1、初物培優(yōu)（重高自招競賽）之第08章運(yùn)動與力2原題21 .力的示意圖與圖示（共4小題）23 .慣性（共3小題）34 .慣性現(xiàn)象（共1小題）46 .平衡狀態(tài)的判斷（共2小題）67 .平衡力的辨別（共1小題）68 .平衡力和相互作用力的區(qū)分（共1小題）79 .二力平衡條件的應(yīng)用（共4小題）7-H力與運(yùn)動的關(guān)系（共11小題）8-1-.摩擦力的大小（共11小題）12一K二.摩擦力大小的影響因素（共1小題）15一十三.探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)（共8小題）16參考答案與試題解析211 .力的示意圖與圖示（共4小題）212 .牛頓第一定律（共1小題）243 .慣性（共3小題）254 .慣性現(xiàn)象（共

2、1小題）285 .阻力對物體運(yùn)動影響的探究實(shí)驗(yàn)（共2小題）296 .平衡狀態(tài)的判斷（共2小題）317 .平衡力的辨別（共1小題）33A.平衡力和相互作用力的區(qū)分（共1小題）349 .二力平衡條件的應(yīng)用（共4小題）35-H力與運(yùn)動的關(guān)系（共11小題）40-1-.摩擦力的大?。ü?1小題）50一-p二.摩擦力大小的影響因素（共1小題）59一十三.探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)（共8小題）60校老師初物培優(yōu)（重高自招競賽）之第08章運(yùn)動與力原題一.力的示意圖與圖示（共4小題）1. （2015長沙校級自主招生）如圖所示，物體A靠在豎直墻面上，在豎直向上的力F的作用下，A、B保持靜止，物體B的受力

3、個數(shù)為（）A.2個B.3個C.4個D.5個2. （2019市北區(qū)校級自主招生）物體M靜止在傳送帶上，跟隨傳送帶一起勻速向上運(yùn)動，請畫出M的受力示意圖（不計(jì)空氣阻力）。3. （2019貴陽自主招生）如圖所示，2018年上期開學(xué)典禮，我校為了表達(dá)開校的喜慶氣氛，學(xué)校的工作人員在運(yùn)動場用大型氫氣球吊著長標(biāo)語。請你作出此時氫氣球的受力示意圖。標(biāo)語xxwx4. （2021市北區(qū)校級自主招生）如圖所示，在豎直平面內(nèi)用細(xì)線懸掛一個小球，將小球拉至A點(diǎn),由靜止開始釋放小球，不計(jì)摩擦，小球可在A、B兩點(diǎn)間來回?cái)[動。（1）請畫出小球在A點(diǎn)的受力示意圖。（2）當(dāng)小球從A點(diǎn)擺到B點(diǎn)時，其運(yùn)動狀態(tài)（填“不變”或“改變”

4、）（3）當(dāng)小球運(yùn)動到B點(diǎn)時，細(xì)線恰好斷開，則小球?qū)?；（選填適當(dāng)?shù)男蛱枺?當(dāng)小球運(yùn)動到B點(diǎn)時，如果一切外力都消失，則小球?qū)?（選填適當(dāng)?shù)男蛱枺┰贐點(diǎn)保持靜止沿BD方向運(yùn)動沿BE方向運(yùn)動沿BF方向運(yùn)動。A牛頓第一定律（共1小題）5. （2018德清縣自主招生）牛頓曾研究過這樣一個問題：他發(fā)現(xiàn)人擲出去的石頭總會偏離擲出方向落回地面，于是牛頓提出了一個“大炮”的設(shè)想，如圖是他畫的“大炮”草圖-在地球的一座高山上架起一只水平大炮，以不同的速度將炮彈平射出去，射出速度越大，炮彈落地點(diǎn)就離山腳越遠(yuǎn)。他推想：當(dāng)射出速度足夠大時，炮彈將會如何運(yùn)動呢？牛頓通過科學(xué)的推理得出了一個重要的結(jié)論。這就是著名的“牛頓大炮

5、”的故事，故事中牛頓實(shí)際也用到了理想實(shí)驗(yàn)的研究方法。（1）研究中牛頓基于的可靠事實(shí)是（2）根據(jù)以上資料和牛頓的“大炮”草圖，推測牛頓當(dāng)年的重要結(jié)論是.（3）如今，牛頓當(dāng)年的推測已變成了現(xiàn)實(shí)，人們應(yīng)用他的推論，利用現(xiàn)代科技制成了0如山次泡三.慣性（共3小題）6. （2015寧波自主招生）如圖所示，水平地面上一小車，車內(nèi)地板水平光滑，車上固定兩個完全相同的彈簧秤甲和乙，分別沿水平向左、向右方向拉住一個質(zhì)量為2kg的物塊。當(dāng)小車和物塊一起向右做勻速直線運(yùn)動時，兩彈簧秤的示數(shù)均為10N,已知彈簧秤的量程為20N,則在小車突然剎車瞬間（）甲A.彈簧秤甲示數(shù)不變B.彈簧秤乙示數(shù)增大C.彈簧秤甲示數(shù)增大D.

6、兩彈簧秤示數(shù)總和減小7. （2018鹿城區(qū)校級自主招生）小軒很喜歡爸爸新買的數(shù)碼照相機(jī)，在旅途中拍下了火車內(nèi)桌面上塑料杯瞬間的不同狀態(tài)，如下圖的甲乙丙，則下列關(guān)于火車運(yùn)動狀態(tài)的判斷可能正確的是（A.甲圖中火車在勻速運(yùn)動, B.甲圖中火車在勻速運(yùn)動, C.甲圖中火車在減速運(yùn)動, D.甲圖中火車在加速運(yùn)動,乙圖中火車突然向左加速, 乙圖中火車突然向右加速, 乙圖中火車突然向左減速, 乙圖中火車突然向左加速,內(nèi)圖中火車突然向左減速 丙圖中火車突然向左加速 丙圖中火車突然向右加速 丙圖中火車突然向右減速8. （2016棗莊校級自主招生）運(yùn)輸液體貨物的槽車，液體上有氣泡，如圖，當(dāng)車開動時，氣泡將向運(yùn)動；

7、剎車時，氣泡將向運(yùn)動，其原因是具有慣性。一三二二二一二一ZZ.空二三三一三四.慣性現(xiàn)象（共1小題）9. （2020市南區(qū)校級自主招生）如圖所示，盛滿水的容器中吊著一鐵塊P和木塊Q,當(dāng)容器突然由靜止向右運(yùn)動時，兩者相對于容器的運(yùn)動情況是（）qA. P向右運(yùn)動B. P向左運(yùn)動C. Q向左運(yùn)動 D. Q向右運(yùn)動五.阻力對物體運(yùn)動影響的探究實(shí)驗(yàn)（共2小題）10. （2019安徽自主招生）在探究阻力對物體運(yùn)動的影響時:(1)如圖所示讓同一小車從同一個斜面的同一高度由靜止釋放，目的是。由圖可知，小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動的路程越。如果小車在絕對光滑的水平面上運(yùn)動，小車將O(2)研究力與運(yùn)動的關(guān)系時，為什

