1、國(guó)培學(xué)習(xí)個(gè)人研修總結(jié)20 xx年國(guó)培即將接近尾聲，這近一年來(lái)忙忙碌碌，快樂(lè) 又緊張的學(xué)習(xí)就要結(jié)束，我很慶幸參加這次培訓(xùn)，這一路走 來(lái)，讓我結(jié)識(shí)了許多老師、朋友，更讓我慶幸的是這次的學(xué) 習(xí)讓我受益匪淺，真可謂是一次大更新，不出家門就學(xué)到那 么多東西，工作、家庭、學(xué)習(xí)三不誤，還不勞民也不傷財(cái)， 這樣形式的學(xué)習(xí)真好，在這里感謝精心策劃國(guó)培培訓(xùn)的各位 老師及工作者們。是你們的辛勤勞動(dòng)給我們提供這樣一個(gè)學(xué) 習(xí)的機(jī)會(huì)及相互交流的平臺(tái)。也將自己一年來(lái)的學(xué)習(xí)做一總 結(jié)與大家分享。 在校本研修期間，本人是以積極進(jìn)取的心態(tài)去完成這次任務(wù)的，校本研修是我們提升專業(yè)水平的平 臺(tái)，也是把知識(shí)轉(zhuǎn)化為力量的平臺(tái)，任何的收獲

2、都離不開(kāi)辛 勤的付出，我很珍惜這次校本研修的機(jī)會(huì)， 即使會(huì)遇到困難， 也在所不辭，即使很辛苦，也不埋怨，不退縮。為確保研修 任務(wù)的順利進(jìn)行，我一開(kāi)始就制定了研修計(jì)劃，在研修的過(guò) 程中嚴(yán)格按照計(jì)劃來(lái)實(shí)施， 每天按時(shí)學(xué)習(xí)， 認(rèn)認(rèn)真真地完成 學(xué)習(xí)任務(wù)，我很明白，這是一次好機(jī)會(huì)，足不出戶及能學(xué)習(xí) 又能完成任務(wù)，所以對(duì)這次學(xué)習(xí)倍加珍惜。校本研修是集集體和個(gè)人的智慧的修行之旅，要做到帶 動(dòng)一方的教育，一個(gè)人的力量是微不足道的， 只有集思廣益， 群策群力才能達(dá)到一定的目的。在這個(gè)學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)中大家是 同心協(xié)力的，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，在一起交流，并能在這 個(gè)集體中找到靈感，收集智慧。作為一項(xiàng)校本研修的基本要求，

3、聽(tīng)課評(píng)課是我的研修中 最平常，最頻繁的一項(xiàng)工作。我是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)語(yǔ)文組的負(fù) 責(zé)，聽(tīng)評(píng)課記錄，我都按時(shí)完成。并且在幫助新教師成長(zhǎng)方 面也盡心盡力。公開(kāi)課是提高專業(yè)水平的最有效的途徑，因?yàn)橹挥心阏?正經(jīng)歷課堂教學(xué)的磨練，才能發(fā)現(xiàn)許多預(yù)設(shè)的完美是與你的 課堂沒(méi)有交集的，從而更能深刻地讓自己習(xí)得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，成 長(zhǎng)起來(lái)。公開(kāi)課的剖析是促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)的良藥，當(dāng)局者迷旁觀者清”，當(dāng)眾多聽(tīng)課的老師對(duì)你的課堂提出各種各樣的意 見(jiàn)或建議時(shí)，你會(huì)感覺(jué)有很多的失落， 但也會(huì)有更大的欣慰， 因?yàn)槟銜?huì)從中得到改進(jìn)的方法。20多年來(lái)的磨練沒(méi)有白費(fèi)，如今真是體會(huì)良多。在線研修是最方便最快捷的研修學(xué)習(xí)方式，在一個(gè)平臺(tái) 上，我們可以

