1、2019年龍東地區初中畢業學業考試物理學科考試說明一、指導思想初中畢業學業考試是義務教育階段的終結性考試。試題應有利于引導新課程的實施，全 面落實課程標準所設定的目標，促動學生核心素養的發展；有利于高中學校在綜合評價的基 礎上擇優錄取新生，全面、準確地反映初中畢業生的學業水平。二、命題原則及要求1、導向性原則 試題能夠較好地體現新課程理念和要求，有利于促動課程改革和考試改革向縱深發展；物理命題要體現鮮明的導向性，同時又要體現試題對學生學習水平的選拔性；引導教學，促 動學生有意義的學習。2、科學性原則 依據課程標準和教材，注重對基礎知識、基本技能的考查；試題內容應科學、準確，表述應清晰無誤；試卷

2、的題量要適中；試卷結構要科學、合理，難易水準要適當；試卷形式要 規范；試卷要有較好的區分度和信度及效度 ；杜絕“繁、難、偏、舊、怪”的試題，不出粗 編濫造、似是而非的試題，不出靠死記硬背的試題，不出答案說法不一的有爭議試題。3、實踐性原則 要注意從實際中選擇素材，考查學生在實際情境中提取信息、分析和處理問題的水平，引導教學聯系學生生活實際和社會實際，注重科學技術的發展。4、開放性原則。試題要注意結合社會熱點、焦點問題。試題的結論或條件、試題的情景或過程、試卷的 策略或形式等都能夠適當的放開。允許學生有獨到的見解和不同的意見。 對開放性試題及相 關試題，答案一定簡單，給出的參考答案一定要全面，并

3、有詳細的閱卷建議，保證考試的公 平與公正性。5、注重三維目標并重的原則。以“知識與技能”的考查為基礎、為主體，重視“過程與方法”的考查，滲透“情感、態度和價值觀”的考查。要體現學生在學習期間所經歷的過程和所使用的科學方法的考察；要注意對科學探究水平的考查，在試題資源選擇上要融進情感態度與價值觀目標的內容，實 現對三維目標的整體考察。注重科學探究，科學探究題要以物理知識為載體，以促使教學方式和學習方式的轉變為 導向，考查學生的科學素養。增加經歷科學探究過程、學習科學研究方法、學習方式多樣化 的試題，增加對物理過程和方法、實驗分析、歸納以及實驗方法創新的試題，同一個試題探 究的要素不超過兩個。6、

4、貫徹課程資源和試題資源相一致原則。物理考試命題的資源選擇要體現物理新課程的基本理念，即：從生活走向物理，從物理 走向社會。注重從身邊的學生生活中捕捉試題資源，從社會生產中收集素材，考查學生在實 際情境中提取信息、分析和處理問題的水平，有利于引導課程開發與延伸。要注重教材中的插圖、想想做做、想想議議、科學世界、動手動腦學物理中涉及的知識 點、規律及小實驗等。 試題中涉及教材中的原始圖片應占試題圖片總數的 20%以上，教材內 容在試題中通過改編、延伸等形式出 15%20%的試題。三、命題依據初中物理畢業學業考試命題以物理課程標準（ 2019 版）為依據，考查的內容和要求 與標準的規定相一致；杜絕超

5、過課程標準要求的拔高； 教材以人教版教材、山東科技版教材 為主。試題資源的選擇要符合基層學校的教學實際。四、考試范圍與要求一級主題二級主題內容要求及說明1 .物質（10-15 分）1.1 物質的形 態和變化（25 分）1.1.1描述固、液和氣三種物態的基本特征。列舉自然界和生活中不冋狀態的物 質及其應用。1.1.2說出生活環境中常見的溫度值。了解液體溫度計的工作原理，會用常見溫 度計測量溫度。嘗試對環境溫度問題發表自己的見解。說明：會估測常見溫度，知道溫室效應。不考察不準確溫度計的問題1.1.3經歷物態變化的實驗探究過程，知道物質的熔點、凝固點和沸點，了解物態變化過程中的吸熱和放熱現象。能用物