8、么設(shè)計(jì)探究阻力對物體運(yùn)動的影響，而不設(shè)計(jì)探究推力對物體運(yùn)動的影響，理由是O(3)在體現(xiàn)阻力對物體運(yùn)動影響大小的方法上，小明提出了另外一個方法：測量小車在水平面上運(yùn)動的時間。你支持如下哪個觀念。A.這個方法不可行，與阻力對物體運(yùn)動影響的大小沒有關(guān)聯(lián)B.這個方法可行，但沒有小車運(yùn)動的路程便于測量C.兩個方法都是一樣的，隨便測哪個11. (2017市北區(qū)校級自主招生)小宇發(fā)現(xiàn)高速公路旁有如圖所示的限速標(biāo)志，小宇猜想：在相同情況下，大車質(zhì)量大慣性大，要停下來所行駛的距離比小車要長。為此，他設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置及以下的探究方案：讓一個小木盒從光滑斜面上某位置由靜止滑下，測出它在水平面滑行的距離si；給小

9、木盒里添加適當(dāng)?shù)撵畲a，并讓小木盒從斜面同高度由靜止自由滑下，測出它在水平面滑行的距離si；再繼續(xù)增加跌碼數(shù)量，豆復(fù)步驟；比較各次小木盒水平滑行距離S的大小，歸納出結(jié)論。對于上述探究方案，請你回答：(1)讓小木盒從斜面同一高度下滑的目的。(2)小木盒在水平面上滑行過程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了能。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，改變小木盒內(nèi)祛碼個數(shù)，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過程，測得它在水平面滑行的距離都2相等，這與小宇猜想不符。小宇查資料發(fā)現(xiàn)，物體的動能a=5-,滑動摩擦力Ff=pFN（Fn為物體與接觸面的正壓力，R為一常數(shù)，跟接觸面粗糙程度有關(guān)）。根據(jù)已學(xué)知識和查得資料試分析原因：.六.平衡狀態(tài)的判斷（共2小題）12. （2

10、018德清縣自主招生）如圖，兩木塊A和B被水平力F通過擋板C壓在豎直墻上，處于靜止A.物體A對B沒有靜摩擦力B.物體A對B的靜摩擦力方向豎直向下C.物體A對B的靜摩擦力與B對A的靜摩擦力是一對平衡力D.條件不足，無法判斷13. （2017下陸區(qū)校級自主招生）用等長的兩根輕質(zhì)細(xì)線把兩個質(zhì)量相等的小球（看做有質(zhì)量但大小不計(jì)的點(diǎn)）懸掛起來，如下左圖所示。現(xiàn)對小球b施加一個水平向左的恒力F,同時對小球a施加一個水平向右的恒力3F,最后達(dá)到平衡狀態(tài)，表示平衡狀態(tài)的圖是右圖中的（）七.平衡力的辨別（共1小題）14. （2016寧波自主招生）用枚磁性棋子把張沒有磁性的紙片壓在磁性黑板的豎直平面上，磁性棋子、

11、紙片以及磁性黑板三個物體均有一定的重量，它們靜止不動，如圖所示，下列說法正確的是（）A.磁性棋子受到四個力作用，其中有兩個力的施力物體均是黑板B.磁性棋子受到的磁力和磁性棋子對紙片的壓力是一對平衡力C.紙片受到四個力作用D.紙片受到兩個摩擦力作用八.平衡力和相互作用力的區(qū)分（共1小題）15.（2020市北區(qū)校級自主招生）對于靜止在水平軌道上的“復(fù)興號”列車，下列分析中正確的是（）A.列車對鐵軌的壓力和鐵軌對列車的支持力是一對平衡力B.列車所受重力和鐵軌對列車的支持力是一對平衡力C.列車所受重力和列車對鐵軌的壓力是一對相互作用力D.列車所受重力和鐵軌對列車的支持力是一對相互作用力九.二力平衡條件

12、的應(yīng)用（共4小題）16. （2017李滄區(qū)校級自主招生）如圖所示，在兩個大小相等的力Fi和F2的作用下，質(zhì)量為m的木塊可在兩長板之間以v的速度勻速向下滑落，如果保持兩力Fi和F2的大小方向不變，能使木塊m以3V的速度勻速向上滑動，那么木塊向上的推力應(yīng)是（）A.F1+F2B.mgC.2mgD.3mg17. （2015鹿城區(qū)校級自主招生）圖中的物體A的質(zhì)量是400g,物體B的體積是8cn?.用細(xì)繩將兩物體通過定滑輪連接，放手后，A恰能沿著水平桌面向右做勻速直線運(yùn)動。若將B始終浸沒在水中，并使A沿著水平桌面向左做勻速直線運(yùn)動時，需要施加1.12N水平向左的拉力。則物體B的密度為g/cm3.(g取10

13、N/kg)18. （2014諸暨市校級自主招生）測定患者的血沉，是醫(yī)學(xué)上用來幫助醫(yī)生對病情作出正確判斷的一種手段。把新鮮的血液，加入抗凝劑，靜置一定時間后形成抗凝血后，紅血球即從血漿中分離出來而下沉。設(shè)抗凝血是由紅血球和血漿組成的懸浮液，血漿的密度pogLOXl（）3kg/m3,紅血球的密度pl.3X103kg/m3.將抗凝血放進(jìn)豎直放置的血沉管內(nèi)，紅血球起初在血漿中加速下沉，然后一直勻速下沉，其勻速下沉的速度稱為“血沉。正常人血沉的值大約是v=12mm/h.如果把紅血球近似看作半徑為R的小球，它在血漿中下沉?xí)r所受的粘滯阻力為f=6ERv,在室溫下n=1.8X103Pa-s,已知V球=g7rR

14、3,試根據(jù)以上信息解答下列問題：（1）紅血球在血漿中為什么先加速下沉、后一直勻速下沉？（2）計(jì)算紅血球半徑的大小。19. （2009南充自主招生）在有摩擦的水平桌面上放一木塊A,在木塊的兩側(cè)用細(xì)繩分別通過定滑輪掛兩個重物B和C.B、C的質(zhì)量分別為200g和400g,C是一個長10cm的圓柱體，而且一部分浸在水槽中，整個裝置如圖所示，在圖中的狀態(tài)下，木塊A及重物B、C均靜止，這時測得重物C的上表面到水面的距離為6cm,如果用膠管慢慢地向水槽中注水，當(dāng)重物的上表面和水面相距3cm時，木塊開始運(yùn)動，再使?fàn)顟B(tài)還原，這時拔掉水槽下面的栓塞，水慢慢地流出，當(dāng)重物C上表面與水面距離為7cm時，木塊又開始運(yùn)動

