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文檔簡介
1、語文第八冊期末測試卷一、知識與技能 40%1、看拼音,寫詞語。10%Wn yán jing yìng y chn b lán zhuàng kuò ( ) (
2、; ) ( ) ( ) X shng chéng fá ráo sh
3、49; dn dà wàng wéi( ) ( ) ( ) (
4、 )2、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,正確的打“”。4%樅樹(cng zng) 結(jié)論(ji jié) 供給(gng gèng) 風(fēng)俗(sú xú)情緒(xù x) 嗚咽(yè yàn) 輸血(xuè xi) 啟蒙(mng
5、 néng)3、比一比,組詞。6%辯( ) 票() 騙()哈()辨( )漂()偏()蛤()辮( )瞟()諞()鉿()4、填空補(bǔ)充成語,再寫出八個成語。4%( )( )無為 半途( )( ) ( ) 然(
6、60; )立 全( )慣( ) 愛不( )( ) 持之( )( )一( )十 ( ) ( )( )受敵 5、 根據(jù)意思寫詞語 3%。表示一點(diǎn)兒辦法也沒有。
7、60; ( )形容自己推薦自己。
8、60; ( )一個接著一個,形容來往頻繁。 (
9、160; )6、把下面的句子補(bǔ)充完整。4%(1)古井像一位_,哺育著_。(2)爸爸的臉色_。7、按要求寫句子。10%(1)擴(kuò)寫句子。 天下雨。(2)縮寫句子。 馬克思和恩格斯在四十年的共同斗爭中建立了偉大的友誼。(3)修改病句, 老師介紹了許多小明的事跡。(4)改成比喻句。春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。(5)改成擬人句 池塘里的菏葉在微風(fēng)中搖動著。8.古詩積累。11分默寫一首送別詩。-
10、160; 這首詩是_代詩人_寫的。你最喜- 歡的一句是_,_。- 它的意思是_- _。-二、閱讀理解30% 給一個鼓勵的眼神 三個孩子在賽跑中倒地,三位母親的反應(yīng)卻迥異:一個身體力行,拖著孩子跑;一個破口大罵,不顧這是賽場;第三個,則為孩子送去了鼓勵的目光。最終,三個孩子都跑到了終
11、點(diǎn)。 故事的結(jié)局是美好的。但我們不妨揣測一下三個孩子的心情:第一個孩子,體力消耗不大,順利到達(dá)終點(diǎn),想必心中暗喜;第二個孩子,挨了母親一頓批評,肯定委屈不已;第三個孩子,雖已大汗淋漓,卻實實在在體會到了成功的喜悅。看來,故事仍未結(jié)局,三位母親的不同的教育態(tài)度所造成的影響還深得很呢。 人的一生中,總會有跌倒的時候,但母親的手能伴你終生嗎?這時,我們需要獨(dú)立的人格,堅強(qiáng)的意志,而這些卻都是從小培養(yǎng)起來的品性。于是,我們向母親發(fā)出懇切的請求:跌倒時,請給我們一個鼓勵的眼神吧! 我們不需要手,那會助長惰性的依賴;我們不
12、想要指責(zé),那會打擊稚嫩的心靈;我們只需要一個鼓勵的眼神,給我們一個鼓勵的眼神就夠了。從母親的眼神里,我們能讀到堅強(qiáng),悟到獨(dú)立,感受到母親的愛意。期間,或許會多一分肉體的苦楚,但,生命的旅程中,也許會少一些障礙。 有這樣一則故事,小溪問母親怎樣才能成為瀑布。母親說,當(dāng)你到達(dá)懸崖的盡頭就會明白。小溪告別了母親,在山間匍匐前行。歷盡艱辛,小溪終于攀上懸崖,奮力向前一撲,生命終于放出了異彩。 或許,我們現(xiàn)在正如小溪,力量不算強(qiáng)大,閱歷也不夠豐富,但我們已知道航向和終點(diǎn),剩下的就是帆起漿落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了。桃花心木是一種上等木料,然而養(yǎng)它的人卻故意將它放到
13、野外種植。只是因為,不確定的環(huán)境,能讓它學(xué)會堅強(qiáng)健康地成長。 雙腳磨破,就讓夕陽涂抹小路;雙手劃破,就讓荊棘變成杜鵑。在母親期盼的眼神注視下,我們定能直掛云帆濟(jì)滄海!1、寫出下面詞語的近義詞。4% 迥異 揣測 懇切 堅強(qiáng)2、聯(lián)系上下文理解帶點(diǎn)詞語的含義。6%(1)我們不需要手,那會助長惰性的依賴。 手:(2)但,生命的旅
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