1、1湖南學海文化傳播有限責任公司高中新課標同步攻略高中新課標同步攻略 生物生物可與人民教育出版社實驗教科書同步使用本課件主要使用工具為本課件主要使用工具為office2003，Mathtype5.0, 幾何畫板幾何畫板4.0, flashplayer10.0(必修必修2)21.1 1.1 孟德爾的豌豆雜交實驗（一）孟德爾的豌豆雜交實驗（一）遺傳因子的發現遺傳因子的發現第二課時第二課時3七對相對性狀的遺傳試驗數據七對相對性狀的遺傳試驗數據2.84:12.84:1277277（矮）（矮）787787（高）（高）莖的高度莖的高度F F2 2的比的比另一種性狀另一種性狀一種性狀一種性狀性狀性狀2.82:

2、12.82:1152152（黃色）（黃色）428428（綠色）（綠色）豆莢顏色豆莢顏色2.95:12.95:1299299（不飽滿）（不飽滿）882882（飽滿）（飽滿）豆莢的形狀豆莢的形狀3.01:13.01:120012001（綠色）（綠色）60226022（黃色）（黃色）子葉的顏色子葉的顏色3.15:13.15:1224224（白色）（白色）705705（灰色）（灰色）種皮的顏色種皮的顏色3.14:13.14:1207207（莖頂）（莖頂）651651（葉腋）（葉腋）花的位置花的位置2.96:12.96:118501850（皺縮）（皺縮）54745474（圓滑）（圓滑）種子的形狀種子的形

3、狀面對這些實驗數據，你信服了嗎？那又如何解釋實驗現象呢？面對這些實驗數據，你信服了嗎？那又如何解釋實驗現象呢？4對分離現象的解釋（假說）對分離現象的解釋（假說）1、生物的性狀由遺傳因子決定。決定顯性性狀的為、生物的性狀由遺傳因子決定。決定顯性性狀的為顯性遺傳因子、決定隱性性狀的為隱性遺傳因子。顯性遺傳因子、決定隱性性狀的為隱性遺傳因子。2、體細胞中遺傳因子成對存在。純種高莖的遺傳因、體細胞中遺傳因子成對存在。純種高莖的遺傳因子為子為DD,純種矮莖的為純種矮莖的為dd，F1為為Dd。3、生物體形成生殖細胞、生物體形成生殖細胞配子時，成對的遺傳因配子時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中

4、。子彼此分離，分別進入不同的配子中。5孟德爾對一相對性狀遺傳試驗的解釋孟德爾對一相對性狀遺傳試驗的解釋 雜合子雜合子：由不同：由不同基因的配子結合基因的配子結合成的合子發育成成的合子發育成的個體，如：的個體，如：Dd純合子純合子:由相同由相同基因的配子結基因的配子結合成的合子發合成的合子發育成的個體，育成的個體，如如DD，dd6 1 ： 17假說假說演繹法演繹法科學實驗發現事實科學實驗發現事實大膽猜測推出假設大膽猜測推出假設演繹推理實驗檢測演繹推理實驗檢測反復實驗揭示規律反復實驗揭示規律8分離定律的內容分離定律的內容在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子_，不相_；在形成配子時，成對的遺傳因

5、子發生_，_后的遺傳因子分別進入不同的配子中，隨_遺傳給后代成對存在成對存在融合融合分離分離分離分離配子配子9相相關關概概念念1 1 性狀性狀相對性狀相對性狀2 2 顯性性狀顯性性狀隱性性狀隱性性狀3 3 性狀分離性狀分離 純合子純合子雜合子雜合子4 4 自交自交雜交雜交測交測交 總總 結結10遺傳圖譜中的符號：遺傳圖譜中的符號：P: P: : : : : :F F1 1: :F F2 2: :親本母本父本雜交自交(自花傳粉,同種類型相交)雜種子一代雜種子二代111、下列幾組雜交中，哪組屬于純合子之間的雜交、下列幾組雜交中，哪組屬于純合子之間的雜交.課堂鞏固課堂鞏固2、下列四組交配中，能驗證對

6、分離現象的解釋是、下列四組交配中，能驗證對分離現象的解釋是否正否正 確的一組是確的一組是. . .123、基因型為的個體與基因型為、基因型為的個體與基因型為aa的個體雜交產生的的個體雜交產生的進行自交，那么進行自交，那么2中的純合子占中的純合子占2中個體數的中個體數的. . .134 4、分別具有顯性和隱性性狀的兩個親本雜交，其子代顯性、分別具有顯性和隱性性狀的兩個親本雜交，其子代顯性和隱性個體之比為和隱性個體之比為52485248。以下哪項推論是正確的。以下哪項推論是正確的 A.A.兩個親本都有顯性遺傳因子兩個親本都有顯性遺傳因子 B.B.兩個親本都有隱性遺傳因子兩個親本都有隱性遺傳因子 C