15、，若線和滑輪的摩擦力忽略不計(jì)，（g=10N/kg）問：（1）木塊剛開始運(yùn)動時受到桌面的摩擦力是多少？（2）重物C的密度是多少？（3）在初始狀態(tài)（上表面距水面6cm）靜止時，A木塊受到桌面的摩擦力多大？力與運(yùn)動的關(guān)系（共11小題）20. （2019武侯區(qū)校級自主招生）如圖所示，容器中盛滿水，水中放入P和Q兩個小球，P球?yàn)殍F球,Q球?yàn)槟厩?，它們用?xì)線分別系于容器的上、下底部，當(dāng)容器靜止時，細(xì)線均伸直處于豎直方向,現(xiàn)使容器以一定加速度向右勻加速運(yùn)動，則此時P、Q兩球相對容器（）A.兩球均向右偏移B.兩球均向左偏移C.P球向右偏移D.Q球向右偏移21. （2018襄城區(qū)自主招生）放在水平面上相互接觸的

16、A、B兩個物體，當(dāng)用水平推力推A時，A、B均靜止，下列說法正確的是（）F|A|BA.A一定受到4個力B.A可能受到5個力C.B一定受到2個力D.B可能受到3個力22. （2020赫山區(qū)校級自主招生）如圖所示：物體乙放在水平地面上，在物體乙上再放一物體甲，當(dāng)用水平向右的拉力F拉甲物體時，甲、乙兩物體均保持靜止，那么乙物體受到的力的個數(shù)為（）A. 3個B. 4個C. 5個D. 6個23. （2019涪城區(qū)校級自主招生）如圖所示，靜止的傳送帶上有一木塊正在勻速下滑，當(dāng)傳送帶突然向下開動時，木塊滑到底部所需時間t與傳送帶始終靜止不動所需時間to相比可能正確的是（）C. t=D. t=2to24. （2

17、018青島自主招生）在物理學(xué)中，當(dāng)物體向上加速或向下減速運(yùn)動，物體豎直方向所受支持力（或拉力）大于重力時，物體處于超重狀態(tài)；當(dāng)物體向上減速或向下加速運(yùn)動，物體豎直方向所受支持力（或拉力）小于重力時，物體處于失重狀態(tài)。如圖所示，蹦床運(yùn)動員從空中落到床面上，運(yùn)動員從接觸床面下降到最低點(diǎn)為第一過程，從最低點(diǎn)上升到離開床面為第二過程，運(yùn)動員（A.在第一過程中始終處于失重狀態(tài)B.在第二過程中始終處于超重狀態(tài)C.在第一過程中先處于失重狀態(tài)，后處于超重狀態(tài)D.在第二過程中先處于超重狀態(tài)，后處于失重狀態(tài)25. （2014北京校級自主招生）保持平衡狀態(tài)的某一物體，它所受的力當(dāng)中有兩個互相平衡的力Fi和F2,如果

18、其中的F2突然消失，其他力的大小保持不變，物體可能出現(xiàn)的運(yùn)動情況是（）A.物體先沿F2的方向運(yùn)動，后來又向Fi的方向運(yùn)動B.物體沿F2的方向運(yùn)動，速度逐漸減小，最后停止不動C.物體沿Fi的方向運(yùn)動，速度逐漸減小，最后停止不動D.物體沿Fi的方向運(yùn)動，速度逐漸增大26. （2017青羊區(qū)校級自主招生）假設(shè)體積相同的小球在空中下落時，受到的空氣阻力與其體積和運(yùn)動的速度成正比。兩個體積相同、重力分別為4N和6N的小球之間用短細(xì)線相連，細(xì)線強(qiáng)度足夠大?，F(xiàn)將這兩個小球從漂浮在空中的氣球上由靜止開始自由釋放，當(dāng)兩球勻速下降時，細(xì)線的拉力為No27. （2017樂清市校級自主招生）一輕繩通過一光滑定滑輪，兩

19、端各系一質(zhì)量分別為mi和m2的物體,mi放在地面上，當(dāng)m2的質(zhì)量發(fā)生變化時,mi的加速度a的大小與m2的關(guān)系大體如圖中的ABCD28. （2017長沙自主招生）由于流體的粘滯性，使得在流體中運(yùn)動的物體要受到流體阻力，在一般情況下，半徑為R的小球以速度為v運(yùn)動時，所受的流體阻力的大小可用公式f=6E!Rv表示5為流體的粘滯系數(shù)，已知球的體積公式是V=4ttR3/3）。（1）小球在流體中運(yùn)動時，速度越大，受到的阻力；（2）密度為p、半徑為R的小球在密度為po、粘滯系數(shù)為n的液體中由靜止自由下落時的v-t圖象如圖所示，根據(jù)你所學(xué)過的相關(guān)知識判斷：此時的小球受到個力的作用;(3)若小球從足夠深的流體中

20、靜止自由下落，小球的運(yùn)動情況為：(4)根據(jù)以上分析請推導(dǎo)出速度Vr的數(shù)學(xué)表達(dá)式。29. (2020市北區(qū)校級自主招生)(1)如圖1所示，工廠師傅給一立方體工件A外表浸油，B為與工件固定相連的輕質(zhì)硬桿，工件底面與油面的距離為h,在硬桿上施加的力為F,F與h的大小關(guān)系如圖2所示。聰明的小明根據(jù)圖像算出了油的密度為。F：N圖1圖2(2)好奇的小明把一個相同的工件拿到一個透明大水桶的水面上，放手后發(fā)現(xiàn)工件在水中下沉,下沉到一定深度開始勻速。經(jīng)查閱資料得知：當(dāng)物體從液體中下沉?xí)r，液體阻力會隨速度增大而增大，因此物體下沉一段距離后將勻速下落，物體勻速下落時的速度稱為終極速度。在探究小組成員和老師的協(xié)助下，

21、小明對球形物體的下沉運(yùn)動做了記錄，發(fā)現(xiàn)，在相同環(huán)境條件下，球形物體的終極速度僅與球的半徑和質(zhì)量有關(guān)，整理的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：小球編號ABCDE小球的半徑(X10-2m)0.20.20.60.80.2小球的質(zhì)量(X106kg)26549612小球的終極速度(m/s)266612請你對表中數(shù)據(jù)認(rèn)真分析，回答下列問題：A球與C球在達(dá)到終極速度時所受的空氣阻力之比為球型物體所受的空氣阻力f與球的速度的關(guān)系為；球型物體所受的空氣阻力f與球的半徑的關(guān)系為。30. （2017李滄區(qū)校級自主招生）如圖所示，傳送帶以某一恒定速度水平向右運(yùn)動，一物塊沿光滑斜面由靜止開始下滑至水平傳送帶上做直線運(yùn)動，請列舉物體在傳送帶

