1、精選優質文檔-傾情為你奉上 七年級語文組集體備課工作總結集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發揮教師團隊精神，集思廣益，取長補短的備課形式。它可以充分發揮教師的群體智慧，使教師在研究交流的思想碰撞中，博采眾長，擇善而從。本學期我們積極開展了集體備課活動。工作得到了進一步規范，備課效益大大提高，現總結如下：一、發揮優勢，強化參與集體備課為了能更好地發揮集體備課的優勢，取長補短，我們成立了教務處主抓的七年級語文集體備課組。充分發揮每個教師的長處，形成優勢互補，達到共同進步、共同提高的目的。開學初制定了詳細的計劃，確定了備課組長 ，提出了具體的要求，為集體備課的順利進行提供了堅實的保證。在進

2、行集體備課時，我們采取主講人輪值制。首先由主備人選定課題，寫好教案初稿，并充分作好發言準備。同時預先通知各個成員，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法，為發言作好充分準備。我們備課活動的模式是“個人備課集體備課-形成定案”。首先由主備人陳述自己的見解，其他人分別發言，要求發言必須符合教學大綱要求和學生實際情況，同時要把相應的教法、學法融入材料分析之中。集體備課后，個人再對集體備課的內容進行消化、吸收，再補充，并進行修改，形成有自己特色的適合本班的教案。我校強化教師的積極參與意識，把集體備課變成每個教師的自覺行動，讓每一個教師都能真正

3、參與到這一活動中。二、積極準備，完成錄課曬課任務 這學期，七年級語文學科組承擔了網上錄課11節，其中許輝娥主任擔任兩節作文課，張育花老師承擔兩節課文言文，柯前程老師擔任兩節現代文，俞國蓮老師承擔兩節綜合性學習，魏燕老師擔任兩節現代文，馬麗艷老師擔任兩節現代文。許輝娥、張育花、俞國蓮三位老師共曬課5節，網上錄課曬課要求很高，大家壓力很大，生怕出一點點失誤影響了整堂課，所以，課前的準備，大家都煞費心思，付出了很多的勞動，終于16節課全部成功錄制，雖然有的課，錄制的效果不盡人意。但大家深深體會到：當一位語文教師不容易，做一名優秀的語文教師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提

4、出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，教學改革任重道遠。 三、承擔課題，努力研討取得成果。  教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，這一學期，我們在學校教務處、教研組、名師工作室的帶領下，以提高課堂教學質量的效率為目標，不斷地進行探索、改革、創新。許輝娥、俞國蓮、柯前程、魏燕幾位參加名著整本書閱讀策略研究區級課題，并上好課題實驗課，現在大家都在整理材料，準備結題。四、重視練習，凸現集體力量  我們備課組6位老師，有老中青年教師，在語文教學工作中都已有一套自己的教學方法，而且都有一種積極上進，大膽探索的精神，更有一種不服輸的競爭

5、意識，他們都把每次月考好作為工作的壓力和動力，但又不缺團結合作的品質，所以我們是一個團結競爭的小集體，工作中合作得很愉快。為了今年能取得好成績。許輝娥老師率先抽時間整理練習題，針對學生情況，狠抓基礎、下苦功夫落實教學工作，提高學生成績。 有時發現了一份不錯的練習或試卷，都要拿來互相鑒別，決定是否利用，彼此都沒偏私。在復習備考時，更是愉快地分工合作。先集體備課，確定復習的計劃和方案，然后彼此分工充分準備，整個備課組人人出謀獻策，提前準備相關資料，使復習備考的過程能講練結合，有序進行。古詩文的背誦默寫方面，我們是一課一課，篇篇出擊，首首落實，以期收到好一點的效果。抓文言文，要學生反復復習，最后再經過篩選，整理出一些重點知識點讓他們識記。名著知識我們抓好大閱讀工作，堅持每周至少寫一篇讀書筆記。每次考試以后，老師們一起總結復習工作中的得失，希望在師生共同努力下，今年能取得較好成績。 五、存在的問題1、由于我校教師都身負繁重的教學任務，工作量大，因此學科備課組有的老師準備的不夠充分，顯得有些倉促。2、有時學科主備人說課后，聽課教師或者是發言不積極，或者是贊不絕口，沒有真正達到教研的目的。六、改進辦法1提高認識，促進行為的自覺化。組織教師學習討論集體備課的意義和作用，交流使用集體備課后的收獲，使教師進一步認識到集體備課應是教師個體思維的碰撞，是教師共同智慧的