6、態變化的知識說明自然界和生活中的相關現象。1.1.4 用水的物態變化說明自然界中的一些水循環現象。了解我國和當地的水資源狀況，相關心環境和節約用水的意識。1.2 物質的 屬性（68 分）1.2.1通過實驗，了解物質的一些物理屬性，如彈性、磁性、導電性和導熱性等， 用語言、文字或圖表描述物質的這些物理屬性。1.2.2知道質量的含義。會測量固體和液體的質量。說明：會估測常見物體的質量1.2.3通過實驗，理解密度，會測量固體和液體的密度。解釋生活中一些與密度 相關的物理現象。說明：能用密度公式實行簡單的計算，混合物體的密度不考察。1.2.4 了解人類關于物質屬性的研究對日常生活和科技進步的影響。1.

7、3 物質的結 構與物體的 尺度（1-2 分）1.3.1知道常見的物質是由分子、原子組成的。1.3.2知道原子是由原子核和電子組成的，了解原子的核式模型。了解人類探索 微觀世界的歷程，注重人類探索微觀世界的新進展。1.3.3了解人類探索太陽系及宇宙的歷程，知道對宇宙的探索將持續深入，注重 探索宇宙的一些重大活動。1.3.4 了解物質世界從微觀到宏觀的大致尺度。1.4 新材料及其應用（1-2 分）1.4.1通過收集信息，了解一些新材料的特點及其應用。了解新材料的發展對人類生活和社會發展帶來的影響。1.4.2 有合理利用資源、保護環境的意識。能在個人力所能及的范圍內對社會的可持 續發展有所作為。一級

8、主題二級主題內容要求及說明2.運動和相 互作用（40-45 分）2.1 多種多樣 的運動形式（2-4 分）2.1.1知道機械運動，舉例說明機械運動的相對性。 說明：不考察三個以上物體的相對運動。2.1.2通過自然界和生活中的一些簡單熱現象，了解分子熱運動的一些特點。知 道分子動理論的基本觀點。2.1.3 舉例說明自然界存有多種多樣的運動形式。知道世界處于不停的運動中。2.2 機械運動 和力（26 - 30 分）2.2.1能根據生活經驗估測長度和時間。會選用適當的工具測量長度和時間。 說明：能估測常見物體的尺度、時間等。2.2.2能用速度描述物體的運動的快慢。通過實驗測定物體運動的速度。用速度

9、公式實行簡單計算。說明：計算不涉及復雜的運動，不考相遇追擊類問題。2.2.3通過常見事例或實驗，了解重力、彈力和摩擦力，理解力的作用效果。2.2.4用示意圖描述力。會測量力的大小。知道二力平衡條件。說明：不考力的圖示。2.2.5通過實驗，理解牛頓第一定律。用物體的慣性解釋自然界和生活中的相關 現象。2.2.6知道簡單機械。通過實驗，探究并了解杠桿的平衡條件。說明：會畫力臂，能從生活常見物品中抽象杠桿模型，考查只限一個動力臂一個阻 力臂的杠桿?；喗M只考查一條繩子組成的滑輪組，施力物體本身隨滑輪組運動的內容不考。2.2.7通過實驗，理解壓強。知道日常生活中增大和減小壓強的方法。 說明：能用壓強公

10、式實行簡單計算。2.2.8通過實驗，探究并了解液體壓強與哪些因素相關。知道大氣壓強與人類生 活的關系。了解流體的壓強與流速的關系及其在生活中的應用。說明：不規則容器的壓力、壓強只做定性分析，不要求計算。2.2.9通過實驗，理解浮力。探究浮力大小與哪些因素相關。知道阿基米德原理， 使用物體的浮沉條件說明生產、生活中的一些現象。說明：浮力不出壓軸計算題?？疾橹幌夼c阿基米德原理和沉浮條件的簡單應用2.3 聲和光（10- 12 分）2.3.1通過實驗，理解聲的產生和傳播條件。2.3.2 了解樂音的特性。了解現代技術中聲學知識的一些應用。知道噪聲的危害和控制的方法。說明：音調和音色有爭議的問題不考察。2