22、上可能出現(xiàn)的運(yùn)動情況？卜一.摩擦力的大?。ü?1小題）31. （2019棗莊自主招生）如圖，水平地面O點(diǎn)兩側(cè)粗糙程度不同，物體一直受到沿水平方向3N的力F.物體經(jīng)過M點(diǎn)開始計(jì)時，每經(jīng)過相同時間，用虛線框記錄物體的位置。物體在OQ段做勻速直線運(yùn)動。根據(jù)下圖，下列說法正確的是（）F=3N尸=3N7/，/-3m3mMNOPQA.物體在OQ段受到摩擦力大小等于3NB.物體在NO段的速度小于OP段的C.物體在MO段受到的摩擦力等于3ND.物體在MO段做勻速直線運(yùn)動32. （2020赫山區(qū)校級自主招生）如圖所示，水平地面上放置相同材料制成的四個木塊，其中兩個質(zhì)量為m的木塊間用不可伸長的水平輕繩相連，下面兩

23、個木塊質(zhì)量分別為2m和3m。現(xiàn)用水平拉力F拉其中一個質(zhì)量為3m的木塊，使四個木塊一同水平向右勻速運(yùn)動，則（）丐JELFIm3m1,/zZZZ/2/ZZZZ/Z/lZ/J/Z/Z/ZA.質(zhì)量為3m的木塊與地面間的摩擦力為日3尸B.質(zhì)量為2m的木塊與地面間的摩擦力為彳C.輕繩對m的拉力為,D.輕繩對m的拉力為一733. （2019涪城區(qū)校級自主招生）如圖所示，先后在水平面和斜面上勻速直線拉動一個木塊，兩個面完全相同，兩個拉力分別為Fi,F2,木塊受到的摩擦力分別為fl,f2,則下面說法正確的是（）A.flf2C. fl=f2D.不知道Fi,F2的大小，無法比較fif2的大小34. （2018市北區(qū)

24、校級自主招生）如圖所示，鐵塊Q疊放在木板P上，放置于水平桌面，輕彈簧秤a左端固定于墻面，右端通過輕繩與鐵塊Q相連，木板P右端通過輕繩連接輕彈簧秤b,并施加水平外力，使木板P向右勻速運(yùn)動，已知P、Q上下表面及輕繩均水平，若彈簧秤a、b的示數(shù)分別為Fa、Fb,下述說法正確的是（）/.a/-(I11HlI)|_QA.鐵塊Q與木板P之間的摩擦力大小等于Fa+FbB.鐵塊Q與木板P之間的摩擦力大小等于Fb-FaC.木板P與桌面之間的摩擦力大小等于Fb+FaD.木板P與桌面之間的摩擦力大小等于Fb-Fa35. （2020市北區(qū)校級自主招生）如圖所示，木塊在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右勻速運(yùn)動，滑

25、輪和繩子的重力、摩擦力均不計(jì)，則木塊所受的摩擦力大小為（）A.IONB.20NC.30ND.40N36. （2016李滄區(qū)校級自主招生）如圖所示，兩個物體A、B各重10N,在兩個物體上分別施加水平拉力Fi=4N,F2=2N,兩個物體均保持靜止，則下列說法正確的是（）A. B對A的靜摩擦力大小為2N,方向向左B. B對A的靜摩擦力大小為4N,方向向左C.地面對B的摩擦力大小為2N,方向向左D.B對地面無摩擦力作用37. （2015廣安校級自主招生）如圖所示，水平地面上放置相同材料制成的四個木塊，其中兩個質(zhì)量為m的木塊間用一不可伸長的水平輕繩相連，下面兩個木塊質(zhì)量分別為2m和3m.現(xiàn)用水平拉力F拉

26、其中一個質(zhì)量為3m的木塊，使四個木塊一同水平向右勻速運(yùn)動，則（）A.質(zhì)量為3m的木塊與地面間的摩擦力為B.質(zhì)量為2m的木塊與地面間的摩擦力為三23尸C.輕繩對m的拉力為一7D.輕繩對m的拉力為土238. （2017樂清市校級自主招生）如圖所示，質(zhì)量為m,橫截面為直角三角形的物塊ABC,AB邊靠在豎直墻面上，物塊與墻面間的動摩擦因數(shù)為口.F是垂直于斜面BC的推力，物塊沿墻面勻速下滑，則摩擦力的大小為。39. （2017寧波自主招生）滑動摩擦力的大小可以用公式=1來計(jì)算（k表示滑動摩擦因數(shù)，N表示壓力大小）。如圖所示，木板重400牛，木板與地面的滑動摩擦因數(shù)k為0.2現(xiàn)在有一人用100N水平拉繩子

27、，使他本人和木板一起向左做勻速直線運(yùn)動，則木板與地面之間的摩擦力大小是N,人的質(zhì)量是kgo40. （2017樂清市校級自主招生）一只木箱在水平地面上受到水平推力F作用，在5s內(nèi)F的變化和木箱速度的變化如圖中（a）、（b）所示，則木箱的質(zhì)量為kg,木箱與地面間的動摩擦因數(shù)為o(g=10m/s2)41. （2016黃岡校級自主招生）如圖所示，有兩本完全相同的書A、B,書重均為5N,若將兩本書等分成若干份后；交叉地內(nèi)疊在一起置于水平光滑桌面上，并將A書固定不動。用水平向右的拉力F把書B抽出。測得一組數(shù)據(jù)如下:實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234N將書分成的份數(shù)24816逐頁交叉力F的大小/N4.510.522.546.

28、5190.5根據(jù)以上數(shù)據(jù)，不考慮封面與正文紙張的差異，試求：（1）若將書分成32份，力F應(yīng)為N；（2）該書的紙張數(shù)為張；（3）如果把紙與紙接觸面間的滑動摩擦力f和壓力N的比值叫做滑動摩擦系數(shù)山即且兩本書任意兩張紙之間的滑動摩擦系數(shù)p相等，則口為。一十二.摩擦力大小的影響因素（共1小題）42. （2015益陽校級自主招生）我們將接觸面之間的滑動摩擦力f和壓力N的比值叫做滑動摩擦系數(shù)山即p=f/N.如圖所示，均勻木棒水平擱在圓柱體B上，二者的接觸點(diǎn)為D,當(dāng)圓柱體繞其固定中心軸順時針旋轉(zhuǎn)時，與木棒右端C緊靠的木板E恰好能沿光滑豎直墻壁勻速下滑，此時木棒始終水平。（1）木棒的重心位于D點(diǎn)的側(cè)。（2）若

