）徒（綏（）陡（）枕（）祥（）沈（）詳（）3 .選詞填空。（5分）奇妙奇怪（1）他平時都不說話，真是一個（）的人（2）我常常被（）的互聯網所吸引乞求請求要求（1）老師（）我們上課認真聽講。（2）小明（）老師，讓他們參加比賽。（3）可憐的孩子（）道：先生，我餓極了!4 .根據要求寫詞句。（6分）形容講文明、有修養的四字詞（至少兩個）試著寫一句話放在電子閱覽室里，要求與網絡有寫一句有關勤奮的名言警句。5 .用順序號排列下面句子。（5分）（）開始，海的遠處是一片云霧。（）一轉眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出萬道光芒。（）老師帶領同學們在海灘上等候看日出。

10、（）同學們迎著初升的太陽，歡呼起來。（）接著，東方越來越亮，天邊的云慢紅了，太陽露出了頭。6 .按要求改寫句子：（8分）修改病句：我很喜歡國際互聯網上的內容豐富有趣。擴句：司馬光編寫了資治通鑒。造句：隱隱約約縮句：原來,所謂的海上兇神”就是壞血病”，這種病是由于身體內長期缺少維生素C引起的。二、課內閱讀（16分）（一）根據課文填空：（4分）1 .古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用（）和（）澆灌出來的。2 .可以這樣說，國際互聯網和我們（）。有了這名思教育9盛澤校區：821000644"I OO-cz.ff中 小乂寸n鼻品 k盛澤校區教研中心張網”，我們的生活更加快捷方便，（

11、）。（二）我國著名的生物學家童第周，到17歲才進中學。第一學期期末，他的學習成績很差，但他（毫豪）不氣餒，急起直追。每天天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是x1史m（）地回顧一下當天的學習內容。他還十分注意（改進、改正）學習方法。經過半年的努力，他終于趕了上來，學習成績在班上名列前茅。后來他遠du（）重洋，到比利時去留學，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術，在歐洲生物學界產生了很大的影響。由此可見，即使基礎比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。正如著名的數學家華羅庚所說，°,1 .選擇（）里的正確字詞，或根據拼音寫出漢字。（4分）2 .補出華羅庚的一句話，寫在文中橫線

12、上。（2分）3 .這段文字選自課文（1分）4 .讀了這段文字你明白了一個什么道理？（3分）5 .仿照句子，用帶點的詞說一句話。（2分）由此可見，即使基礎比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。三、課外閱讀（12分）小白鵝可漂亮啦！紅色的小嘴巴又扁又寬，微微向上翹起，額頭上突出一個淡黃的小包包。一雙圓溜溜的小眼睛，鑲嵌在腦袋的兩側，平時總是東瞧瞧西望望。一身雪白衣裳，在陽光照耀下，還閃閃發光哩。兩只大翅膀一呼扇起來，像兩把大扇子。一雙扁扁的小腳，支撐著肥胖的身子，沒事的時候，它就慢慢地踱（duQ）著方步，搖搖擺擺，神氣極了。1 .照樣子寫詞語（4分）：圓溜溜搖搖擺擺2 .用“”標出這段話

13、的中心句。（2分）3 .這段話具體描寫了小白鵝的嘴、和。（2分）4 .用“”標出文中的比喻句。（2分）5 .身雪白的衣裳”的意思是（2分）四、習作：（30分）用自述的形式來介紹小鬧鐘、鋼筆，好像他們也有了生命，請你也用XX的自述”介紹你熟悉、喜歡的事物，要寫得語句通順，內容具體。不少于300字。的自述參考答案名思教育11盛澤校區：821000644.FFiisz"IO<Z>.«z>=>*rS中小乂寸n看圖芬盛澤校區教研中心一、積累運用。1 .師徒；缺乏；電纜；知恥；罰款；端詳；夜宿；物質；基礎；危險2 .氣餒；綏靖；徒弟；陡峭；枕頭；沈陽；慈祥；詳細3 .奇怪；奇妙；要求；請求；乞求4 .（1）才高八斗，學富五車，博學多才等（2）文質彬彬；彬彬有禮；正大光明等（3）要善于網上學習，不瀏覽不良信息（4）業精于勤，荒于嬉。等5 .6 .（1）把年富有趣”放到的內容”前面；（2）勤奮好學的司馬光用了19年時間編寫了著名巨作資治通鑒。（3）造句合理即可。（4）壞血病是由于缺少維生素C。二、課內閱讀。（一）汗水；心血；息息相關；豐富多彩（二）1.毫；習慣；改進；渡；2.勤能補拙