11、.3.3通過實驗，探究并了解光的反射定律、探究并了解光的折射現象及其特點。說明：能用光的反射和折射說明一些簡單的現象。2.3.4 通過實驗，探究平面鏡成像時像與物的關系。知道平面鏡成像的特點及應用。2.3.5 理解凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發散作用。探究并知道凸透鏡成像的規律。了解凸透鏡成像規律的應用。2.3.6通過實驗了解白光的組成和不同色光混合的現象。說明：不考查顏料的三原色。2.4 電和磁（2-6 分）2.4.1觀察摩擦起電現象，探究并了解同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。2.4.2 通過實驗理解磁場。知道地磁場。2.4.3通過實驗，了解電流周圍存有磁場。探究并了解通電螺線管外部磁場的

12、方 向。2.4.4通過實驗，了解通電導線在磁場中會受到力的作用，知道力的方向與哪些 因素相關。2.4.5通過實驗，探究并了解導體在磁場中運動時產生感應電流的條件。了解電 磁感應在生產、生活中的應用。2.4.6 知道電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。了解電磁波的應用及其對人類生活和社會發展的影響。說明：波長與頻率的關系，只做定性了解。一級主題二級主題內容要求及說明3.能量（45-50 分）3.1 能量、能量的轉化 和轉移（2-4 分）3.1.1了解能量及其存有的不冋形式。描述各種各樣的能量和生產、生活的聯系。3.1.2通過實驗，理解能量能夠從一個物體轉移到另一個物體，不同形式的能量 能夠互相

13、轉化。3.1.3 結合實例，理解功的概念。知道做功的過程就是能量轉化或轉移的過程。3.2 機械能（8- 10 分）3.2.1知道動能、勢能和機械能。通過實驗，了解動能和勢能的相互轉化。舉例 說明機械能和其他形式能量的相互轉化。3.2.2理解機械功和功率。用生活中的實例說明機械功和功率的含義。3.2.3知道機械效率。了解提升機械效率的途徑和意義。說明：要求計算生活中的簡單機械的效率以及其它情景的效率問題。3.2.4 了解人類使用機械的歷史發展過程。了解機械的使用對社會發展的作用。3.3 內能（6-8 分）3.3.1了解內能和熱量。從能量轉化的角度理解燃料的熱值。3.3.2通過實驗，了解比熱容，嘗

14、試用比熱容說明簡單的自然現象。3.3.3 了解熱機的工作原理。知道內能的利用在人類社會發展史上的重要意義。3.4 電磁能(26 - 30 分)3.4.1從能量轉化的角度理解電源和用電器的作用。3.4.2知道電壓、電流和電阻。通過實驗，探究電流、電壓和電阻的關系。理解 歐姆定律。3.4.3會看、會畫簡單的電路圖。能連接簡單的串聯電路和并聯電路。能說出生 產、生活中米用簡單串聯或并聯的實例。了解串、并聯電路電流和電壓的特點。 說明：不考查混聯電路的連接和計算。3.4.4會使用電流表和電壓表。3.4.5結合實例理解電功和電功率。知道用電器的額定功率和實際功率。說明：會計算簡單的機械功與電功的大小，會

15、計算機械功率和電功率。3.4.6通過實驗探究，理解焦耳定律，能用焦耳定律解釋生產生活中的一些現象。3.4.7 了解家庭電路。有安全用電和節約用電的意識。3.5 能量守恒（2-4 分）3.5.1知道能量守恒定律。例舉日常生活中能量守恒的實例。有用能量轉化與守 恒的觀點分析問題的意識。3.5.2從能量的轉化和轉移的角度理解效率。3.5.3 知道能量的轉化與轉移有一定的方向性。3.6 能源與可持續發展（1-2 分）3.6.1結合實例，說出能源與人類生存和社會發展的關系。3.6.2列舉常見的不可再生能源和可再生能源。3.6.3知道核能等新能源的特點和可能帶來的問題。3.6.4 了解我國和世界上其他國家的能源狀況。對于能源的開發利用有可持續發展的意識。五. 試卷結構1試卷的難度及三階層次的分值比例易、中、難的試題比例為 8：1.5 ：0.5 ，整卷難度與