29、木板E重2N,且C與E、D與B之間的滑動摩擦系數(shù)均為口=0.2,求：木棒的重多少牛？E/t一十三.探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)(共8小題)43. (2014蕪湖校級自主招生)如圖甲所示，用一拉力傳感器(能感應(yīng)力大小的裝置)水平向右拉一水平面上的木塊，A端的拉力均勻增加，0ti時間內(nèi)木塊保持靜止?fàn)顟B(tài)，木塊運(yùn)動后改變拉力,使木塊t2后處于勻速宜線運(yùn)動狀態(tài)。計(jì)算機(jī)對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理后，得到如圖乙所示拉力隨時間變化圖線，回答下列問題：(1)當(dāng)用F=5N的水平拉力拉靜止的木塊時，木塊所受摩擦力大小為N；若用F=6N的水平拉力拉木塊，木塊所受摩擦力大小為N.(2)如圖丙所示，為研究滑動摩擦力F滑大小與

30、接觸面受到壓力F%大小的關(guān)系，在重力為17N的木塊上每次增加1N重的祛碼，分別用水平拉力F使木塊做勻速宜線運(yùn)動。實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)如表：木塊對水平面壓力F壓(N)1718192021水平拉力F(N)5.15.45.76.06.3根據(jù)表格數(shù)據(jù)，得出滑動摩擦力F潸大小與接觸面受到壓力F年大小的關(guān)系式為44.(2021青島自主招牛.)在探究影響摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)中,長木板情上毛巾的長木極長木板甲乙丙（1）實(shí)驗(yàn)中每次都是水平拉木塊在水平面上勻速滑動，根據(jù)原理就可以使彈簧測力計(jì)的示數(shù)表示滑動摩擦力的大小。（2）在這個實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)用到的物理實(shí)驗(yàn)方法是,比較甲丙兩次實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：.（3）在研究接觸面粗糙程度對

31、摩擦力大小的影響時，可選擇兩次實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行比較。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，他用彈簧測力計(jì)測出木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動時的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话?。他由此得出：?dāng)接觸面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越小。你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎？,理由是：。45. （2020市北區(qū)校級自主招生）探究滑動摩擦力：甲乙A、B木塊按圖示方式放置在同一水平木板上，用測力計(jì)拉動下方的木塊，使它們分別沿木板做勻速直線運(yùn)動，發(fā)現(xiàn)甲圖中測力計(jì)的示數(shù)比乙圖中的大，則A、B兩木塊的底面更粗糙的是,勻速拉動過程中，上面的木塊（選填“受”或“不受”）

32、摩擦力。46. （2019市北區(qū)校級自主招生）探究影響摩擦力的因素下圖是小宇的實(shí)驗(yàn)操作過程，鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同，木塊表面比鐵塊表面粗糙。甲乙丙比較甲、乙兩圖，可得出滑動摩擦力的大小與有關(guān)。乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起的目的是使相同，通過本次實(shí)驗(yàn)，可得出摩擦力的大小與有關(guān)。實(shí)驗(yàn)時，小宇應(yīng)該用彈簧測力計(jì)拉動物體，這樣他測出的摩擦力才等于測力計(jì)的示數(shù),這是用了原理，用到的研究方法是。實(shí)驗(yàn)過程中小宇發(fā)現(xiàn)了一些問題，經(jīng)過認(rèn)真分析研究，他把上面的實(shí)驗(yàn)裝置圖改進(jìn)為丁圖所示裝置，利用圖丁裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)有許多優(yōu)點(diǎn)，以下不是其優(yōu)點(diǎn)（填字母）。KA旗A.不需要勻速拉動B.測力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定C.實(shí)驗(yàn)更容易操

33、作D.實(shí)驗(yàn)原理更合理47. （2013春南溪縣校級月考）小翔探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，并記錄了如下表格：實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面材料壓力F/N接觸面積S/cm2摩擦力f/N1木板102050.52木板15207.50.53木板15407.50.54玻璃102020.25玻璃152030.26玻璃154030.2試回答：（1）實(shí)驗(yàn)過程中，小明應(yīng)拉著木塊做O（2）比較實(shí)驗(yàn)1、4或2、5可得到的結(jié)論是：。（3）比較實(shí)驗(yàn)2、3或5、6可得到的結(jié)論是：。（4）實(shí)驗(yàn)后小翔進(jìn)行了進(jìn)一步的數(shù)據(jù)處理即最后一列。后來小翔查閱有關(guān)資料，知道這個數(shù)值稱為動摩擦因數(shù)，用字母n表示。請根據(jù)小翔

34、的數(shù)據(jù)處理，寫出計(jì)算公式口=（用字母表示）.由表格可知它的數(shù)值跟有關(guān)。48. （2004如皋市校級自主招生）某同學(xué)用如圖所示的裝置來研究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)。（1）實(shí)驗(yàn)時，用彈簧秤拉動木塊在木板上做運(yùn)動，根據(jù)的原理可知，滑動摩擦力的大小等于彈簧秤的讀數(shù)；（2）采用控制變量法，分別研究滑動摩擦力與（A）壓力、（B）接觸面積的大小、（C）接觸面的粗糙程度、（D）相對運(yùn)動速度的大小等因素的關(guān)系，可以得出：滑動摩擦力的大小與有關(guān)、與無關(guān)。（填字母代號）（3）請你對該實(shí)驗(yàn)裝置作適當(dāng)改進(jìn)（不添加其他器材），以便于實(shí)驗(yàn)操作，在下面的方框中畫出改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，并說明改進(jìn)后與原裝置相比較有哪些優(yōu)點(diǎn)。4

35、9. （2016李滄區(qū)校級自主招生）如圖甲所示，用一拉力傳感器（能感應(yīng)力大小的裝置）水平向右拉一水平面上的木塊，A端的拉力均勻增加，。ti時間木塊靜止，木塊運(yùn)動后改變拉力，使木塊t2后處于勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。計(jì)算機(jī)對數(shù)據(jù)擬合處理后，得到如圖乙所示的拉力隨時間變化圖像，回答下列問題：拉力傳感器/_（1）當(dāng)用F=5.3N的水平拉力拉靜止的木塊時，木塊所受摩擦力大小為N；若用F=5.8N的水平拉力拉木塊，木塊所受摩擦力大小為No（2）如圖丙所示，為研究滑動摩擦力Ff大小與接觸面受到壓力Fn大小的關(guān)系，在重力為17N的木塊上每次增加1N重的磋碼，分別用水平拉力F使木塊做勻速直線運(yùn)動。實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)如下：木

36、塊對水平面壓力Fn/（N）水平拉力F（N）根據(jù)表格數(shù)據(jù)，得出滑動摩擦力Ff大小與接觸面受到壓力Fn大小的關(guān)系式為o50. （2013思明區(qū)校級自主招生）在探究“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，為了探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：水平桌面一個：長木板一個；帶掛鉤的木塊一個：彈簧測力計(jì)一個；質(zhì)量相等的祛碼足量。（1）實(shí)驗(yàn)時，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉木塊，使木塊在長木板上做運(yùn)動。（2）記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表1所示，根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖中畫出滑動摩擦力Ff與壓力F的關(guān)系圖象。(4)理論上，進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的次數(shù)越多越好，其好處是參考答案與試題解析力的示意圖與圖示（共4小題）1.