4、跨越時(shí)空交流經(jīng)驗(yàn)，獲取知識(shí)，交流環(huán)境輕松 自在，我很喜歡這樣的研修方式。在校本研修階段，我每次 都積極地參加交流研討，在線研討的平臺(tái)上，不僅能表達(dá)自 己的心聲，更大的好處是吸取了其他老師很多有用的經(jīng)驗(yàn)。 大家互相排憂解難，出謀劃策，也解決了工作中的不少棘手 的問(wèn)題。這次學(xué)習(xí)也讓我體會(huì)到了教師也要不斷地多讀書的重 要性， 書是人類的精神食糧，更是教師專業(yè)成長(zhǎng)的能量， 我深深體會(huì)到讀書能給我增添樂(lè)趣，能擴(kuò)大我的視野，能充 實(shí)我的生活，能指引我的從教之路，因此，我在研修期間也 用心品讀著一些教學(xué)專著。經(jīng)過(guò)這近半年的國(guó)培研修學(xué)習(xí)，我深深感到自己在教學(xué) 上有著很大的不足，也感受到教育教學(xué)的復(fù)雜性、艱巨性

5、。 我會(huì)在今后的工作學(xué)習(xí)中不斷地學(xué)習(xí)，同時(shí)，我也會(huì)一如繼 往地把自己的汗水灑在教育這片熱土上。我也更渴望這樣的 學(xué)習(xí)能給我們注入如新的力量。第二篇：國(guó)培學(xué)習(xí)個(gè)人研修總結(jié)1100字國(guó)培學(xué)習(xí)個(gè)人研修總結(jié)今年我有幸參加了 國(guó)培計(jì)劃”的英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)，真的深 感榮幸。這次國(guó)培學(xué)習(xí)，我參加了遠(yuǎn)程研修和集中培訓(xùn)。遠(yuǎn) 程研修是我們教師學(xué)習(xí)、交流的一個(gè)很好的平臺(tái)，讓來(lái)自四 面八方的英語(yǔ)教師能夠相聚一堂，相互交流，共同學(xué)習(xí)，共 同提高。而集中培訓(xùn)更讓我大開(kāi)眼界，親耳聆聽(tīng)了專家教授 的精彩講解，真的是一次特別珍貴的再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)!我的收獲如下：、改變觀念，端正態(tài)度。敬業(yè)精神與科學(xué)的教學(xué)法相結(jié)合，必定是成功的保

6、障。 而在日常工作中，我們經(jīng)常會(huì)說(shuō)工作忙、雜事多，常抱怨學(xué) 校教學(xué)條件差，學(xué)生的基礎(chǔ)差，于是工作中總是一副得過(guò)且 過(guò)的思想狀態(tài)，總想著教不好學(xué)生不是我的能力問(wèn)題，而是 許多的客觀原因造成的。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，徹底改變了我的這 種 寄生蟲”思想，使我明白了好的條件不是等著我去用，而 是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘，即使在有限的條件下，也同樣 能做出不平凡的舉動(dòng)，同樣也能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。二、專家引領(lǐng)，思想振蕩。無(wú)論是這些報(bào)告還是授課，都讓人耳目一新。特級(jí)教師 幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人高山仰止。他 們的教學(xué)觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成， 對(duì)比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。我

7、想這些充分體 現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過(guò)硬，所以才會(huì)達(dá)到現(xiàn)在教學(xué) 隨心所欲的境界。各位知名專家、學(xué)者從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體 會(huì)出發(fā)，暢談了他們對(duì)教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。在暢 談中國(guó)農(nóng)村教育的過(guò)去、現(xiàn)在的同時(shí)，給我們展示未來(lái)中國(guó) 教育的遠(yuǎn)景，在專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼， 我們平時(shí)思考的太少。平常我們?cè)趯W(xué)校中，考慮地都是如何 上好一堂課，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮地并不多，更勿論著 眼于教育的發(fā)展遠(yuǎn)景，作為新時(shí)期的教師，這方面實(shí)太欠缺 了。我們確實(shí)應(yīng)該多學(xué)習(xí)先進(jìn)理論和知識(shí)，這樣我們才不會(huì) 落后，才不會(huì)被時(shí)代淘汰。三、同行交流，共同成長(zhǎng)。本次培訓(xùn)，每位培訓(xùn)教師都有豐富的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教 學(xué)