7、.C.一個親本只有顯性遺傳因子一個親本只有顯性遺傳因子 D.D.前三項推論都不正確前三項推論都不正確5 5、下列敘述中，正確的是、下列敘述中，正確的是 A.A.兩個純合子的后代必是純合子兩個純合子的后代必是純合子 B.B.兩個雜合子的后代必是雜合子兩個雜合子的后代必是雜合子 C.C.純合子自交后代都是純合子純合子自交后代都是純合子 D.D.雜合子自交后代都是雜合子雜合子自交后代都是雜合子146、番茄果實的紅色形狀對黃色為顯性?，F有兩株紅色番、番茄果實的紅色形狀對黃色為顯性。現有兩株紅色番 茄雜交，其后代可能出現的的性狀正確的一組是茄雜交，其后代可能出現的的性狀正確的一組是 全是紅果全是紅果 全

8、是黃果全是黃果 紅果紅果 黃果黃果=1 1 紅果紅果 黃果黃果=3 1 A. B. C. D.7、一株雜合的紅花豌豆自花傳粉共結出、一株雜合的紅花豌豆自花傳粉共結出10粒種子，有粒種子，有9粒粒 種子生成的植株開紅花，第種子生成的植株開紅花，第10粒種子長成的植株開紅粒種子長成的植株開紅 花的可能性為花的可能性為 A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/48、一對雜合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它們的、一對雜合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它們的 性狀及數量可能是性狀及數量可能是 A.全部黑色或白色全部黑色或白色 B.三黑一白或一黑三白三黑一白或一黑三白 C.二黑二白二黑二白 D.

9、以上任何一種都有可能以上任何一種都有可能15一、問題探討一、問題探討1.1.粉色。因為按照融合遺傳的觀點，雙親遺傳物質在子代體粉色。因為按照融合遺傳的觀點，雙親遺傳物質在子代體內混合，子代呈現雙親的中間性狀，即紅色和白色的混合色內混合，子代呈現雙親的中間性狀，即紅色和白色的混合色粉色。粉色。2.2.提示：此問題是開放性問題。提示：此問題是開放性問題。二、實驗二、實驗1.1.與每個小組的實驗結果相比，全班實驗的總結果更接近預與每個小組的實驗結果相比，全班實驗的總結果更接近預期的結果。如果孟德爾當時只統計期的結果。如果孟德爾當時只統計1010株豌豆雜交的結果，則株豌豆雜交的結果，則很難正確地解釋性

10、狀分離現象，因為實驗統計的樣本數目足很難正確地解釋性狀分離現象，因為實驗統計的樣本數目足夠多，是孟德爾能夠正確分析實驗結果的前提條件之一。夠多，是孟德爾能夠正確分析實驗結果的前提條件之一。2.2.模擬實驗的結果與孟德爾的假說是相吻合的。模擬實驗的結果與孟德爾的假說是相吻合的。三、技能訓練三、技能訓練提示：將獲得的紫色花連續幾代自交，即將每次自交后代的提示：將獲得的紫色花連續幾代自交，即將每次自交后代的紫色花選育再進行自交，直至自交后代不再出現白色花為止。紫色花選育再進行自交，直至自交后代不再出現白色花為止。16四、旁欄思考題四、旁欄思考題不會。因為滿足孟德爾實驗條件之一是雌、雄配子結合機會不會

11、。因為滿足孟德爾實驗條件之一是雌、雄配子結合機會相等。相等。五、練習五、練習（一）基礎題（一）基礎題1.B2.B3.(1)在在F1水稻細胞中含有一個控制合成支鏈淀粉的遺傳因子水稻細胞中含有一個控制合成支鏈淀粉的遺傳因子和一個控制合成直鏈淀粉的遺傳因子，在和一個控制合成直鏈淀粉的遺傳因子，在F1形成配子時，兩形成配子時，兩個遺傳因子分離，分別進入不同配子中，其比例為個遺傳因子分離，分別進入不同配子中，其比例為1 1(2)孟德爾的分離定律孟德爾的分離定律(3)24.(1)白毛；黑毛白毛；黑毛(2)性狀分離；白毛羊為雜合子，雜合子在自交時會發生性狀性狀分離；白毛羊為雜合子，雜合子在自交時會發生性狀分

12、離現象分離現象17（二）拓展題（二）拓展題1.(1)1.(1)將被鑒定的栗色公馬與多匹白色母馬配種，這樣可在一個將被鑒定的栗色公馬與多匹白色母馬配種，這樣可在一個季節里產生多匹雜交后代。季節里產生多匹雜交后代。(2)(2)雜交后代可能有兩種結果：一是雜交后代全部為栗色馬，此雜交后代可能有兩種結果：一是雜交后代全部為栗色馬，此結果說明被鑒定的栗色公馬很可能是純合子；二是雜交后代中結果說明被鑒定的栗色公馬很可能是純合子；二是雜交后代中既有白色馬，又有栗色馬，此結果說明被鑒定的栗色公馬為雜既有白色馬，又有栗色馬，此結果說明被鑒定的栗色公馬為雜合子。合子。2.2.提示：選擇適宜的實驗材料是確保實驗成功的條件之一。孟提示：選擇適宜的實驗材料是確保實驗成功的條件之一。孟德爾在遺傳雜交實驗中，曾使用多種植物如豌豆、玉米、山柳德爾在遺傳雜交實驗中，曾使用多種植物如豌豆、玉