37、 （2015長沙校級自主招生）如圖所示，物體A靠在豎直墻面上，在豎直向上的力F的作用下，A、B保持靜止，物體B的受力個數(shù)為（）A.2個B.3個C.4個D.5個【考點(diǎn)】力的示意圖與圖示.【專題】圖析法.【分析】對兩個物體分別進(jìn)行受力分析，明確它們所處的狀態(tài)，才能更全面地找出所受到的力?！窘獯稹拷猓簩τ贐來講它一定受到重力和力F的作用，同時還受到A對它的壓力的作用，又因此B與A有相對運(yùn)動的趨勢，所以接觸面上還有摩擦力的作用，因此，共受到的4個力的作用。故選：Co【點(diǎn)評】對物體進(jìn)行受力分析時，一定要搞清它所處的狀態(tài)是怎樣的，此題中壓力、摩擦力的分析是關(guān)鍵。2. （2019市北區(qū)校級自主招生）物體M靜

38、止在傳送帶上，跟隨傳送帶一起勻速向上運(yùn)動，請畫出M的受力示意圖（不計(jì)空氣阻力）?！究键c(diǎn)】力的示意圖與圖示.【專題】作圖題；運(yùn)動和力；應(yīng)用能力.【分析】首先對工件進(jìn)行受力分析，物體M跟隨傳送帶一起勻速向上運(yùn)動，由于不計(jì)空氣阻力,物體M受到自身重力G、傳送帶的支持力F和摩擦力f的作用，在這三個力的作用下處于平衡狀態(tài)，作用點(diǎn)都可以畫在物體的重心?！窘獯稹拷猓翰挥?jì)空氣阻力，物體M受到自身重力G、傳送帶的支持力F和摩擦力f的作用，在這三個力的作用下處于平衡狀態(tài)：因?yàn)槲矬wM在隨傳送帶勻速向上運(yùn)動的過程中具有向下滑動的趨勢，所以摩擦力方向沿傳送帶向上；過物體M的重心，沿豎直向下方向畫一條有向線段，表示重力G

39、,垂直于傳送帶向上的支持力F和沿傳送帶向上摩擦力f,如圖所示：【點(diǎn)評】畫力的示意圖的一般步驟為：一畫簡圖，二定點(diǎn)，三畫線，四畫尖，五把力的符號標(biāo)尖邊。按照這個作圖步驟，很容易能夠畫出指定力的示意圖。3. （2019貴陽自主招生）如圖所示，2018年上期開學(xué)典禮，我校為了表達(dá)開校的喜慶氣氛，學(xué)校的工作人員在運(yùn)動場用大型氫氣球吊著長標(biāo)語。請你作出此時氫氣球的受力示意圖。標(biāo)語xxxxx【考點(diǎn)】力的示意圖與圖示.【專題】作圖題；運(yùn)動和力；應(yīng)用能力.【分析】首先對此時的氫氣球進(jìn)行受力分析，此時的氫氣球受拉力、重力、浮力三個力的作用。【解答】解：此時的氫氣球受到拉力、重力、浮力三個力的作用，其中拉力、重力

40、的方向豎直向下，浮力的方向豎直向上，三個力的作用點(diǎn)均畫在氫氣球的重心上，如圖所示:【點(diǎn)評】本題考查了力的示意圖的畫法。注意繩子拉物體的力的方向是沿繩子向下的。4. （2021市北區(qū)校級自主招生）如圖所示，在豎直平面內(nèi)用細(xì)線懸掛一個小球，將小球拉至A點(diǎn),由靜止開始釋放小球，不計(jì)摩擦，小球可在A、B兩點(diǎn)間來回?cái)[動。（1）請畫出小球在A點(diǎn)的受力示意圖.（2）當(dāng)小球從A點(diǎn)擺到B點(diǎn)時，其運(yùn)動狀態(tài)改變（填“不變”或“改變”）（3）當(dāng)小球運(yùn)動到B點(diǎn)時，細(xì)線恰好斷開，則小球?qū)ⅲ唬ㄟx填適當(dāng)?shù)男蛱枺?當(dāng)小球運(yùn)動到B點(diǎn)時，如果一切外力都消失，則小球?qū)ⅰ＃ㄟx填適當(dāng)?shù)男蛱枺┰贐點(diǎn)保持靜止沿BD方向運(yùn)動沿BE方向運(yùn)動沿B

41、F方向運(yùn)動?！究键c(diǎn)】力的示意圖與圖示；牛頓第一定律；物體運(yùn)動狀態(tài)變化的判斷.【專題】作圖題；圖析法；運(yùn)動和力；重力、彈力、摩擦力.【分析】（1）小球受到兩個力的作用，一個是自身的重力、一個是細(xì)線對它的拉力，過重心沿力的方向畫有向線段分別表示即可。（2）物體速度大小的改變和方向的改變，都屬于運(yùn)動狀態(tài)的改變；（3）根據(jù)牛頓第一定律可知，當(dāng)物體不受任何外力的時候，總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，在力消失的一瞬間，原來運(yùn)動的物體將做勻速直線運(yùn)動，原來靜止的物體將永遠(yuǎn)靜止下去；【解答】解：（1）小球到達(dá)最高點(diǎn)時，同時受到重力和拉力的作用，所受的重力豎直向下，拉力的方向沿繩向上。如圖所示：（2）小球在B

42、點(diǎn)時處于靜止?fàn)顟B(tài)，當(dāng)小球從A點(diǎn)擺到B點(diǎn)時，其運(yùn)動狀態(tài)改變；（3）由于小球被靜止釋放，不計(jì)摩擦，它可在A、B兩點(diǎn)間來回?cái)[動。當(dāng)小球擺到B點(diǎn)時，小球速度恰好為零，此時若細(xì)線恰好斷開，則小球只受重力作用而豎直下落。所以，將沿BF方向運(yùn)動。小球擺到點(diǎn)B時，速度為零，因此當(dāng)外力消失的一瞬間，小球?qū)⒈３衷瓉淼臓顟B(tài)，即靜止?fàn)顟B(tài)。故答案為：（1）見上圖；（2）改變；（3）：?！军c(diǎn)評】此題考查了學(xué)生力和運(yùn)動之間的關(guān)系，力可以改變物體的形狀或運(yùn)動狀態(tài)。在此題中，小球由于重力作用將由靜止下落。解決此題的關(guān)鍵是判斷出在B點(diǎn)的運(yùn)動狀態(tài)。二.牛頓第一定律（共1小題）5. （2018德清縣自主招生）牛頓曾研究過這樣一個問題

