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文檔簡介

1、西江小學語文教學設計六 年級 第單元主筆人：廖正前課題詞語盤點學習目標1.正確認讀本單元詞語，能正確書寫“讀讀寫寫、讀讀記記”中的相關詞語。2.能用自己的話相關詞語的意思3.能聽寫這些詞語。4.用詞語盤點中的相關詞語寫幾句話。學習重難點正確書寫詞語盤點中的相關詞語。學具準備學生課前預詞語盤點中的詞語學情分析第一課時學習目標朗讀并正確書寫詞語盤點中的這些詞語。學習重難點朗讀并正確書寫這些詞語教學流程教師行為學生行為教與學的反思課 刖 預習出示學習目標，布 置預習要求，讓學生明確 相關的學習要求。預習提示：1.朗讀詞語，讀熟練。2.通過工具書了解其中重點詞語的意思。新課 導 入通過對本單兀四 篇課

2、文的學習，我們學習 了很多新詞，同學們了解 這些詞語嗎？請同學們 自由朗讀本單元“詞語盤 點”中的這些詞語。學生自由朗讀這些詞語。預 習 檢查師檢查學生這些詞語的讀音。點名學生讀，了解其中重 點詞語的意思，其他學生聽， 糾正錯誤讀音。初 讀 感知師引導學生再次朗讀這些詞語學生自由朗讀這些詞語。品 讀 感悟學生進一步朗讀這 些詞語，出示學習要求。導學提示：任務：1.學生自學詞語，再 小組內互相檢查朗讀這些詞 語，之后讀記這些詞語。2.在練習本上補充詞語， 寫完后相互檢查。3.用自己的話說說這些詞 語的意思。4.用其中你喜歡的詞語分 別寫幾句話。要求：1. 小組輪渡詞語競賽展。2. 小組內互說，全班交流。課堂訓練師布置本次課堂訓練習題。學生獨立練習。回 顧 小結師生共同小結本單 元的詞語。板 書

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