8、的外部條件也非常相似。因此，學(xué)習(xí)期間，我們不僅聆聽(tīng) 專家的講座，并且成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提 高自己英語(yǔ)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過(guò)程中，我積 極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，了解到各學(xué)校的新課程開(kāi)展情況，并且注 意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對(duì) 新課程教材的把握與處理。教師教學(xué)基本技能和案例研究設(shè) 計(jì)，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我對(duì)它們的理解更加透徹，為今后教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基 礎(chǔ)。四、認(rèn)識(shí)上和學(xué)習(xí)的自覺(jué)性上發(fā)生了改變。本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中的視頻和全國(guó)各地的老師交流互動(dòng)，很 大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在，這種形式從參與的程 度上可以看出受

9、到廣大老師的認(rèn)可。我認(rèn)為自己有點(diǎn)跟不上 時(shí)代的步伐了，所以更愿意自覺(jué)的學(xué)習(xí)。總之，這次國(guó)培學(xué)習(xí)雖然比較艱苦，但充實(shí)而快樂(lè)，讓 我收獲頗多。這次機(jī)會(huì)讓我接觸到了很多知名的教育家，大 家的交流與學(xué)習(xí)是一次思想與智慧的碰撞，啟迪與感悟的交 融，受益匪淺。在此我真誠(chéng)的感謝國(guó)培為我們提供的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我不斷進(jìn)步！第三篇：國(guó)培個(gè)人研修總結(jié)900字個(gè)人研修總結(jié)目前各方位的新課程改革很多時(shí)候讓我們無(wú)所適從，很 多時(shí)候感到茫然束手無(wú)策，撥云見(jiàn)日，無(wú)論是里面的講座還是授課，都讓人耳目一新。趣的語(yǔ)言，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人很受啟發(fā)。他們 以學(xué)定教，關(guān)注學(xué)生促進(jìn)發(fā)展 ”，地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對(duì)比鮮明的教

10、學(xué)風(fēng) 格給我留下深刻的印象。現(xiàn)在腦海里回映還是專家教師上課 時(shí)信手拈來(lái)的精妙發(fā)問(wèn)，形象生動(dòng)的講解，令人如沐春風(fēng)。 我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)的基本功相當(dāng)過(guò)硬，所以 才會(huì)達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界。其實(shí)，培訓(xùn)是一個(gè)反思 進(jìn)步的過(guò)程。 培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的， 但是給我的回憶和思考卻 是永恒的。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了理解，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。綜觀 目前我的教學(xué)，用課外補(bǔ)，費(fèi)了大量功夫，出現(xiàn)了學(xué)生累我更累的局面 反思我的課堂，我忽視了學(xué)生的心理特點(diǎn)和已有的科學(xué)知 識(shí)。常常以成人的眼光審視嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)的科學(xué)，并以自己習(xí)慣 了的教學(xué)方式將科學(xué)成人化”課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有

11、身臨其境的教師 和孩子們才能積極的情感體驗(yàn)，我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi) 啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。 讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一位有心的 烹飪 師”，讓每一節(jié)科學(xué)課都成為孩子們既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的 科學(xué)大餐”！此外，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的科學(xué)課，新在理念、巧在 設(shè)計(jì)、贏學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)這是一節(jié)課堂 成功的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注科學(xué)，抓住科學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重科學(xué)思維方法的滲透，讓程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到科學(xué)， 樂(lè)學(xué)，喜歡學(xué)科學(xué)。另外， 我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的科學(xué)課，不要有 做秀”情結(jié)，提倡 簡(jiǎn)潔 而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注科學(xué) 方法，體現(xiàn)科學(xué)課的靈魂，使科學(xué)課上出 科學(xué)味”！而教師 的裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的老師，就要更努力地提高自身的學(xué)科素質(zhì)、高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水