43、：他發(fā)現(xiàn)人擲出去的石頭總會偏離擲出方向落回地面，于是牛頓提出了一個“大炮”的設(shè)想，如圖是他畫的“大炮”草圖-在地球的一座高山上架起一只水平大炮，以不同的速度將炮彈平射出去，射出速度越大，炮彈落地點(diǎn)就離山腳越遠(yuǎn)。他推想：當(dāng)射出速度足夠大時，炮彈將會如何運(yùn)動呢？牛頓通過科學(xué)的推理得出了一個重要的結(jié)論。這就是著名的“牛頓大炮”的故事，故事中牛頓實(shí)際也用到了理想實(shí)驗(yàn)的研究方法。（1）研究中牛頓基于的可靠事實(shí)是人擲出去的石頭總會偏離擲出方向落回地面（2）根據(jù)以上資料和牛頓的大炮草圖，推測牛頓當(dāng)年的重要結(jié)論是拋出物體的速度足夠大時，物體將離開地球，繞地球旋轉(zhuǎn)，做圓周運(yùn)動。（3）如今，牛頓當(dāng)年的推測已變成了

44、現(xiàn)實(shí)，人們應(yīng)用他的推論，利用現(xiàn)代科技制成了人造地球衛(wèi)星。高UUJ供胞/3配通感1【考點(diǎn)】牛頓第一定律.【專題】運(yùn)動和力.【分析】力的作用效果是改變物體的形狀或改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。運(yùn)動方向的改變表明物體的運(yùn)動狀態(tài)改變。但是對相同的力去改變同一物體運(yùn)動方向時，運(yùn)動速度越大，物體的運(yùn)動方向越不易改變，即物體的運(yùn)動方向改變較小?！窘獯稹拷猓海?）研究中牛頓基于的可靠事實(shí)是：人擲出去的石頭總會偏離擲出方向落回地面；（2）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象知，這是重力作用的效果，是石頭的重力去改變石頭運(yùn)動方向，他從石頭落回地面的距離不同，分析預(yù)測用相同的力去改變同一物體運(yùn)動方向時，運(yùn)動速度越大，物體的運(yùn)動方向越不易改變，即物體的

45、運(yùn)動方向改變較小，會落回離擲出點(diǎn)更遠(yuǎn)的地方。所以牛頓設(shè)想：在地球的一座高山上架起一只水平大炮，以不同的速度將炮彈平射出去，射出速度越大，炮彈落地點(diǎn)就離山腳越遠(yuǎn)。于是牛頓通過科學(xué)的推理得出了一個重要的結(jié)論：拋出物體的速度足夠大時，物體將離開地球，繞地球旋轉(zhuǎn)，做圓周運(yùn)動：（3）現(xiàn)在隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人們應(yīng)用他的推論，制成了人造地球衛(wèi)星。故答案為：（1）人擲出去的石頭總會偏離擲出方向落回地面；（2）拋出物體的速度足夠大時，物體將離開地球，繞地球旋轉(zhuǎn)，做圓周運(yùn)動；（3）人造地球衛(wèi)星?！军c(diǎn)評】本題要求我們觀察自然現(xiàn)象時，注意物體的物理變化規(guī)律，并會合理的設(shè)想和大膽的預(yù)測。三.慣性（共3小題）6. （2

46、015寧波自主招生）如圖所示，水平地面上一小車，車內(nèi)地板水平光滑，車上固定兩個完全相同的彈簧秤甲和乙，分別沿水平向左、向右方向拉住一個質(zhì)量為2kg的物塊。當(dāng)小車和物塊一起向右做勻速直線運(yùn)動時，兩彈簧秤的示數(shù)均為I0N,已知彈簧秤的量程為20N,則在小車突然剎車瞬間（）A.彈簧秤甲示數(shù)不變C.彈簧秤甲示數(shù)增大B.彈簧秤乙示數(shù)增大D.兩彈簧秤示數(shù)總和減小【考點(diǎn)】慣性；彈簧測力計(jì)的使用與讀數(shù).【專題】比較思想；推理法；理解能力；應(yīng)用能力；分析、綜合能力.【分析】原來小車和物塊一起向右做勻速直線運(yùn)動，在剎車時因?yàn)槲飰K具有慣性，所以物塊要向右滑動；兩彈簧秤固定在小車上，和小車一起減速，因物塊相對于小車向

47、右運(yùn)動，所以彈簧秤甲的彈簧被拉長，彈簧秤乙的彈簧被壓縮，據(jù)此可知兩彈簧秤的示數(shù)變化；車廂長度不變，甲彈簧秤內(nèi)彈簧增加的伸長量等于乙彈簧秤內(nèi)彈簧減小的伸長量，且彈簧的形變量與受到的拉力成正比，據(jù)此可知甲彈簧秤增加的示數(shù)等于乙彈簧秤增加的示數(shù)，然后判斷兩彈簧秤示數(shù)的總和如何變化。【解答】解：原來小車和物塊起向右做勻速直線運(yùn)動，在小車突然剎車時因?yàn)槲飰K具有慣性，所以物塊要向右滑動：兩彈簧秤固定在小車上，和小車一起減速，因物塊相對于小車向右運(yùn)動，所以彈簧秤甲的彈簧被拉長，則彈簧秤甲的示數(shù)增大；而彈簧秤乙的彈簧被壓縮，則彈簧秤乙的示數(shù)減小，故C正確，AB錯誤；車廂長度不變，車內(nèi)地板水平光滑，則物塊與地板

48、之間沒有摩擦力；甲彈簧秤內(nèi)彈簧增加的伸長量等于乙彈簧秤內(nèi)彈簧減小的伸長量，且彈簧的形變量與受到的拉力成正比，則甲彈簧秤增加的示數(shù)等于乙彈簧秤減小的示數(shù)，所以兩彈簧秤示數(shù)的總和不變，故D錯誤。故選：Co【點(diǎn)評】本題考查了慣性的相關(guān)知識，難點(diǎn)是D選項(xiàng)的判斷，關(guān)鍵要知道甲彈簧秤內(nèi)彈簧增加的伸長量等于乙彈簧秤內(nèi)彈簧減小的伸長量。7. （2018鹿城區(qū)校級自主招生）小軒很喜歡爸爸新買的數(shù)碼照相機(jī)，在旅途中拍下了火車內(nèi)桌面上塑料杯瞬間的不同狀態(tài)，如下圖的甲乙丙，則下列關(guān)于火車運(yùn)動狀態(tài)的判斷可能正確的是（）A.甲圖中火車在勻速運(yùn)動，乙圖中火車突然向左加速，丙圖中火車突然向左減速B.甲圖中火車在勻速運(yùn)動，乙圖

49、中火車突然向右加速，內(nèi)圖中火車突然向左加速C.甲圖中火車在減速運(yùn)動，乙圖中火車突然向左減速，丙圖中火車突然向右加速D.甲圖中火車在加速運(yùn)動，乙圖中火車突然向左加速，丙圖中火車突然向右減速【考點(diǎn)】慣性.【專題】圖析法；運(yùn)動和力.【分析】慣性是物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，一切物體都具有慣性。當(dāng)物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變時，慣性會顯現(xiàn)出來，根據(jù)慣性的知識，結(jié)合圖片中物體的運(yùn)動狀態(tài)可做出分析?！窘獯稹拷猓杭讏D中，物體相對于桌面的位置沒有發(fā)生改變，因此它們的運(yùn)動狀態(tài)是相同的，說明此時火車在勻速運(yùn)動：乙圖中，物體向右傾倒，說明火車突然向左加速（或向右減速），因?yàn)?，火車突然向左加速時，塑料杯的下部由于摩擦也

50、隨著加速，而上部由于慣性仍保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，所以才會向右傾倒；火車向右減速時的情形也可用類似的方法解釋；丙圖中，物體右左傾倒，說明火車突然向左減速（或向右加速），因?yàn)?，火車突然向左減速時，塑料杯的下部由于摩擦也隨著減速，而上部由于慣性仍保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，所以才會向左傾倒；火車向右加速時的情形也可用類似的方法解釋。綜上所述，甲圖中火車在勻速運(yùn)動，乙圖中火車突然向左加速（或向右減速），內(nèi)圖中火車突然向左減速（或向右加速），只有選項(xiàng)A符合題意。故選：A,【點(diǎn)評】此題主要利用了慣性的知識對火車的運(yùn)動狀態(tài)進(jìn)行判斷，認(rèn)真讀圖，明確慣性對塑料杯運(yùn)動狀態(tài)的影響是關(guān)鍵，同時，本題中并未說明火車的運(yùn)動方向，因

51、此，當(dāng)塑料杯傾倒時，實(shí)際存在兩種可能性，分析時一定要全面，不能遺漏。8. （2016棗莊校級自主招生）運(yùn)輸液體貨物的槽車，液體上有氣泡，如圖，當(dāng)車開動時，氣泡將向前運(yùn)動;剎車時，氣泡將向后運(yùn)動,其原因是液體具有慣性。【考點(diǎn)】慣性.【專題】應(yīng)用題；運(yùn)動和力.【分析】解決此題要知道慣性是物體固有的屬性，一切物體在任何情況下都有慣性；運(yùn)輸車內(nèi)的液體質(zhì)量較大，所以會有較大的慣性，即有保持原來的運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)?！窘獯稹拷猓寒?dāng)車開動時，液體由于慣性要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，故液體相對車向后運(yùn)動，故會將氣泡擠向前方；剎車時，液體由于慣性要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，繼續(xù)向前運(yùn)動，所以會將氣泡擠向后方，氣泡將向后運(yùn)動；在

52、此過程中，雖然氣泡和液體都有慣性，但液體的質(zhì)量大，慣性大，所以氣泡的運(yùn)動會直接受到液體慣性的影響。故答案為：前；后；液體。【點(diǎn)評】慣性是物體本身具有的保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的一種性質(zhì)，會利用慣性解釋一些生活現(xiàn)象。本題中，知道液體的慣性更大是解答的關(guān)鍵。四.慣性現(xiàn)象（共1小題）9. （2020市南區(qū)校級自主招生）如圖所示，盛滿水的容器中吊著一鐵塊P和木塊Q,當(dāng)容器突然由靜止向右運(yùn)動時，兩者相對于容器的運(yùn)動情況是（）qpJA.P向右運(yùn)動B.P向左運(yùn)動C.Q向左運(yùn)動D.Q向右運(yùn)動【考點(diǎn)】慣性現(xiàn)象.【專題】應(yīng)用題；運(yùn)動和力；應(yīng)用能力.【分析】物體具有保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性；質(zhì)量是物體慣性大小

53、的量度，質(zhì)量越大，物體慣性越大；根據(jù)鐵塊P和木塊Q的質(zhì)量大小分析答題?！窘獯稹拷?AB、當(dāng)容器突然由靜止向右運(yùn)動時，由于與同體積的水相比，鐵塊P質(zhì)量大、慣性大，鐵塊P的運(yùn)動狀態(tài)難改變，而同體積的水的運(yùn)動狀態(tài)容易改變，所以鐵塊P相對于容器向左運(yùn)動，故A錯誤，B正確；CD、當(dāng)容器突然由靜止向右運(yùn)動時，由于與同體積的水相比，木塊Q質(zhì)量小、慣性小，木塊Q的運(yùn)動狀態(tài)容易改變，而同體積的水的運(yùn)動狀態(tài)難改變，所以木塊Q相對于容器向右運(yùn)動，故C錯誤，D正確。故選：BDo【點(diǎn)評】本題考查了慣性現(xiàn)象，知道慣性的概念與影響物體慣性大小的因素是解題的前提與關(guān)鍵,根據(jù)題意判斷出同體積的鐵塊、木塊與水的慣性大小即可解題。

54、五.阻力對物體運(yùn)動影響的探究實(shí)驗(yàn)（共2小題）10. （2019安徽自主招生）在探究阻力對物體運(yùn)動的影響時：毛巾表面棉布表面木板表面（1）如圖所示讓同一小車從同一個斜面的同一高度由靜止釋放，目的是小車到達(dá)水平面時的速度相同。由圖可知，小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動的路程越遠(yuǎn)。如果小車在絕對光滑的水平面上運(yùn)動，小車將做勻速直線運(yùn)動。（2）研究力與運(yùn)動的關(guān)系時，為什么設(shè)計(jì)探究阻力對物體運(yùn)動的影響，而不設(shè)計(jì)探究推力對物體運(yùn)動的影響，理由是同一接觸面摩擦力一定，容易探究摩擦力對物體的影響，而推力，不易控制其大小且不便于測量推力的大小。（3）在體現(xiàn)阻力對物體運(yùn)動影響大小的方法上，小明提出了另外一個方法：測量

55、小車在水平面上運(yùn)動的時間。你支持如下哪個觀念。C-A.這個方法不可行，與阻力對物體運(yùn)動影響的大小沒有關(guān)聯(lián)B.這個方法可行，但沒有小車運(yùn)動的路程便于測量C.兩個方法都是一樣的，隨便測哪個【考點(diǎn)】阻力對物體運(yùn)動影響的探究實(shí)驗(yàn).【專題】定性思想；探究型實(shí)驗(yàn)綜合題；科學(xué)探究能力.【分析】（1）為完成“阻力對物體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)采用控制變量的思想，即保持小車到達(dá)水平面時的速度相同；毛巾、棉布、木板粗糙程度變小，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論；由此運(yùn)動變化的趨勢推理想像。（2）影響摩擦力的因素是壓力和接觸面的粗糙程度：（3）在體現(xiàn)阻力對物體運(yùn)動影響大小的方法上，測量距離比測量時間更容易?！窘獯稹拷猓海?）讓小車從同一個斜面的同一高度靜止釋放，目的是使小車在水平軌道上